假如時(shí)間可以倒流作文【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的假如時(shí)間可以倒流作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如時(shí)間可以倒流作文1
下課了，楊小宇風(fēng)風(fēng)火火地沖進(jìn)老師辦公室，帶著哭腔說：“老師，我的十元錢被人偷了，那是我用來買書的。”
老師說：“你放心吧，我一定會查出真相。”下午老師告訴大家楊小宇掉了十元錢，如果哪位同學(xué)拾到了，請交給她或給老師!隨后，老師又布置了一篇作文：《假如時(shí)光可以倒流》。作文本收上來后，老師果然發(fā)現(xiàn)了破綻，但他不敢相信：因?yàn)辄S娜是她們班最好的學(xué)生，她的作文本什么也沒寫，只有一張十元的紙幣。
班會課，老師讓大家回顧自己難忘的經(jīng)歷，說說自己開心或后悔的事。同學(xué)們嘰嘰喳喳地說開了，老師幾次看見黃娜想舉手，又放下。
放學(xué)后，黃娜低著頭走進(jìn)老師辦公室，衣服里噙著淚，說：“老師，那十元錢不是我故意想偷的，我是想拿去參加鋼琴比賽的。”說完，她一轉(zhuǎn)身，跑得無影無蹤。
老師了解到，黃娜爸爸的公司倒閉了，家里變賣了家產(chǎn)還債，這個(gè)要強(qiáng)的學(xué)生卻什么也沒說。老師悄悄替黃娜交了鋼琴比賽的.報(bào)名費(fèi)，又把這件事告訴了楊小宇，并布置大家修改習(xí)作：《假如時(shí)光可以倒流》。楊小宇的修改是：假如時(shí)光可以倒流，我一定把十元錢給更需要它的黃娜，因?yàn)?.....
假如時(shí)間可以倒流作文2
假如時(shí)間可以倒流，我們現(xiàn)在的社會將是更加的和諧美好、繁榮富強(qiáng)。
假如時(shí)間可以倒流，我會回到到古代去探索神奇的古埃及金字塔的不解之迷，了解大將軍木乃伊的身世。
假如時(shí)間可以倒流，我會回到遠(yuǎn)古時(shí)期去探索恐龍為什么會滅絕；抱著恐龍蛋回到現(xiàn)代讓蛋慢慢養(yǎng)化，這樣恐龍就不會滅絕。
假如時(shí)間可以倒流，我會回到唐代看看李白從小是在怎樣的環(huán)境下，刻苦學(xué)習(xí)，長大成為詩圣的？
假如時(shí)間可以倒流，我會回到古代欣賞“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景；領(lǐng)略“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀。
假如時(shí)間可以倒流，我會去當(dāng)個(gè)和平使者讓中國和日本不再戰(zhàn)爭，架起友誼的橋梁，讓橋梁經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，永不倒塌。
假如時(shí)間可以倒流，一切悲慘的.事實(shí)都可以從來。
假如時(shí)間可以倒流……
假如時(shí)間可以倒流，沒有了殘酷的戰(zhàn)爭，沒有了流離失所的兒童，取而代之的是美好與和平，看到的是無憂無慮玩耍的小孩，還有人類美好的理想家園。
假如時(shí)間可以倒流作文3
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間在我們身邊飛逝，我們卻看不到、摸不著，正如朱自清先生寫的《匆匆》一般。我已經(jīng)快走完小學(xué)這段美好時(shí)光，一路上卻被時(shí)間這團(tuán)迷霧籠罩著，什么也看不到，只是匆匆地走著。走到盡頭，才恍然大悟。我回頭望望過去的路，卻看不到一路的花花草草。我想再走回去，可是時(shí)光卻偏偏狠心地把我和過去隔開。我只能眼睜睜地看著，看著過去自己沒珍惜光陰的日子。我感到萬分懊悔。
