關(guān)于保護環(huán)境的作文6篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的保護環(huán)境的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
保護環(huán)境的作文 篇1
現(xiàn)在，你可能看到街上到處都是垃圾，拉圾箱就如同擺設(shè)一樣。我要說出我自己的幾點想法。
第一，很多時候，我回家的路上都有人發(fā)廣告紙。但是，很多人看完就隨地亂扔，把街道弄得“花花綠綠”的。碰上下雨，那些紙就糊糊的，看著惡心，走得不舒心啊！我建議，把它們帶回家，折成一次性盒子用，懶的話折成小玩意兒也不錯。其實廣告紙最好折小三角、小星星的，而一些人還寧愿買裁好的紙也不愿意動手。
第二，有些人則喜歡在樹上、涼亭上寫“XXX到此一游”等字。有去過黃華山的人都知道，那些涼亭上經(jīng)常有這種“模仿詩人的情況”，東一個，西一個，在他們眼里真是太“漂亮”了，就像自己也是詩人一樣。
第三，節(jié)約水源。這是個很重要的問題，刷牙、洗手、澆花時，你是否有浪費水源呢？“其實，你刷牙時，水盛好完全可以關(guān)閉水龍頭，洗手也一樣，搓肥皂的時候也要關(guān)上水龍頭，澆花，可能很多人知道也洗衣服時、洗菜時積下來的水來澆。所以，舉手之勞，難道你就做不到嗎？
曾經(jīng)，這里鳥語花香，曾經(jīng)，這里xx綠水。環(huán)境遭到破壞，難道不是人為的.嗎？我知道，除了我講的幾點想法，需要解決的還有很多很多……
保護環(huán)境的作文 篇2
從前，有一條小河，河水清澈見底，魚蝦在水底悠閑歌唱。水底的石頭上長出一些水藻，好像穿上了綠衣。
每到周末，小河邊就會來一些客人。他們打開背包，從里面拿出水果、面包、點心等，一邊吃一邊欣賞美麗的風景——河邊有綠草地，草地上開滿了叫不出名的野花，好像是一大塊花地毯；緊接著草地有一片樹林，再那邊是一座青青的小山，山上有兔子、野雞等小動物，還不時傳來布谷鳥的叫聲。
幾個月后，這里卻不再美麗了。雖然小河、草地都在，但是草地上到處是果核、廢舊電池、空易拉灌；河邊的.樹上掛滿了塑料袋等垃圾；小河里漂浮著汽水瓶、飲料盒……
又過了幾個月，小河成了一家公司的污水排放區(qū)，每天有大量濃濃的污水排放到小河里。魚蝦漸漸地死去了，就連河邊的樹木也都被一些木材公司的人砍走了。
又過了幾天，黃沙婆婆和狂風公公帶領(lǐng)著無數(shù)的小灰塵占領(lǐng)了這個地方，他們肆無忌憚、狂魔亂舞。
可憐的小河在哭泣，哭的那么傷心。不過她也很幸運，因為”兒童環(huán)保組“發(fā)現(xiàn)她受了傷害，他們趕走了黃沙婆婆和狂風公公，他們幫助小河重現(xiàn)新顏。
小河又綻開了燦爛的笑臉。
保護環(huán)境的作文 篇3
保護環(huán)境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓。在今天，我們更應懂得保護環(huán)境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù)，作為學生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。
得有段時間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個小社會，同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環(huán)境，走出校園，進入社會這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了。
同學們，救救咱們的'地球吧!大家應立即行動起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環(huán)境作為自己應盡的義務(wù)，用自己的實際行動保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。
為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動起來吧!
