有關讀書作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的讀書作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書作文 篇1
有一種美，叫做無與倫比；有一種陶醉，叫做無法自拔；也有一種相見，叫做奇遇。其實，這也就是我與書的關系。那么，我到底是什么時候開始愛上讀書的呢？于是我鉆入了倒流的時光隧道。
聽媽媽說，幼年時期的我就深深的愛上了讀書。雖然我識字不多，但是我還是有辦法的——聽書。每天晚上，媽媽就給我聽《安徒生童話》。在聽書的過程中，我學到了很多的知識。其中有一篇《王子與鳥》的故事，令我感受頗深，讓我學會了懂得愛護別人，這個故事我百聽不厭，聽了一遍又一遍，在腦海里不停的回蕩。在母親的指引下，我又了解了很多的知識。
跟隨著時光的漫流，我長大了，從一個蹣跚學步的小孩子變成了亭亭玉立的少女。媽媽也給我買了許多新的卡通漫畫書，也有少許的文字圖書。它們整整齊齊地擺放在我的書柜上，每當拿起它，就覺得我在知識的海洋里暢游。瞧，那一個個生動搞笑的圖畫，一篇又一篇的浮現在我的眼前。
一只小烏龜要去參加一年一度的聚會，一路上不畏艱難，不理別人的嘲笑，最終，一分不遲的趕了過去。《犟龜》里，小烏龜身上那種堅持不懈的精神值得我們敬佩和學習。
六年級了，我讀書的范圍也更寬更廣了，漸漸地開始讀四大名著了。《三國演義》帶給我的感受是諸侯爭霸，三國之爭。一本本沉甸甸的歷史書，乘載著一字一句的事實。當然，我也喜歡讀曹文軒的`《根鳥》。我常走在書的海洋，因為我堅信——讀書使人快樂。
一本書，給我的是一份份文學的永恒，還帶給我自然、世界、宇宙的奧秘，既開闊視野，又陶冶情操。歷史的更替，社會的變遷都是我從書中一點點領悟到的。
一種真正的愉悅，一場不期的相遇，一次次奇遇就是我與書的故事，與書相伴，豐富精神世界，讀書使我快樂！
讀書作文 篇2
讀書一定會有用的，這是一個顛撲不滅的真理，而且幾乎是全社會的人都明白的道理，然而現實生活之中，存在許多的事例令許許多多的人困惑和不解：辛辛苦苦求學多年，最終卻過著清淡甚至窮苦的的生活；曾經在學校里學習成績斐然，卓然于班級或學校之中，最終卻過著潦倒的日子。與此相反，有人上學期間，學習成績一塌糊涂，表現很差；有的甚至沒有學到到少知識，或者沒上過幾天學，沒接受過多少系統而正規的教育，卻過著富足的生活。為了求學有許多家庭幾乎耗盡了家里的錢財，甚至背負了巨額債務，最終卻沒什么產出，或者說產出很低；同樣也有多少家庭沒有為孩子的讀書投入很多，最終去產出很高。
許多現實問題讓許多人為之糾結，眾多的家庭因為孩子不喜歡讀書，根本不明白讀書的用處，為之郁悶，整個家庭或者學校為之搞地焦頭爛額；教師為了激發學生的學習興趣，進而提高教育教學的質量和效益，整日苦思冪想；教育專家、社會專家持之以恒的研究分析；更有許多家庭為了孩子能接受到良好的教育，為了孩子的健康成長，舍棄了許多不該舍棄的東西，為之付出高昂而慘重的代價，卻收效甚微，最終不能如愿以償。
看今日愈演愈烈的擇校潮，觀今日教育資源的不均衡發展，導致而來的房價飆升、教育被產業化的趨勢、鄉村教育的缺失與無奈、還有教育的兩極分化越來越嚴重......一切為了孩子，為了孩子的一切。這句時髦的口號話語，引領著許許多多的家庭奔波在求學的坎坷路途，為了給孩子一個良好的受教育環境，許許多多的人背井離鄉，拋家舍業加入泱泱的陪讀大軍；為了不讓孩子輸在起跑線上，眾多的家長奔波于形形色色的各類補課班、興趣班之間，還有他們肩上沉重的經濟負擔......