假如時(shí)光可以倒流，我一定會好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間的`一分一秒。上課我要認(rèn)真聽老師講課、積極發(fā)言、認(rèn)真回答老師的問題，做作業(yè)不會再馬馬虎虎。還要做到勤于動腦，善于思考，遇到不明白的地方一定要打破沙鍋問到底。取得好成績不能夠驕傲，要虛心向別的同學(xué)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我的視力一天不如一天，給自己帶來不少麻煩，讓家人操了不少心。假如時(shí)間可以倒流，我要好好保護(hù)我的眼睛。我不會再整天趴在電視機(jī)前看電視；不會再經(jīng)常看電腦；寫作業(yè)時(shí)不能離作業(yè)本太近，看書時(shí)間不能太長；要保持正確的姿勢，還要常做眼保健操。
假如時(shí)間可以倒流作文4
我十分渴望時(shí)間可以倒流，彌補(bǔ)我的過錯。
這件事發(fā)生在一個(gè)陽光明媚的下午，我看見了一只濕淋淋的小狗，十分可愛，但被水淋成了“落湯雞”，哦，不對，應(yīng)該是“落湯狗”，我正在笑著，我想，它應(yīng)該餓了，于是，我抱著它飛快的跑了起來，不一會兒，我回到了家里，拿了一塊面包，給它吃，它胃口真大，一口就吞了下去，我想，應(yīng)該再給它點(diǎn)東西吃，我看見了老鼠藥旁邊有一塊餅干，于是，我拾了起來，心想，應(yīng)該沒毒吧，想著，想著，小狗又在叫喊著，我不顧三七二十一，就扔了過去，小狗剛吃完，就滿意的走了。我看著它一步一步的離開，心里別提有多高興了，但到了晚上，我邊吃飯邊說，媽媽一聽到我說從老鼠藥邊撿了餅干，媽媽便急迫的追問我餅干的哪里去了，我說我扔了，媽媽告訴我那是沾有老鼠藥的。第二天我心事重重地，總擔(dān)心著，結(jié)果意外還是發(fā)生了，我在后山的草叢里發(fā)現(xiàn)了小狗的尸體，嘴微張著，好像很痛苦……
這件事多么的令我懊悔哦！活生生的`把一條生命給……如果時(shí)間能夠倒流，我一定會謹(jǐn)慎些，一定不會將一條可愛的生命給毀掉。
我心中有說不出的悔，如果時(shí)間能夠倒流，我一定會謹(jǐn)慎的對待它！
假如時(shí)間可以倒流作文5
歷史長河給人類留下了一個(gè)個(gè)謎團(tuán)，假如時(shí)間可以倒流的話，我一定會解開那一個(gè)個(gè)匪夷所思的謎團(tuán)。
假如時(shí)間可以倒流，我要回到遠(yuǎn)古時(shí)代，看看恐龍到底是如何滅絕的.。是隕石撞擊？是沒有適合的食物？是被其他動物排斥？還是火山爆發(fā)？我想去知道這個(gè)答案。
假如時(shí)間可以倒流，我想去古埃及，看那雄偉的金字塔是怎樣建造而成的？古埃及人民又是如何測量出金字塔的比例？又將巨石塊一個(gè)一個(gè)壘上去的？
假如時(shí)間可以倒流，我要回到三國時(shí)期，去見識一下諸葛亮，看神奇的木牛流馬是怎樣的？看諸葛亮為什么能夠料事如神、通天曉地。
假如時(shí)間可以倒流，我想去看秦始皇的兵馬俑是怎樣建造的；假如時(shí)間可以倒流，我要回到唐朝，看中國歷史上唯一的女皇帝武則天是如何在朝中建立威信，并使當(dāng)時(shí)成為升平盛世；假如時(shí)間可以倒流，我想到遠(yuǎn)古時(shí)代，看汪洋大海是如何變成如今的世界屋脊――喜馬拉雅山脈的……
噢！假如時(shí)間可以倒流，我會將歷史謎團(tuán)一個(gè)個(gè)揭開謎底，為人類做出一分貢獻(xiàn)！
假如時(shí)間可以倒流作文6
星期二，我們上音樂課，到了教室，同學(xué)們專注地聽著老師講課，老師端坐在琴凳上，彈奏著動人的樂曲，琴聲裊裊，悠揚(yáng)的琴聲在我們的耳畔回蕩，一縷縷淡淡的`清香從窗外鉆了進(jìn)來，我們陶醉其間。
可沒多久，我就坐不住了，心里像有一只蟲子在爬來爬去，癢癢的。我突然看見葉梓涵也在東張西望，一個(gè)巴掌拍不響，我把頭探到他的身邊，小聲地和他聊起了天，只聽窗外幾聲鳥鳴，大樹沙沙作響，仿佛在提醒我們：“上課要專心聽講，不要說話。”
我們聊得熱火朝天，可好景不長，老師的琴聲戛然而止，嚴(yán)厲地盯著我們，眼神中射出了一道凌厲的寒光，我被嚇得心驚膽戰(zhàn)，完了，又闖禍了！
下課了，老師把我留了下來，嚴(yán)厲地批評了我一番：“你總是那么不認(rèn)真，不專心，不但破壞了課堂秩序，也讓自己一無所獲。”我十分慚愧地低著頭，老師每一句話都讓我面紅耳赤，無地自容。
