有關寫活動的作文5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的寫活動的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
寫活動的作文 篇1
學校組織了有趣的課外活動。每當上課時，小朋友們就飛快地跑向操場，操場頓時沸騰起來了。
在課外活動時，鄭老師給我們玩了兩個有意思的.游戲。我最喜愛“小魚逃命”。我當“網(wǎng)”，和好幾個同伴一起織起了一張巨大的天羅地網(wǎng)。我們緊追著一條小魚，“小魚”見勢不妙，東躲西藏，四處逃竄�！熬W(wǎng)手”見這個辦法連一條“小魚”都抓不到，就換了一個方法——去偷襲小魚。于是我們不懷好意地瞄向一條“美人魚”，在她身后趁其不備把她死死網(wǎng)在了網(wǎng)里面。但“小魚”靈機一動，從我們手底下鉆了出去，趁機逃跑了，我們只能放棄了。這個游戲我們玩得可開心了。
我也喜愛玩“單腳接力”的游戲，我是一只“領頭雁”――第一個人。我心想：一定要勝利，想著想著就到我了。我的心砰！砰！砰跳著，好像已經(jīng)跳到喉嚨口了。我左腳一勾，右腳一蹬就出發(fā)了。跳到半路，腳酸得要命，但我心想：不能讓小組輸了，要咬緊牙關，沖向終點。于是我開始沖刺了，我沖啊沖，沖向終點線。最后我們組贏了，我們捧腹大笑。
果我們能永遠這么快樂就好了，多么有趣的課外活動啊，我們開心極了！
寫活動的作文 篇2
9月25日，星期天，陽光很溫暖，我們班的同學們自發(fā)組織了一次有意義的活動到白沙泉老年服務中心慰問那里的爺爺奶奶。
剛走到老年公寓大門的那一刻，感覺好安靜，在這種安靜里，我們似乎顯得太吵了，我們盡量壓低聲音。隨行的家長為我們準備了些小禮物，我們走進每間房把禮物送到老爺爺和老奶奶的手里。當我把我手上的禮物遞給一個正站著洗毛巾的爺爺時，爺爺轉過身來，笑呵呵地接過了我手中的餅干，高興地和我握了握手，老爺爺?shù)腵那雙手很蒼老，滿是皺紋，是歲月留下的痕跡。
送完禮物之后，我們表演了爺爺奶奶們愛看的節(jié)目，大家各顯身手，我演奏了二胡《賽馬》，劉音琪吹奏陶笛《天空之城》，歌曲《強軍戰(zhàn)歌》，《團結就是力量》《隱形的翅膀》《打靶歸來》給老人們帶去了歡聲笑語！
這次慰問活動是一次特殊的愛的傳遞活動，和老人相處雖然時間很短，但我們感到很開心，那里的爺爺奶奶也因我們的到來而感到無比的高興和溫暖。每個人都會老，我希望我們?nèi)鐣寄芏嚓P心、關愛老人。
寫活動的作文 篇3
今天我們班有活動，下午放學后我沒有去參加兒童畫的興趣班，崔老師、周老師和一些家長把我們帶到學校對面的酒店，崔老師讓女生先進，男生后進，坐電梯來到11樓。電梯門一開我就看見了我媽媽，我媽媽招呼大家把書包放在門口的桌子上，然后讓大家進房間。一進房間我就聽見江南style和甩蔥歌，同學們都開始跳起了騎馬舞，可熱鬧了。我們先9個人一組參加了集體游戲，介紹自己并抽簽完成兩個小游戲，接著分別去參加語文、英語、數(shù)學和貼鼻子、運乒乓球四個板塊的'游戲。
我先排隊玩了數(shù)學板塊的游戲，兩個小朋友一組，用絲巾把兩個人其中一條腿綁住，單腿跳到第一格，抽簽完成數(shù)數(shù)，然后跳到第二格，抽卡片每人完成3道口算題，最后跳到第三格，抽2張卡片完成認圖形，誰先完成游戲就可以解救公主，就是我們的周老師，還可以得到一張獎卡。
