我的故事優(yōu)秀作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的故事優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的故事優(yōu)秀作文1
幸福是什么？
有人說：幸福就是能吃飽飯。有人說：幸福就是有錢花。還有人說：幸福就是放暑假、寒假。人們有各種各樣的說法，但我認(rèn)為幸福就是鼓勵。每當(dāng)遇到有親人或朋友鼓勵時，我們每個人的臉上便會出現(xiàn)一絲笑容，心里都是暖暖的幸福。
上個月，我們年級舉行“你畫我猜”活動，只見前面幾個班配合都非常好。馬上就輪到我們班，老師在繪畫的同學(xué)耳邊旁小聲說著什么，繪畫的同學(xué)快速在一張白紙上畫出某個物體讓選手猜，輪到我時，我的心緊張得怦怦直跳，一抬頭看見對面的李一鳴投來鼓勵的眼神，緊張的心情頓時輕松起來。當(dāng)走到前面看圖案時，腦子還是出現(xiàn)短暫的空白。第一次猜錯了，第二次還不對，就剩下最后一次機(jī)會，我的心情頓時又開始緊張起來，一抬頭又見李一鳴在為我加油鼓勵。我再仔細(xì)看看圖，再看看李一鳴做動作，脫口而出：“直升機(jī)”。終于答對了！同學(xué)們都?xì)g呼起來，同時我也向李一鳴同學(xué)投去感謝的目光。最終我班獲得年級第二名。
幸福其實(shí)無處不在。雖然有人認(rèn)為：幸福沒有在他們的世界里存在過，那是因?yàn)樗麄兩倭艘浑p發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，所以他們與幸福失之交臂。也有人認(rèn)為：幸福經(jīng)常在他們身邊徘徊著，幸福與他們共存，因?yàn)樗麄兿嘈判腋！Ｓ袝r幸福就像調(diào)皮的`小孩一樣和你玩捉迷藏，等待有心的人去發(fā)現(xiàn)。
有時陪伴也是一種幸福。在我們每個人的成長中，父母陪伴我成長，讓我擁有家庭的溫暖；老師陪伴我學(xué)習(xí)，讓我無時無刻不漫游在知識的海洋；同學(xué)的陪伴，讓我迎來快樂的童年。
有時幸福就是一個擁抱。記得小時候我站在玩具店門口，久久不肯離開。媽媽知道我看中玩具店那個大大的泰迪熊，當(dāng)時就給我買了。當(dāng)軟乎乎泰迪熊的抱在懷里時，一抬頭卻看見媽媽滿眼的疼愛，我當(dāng)機(jī)立斷抱著泰迪熊撲向媽媽的懷里，給媽媽一個幸福的擁抱。
有時幸福就是感恩。當(dāng)我步入小學(xué)時，老師就是我最親近的人，他授予我們知識，教我們做人道理。老師就像一個知識的小精靈，他帶我們到知識的海洋中遨游。
幸福是什么？對我來說，幸福并不是金錢和物質(zhì)上的東西。幸福就是鼓勵；幸福就是陪伴；幸福就是感恩。
我的故事優(yōu)秀作文2
暑假，媽媽、閆阿姨和我一起到堯山森海灣水樂園。早就聽同學(xué)們說過那里很好玩，坐車又坐了好長時間，更增加了我對那里的向往。
我們換上泳衣，順著通道往里走，映入我眼簾的是兒童戲水池。水很淺，只沒過了我的小腿肚。我走上滑梯旁的一條樓梯，一條用水做的門簾擋住了我的去路。忽然，來歷不明的、星星點(diǎn)點(diǎn)但也不小的水花像騰空飛舞的雪片一樣飛過來，調(diào)皮地親吻著我的臉頰、胳膊。回頭一看，原來是一個小弟弟正拿著水大炮朝我“轟炸”呢！