事后，我走在回班的路上，鳥依舊在鳴叫，樹葉依舊在作響，仿佛在無情地嘲笑著我。假如時(shí)間可以倒流就好了，我一定管住嘴，讓老師看到我的改變。
假如時(shí)間可以倒流作文7
時(shí)光，一去不復(fù)返。
假入時(shí)光可以倒流，我想回到我爸爸十歲生日的那一天，去看一個(gè)人。
我想，見一面我的爺爺。他，在我爸爸十五歲的時(shí)候，因?yàn)楦苫钐哿耍肋h(yuǎn)的離開了這個(gè)世界。
時(shí)光可以倒流，我回到了爺爺奶奶居住的小木房里，奶奶在廚房做飯，爺爺在房子后面的農(nóng)田里干活。當(dāng)他們問道我是誰的時(shí)候，我說我來自未來，是于蒼盛（我爸爸）的.女兒，你們的孫女。
他們連忙把我請進(jìn)家，把我抱到床上，說等爸爸回來我們一起吃晚飯。奶奶家，還是老樣子，不過爺爺奶奶變了，爺爺很高，也不胖，很帥。奶奶年輕很漂亮。這時(shí)候，爸爸回來了。
當(dāng)奶奶告訴他我是他的女兒時(shí)，他有一些驚訝，我告訴他，他將來會有兩個(gè)女兒，他才相信了我。
然而，這些都只是我的想象。爺爺，我已經(jīng)再也見不到了。
時(shí)光，你的腳步太快，帶走了我的爺爺，來世，我想要見一面他。
假如時(shí)間可以倒流作文8
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
”假如時(shí)間可以倒流，我想回到讀幼兒園大班的時(shí)候。我后悔當(dāng)時(shí)沒把字好好的練一練，導(dǎo)致現(xiàn)在我的字經(jīng)常被老師罰重寫。當(dāng)時(shí)，如果我認(rèn)真的練了，或許現(xiàn)在也和其他小朋友一樣寫得一手漂亮的硬筆書法。
假如時(shí)間可以倒流，我將會去實(shí)現(xiàn)我曾經(jīng)沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，而我最想做的就是返回到幼年的時(shí)光，擺脫一切的作業(yè)考試，痛痛快快玩那么一回，現(xiàn)在的'我已經(jīng)五年級了，每天都是在題海中遨游，早早的起晚晚的睡，每天面對家長和老師期盼的目光，一天一天努力的學(xué)習(xí)著。
假如時(shí)光可以倒流，我一定要和幼兒園的好朋友約定好每年見一次面。這樣就不會讓你與我的友情消失在我們的記憶中，捉迷藏，木頭人，那時(shí)候，開心的笑聲不時(shí)傳入耳中，就像鈴鐺那樣悅耳動聽，那時(shí)的我們是多么的快樂，那時(shí)的友情又是那么的純粹和單純。
假如時(shí)間可以倒流，我要珍惜每一分每一秒，努力的實(shí)現(xiàn)每一個(gè)目標(biāo)；讓每一分每一秒過得非常的充實(shí)，在未來的某一天，當(dāng)我回憶時(shí)能夠不留遺憾。
假如時(shí)間可以倒流作文9
時(shí)間是一個(gè)很神奇的東西，對此，我沉思了很久，它是否可以倒流?有人說“時(shí)間永遠(yuǎn)不會因你而開始，更不會因你而改變。”“時(shí)間荏苒，白駒過隙”……
當(dāng)然，答案是否定的。
如果時(shí)間可以倒流，悲慘就不會發(fā)生，有人就不會因車禍而失去寶貴的生命。
如果時(shí)間可以倒流，犯罪的人就不會悔過說：“我不該殺人。如果時(shí)間可以倒流，這一切悲劇就不會發(fā)生。”
如果時(shí)間可以倒流，世界上就不會有生老病死。使有的人一生下來就注定了一生中要在黑暗中度過，沒有生老病死，就沒有痛苦，也沒有眼淚。
如果時(shí)間可以倒流，這個(gè)世界上就不會有后悔。不會有人因做錯了一件事而后悔，因一時(shí)沖動而改變?nèi)松?/p>
如果時(shí)間可以倒流，很多人就可以選擇不同的路，有不一樣的未來。不會因抉擇錯誤而后悔終生。
如果時(shí)間可以倒流。我一定要珍惜小學(xué)六年美好的.時(shí)間。不會因時(shí)間飛逝而痛哭，不會因貪玩而怨恨，更不會因美好歲虛度月而悔恨。是老師，培育我們成國家的棟梁;是同學(xué)的摯愛讓我體會到人間的真情。如果時(shí)間可以倒流，我定會更加優(yōu)秀!