各色各類補課班、補習班、興趣培訓班應運而生，猶如雨后春筍遍布大地，精明的投資者們，憑借敏銳的市場洞察力，迅速地加入此類隊伍，良莠不齊、魚龍混珠的補課班、補習班、興趣班成為一股強勁的拉動內需的動力源。許許多多的低收入家庭為之望而卻步，也有許多家庭為之耗盡了家庭的錢財，......種種因素有力地推動著教育走向畸形發展，基礎教育更是成為一種產業，與國家的教育理念、方針和政策相悖，無論國家如何進行政策調整，都難以抵擋這一洪流。
傳統中國人們崇尚知書達理、崇尚文化教育，骨子里透出一種對文化教育的膜拜。學而優則仕，對讀書充滿幻想，把讀書作為一個人生上升的有效路徑，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。眾多的人都希望子女能通過讀書達到上升，達到光宗耀祖，或者把對權力的崇拜轉移到讀書之中，望子成龍，望女成鳳，成為影響一代又一代國人的重要因素，還有多少人為之孜孜以求，不懈地努力。
現實存在的是：不是每個人度適合讀書；有人適合，有人不適合。如果強迫不喜歡讀書的人、或者資質不適合讀書的人（或孩子）讀書，結果往往是適得其反，結果只可能是：書既讀不好又會錯過最佳的學藝時機，最終使其無法給自己正確定位，找不到合適的工作，或者說學一些不倫不類的知識，上一些不倫不類的學校，最終學到的是一些不三不四的知識，自然就無法融入社會，無法自謀生路。
因材施教有教無類等傳承了幾千年的教育經典，不斷地指導著教育的發展，但沒有幾個人能正視，真正正確地理解其內涵，并落實好、指導好學校教育、家庭教育和社會教育工作，無視這一典范的存在，一廂情愿的一意孤行，不能正確的給孩子定位，眾多的人萬馬奔騰在讀書成才的這條線上，忍受著擁擠不堪的傾軋和推搡。
讀書是必須的，指導孩子在完成九年義務教育之后，不要過分的追名逐利，尊重孩子的選擇，尋找一條適合其發展的路徑，支持、鼓勵孩子去發展。不要強迫孩子在讀書這條道上區追名逐利。因為現實告訴我們，文憑高不等于收入高、人品好，有能力的人、會創造價值的人才會有出路，沒能力、寄生的孩子無論在學校混得多久，也不會有出路。
生活告訴我們，也讓我們明白，無論愛不愛讀書，讀書與否，人度必須養活自己，學會生存，努力想高質量的生活奮斗。讀書是為了更好地養活自己，為了創造更多的價值。讀書不是為了讓更多的人或他人供養自己，這是一種無恥的想法和思想，也許今天任然有許多人依舊抱著這樣的幻想去讀書，卻全然不覺得臉紅。
讀書在大部分人的'內心深處都充滿了功利性。讀書的益處多多，舉不勝舉。不讀書的人認知的范圍一般只局限于自己的思維里；只讀一點書的人，對世界的認識也是一知半解的；喜歡讀書的人，會看到一個更為廣闊、更為復雜的世界。書籍是人類文明進步的階梯，可以喚醒愚昧、沉睡的民族，開啟民族的智慧，推動社會的文明與進步，是社會進步的基礎和源泉，它能使弱者變得強大，使人學會獨立思考，尋找到內心的光明，遇見最好的自我；它可以使人學會格物致知、正心明德、修身齊家、治國平天下；它使人懂得思考，學會思考解決問題。
生活告訴我們，應該讓更多的人明白讀書的目的和意義，讓更多的人能正確地給自己定位，選擇一條適合自身發展的道路；讓更多的人更明白開卷必有益，最終成為一名對社會有用、有所貢獻、有創造價值的的人才。
讀書作文 篇3
莎士比亞曾經說過：生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。雨果還說：書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。他們都說的沒錯，書，對人們來說，很重要。
書，是一位最最高級的“魔法師”。它可以令一個人從傷心中走到愉快，可以讓一個人獲得知識，更可以讓人擁有美好的品格和的心靈。與書交朋友，是最好不過的了，因為它有超越朋友的關懷和廣闊的心胸。當你不高興時，它可以就講笑話給你聽，當你煩惱時，它就幫你承擔，減輕壓力，當你不懂時，它就教你。我覺得除了父母以外，它就是最偉大的朋友，也是一個“百事通”了。
每當我走在圖書館，身邊便回蕩著書的墨香。當我張開翅膀在書海中自由徜徉時，書中跳動著的`文字就變成了一個個鮮活的小生命，一幅幅栩栩如生的圖畫。當你與書中的人物同喜同悲時，就與作者的感情產生了共鳴。你狹窄的心靈就此變得空曠，你閉塞的視野也變得開闊明朗起來的時候，你會真切的體驗著讀書給你帶來的快樂。“與讀書交朋友，就像跟許多高尚的人打交道。”這一句說得真沒錯。這時我心里不經贊嘆起來。走在歷史圖書館里，擺著琳瑯滿目的書，這些書有大有小，看了一本，令我深深地了解到，我國古今中外的歷史是多么的長久，令我想道：學海無涯，書山有路，我可要加把勁努力啦，想看完中國的歷史可不容易啊！