接著我去參加“猜猜我是誰”的游戲，隨便抽一個信封，里面裝有9張卡片，我猜出了陳沫同、王奕鳴等三個同學的名字，得到一張獎卡。后來還參加了英語板塊的游戲，讀了英語單詞，并跟鄭老師進行了英語對話，除了一個不會，其它的都會，我又得到了一張獎卡。最后我去兌換了獎品，我最喜歡的是一個雪人的噼啪圈。今天的活動真有趣，真想下次還來參加。
寫活動的作文 篇4
下午第二節(jié)課體育課剛下課回到教室，同學們懷著激動的心情排隊來到了一樓的階梯室安靜等待期待已久的特色活動課堂。
上課鈴響了，主持人向老師和表演的孫老師進行了自我介紹，同學們以熱烈的掌聲來歡迎他們的到來。
緊接著，精彩的課堂開始了。
第一項表演：速記數(shù)字。孫老師請了兩位小考官做監(jiān)督員，以免孫老師偷看，然后又讓向老師請同學們隨機報讀兩個數(shù)字，并請孔老師幫忙將同學們說的數(shù)字打出來，09、35一個又一個數(shù)字被報了出來。時間一分一秒的過去了，孫老師也準備好了。一、二、三，開始，向老師一聲令下，孫老師開始背了：09、35想不到他竟然能幾乎無差錯，在座的.同學們震驚極了！接著，他又試著倒背，完全正確！真是太不可思議了！同學們對孫老師報以熱烈的掌聲。
接著，老師又出示了幾個詞語讓同學們挑戰(zhàn)背，大多數(shù)同學都用的是死記硬背法，然而，到時間了，還是有很多同學沒能背下。于是，老師用生動的聯(lián)想法方法給我們演示了如何用輕松的方法背，用想象力把詞語聯(lián)系起來，比如：人、菊花、鐵塔、飛翔，可以聯(lián)系起來，想象著一個人拿著菊花在鐵塔上飛翔，多么令人印象深刻的畫面感，這樣就容易多了。
第二項表演：扭魔方PK賽。每班一個代表，我們班是夏子涵，五年11班是楊睿。兩位老師，兩位同學，開始進行了扭魔方比賽。比賽十分激烈，速度最快的是向老師，率先完成，小裁判楊耿逵，宣布了向老師的成績：38秒，向老師完成速度是38秒。一旁的孫老師忍不住說道：38秒，那么快。一邊說，一邊迅速完成了自己的魔方，拿了第二。陽睿和夏子涵都全力以赴，最后陽睿領先一步拼好，夏子涵遺憾落敗，雖然這比賽輸了，但是我們還是很開心。老師又教了我們一些有趣的方法，課堂生動而活躍，答對了問題還有禮品魔方送呢！
這真是一堂令人難忘的特色活動課，同學們依依不舍地走出了教室，期待下節(jié)特色課的到來。
寫活動的作文 篇5
我們?nèi)乙黄鹑コ院ｕr咯。
從江門出發(fā)，經(jīng)過了一個小時的車程，我們就到了臺山都斛。都斛有一個遠近聞名的海鮮市場，在停車場，我們就看見了許多來自各地的車輛，有中山的、廣州的`、珠海的、開平的、....... 海鮮市場里人聲鼎沸，十分熱鬧，各種琳瑯滿目的海產(chǎn)品讓我目不暇接，生猛的石斑魚、龍蝦、瀨尿蝦，品種繁多的螃蟹、海螺、帶子，還有巨大的象拔蚌......我們挑選了公公喜歡吃的海鱔、媽媽喜歡吃的生蠔、我喜歡吃的龍蝦......讓市場邊的飯館加工，一會兒，鮮甜美味的菜肴就擺了滿滿一桌子，我看的眼花繚亂，都不知道先吃哪一樣好。
吃完飯，我捧著圓圓的肚子，坐在椅子上，動都不想動。今天的午餐實在太豐盛了。
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