時(shí)間飛逝，白駒過隙!讓我們更加珍惜今日，珍惜寶貴的青春時(shí)間吧!
假如時(shí)間可以倒流作文10
時(shí)間，不知不覺地走啊走，從不停歇地走著。它似乎永遠(yuǎn)都不會累。它似乎從來都不會等人，它只是自己默默的走著，它無形、無聲、也沒有影子。它無情。它是一位魔術(shù)師，在漫長的表演之中，把我從一個(gè)一兩歲的小孩子變成了十幾歲的大孩子。我想，它的表演一定還沒有結(jié)束吧……也許它會在我不知情的時(shí)候，把我變成中年人，接著老年人，接著就會死亡吧！
望著桌子上那一張張老舊的照片，不知道為什么，一個(gè)幻想從我的腦袋里面冒出來：假如時(shí)間可以倒流，我會怎樣做呢？我會怎樣做呢？我反問自己，就這樣，我就陷入了幻想的河流中……
我希望我可以回到我上幼兒園的.時(shí)候，那時(shí)是繽紛的童年中最快樂的時(shí)候吧！只可惜我以前并不知道珍惜時(shí)間，覺得時(shí)間是無比的漫長的，浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)沒有什么關(guān)系的。但是積少成多，一個(gè)小時(shí)可以變成一天，一天可以變成一個(gè)星期，一個(gè)星期可以變成一個(gè)月……假如時(shí)間可以倒流的話，我一定要好好的珍惜這些最快樂的時(shí)光：在幼兒園聽老師的話，認(rèn)真聽老師講課，下課好好的跟同學(xué)相處，快樂的玩耍，不再浪費(fèi)時(shí)間，不浪費(fèi)童年最愉快的時(shí)刻，因?yàn)闀r(shí)間是無情的，不等人的。
假如時(shí)間可以倒流作文11
時(shí)間飛逝，如月穿梭。常言道，時(shí)間如水，一旦過去了，就再也回不來了。但我覺得，時(shí)間更像落雪。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從你手指間飄過，讓你可以觸得到；等你想伸出手留住它時(shí)，它卻早已無聲無息地融化了。因此許多我們做錯的，沒珍惜的，沒做成功的事構(gòu)成了一生的遺憾。假如時(shí)間可以倒流。我將會實(shí)現(xiàn)我曾經(jīng)沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，而我最想做的就是返回到幼年的`時(shí)光，擺脫一切的作業(yè)和考試，痛痛快快地玩一回。不必再擔(dān)心考試，月考、期中考試……，什么考試早已在奔跑中拋在腦后；什么作業(yè)，早已別遺忘島孤寂的角落里去了。讓我們一起，在綠地上、草原上、田野上自由的奔跑！自由的飛躍！
還記得小時(shí)候的捉迷藏，大家在大院子里躲躲藏藏，不是洋溢著歡樂的笑聲；還記得小時(shí)候的過家家，大家聚在一起商量著各自的角色，雖然不是傳來爭吵聲；還記得小時(shí)候的首飾，用一種植物的莖來做手環(huán)、項(xiàng)鏈，雖然很簡單，但還是很有趣；還記得小時(shí)候的扔沙包，扔來扔去，雖然有時(shí)會傷及無辜。嘻嘻，總之幼年的游戲說不盡，幼年的好處道不完。
如果時(shí)間可以倒流，我想我愿再次回到美好的幼年去。擁有最美好的幼年，做最無憾的人。
假如時(shí)間可以倒流作文12
常言道：“時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。”假如時(shí)間可以倒流，你會干什么呢？那就先說說我吧。假如時(shí)間可以倒流我會干許多事情。
假如時(shí)間可以倒流，我會努力的不讓媽媽生氣，不做粗心事。比如有一個(gè)冬天，天氣異常寒冷！就感覺鼻涕沒幾秒就凍住了。那天，媽媽也生病了。什么都要我來幫忙，可就是因?yàn)槲規(guī)兔Γ也旁綆驮矫Γ上攵Ｎ乙欢ㄗ寢寢屔鷼饬恕＞褪且驗(yàn)槲夷脽崴畷r(shí)打了一個(gè)哆嗦，一不小心就把那超級燙的熱水潑到媽媽身上了。我傷心愧疚透了。要是時(shí)間可以倒流，我就會在拿水之前多穿一些衣服，這樣的.話，媽媽就不會生我的氣，應(yīng)該表揚(yáng)我呢？
