【精品】老班作文500字三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的老班作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。
老班作文500字 篇1
我當(dāng)扶助員的時(shí)候，會(huì)路過我的老班級(jí)——四（5）班，會(huì)有一些感觸。
那班級(jí)墻上，還掛著我們班小a畫的畫，雖然畫得不怎么樣，但是，也是他畫半星期才完成的杰作啊！走進(jìn)去，里面還是那幅模樣：整齊的書桌、干凈的講臺(tái)桌……
我一眼看到后面的黑板報(bào)，就不禁驕傲起來。那可是我們自己畫的第一張黑板報(bào)。這張黑板報(bào)除了線畫得有些歪，字寫得有些難看以外都還算不錯(cuò)的。畢竟，這可是我們兩個(gè)小時(shí)的成果啊！現(xiàn)在，它們都還在，也許是新的四年級(jí)沒來得及換新的吧。
那干凈的地面是我們班所有人花了一個(gè)半小時(shí)洗刷呀。記得那天，有的同學(xué)帶抹布，有的人帶板刷，還有的人帶拖把。拿板刷的那些人蹲下身子對(duì)地板一個(gè)勁兒地刷，把那些長(zhǎng)期積累下來的污垢全部都洗凈。被刷過的地板如同玉石一樣潔白，拿抹布的人則把墻壁擦得不留一點(diǎn)灰塵。
不過，這一批新四年級(jí)同學(xué)似乎不愛惜桌子，上面都是一條條“傷疤”，不像我們那樣愛惜桌子。
到了外面，我看到了那根巨大的.柱子，讓我想起了一件事：我們班的小c一到課間就在樓道上，跑來跑去，連老師也管不住。但是，有一天，他在跑的時(shí)候不小心撞到了這根柱子，他的大板牙就變成了“虎牙”。后來，他就變得文靜多了，乖乖坐在教室里。
我們?cè)谶@教室只待了一學(xué)期就換教室了。這里有十分美好、有趣的回憶，我感覺還是老的班級(jí)好。
只恨時(shí)間過得太快，我們不能再留在這里。
老班作文500字 篇2
我們有一位老師，她有時(shí)很溫和，有時(shí)很幽默，有時(shí)卻很可怕。她就是——武老師。
她的“獅吼功”已經(jīng)練到了最高級(jí)別，一招就能讓我們班的所有人都“全軍覆沒”，她只需要一個(gè)眼神就能讓那些在下面“討論”的同學(xué)瞬間停止，還有她的“一指彈”神功也同樣厲害，有一次，老師在寫板書時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)在下面竊竊私語，老師剛回頭，隨即就發(fā)出兩聲慘叫，原來老師把一支快用完的粉筆掰成了兩半，剛回頭時(shí)就把粉筆丟了出去。
至今仍記得烏云密布的那天。那天，老師非常地生氣，當(dāng)老師踏入吵鬧的教室后，教室里瞬間安靜了下來，一種祥的預(yù)感充滿了全身。她把帶來的作業(yè)和書放在講桌上，就開始說：“這么少的作業(yè)，竟然亂做……”那聲音震耳欲聾，后面她說了什么，我一樣都沒聽見，低著頭，回憶著昨天的`作業(yè)，我是否認(rèn)真……再轉(zhuǎn)頭一看，全班同學(xué)都跟我一樣，眉頭緊鎖，大氣不敢出。
但是她也非常地關(guān)心我們，如果有別的老師把我們留得很晚，那她的作業(yè)一定會(huì)很少；如果有同學(xué)受傷了或受了委屈，她就會(huì)像一位仁慈的母親一樣安慰我們；當(dāng)我們要比賽時(shí)，她會(huì)像一位大將軍一樣，鼓勵(lì)自己的“士兵”；當(dāng)我們受了委屈，她一定會(huì)能化萬年冰山的眼神鼓勵(lì)你；當(dāng)漫長(zhǎng)的假期將我們分隔開，她一定是最想我們的那個(gè)……
她——我們的班主任，我十分喜歡這個(gè)“百變”的老師。
老班作文500字 篇3
本周我們的老班向我們宣布了一個(gè)驚人的消息：“這周要去北京出差，將由代課老師負(fù)責(zé)全面工作。”話音剛落，教師里早已化身“鬧市的天堂”。有的同學(xué)暗自竊喜，有的同學(xué)卻面露難色，號(hào)稱“劉小白”的劉家銘更是掩不住內(nèi)心的喜悅，不禁笑出聲來。
這一節(jié)是語文課，本該是我大顯身手的主修課，可是這會(huì)兒沒有了高老師思維的引導(dǎo)，沒有了高老師整潔的板書，更沒有了她雷厲風(fēng)行的'教學(xué)模式。我的腦袋就像被掏空了似的，猶如一潭死水，更別說是踴躍發(fā)言了。再看看班里的同學(xué)個(gè)個(gè)是花樣百出，有的是左耳朵進(jìn)，右耳朵出跟個(gè)游神似的；還有的“得意門生”露出了廬山真面目，老師在上面唾沫橫飛，他卻在下面“鸚鵡學(xué)舌”起來，搞得邊上的同學(xué)也隨即開始了新一輪的躁動(dòng)……
緊接著代課老師拎起卷子，指著扣分尤為嚴(yán)重的作文不禁數(shù)落了起來：“本次作文脫離了中心思想，很多同學(xué)對(duì)話題理解不一……”楊皓哲率先發(fā)出了一聲聲凄厲的長(zhǎng)嘯，不知怎的我也觸景生情，兩顆豆大的淚珠頓時(shí)濕潤(rùn)了眼眶，作文上刺目的紅筆在我腦海中久久不能散去。不一會(huì)兒“劉小白”也加入了悲泣的隊(duì)伍中，與此同時(shí)楊皓哲進(jìn)入了癲狂狀態(tài)，發(fā)出一聲觸耳驚心的尖叫，許多同學(xué)也都嘟囔開了：“高老師分析時(shí)就是這樣表達(dá)的。”代課老師見局勢(shì)無法控制，趁著下課鈴聲如天降援兵般到來，無奈地離開了教室，只留下無法自拔的我們……
這周，老師的離去對(duì)我們而言就像大海中沒有桅桿的大船，不知漂泊何方。這短暫的五天對(duì)我們來說的的確確是一種煎熬。老班啊！我們是多么想念你啊！
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