我沖過水簾門，有一股巨大的水柱傾瀉下來，澆到了我身上。這回可不是“親吻”了，而是“攻擊”！我頓時變成了“落湯雞”。抬頭一看，原來犯罪嫌疑人是一個木桶，一個水管正往里注水，水滿了木桶就會翻過來，把水叫在受害者——我身上。
玩夠了，我隨大人們來到了“海嘯池”。一聽這名字我就膽戰(zhàn)心驚，更別說去里面玩了！可是見大人們歡笑聲、尖叫聲不止，好像給我抹了癢癢粉，我心里也癢癢了……
我穿上救生衣，系好繩子，慢慢地下了水。水里一片人山人海，人頭攢動。我們穿過一片橙色的、由救生衣組成的海洋來到了中段地帶。我們剛把手拉緊，三米高的、泛著白浪花的巨浪就鋪天蓋地、排山倒海般的來了。這和真的海嘯沒什么區(qū)別，前面的人被浪花托起兩米多高，他們叫著、笑著。浪花到我們這時就不是那么高了，但還是把我淹沒了。我嗆了一鼻子水，狼狽不堪，我們拉的緊緊的手也被沖開了。剛剛的水如果是一位溫柔的母親，一個可愛的'小天使，現(xiàn)在就變成了一個可怕的魔鬼。我緊緊閉上眼睛，一起一伏的浪把握沖到了淺水區(qū)。我趕緊找媽媽，找到后，又發(fā)現(xiàn)我的發(fā)卡不見了，連媽媽的太陽傘也被席卷而去了。
我們不知疲倦地玩了一整天，走時還有點(diǎn)依依不舍……
我的故事優(yōu)秀作文3
臺灣著名作家林海音的小時候因?yàn)榧依锔F沒錢買而常常去書店竊讀。你也是否為書而做過“賊”？我有。
一天下午六點(diǎn)多，我就在客廳隨手拿起一本書，直奔我的夢想“家園”——廁所。我一邊蹲廁一邊翻開書，津津有味地品味著書香，慢慢地我忘記了忘記了時間，忘記了周圍的一切，腦海里琢磨著書中的問題：生命，以什么單位計量……
“丁暢，你搞什么鬼？半小時也不出來。”直到媽媽的“高音喇叭”在吶喊，我才意識到已經(jīng)蹲了好久了腳也開始發(fā)麻。我連忙說：“媽媽，等會兒，很快了！”
可感覺才過一會兒，媽媽又在吶喊，我還是以“很快了”來回應(yīng)她。在不知道多少個“很快了”時，媽媽終于忍無可忍，上來把我拽出去。一看客廳墻壁上的.時鐘已經(jīng)快八點(diǎn)鐘了！餐廳里大家正等著我開飯呢！我不好意思地低下了頭。
還有一次，我拿出一本課外書偷偷地看，結(jié)果竟忘了寫作文。媽媽一來，我立馬作出條件反射——把作文本壓在這課外書的上面。媽媽看到我得本子還是一片空白，就有點(diǎn)生氣地責(zé)問：“為什么坐了那么久還不寫？”“我……我……沒有靈感。”我怯怯地說，并裝做不經(jīng)意地用手遮掩一下桌面上的本子，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)我的秘密后滔滔不絕地給我說教。
為了不讓媽媽磨嘴皮子使我的耳朵長出繭子。我就乖巧地說：“我馬上寫。”然后寫了幾個字，媽媽走開后，我又把書翻出來繼續(xù)看。忽然一聲“你竟然在看書！”這一聲真讓我想起了《好漢歌》“路見不平一聲吼啊，該出手時就出手啊”我像彈簧一樣從凳子上彈起來。接著，自然是五雷轟頂，媽媽的語言像洪水一樣排山倒海，我只好認(rèn)真寫作文。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。生活里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。多少個日日夜夜的竊讀，編織著我和書的故事。
我的故事優(yōu)秀作文4