假如時(shí)間可以倒流，把每一次沒有認(rèn)真做的作業(yè)給認(rèn)認(rèn)真真的做好。
我們都知道，時(shí)間是不可以倒流的，所以我們一定要好好珍惜那如生命般寶貴的時(shí)間。
假如時(shí)間可以倒流作文13
歲月如梭，時(shí)間很快就過去了。假如時(shí)間可以倒流，我一定會把所做的那些傻事都彌補(bǔ)回來。
一個(gè)星期天的`上午，我和小華在一起玩兒，可能是媽媽總是考她的原因吧！我也很想捉弄她一下。本來她很開心，我在衛(wèi)生間洗手，我卻故意把水灑在地上。我說：“你把水弄地上了，幫忙擦一下吧！”“那好吧！”她拿起抹布跪在地上擦起來。我心里得意極了。卻沒有看見小華晶瑩的淚珠劃過她的臉，落到她白色的襯衫上。下午，小華回家去了。我想：“小華本來就體弱多病，她回去會不會不舒服呢？”突然我有點(diǎn)后悔了，可是馬上就被惡作劇后的得意心情沖淡了。不管了，下不為例就行了嘛！過了一天，我想再請小華來玩兒時(shí)，電話那頭傳來小華弱弱的聲音：“對不起，我生病了，不能去了。”聽完她的話，我后悔極了！心想：我當(dāng)時(shí)為什么要捉她呢？
假如時(shí)光可以倒流，我一定不捉弄她，一定和她好好的玩兒。可惜，時(shí)間不能倒流，這件事也不能補(bǔ)救了。雖然這件事已經(jīng)過去很久了。可是心里還想問一句：“你會原諒我嗎？”
假如時(shí)間可以倒流作文14
如果時(shí)間可以倒流，我會做非常非常多的事情：把自己沒做完的作業(yè)做完，把答應(yīng)老師的事情做好……
在照畢業(yè)照的時(shí)候，我很想痛痛快快的哭一場，當(dāng)然我知道，哭是沒有用的。我經(jīng)常想我能不能留級，和邢老師再多待一年？我問了媽媽，媽媽說不行，因?yàn)檫@樣只會使邢老師更傷心。
假如時(shí)間可以倒流，我會改變我那一身的男孩子氣，交一個(gè)真心的朋友，在我痛苦的時(shí)候，趴在她的'肩上哭一場；把我的小秘密告訴她……可是，我知道這是不可能的，因?yàn)槲疑砩夏泻⒆託馓啵瑳]有一個(gè)女孩兒樣。
假如時(shí)間可以倒流，我就會減肥，讓那些說我是肥豬的男生投降認(rèn)輸！
假如時(shí)間可以倒流，我會交更多的朋友，讓我的朋友記住我是一個(gè)開朗活潑，大方的小女孩。
假如時(shí)間可以倒流，我會做好每一次作業(yè)，讓哪個(gè)老師都知道我是一個(gè)好孩子。
假如時(shí)間可以倒流，我會每天都親一下邢老師，讓邢老師的臉上充滿“口紅印”，每天都高高興興一百分！
假如時(shí)間可以倒流，我會好好珍惜每一堂課，每一個(gè)活動，每一次笑容！
假如時(shí)間可以倒流作文15
如果時(shí)間可以倒流，我要回到我自己出生那一天。
第一天，我眼中看不到任何東西，僅能發(fā)現(xiàn)一片的黑暗，但似乎前方有人。聽到聲音，我打開了心靈的窗戶，眼前一片明亮，抬頭看一下父母，他們和藹的看著我，我笑了，其他人都是熟悉不過的面孔。我回到這兒，就是想看一下母親在我出生后，親人們是什么樣的面容，他們變了嗎？
我想回到自己剛上幼兒園的那天。我絕對不會大哭大鬧了，我會從容不迫地走進(jìn)教室中，淡定的'坐在坐位上。安慰正在哭鬧的小朋友們，珍惜和他們在一起的每一天，同時(shí)看一下自己最早的老師。他們會視我為什么呢？
我回想到一年級時(shí)，在自己擁有很好的想象力又兼得現(xiàn)在優(yōu)秀的寫作水平時(shí)，能寫出許多好文章童話。然后，去一個(gè)叫亞迪學(xué)校的學(xué)校，找到一個(gè)姓顧的老師，他可以幫助我完成理想：發(fā)表一篇作文、出版一本新書。也許要點(diǎn)時(shí)間，但那又怎么樣呢？
可惜，時(shí)間是不可以倒流的。
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