保護環(huán)境的作文 篇4
地球是我們的家園，我們?nèi)祟悜摫Ｗo地球。可是如今，由于經(jīng)濟利益的吸引，人們不顧一切地開采地球?qū)毜馁F資源，違背自然規(guī)律，破壞生態(tài)平衡，我們已經(jīng)不斷遭受大自然的懲罰。
今年3月，我看了一個電視專題片《沙塵暴》，講述了我國西部甘肅武威1995年5月5日遭到百年不遇的強烈黑風暴的襲擊。遭到巨大的`損失，大面積農(nóng)田絕收，基礎(chǔ)設(shè)施遭到嚴重破壞，人員傷亡慘重。其中有15名同學在放學路上被風卷入水渠中沖走。近幾天，我有看到報道，甘肅民勤縣也遭受了于1995年武威黑風暴同樣的厄運。
這兩件事給我們?nèi)祟惽庙懥司姡覀冊僖膊荒苓t疑了。全國人類應該立即行動起來，保護我們的家園，再也不要出現(xiàn)在武威、民勤的這種危害人類的事發(fā)生。
作為一名小學生，我們怎樣才能保護好我們的家園呢？我認為，作為一名少先隊員應該從小事做起。首先，保護我們周圍的環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂扔廢棄物，不亂倒垃圾，愛護花草樹木，保持校園環(huán)境干凈整潔。其次，保護我們周圍的環(huán)境，建立“綠色環(huán)保”少年崗，植樹造林，控制土地沙漠化，擴大綠地面積。制止亂砍濫伐，保護植被，防風固沙，保護野生動物，合理開發(fā)利用水資源。
只有每個人都齊心協(xié)力，齊抓共管，才能使明天的家園變的更加美好！
保護環(huán)境的作文 篇5
大家好：
我曾經(jīng)拍過一個MTV，名字就叫《用我們的雙手，創(chuàng)造綠色明天》，其中反映了三江的環(huán)境以及水污染的一些情況。我拍這個片子的原因就是那次暑假中，我到廈門去玩了幾天，那兒可美了!綠色的熱帶樹木，浩瀚的大海里碧藍碧藍的。地面上也是干干凈凈的，沒有一點污染。可一回到宜昌，路過三江橋，看見水面上漂浮著許許多多的垃圾，有塑料袋、塑料飯盒，甚至還有一條死狗，發(fā)出陣陣難聞的'氣味，我不由地捂住了鼻子。
我想大家一定知道，水的面積占地球表面的71%，水資源總量達14億立方千米。可是誰知道海洋咸水就占去97%，淡水僅占2.5%，儲量僅有0.35億立方千米，并且絕大多數(shù)都蘊藏在南極冰源和北極冰山中，我們能利用的地表水僅有105億立方千米。如果以每人每年供水不足1000立方千米為缺水標準，那么目前世界上已有80多個國家缺水。世界氣象組織公布的一份報告顯示：自本世紀初以來，世界水的消耗量比人口增快兩倍。依次計算，到20xx年，當世界人口從現(xiàn)在的60億增加到80億時，地球上每個居民用水占有量將比目前減少三分之一。那么，下世紀初全人類就將面臨嚴重的水荒，人民的健康和國家的經(jīng)濟發(fā)展就會受到威脅。
這僅是缺水的危機， 同時我們更面臨著水污染的難題。現(xiàn)在城市水資源每天都因大約200噸的人類糞便和日益增多的工業(yè)廢水而受到污染。據(jù)調(diào)查，目前發(fā)展中國家有10億人喝不到清潔水，每年有2億多的人因水的問題而染病，有1000人因飲用不清潔的水而死亡。
可有些人還是不講衛(wèi)生，隨手把垃圾扔到江里，造成了嚴重的環(huán)境污染。當時，三江橋有幾個釣魚的人，我去采訪了他們，他們都說：“這幾年水越來越臟，連魚都沒有了!”這時，我想到了以前的這里：河水清澈晶瑩，水中的魚兒成群結(jié)隊，追逐嬉戲。可現(xiàn)在是我們，是我們?nèi)祟愙s走了魚兒的家!最后我把這個現(xiàn)象拍成一部簡短的記錄片，讓大家能夠注意到環(huán)境的惡劣變化。同時，也在省里獲得了1等獎。
這只是我的一個行動，還有每當節(jié)假日，我都會和媽媽一起到院子里去撿臟物和掃地，為此我還得到了學校的“體驗小先鋒“稱號呢!
而且要垃圾不隨處亂扔，要扔進垃圾桶;在家要節(jié)約用水、用電……或許有人會說：“這些都是小事，環(huán)保要做就做大事，比如清除某個湖的所有垃圾;把所有廢品都回收，制造新物體等!”這樣當然也很好，但是我認為環(huán)保要從生活中的一點一滴做起，要從小事中養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。還有，如果，你只想著干大事的話，而不注重小的細節(jié)(把垃圾亂扔)，那么垃圾不是會越來越多，越來越難清除?
我希望大家都能夠意識到：保護環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，只有我們大家共同努力，愛護環(huán)境，用我們的雙手，來保護我們的家園!我們才能在潔凈的環(huán)境里更加美好地生活!
保護環(huán)境的作文 篇6
現(xiàn)在，有不可計數(shù)的環(huán)保意識“高強”的人們加入到了普及環(huán)保的隊伍當中。他們給所有的小學生每人派發(fā)了一張紙質(zhì)的傳單。當這張傳單發(fā)到我手上的時候，我感到很痛心，真的很痛心。為什么呢?因為——深圳每個中小學生都發(fā)到了這種傳單，而深圳的`中小學生大約有650000左右。要想制造這650000份傳單，就得有210余棵20歲的樹為此犧牲。
也許你會說：“210棵樹也沒什么啊!”那我要告訴你：全國的中小學生大約有300000000人，如果給這300000000人每人制作一份傳單，為此捐軀的樹將高達100000棵!這是一個令人震驚的數(shù)目。環(huán)保是干什么?不就是保護綠色植被嗎?可是，這些人卻為了普及一些小小的環(huán)保知識，讓100000棵樹的生命遭到了摧殘!我感到即痛心，又氣憤。這些環(huán)保知識是完全可以用“老師傳授給同學，同學們再告訴家長”這種口授的方法來普及，何必興師動眾，花費這么多的人力物力和100000棵樹的生命呢?
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