實用的五年級的作文匯編7篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的五年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
四季有著無窮的變幻，像姑娘，像哥哥，像姐姐，像爺爺。有著屬于他們的韻律。
春天像一位活潑的姑娘。她那優美的歌聲將萬物喚醒，種子伸展腰肢，桃花露出笑臉。突然撲通一聲，春姑娘掉進小河里，他輕聲抽泣，淚水化作綿綿細雨降臨大地，萬物并沒有因此討厭春姑娘，反而展現出他們最漂亮的一面逗春姑娘開心，春姑娘笑了，烏云散去。這是春天活潑的韻律。
夏天像一位調皮的大哥哥。他瘋狂地奔跑，他的.熱情使太陽也熱情起來，散發著它恐怖的高溫，溫度直線上升。孩子們受不了炎熱，穿上泳衣，游泳去了，看見孩子們在水里嬉鬧的笑臉，夏哥哥發出爽朗的笑聲。但他也聽見女孩子們皮膚變黑的抱怨，勃然大怒，天空頓時烏云密布，下起傾盆大雨，但是仔細一想，也確實有理，心情平靜，烏云散去，突然天空架起七色天橋，人們發出歡呼，夏哥哥調皮一笑。這是夏天調皮的韻律。
秋天像一位成熟的姐姐。她吹了一口氣，谷物水果筑成成熟協奏曲；秋姐姐跳起優雅的舞步，楓葉變紅，緩緩飄落而下，在風的幫助下繞著秋姐姐，為她伴舞；秋姐姐用衣袖拂去農民的汗水，看著農民那豐收時的幸福笑容，心中升起一股暖流，露出美麗的的笑容，邁開優雅的舞步繼續工作。這是秋天成熟的韻律。
冬天像一位沉穩的爺爺。他咳嗽了幾聲，寒風呼嘯而來，在大地上肆虐，看見那些凍得只打哆嗦的孩子，冬爺爺心疼極了，于是打了一個噴嚏，各種形狀的雪花從天而降，孩子們打雪仗，堆雪人，看得冬爺爺開心極了，但對于南方的孩子，冬爺爺也只能無奈一笑，畢竟他也不是萬能的啊！這是冬天沉穩的韻律。
這是四季的韻律。春姑娘，夏哥哥，秋姐姐，冬爺爺，你比較喜歡誰的魔法呢？
五年級的作文 篇2
在駝房營小學教學樓的北邊，有一個我們全校同學喜歡的游樂園，那就是我們可愛的操場。這個操場雖小，但是帶給我們的快樂卻是無限的。這個操場是長方形的，長50米，寬是40米。有20xx平方米那么大。操場中間既不是用黃土鋪成的，也不是由橡膠鋪成的，而是用水泥鋪成的。水泥地的周圍是一圈長150米的跑道，在跑道上有多少同學們奔跑的腳印啊！
在操場南邊有一個領操臺，那是我們做操時領操員站的地方。在領操臺的前方是一個升旗臺，升旗臺是由潔白的漢白玉欄桿圍成的。每當周一，我們全校師生都會舉行莊嚴的升旗儀式。在操場的`東面、西面、北面分別生長著古老的國槐，高大的泡桐樹，挺拔的松樹和雄赳赳的揚樹。操場的圍墻上畫著水粉畫，有美麗的海底世界，有華麗的城堡，有多種的樂器，還有矯健的老鷹等。這可愛的操場給我們帶來了無限的快樂，我們在操場上上體育課、上大課間……聽，多動聽的鈴聲呀！