說起方言，我是很不熟悉的。我不會講方言，只聽得懂一點(diǎn)，也不想人教，只覺得拗口的家鄉(xiāng)話說起來難聽。
我出生的地方是北國的一家婦科醫(yī)院，從小到大，除了我出生時，我只去過那里一次，對我而言，既熟悉又陌生，像另一位母親。而我的父母都是生于浙江，土生土長的人，所以我的母語是浙江話。后來，我一直生活在現(xiàn)在的居住地，就很少聽到母語，只是偶爾聽到父母嘮嗑幾句。
到現(xiàn)在，我能聽懂，也是從父母和姐姐那里學(xué)來的，卻不善用，自己說起來也很奇怪，總是引起家人一陣大笑，我干脆就不說了，每次就反駁道：人人說好普通話！還真是人小膽大。
前年暑假，我同姐姐一起去老家，大巴上有很多像我們一樣回浙江的，在外打工的人說的都是一口醇厚的家鄉(xiāng)口語。從早上七點(diǎn)出發(fā)，到時已是下午一點(diǎn)多，整個人都是昏昏欲睡的。我奶奶住的地方在天臺的屯橋村，那里大多數(shù)是家里的老人，附近就有一家養(yǎng)老院，年輕人都外出打工了。我用著半普通話半家鄉(xiāng)話的口音與他們談心論事，他們則濃重的鄉(xiāng)音，和刀刻般的.皺紋，笑得彎出一個弧度，慈祥溫柔的與我消磨這炎炎夏日。
以后，等我們聊的越來越熟時，我才發(fā)覺沒有學(xué)會家鄉(xiāng)話真是個障礙。奶奶聽不懂普通話，每次與奶奶交流時，都是極困難的，從奶奶嘴里吐出的鄉(xiāng)音，就像是聽不懂的音律，每當(dāng)我不知所措時，姐姐總會耐心的，幫我與奶奶說明，可她的家鄉(xiāng)話說的也沒有比我好多少，有時甚至用上了手語以及英語，惹得我直指著手說她是小洋人，尷尬的氛圍一下子變得活躍起來，奶奶看著我們笑也跟著我們笑，而我們知道她根本聽不懂，也不明白我們?yōu)楹涡Γ媸莻�只會說方言的可愛的老人。
方言是不同地區(qū)的象征，象征這個地方淵源流長的歷史文化，在與時俱進(jìn)的同時，我們同樣也不能忘了淳樸的，充滿了親情的家鄉(xiāng)話。
我的故事優(yōu)秀作文5
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。在童年時代里，我與書幾乎形影不離，吃飯看、走路看、坐車看······站著看、坐著看、躺著看······幾乎是我走到哪，書就帶到哪，我也因?yàn)榭磿习a鬧出了許多與書的故事。
記得在我三年級的一個周末里，窗外陽光明媚，時不時傳來一陣小朋友的嬉鬧聲，而我卻更情愿懶洋洋的`趴在沙發(fā)上，拿著一本名為《最美散文》的散文集在看，我完全被一篇篇優(yōu)美的散文吸引住了。我像一匹餓狼，貪婪地啃食著我靈魂最深處的渴望，沉浸其中，難以自拔。
就在這時，突然響起地刺耳的電話鈴聲打破了我的夢幻，我極不情愿地放下書，拿起話筒，生硬地說：“喂。”微微有些惱火。話筒里傳出了媽媽地聲音：“我來看看你一個人在家干什么，你的嗓子怎么有點(diǎn)啞？快去燒點(diǎn)水喝。”“哦”,我心不在焉地說，掛了電話，拿起水壺，盛滿水，放在架子上燒著,又迫不及待地回到沙發(fā)上，繼續(xù)看起我的散文集來，很快就忘記了時間；忘記了窗外傳來的小朋友的嬉鬧聲；忘記了一切。
