我敬佩一個人作文合集8篇
無論是在學校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的我敬佩一個人作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我敬佩一個人作文 篇1
我最敬佩的人就是我們班的班主任——王老師。她長著一張瓜子臉,有一頭烏黑發亮的頭發,鼻梁上戴著一副眼鏡。
她十分嚴厲。每當上課時,她一進教室,所有的同學就都不敢再說話了。她的課十分有趣,同學們都非常喜歡她上課,她讓同學們在課堂上自由回答,如果有人回答的不夠好,不夠完整,她就會讓另外一個同學補充,不會直接批評同學。
雖然王老師有時很嚴厲,但有時候她也會和同學們一起玩。每次上體育課的時候,她就會和同學們一起打乒乓球,玩的.十分開心。
她工作也十分認真,還很關心同學。
如果同學之間產生了小矛盾,她并不會立刻下結論,而是先問一下他們周圍的同學看到了什么,詢問清楚起因、經過再下結論,同學們對她的處理都很信服。
有一次,一位同學不小心摔倒在了地上,頭流血了。她聽到這個消息后十分著急,二話不說就推開了辦公室的門,沖了出去。她通知了那位同學的家長,又背上那位同學三步并作兩步,向著醫院跑去。直到醫生給那位同學包扎好了傷口,他的家長才來到了醫院。
這就是我最敬佩的人——王老師。
我敬佩一個人作文 篇2
我敬佩的人是我的爺爺。爺爺今年六十多歲了,總是樂呵呵的,臉上的皺紋就像一個喜字,看上去格外慈祥。爺爺光禿禿的腦袋上沒有幾根頭發,頭頂亮光光的,好像閃著智慧的光芒。
爺爺非常節儉。一次,我們一家人坐在院子里吃飯,爺爺吃了一點兒,就去廚房把昨天的剩菜端了出來,自己一個人津津有味地吃了起來。爸爸看了,非常心疼,說:爸,別吃了,這是昨兒剩的菜,扔了吧!誰知爺爺反駁道:你知道以前的`日子有多苦嗎?有的人還吃不到這些飯哩!扔了多可惜呀!奶奶見這陣勢,發話道:你爸他想吃就吃吧!就他那牛脾氣,你還想管得了他?爸爸聽了奶奶的話,又看了爺爺一眼,不說話了。
在爸爸眼里,爺爺是一個嚴格脾氣不好的父親,而在我眼里,爺爺則是一個慈祥、愛笑的爺爺。從小到大,爺爺從來不打我,不罵我。有次,我在玩耍時,不小心把爺爺最喜愛的茶杯打碎了就哇哇地哭了起來。爺爺見了,二話沒說就把茶杯碎片踢到了一邊。爺爺蹲下來,抓著我的小手,問:孫女兒,沒事兒,扎著你了不?別哭別哭,一個杯子算啥,爺爺再買一個就是了!爸爸看見了,有點嫉妒,嘟著嘴說:爸,那次我把您的老花鏡給摔了,您就狠狠地罵了我一通,可如今。沒等爸爸說完,爺爺就插嘴道:你說你多大個人了,跟一個閨女計較,丟臉不?爸爸聽了,氣呼呼地跑到一邊去了。爺爺又回過頭來對我說:你爸就這么個人,咱不理他!來,我看看你傷著了么。我看看。這邊。沒事這邊。
我愛我的爺爺,但我更敬佩我的爺爺。
我敬佩一個人作文 篇3
說起我敬佩的人,腦海里情不自禁便想起了我們可親可敬的數學老師——唐老師。
因為唐老師平時風趣幽默,喜歡和我們開玩笑,所以同學們都親切的`叫他“唐爺爺”。提起“唐爺爺”,可是我們學校的明星級人物,無人不知,無人不曉。
“唐爺爺”不僅上課非常精彩,讓同學們很喜歡,而且身上還有不少絕活,更是令我們這些同學拍手叫絕,佩服得五體投地。
記得有一次語文老師班主任外出學習,叫他幫我們上一節班會課。只見他一走進教室,就拿起粉筆揮筆,寫起我們這節班會課的主題,當他寫完第一個美術字的時候,同學們不禁目瞪口呆,嘴里發出“哇”的一片驚嘆聲!疤茽敔敗辈粍勇暽,又揮筆寫完了其他幾個藝術字。這時,教室里響起了雷鳴般的掌聲,大家真沒想到一個數學老師還會寫美術字,而且寫得這么漂亮,真是厲害,怎能不令我們敬佩呢?