那是大課間開始了。同學們都在高興地玩游戲。有的在跳八字，有的跳皮筋，還有的在踢毽。看那邊兒有個男生在跳繩，走近一看，是我的同學桑奇在跳單搖，只見他在快速地搖動手上的繩子，雙腳跳一下換一下。后來，他越跳越快，雙腳像觸了電似的。我在一旁都跟不上數數，看得我眼花繚亂。圍觀的同學都拍手叫好，掌聲、叫聲伴著笑聲響徹了整個校園，我太羨慕他了。操場帶給我們歡樂，同時也帶給了我們健康的身體，我們都愛這可愛的操場。
五年級的作文 篇3
零碎的記憶掠過腦海，想起時卻依舊忘不了你，你，這個曾經天天接送我放學的人，如今怎么爽約了呢？
早晨的我被你叫醒，不愿中和你踏上上學之路。你和我在談笑風生中走出大門，好奇的我左顧右盼，你總是關切地提醒我注意安全，即使摔倒成了家常便飯。我摔倒時，你總是一個箭步，沖上去扶起我，即使你的身體是那么孱弱而瘦小，天天病怏怏的。
當我很寂寥時，你常常略施小計，一個笑話讓我捧腹大笑。而你，等候我笑完，那張能說會道的嘴早已把笑話說出了。
上學路上，你怕我餓，時常帶點吃的.，吃的呢，也總是滑而不膩，膩而不實，實而不鮮。令我回味無窮。
有時，我走不動時，你就會背起我，慢慢走去，而我，還高興地說：“騎白龍馬嘍！”你恍然一笑，把我高舉過頭，我大笑：“飛咯！飛呀！飛呀！”
來到校車旁，你依舊不把書包給我，只有當車和我近在咫尺時，你才裝作不情愿把書包遞給我。但這還不夠，你怕我有任何的不適，貼心地把書包放我肩上。這么無微不至你還不滿，慢慢的，你不再送我上車就回家了。你懷著深深的目光送我上車，車要開動了，你才回去，但目光依舊，帶著不舍又包含慈祥。車走了，我看到一個人影蹦出來，不正是你嗎？你向我揮手告別，我走后，你的目光卻永遠呆滯在了我走的地方。
時間一點一點地過去，我在不斷成長著，你在不斷衰老著，從前任性的我懂事了，但你卻在時光列車上，永遠地下了車。又一次來到我們走過的上學路，可卻已經物是人非了，想到這里，我熱淚盈眶，忘不了您——我那已經去世的爺爺。
五年級的作文 篇4
在路，四通八達，無所不在，那么平凡，那么普通，但在我的家鄉卻有一條意義非凡的路。
曾經，這是一條怎樣的路呀!雜草叢生，凹凸不平。硌腳的石頭七零八落的撒在這條路上，稍有不慎就必定摔的狼狽不堪。而下雨時便是一片泥濘，走上去就要臟了鞋，濕了腳。
走完這條路，得用四十分鐘。我爺爺年輕時，天天經過這條路去賣魚。伴著雞鳴聲，挑上扁擔，走過這條路，日落黃昏，又挑上扁擔，再走過這條路。像爺爺這樣辛苦工作的人并不少，他們的腳底那層厚厚的繭子，是他們的艱辛所留下的印記。
在一個家里，誰可以吃一頓飽飯?誰可以有一分一秒的空閑?對于不幸運的人來說，紅磚黑瓦是他們的歸宿，那些永遠干不完的'活，是他們無法擺脫的職責。只有走出這個村莊，走出這個縣城的人，才有機會成功。
可這條路同樣不好走，能成功的人也少之又少。
過來很久很久，我們的國家解放了，人們的日子欣欣向榮。這條路終于修成了一條泊油馬路，它被壓平，被鋪實，平平坦坦，走出這里不再是夢，多少人，經過這條路去追尋自己的未來。這是夢想的新起點，我們的夢想，也要從這里開始。
這條路上車水馬龍，這座村莊高樓林立。更多的人通過這條路建設這村莊，認識這村莊。它在發展，它在進步，因為這條路。
當我望著這條路時，我看見它的另一邊，有一束希望的光芒!