記得有一首時間是歌是這樣說的：“時間是生命，如果你覺得生命很長你不珍惜，那么這時間就白白的浪費了。時間像你所有的血，如果你把這一滴一滴的血讓她流暢了，那么你就會越來越虛弱。如果你學習不集中，時間久被你浪費了，你的努力也就白費了。你不珍惜時間，那么你只能后悔了。”我為了在時間這條小河里撈出更多的寶藏，就決定做一個讀書計劃，每一個星期就要看完幾本書，需要精讀的就要精讀，不需要精讀的就略讀。從此以后，我就與書有個“約會”。
我與書有個約會，相信是永久的，因為書，是人類精神的糧食，進步的階梯，更是我們形影不離的良師益友。因此，我們要多讀書，讀好書，好讀書！
讀書作文 篇4
當我咿呀學語時，我閱讀父母那充滿希望的目光，我的讀書之路啟航了；當我隱約記事起，童話帶我走進甜蜜的夢鄉；當我邁入學校殿堂的時候，小人書讓我幽默活潑、哈哈大笑；當豆蔻年華來臨之時，爸爸逼我背枯燥無味的古文，我卻要和福爾摩斯、青銅葵花、霧都孤兒還有好多小伙伴一起享受童年；當緊張的學習沖破腦瓜時，是保爾的故事讓我重拾自信……
咿呀學語時——
當我還是嬰兒的時候，就已經開始了閱讀，那時，我的“書”是媽媽那充滿慈愛的目光，是爸爸那興奮的眼神，是奶奶那慈祥的面龐，是爺爺那憨厚的笑容。那個時候，我是聰明的，我在短短的嬰兒時期中從我的“書”上學會了不少知識，我學會了哭喊爸爸媽媽，學會了撒嬌和說話，學會了走路，學會了自己拿東西，學會了疼愛爸爸媽媽……讀“書”讓我聰明，它伴我走過了嬰兒時期。
隱約記事時——
當我隱約記事起，每天背著書包去幼兒園，我不知道為什么每個小朋友都要上幼兒園，我只知道喜歡和小朋友們一起嬉笑打鬧，聽老師講《白雪公主與七個小矮人》，為灰姑娘而打抱不平，幻想自己是可愛的丑小鴨，雖然命運悲慘，但生活有趣。每天晚上睡覺之前，優美或悲慘的童話故事便從媽媽口中流露，陪我走進奇妙的夢鄉，在夢中和可惡的老巫婆搏斗，和妖怪比武，和七個小矮人快樂的玩耍……那時安徒生成了我崇拜的偶像，童話讓我心靈善良，讀書陪我走出了幼兒園。
初入學校殿堂時——
隨著時間的流逝，我成為了一名小學生，伴隨我成長的是那無聲的伙伴——書。那個時候班里最流行的'一類書是小人書，《老夫子》在班級里成了“名人”，常常使我哈哈大笑，漫畫書《哪吒傳奇》讓我領悟了小英雄哪吒的英勇氣派，讓我善良堅強和敢于斗爭，閱讀是一種感悟、一種學習、一種自勵、一種愉悅……那時小人書和漫畫書讓我心靈豐富，幽默活潑，讀書讓幼稚的我漸漸長大。
豆蔻年華之時——
時間飛逝，在小學學校里稱“小P孩”的我們長大了。書的世界是五彩繽紛的，有節奏鮮明的詩歌，有行云流水的散文，有驚心動魄的故事……每次去書店時，爸爸去古文組里找《大學》《中庸》……我偏要去到名著組找福爾摩斯、青銅葵花、霧都孤兒還有好多小伙伴，我敬佩福爾摩斯的聰明才智，為青銅和葵花的純潔友誼所感染，被霧都孤兒的堅強精神所鼓舞……正當我的生活過的津津有味的時候，不知爸爸從哪兒訂的一大箱子古文飛向我家，讓我整日面對乏味的《論語》《詩經》……有的時候我要出去玩，還必須背誦一篇古文方可外出，于是乎，我口若懸河滔滔不絕，頗有一番成就感，高談闊論的豪言壯語即脫口而出，漸漸地，我愛上了背誦，《詩經》《三字經》《百家姓》我不僅耳熟能詳，而且倒背如流，它豐富了我的生活，古文里有做人的道理供我品味，名著中有美好的精神使我倍受鼓舞。我沒有虛度豆蔻年華，因為有古文和名著的陪伴。
踏進中學時——
緊張的學習讓我失去了頭腦，陌生的新環境讓我心神頹廢，可是年輕有為的語文老師讓我們讀奧斯特羅夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》和魯迅的《駱駝祥子》改變了大多數孩子普遍存在的狀況，我不僅受主人公保爾和祥子的悲苦命運所感染，同樣受他們堅強斗爭的精神所屈服，還有受作者奧斯特羅夫斯基和魯迅的坎坷人生所震撼和鼓舞，于是我發奮努力學習，爭做堅強勇敢的人。“活到老，學到老”。好書伴我成長，更是在我困難的時候振奮我！
書中的名篇佳作會讓我如捧香茗，幽香而淡遠；讀書還會讓我如飲一杯甘淳的美酒，甘甜而悠長；名人的故事會讓我產生心的共鳴，感嘆而興奮。
一本本好書伴我度過了十三個春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。好書伴我成長，讓我的腦瓜聰明機智，讓我的心靈豐富多彩，讓我的性格幽默活潑，讓我的知識淵博廣泛，讓我的精神無比高尚。更是在我困難的時候振奮我！
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