時間流逝得飛快，不知過了多久，我正看到高爾基的《海燕》：在蒼茫的大海上，狂風(fēng)集卷著烏云······我越看越起勁，當(dāng)我讀到：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”時，以情不自禁地讀出了聲，仿佛我就是哪只海燕，不顧風(fēng)雨雷電，在波濤滾滾的大海上，伸展翅膀，迎風(fēng)翱翔。就在這時，門外突然想起了“嘎吱”一聲，嚇得我頓時啞然失聲，還以為暴風(fēng)雨真的來了，待我回過神來時，媽媽已推開門走了進(jìn)來，“怎么回事？”她望著水壺，驚叫道。“怎么水都燒成著樣了，你著個小書呆子，真拿你沒辦法呀，哎。”我一看，不禁也嚇了一跳：水壺還在燒著，盡管壺里的水都被蒸發(fā)了地上的一大灘熱水早已變得冰涼，我一拍腦袋，說道“哎，我居然忘了這事。”
這就是我與書的故事，讀書，讓我收獲了不少的好詞好句，讓我的作文在班上名列前茅，真可謂：讀書破萬卷，下筆如有神啊！
我的故事優(yōu)秀作文6
21世紀(jì)，一個新的世紀(jì)。人們的生活水平提高了不少。也許就是因?yàn)樯钤谶@樣一個時代，成就了一個什么都想試試的我。在這個潮流的浪尖上，不知有多少東西已被“網(wǎng)絡(luò)”所代替。于是正因?yàn)檫@個原因，在生活中我看到了這樣一個場景:小朋友喜歡在電腦上玩游戲；學(xué)生在電腦上查找作業(yè)的答案，許多人因?yàn)檫@個原因視力差到極點(diǎn)。恰恰相反，我又看到這樣一個場景;白領(lǐng)們在電腦上完成工作；老師們在電腦上準(zhǔn)備課件。于是這樣的越來越方便讓我一頭霧水。網(wǎng)絡(luò)使我們的“朋友”還是“罪人”?
我懷揣著兒時的'好奇心，我嘗試著使用了一下電腦。
我們信息老師給我們介紹了電腦的構(gòu)造及作用，還能實(shí)行人機(jī)對話。我當(dāng)時在下面悄悄地想：那怎么一點(diǎn)反應(yīng)也沒有？我急切得詢問老師：“那我們怎么樣才能和它對話呢？”老師說：“它不能直接聽懂我們的語言，但是它們能通過計算機(jī)語言，聽懂人下達(dá)的命令，為人辦事，與人對話，大家可以從簡便的BAS-IC語言學(xué)起。” 在老師的指導(dǎo)下，我開始嘗試用BASIC語言編制一些比價簡單的語言。電腦就能快速而準(zhǔn)確地打印出來。我覺得真是不可思議，居然能識別這些一個個字母和這么多的標(biāo)點(diǎn)符號組成的語言，并嚴(yán)格執(zhí)行命令。有時，編制的程序比較復(fù)雜，我調(diào)試了半天，累得手都酸了，還是不能運(yùn)轉(zhuǎn)，氣得我真想關(guān)機(jī)。可是又想，我不能前功盡棄，應(yīng)當(dāng)查出打錯的字母，把它改正過來。終于程序能運(yùn)轉(zhuǎn)了，我高興的跳了起來，嘴里不斷地喊：“我終于打出來了，我終于打出來了！”
半年下來，我已經(jīng)能用計算機(jī)語言解決“百雞問題”“韓信點(diǎn)兵”“蟲食草”以及一些思考性較強(qiáng)的競賽題了。
于是，兒時的好奇也解決了。從中我也明白了：“上網(wǎng)而不沉溺其中，體會其中快樂而不能不失自我。帷其如此，才能真正做到‘網(wǎng)絡(luò)是我們的朋友。’”
我的故事優(yōu)秀作文7
“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基心目中的書；“書是全人類的營養(yǎng)品。”這是莎士比亞心目中的書。書就是一把金鑰匙，幫我打開文學(xué)之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟，載著我在知識的海洋里遨游；書就是我的良師益友，告訴我一個個人生道理。讀書是我的一大樂趣，藏克家說過：“讀過一本好書就像交了一個益友。”＂我愛讀書，所以我快樂。