“唐爺爺”身上還有一絕活,也是我們意想不到的,就是掰手腕。別看他長得瘦瘦高高的,可手腕力量卻是杠杠的,正如他自己所說:整個光明找不到一個人能和我pk,除了那些職業運動員。大家都覺得他有點吹牛皮,昨天學校兩個老師主動找他挑戰,沒想到一秒鐘便把那兩個老師“秒殺”掉了。
這就是我們的唐爺爺,會教書,會寫美術字,掰手腕最厲害,我們有什么理由不敬佩他呢?
我敬佩一個人作文 篇4
每個人生活都有一個自己更加敬佩我們的人,當然,我也有,她就是我的媽媽。媽媽有一頭短短的卷發,一雙不太一樣明亮的眼睛,她總是可以穿著也是一件黃色的旗袍和一雙晶藍色的皮鞋。為什么說我媽媽令我十分敬佩呢?要從學生下面的.這件事情發展說起。
在一個每個星期六的晚上,我學完寫字課,媽媽可以開著小轎車來接我回家。一路上,我和媽媽他們說說話,唱唱歌,無不感到快樂。馬上就要到需要一個重要十字控制路口了,我看了介紹一下這個紅綠燈,心里想:哈哈,今天自己運氣真好,一路發展而來我們都是沒有綠燈。我想著,綠燈時間急劇地閃了起來,我說:“媽媽快,快沖過去”。媽媽覺得沒聽我的,把車子已經停了下來,我對媽媽說:“媽媽,要是方越爸爸,他早就規定開足馬力沖過去了。”媽媽卻隨和的說:“這兒有監控,不能超,如果超了就有學生可能導致發生以及交通安全事故!蔽衣牭靡彩敲悦院,但我認為還是知識點了點頭,說了聲“噢!我明白了”。
不知不覺,我們來到了最后一個路口。我環顧四周。沒有監視。但綠燈還在我眼里閃過,我以為媽媽這次一定會,一定會沖的。但媽媽又把車停了。我氣得大叫,媽媽這里沒有監控。你應該能沖過去。媽媽還是那么隨和的說:“你怎么能做到這一點,我們要做到交通安全!币惠v跑車從我身邊飛過。我驚訝地說:“媽媽,你看,那輛車沖過去了!眿寢屨J真地看著跑車,對我說:“兒子,媽媽告訴你,如果世界上每個人都像他一樣,整個世界都會混亂的!蔽液蛬寢岇o靜地等了幾秒鐘,開車經過十字路口,回到了家。
!你說,我媽媽是一個我能敬佩的人嗎?
我敬佩一個人作文 篇5
我敬佩的人是我的一位老同學——劉浴梅。她有一對水汪汪的大眼睛,可愛的臉蛋像紅蘋果一樣。她很會寬容別人,所以同學們都很喜歡她。
我們是一對很好的朋友,我們都喜歡唱歌。因為這一個共同點讓我們越走越近?墒,我們雖然是很好的朋友,但我們也難免為一件小事爭吵。
比如,有一次,她的姐姐來學校,是接她回家的,她沒有帶上文具盒,我就幫她拿回家去,她卻說我偷她的。我生氣的說沒后就走了。她也慢慢回家里去了。后來的'幾天我們都沒有和好。
有一天,劉浴梅摔了一跤,我幸災樂禍的笑了笑,跑出去玩了,可我跑得太快了,也摔了個跟頭。是一只溫暖的手把我扶起來,用紙巾輕輕的按住我的傷口,問我疼不疼。我定神一看,!是劉浴梅,頓時,心里有點內疚。我謝過她后,我們又是好朋友了。
我敬佩她的寬容,她的樂于助人。
我敬佩一個人作文 篇6
我非常敬佩語文王老師,她也是我們的副班主任。
王老師工作認真,樂于助人,還很懂我們的心,很多同學都喜歡她。有一次,她還專程為我批改日記,令我心生感恩。下面一件事情,讓我看到了王老師身上無私忘我的好品質。
上學期的一天,王老師來我們班上課的時候,因為剛下過雨,地面非常滑,所以不小心摔了一跤。一到我們班,老師就把這件事跟我們說了,并且不斷提醒我們要注意安全。我觀察到老師的胳膊受傷了,不過直到中午班才去包扎起來。要知道,語文課可是早上第一節,中間隔了三節課才到中午班!