五年級的作文 篇5
一看到這個題目，你一定很奇怪吧，班里怎么還有開心果？這個開心果不是吃的干果，而是一個人，他就是我的同桌朱梓綱。
朱梓綱今年9歲了，他身體瘦瘦的，好像營養不良似的。下課時，他有時候蹦蹦跳跳像兔子一樣，有時候像唐老鴨一樣在教室里走來走去，有時候又像一個學者一樣低著頭思考問題。
他特別搞笑。有一次，下了課，老師剛走出教室，他就跑到講臺上，拍拍胸脯對大家說：“各位，你們知道我是誰嗎？”
大家你看看我，我看看你，說：“你傻啊你，你都不知道自己是誰了？”
他陰陽怪氣地說：“哈哈哈，我是個偉大的科學家，是全國最有用的.人！”話音剛落，全班同學哄（hōng）堂大笑。
有時候，他數學題做錯了，就對自己說：“我傻啊我！”接著又敲敲腦袋瓜說：“你啊你，你這個腦袋不是很聰明的嗎？”而做對了題的時候，他又會高興地大叫：“天哪，我太有才了！”
他說他嘴很大，我問他：“大嘴大嘴，你能吃下一個饅頭嗎？”
“能啊！不就是一個饅頭嘛！小菜一碟！”他信心十足地回答。
同學們聽了，一起圍過來起哄（hng）。朱梓綱推開大家，說：“大家看好了，見證奇跡的時刻到了！三、二、一……拜拜，我去廁所了――”
你們說說看，朱梓綱是不是很搞笑呀？其實，他不是吹牛，他是幽默。因為有了朱梓綱，我們班多了很多笑聲，他真是大家的開心果啊。
五年級的作文 篇6
我用一個5角錢的套環套中了一只年幼的烏龜……
它雖然很小,但非常可愛。小小的腦袋可以像彈簧一樣伸縮,眼睛小小的`亮亮的,背上背著一個“特大屋”和“特大獎杯”。一個短短的尾巴顯得格外乖巧。四只腳可以收回自如的進出“屋”里去。我們班潭秒、冉川、我三個人有小烏龜。雖然我們三個人都有烏龜,但養法卻不一樣。我和冉川說:“烏龜也一樣要冬眠，還是讓它做一場溫暖的美夢吧!”這是因為我們做過一次實驗：我從溫暖的地方把烏龜拿出來,放在一個大約一寸長的地方,烏龜卻一只往溫暖的地方跑。我開始看見烏龜的眼睛是睜開的。天冷了，奇怪的事發生,小烏龜的眼睛突然閉上了,哦，小烏龜冬眠了。我把它放在溫暖的地方讓他舒服的睡上一個大覺。就這樣,我們和小烏龜成了好朋友。我筆尖一動,流瀉下一時的感受:信賴,往往創造出美好的境界。
五年級的作文 篇7
我有很多喜歡的花兒，有水仙、玫瑰、鳳仙、月季……但我最喜歡的要非吊蘭莫數了。
吊蘭的葉子碧綠碧綠的，長的密密麻麻的，非常均勻。吊蘭的枝條細長細長的，彎彎的`垂下來，非常的美。近看像倒掛金鐘，也像夜空中的禮花，又像一群頑皮的小猴倒掛在樹上表演馬戲；遠看就像飛流直下的瀑布。吊蘭的葉子中還會抽出長長的莖垂下來，散發出一種大自然的味道。
吊蘭還會開花呢。因為花很小，所以常常會被人們忽視。花瓣是白色的，花蕊是黃色的，連在一起很緊密，像是誰也舍不得離開誰一樣，有趣極了！
吊蘭四季常青，枝葉茂密，能美化居室，凈化空氣。它在夜間能吸收二氧化碳，釋放氧氣，能讓我們呼吸到新鮮的空氣。如果你剛裝修過房子或買了新家具，那么買上幾盆吊蘭擺在屋里是最好不過了。
我愛吊蘭，愛它的奉獻，愛它的無私。
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