老師的'這種行為使我很感動。我想,老師受了傷,不顧自己的傷痛,還一個勁地提醒我們注意安全;這種無私的行為,真不愧是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。≡傧胂胛易约,一點小傷就馬上胡鬧,真是慚愧。有人說,老師像蠟燭。是呀!老師燃燒自己、照亮了別人,這就是所有老師的精神!
由此,我暗下決心:一定要學習老師的高尚品質,以優異的成績回報老師。
我敬佩一個人作文 篇7
我的心里,常常裝著許多的英雄人物,他們都是我所敬佩的人。但是在他們之中最令我敬佩的人到底是誰呢?那就是一位專做清潔的阿姨,——一位平凡而普通的女清潔工。
這位阿姨約摸二十多歲,經常穿著一件灰色的工作服。她眉清目秀、身材苗條,她是專門管理我們樓下的清潔的。我每天早上都會見到她,見到她辛勤勞作的.身影。起初的時候,一見到她我就恨不得跑得遠遠的,甚至都覺得她和那些臭垃圾一樣惡心。
一天早晨,我照樣早早地起來去上學,剛走出樓梯口,一股惡心的臭氣味便撲面而來,我趕緊捂住鼻子,飛快地向前跑去,跑到了很遠的地方,直到聞不見臭氣味了,我才停下來,深深地呼吸了幾口新鮮的空氣。也許是好奇吧,我轉過身向后望去,看見人們一個個都捂住鼻子從樓梯口飛奔而過,就像躲避瘟疫似的。忽然,我看見一個熟悉的身影在垃圾堆那里走來走去,!那不是那位清潔女工嗎?只見她蹲下身子用手去把那些爛菜葉、爛蘋果、剩飯……全部拉出來放進垃圾袋里,然后捆起來,扔進垃圾車里。這時候,太陽一曬,陣陣臭味直往上沖,過了好久,臭味才慢慢消退。這時,清潔阿姨又拿起笤帚“唰唰唰唰”地掃起地來,這聲音,我雖然聽了不知多少次,但是,唯獨今天是特別好聽的,它就像一首富有節奏的美麗而動聽的樂曲,一直在我耳邊回響。。∏鍧嵃⒁,您真是一個了不起的人!我真佩服你!
打從這天起,每當我見到這位清潔阿姨的時候,我對她的敬意便油然而生,因為這位清潔阿姨和更多的清潔工人一道,他們不管刮風下雨還是嚴寒酷暑,總是在為給人們創造出一個清新而美麗的環境辛勤地工作著。啊!清潔工人們,我要用最美麗的語言來贊美你們——你們是平凡而偉大的人!我真敬佩你們!
我敬佩一個人作文 篇8
我敬佩的一個人,是美國著名的發明家,企業家愛迪生。
我敬佩他就是因為他8歲在學校讀了3個月的書,就被老師趕出去了。就是因為老師認為他是低能兒,后來他媽媽就成了他的老師,他媽媽教他的方法很對,所以他就很喜歡看書,他12歲時家庭生活困難,他開始在列車上賣報,16歲時發明了自動定時發報機,之后不斷有發明問世,一生中完成了20xx多項發明。1928年被授于美國國會金質特別獎章。
愛迪生雖然是個殘疾人,因為他的耳朵是聾的。但是,他不斷努力,刻苦學習,終于取得很偉大的.成就。這就是我最敬佩的一個人,愛迪生。我要向他學習,長大了也當一個發明家。
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