我從小就喜歡看書，最喜歡看的是漫畫書。媽媽希望我多看一些作文選、名著等，提高自己的寫作水平，而我卻對漫畫書”情有獨(dú)鐘”。《蠟筆小新》，《哆啦A夢》，都使我愛不釋手，常常在讀起書來忘了吃忘了睡。
前不久，我迷上了一本《笑貓日記》，一天到晚看個沒完。白天走到哪，這本書就帶到哪，白天看得熱火朝天，夜深人靜的晚上則對我鐘情的書更加著迷。不過，我在晚上喜歡躺床上看書，因此遭到了爸媽一致反對，可是，我這么喜歡這本書，老爸老媽又怎能阻止呢？經(jīng)過苦思冥想，終于被我找到了應(yīng)對之策：
方法1——臺燈。晚上，我大燈一關(guān)，門也關(guān)上，開著臺燈看。我正看得津津有味，突然從門縫里閃過爸爸的身影。我剛轉(zhuǎn)身關(guān)燈，可是已經(jīng)來不及了。爸爸“破門而入”大喝一聲：“楊-子-豐！”完了，完了，中了老爸的計了，小小的我又要飽受一頓皮肉之苦了。
方法2——手電筒。雖然上次飽餐了一頓“皮肉大餐”，小屁股現(xiàn)在還隱隱作痛呢！可是，我“賊心不改”，就像“打不死的`小強(qiáng)”一樣——一計不成，再生一計。這不，我又想出了一個辦法：等老爸關(guān)燈走人后，被子“嘩”一蒙，手電筒“啪”一開，哈哈，你有你的張良計，我有我的過墻梯。我又置身在書的世界里了，任誰也阻止不了我！！
《笑貓日記》不但讓我學(xué)會了團(tuán)結(jié)、合作、不向困難低頭這些優(yōu)秀的品質(zhì)，更使我在生活中受益無窮。讀書，讀一本好書，不但是我最大的精神慰藉，更是我快樂的源泉。書是我的好朋友，我和它形影不離。有了書，我就有了勁頭;有了書，我就有了進(jìn)步。所以，我讀書。我快樂!
我的故事優(yōu)秀作文8
生于深圳，我很快樂。我在深圳屬于人們口中俗稱的“廣東仔”，所以我和深圳一直在產(chǎn)生互動，說到故事，那就是我在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴了。
我生在一個教師家庭，雖然是幼兒園老師，但是家中對我管教也不可怠慢。從記事起，我就與中英文繪本、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》為伴，走過了人生剛開始的兩三年。
直至四歲，我來到了一個對我來無比新穎的地方。
深圳圖書館的青少年館。那是一個面積僅有超市大小的地方，里面有許多和我年紀(jì)相仿的小孩。地方雖小，但五臟俱全，書本很多，里面也有屬于它應(yīng)有的安靜。從那時起，我擁有了我的第一張讀者證，與此同時，一扇新的大門也不知不覺向我開啟。
從深圳圖書館的少兒閱覽室開始，那里的每一個書架都被我撫摸過，那里的書中曾有我駐留過的目光，那里的一桌一椅的排序，我都熟悉。從中文繪本到英文繪本，從注音書籍到啟蒙的《十萬個為什么》，再從科學(xué)書到兒童文學(xué)，深圳圖書館貫穿了我整個童年。而故事，就停留在我在那的每一分鐘里。
除了圖書館，那就是深圳書城了。那是一個人頭攢動又安靜無比的地方。中心書城有著比圖書館更多的書。不限于學(xué)生，那里還有更多的成年的`讀者。而飽經(jīng)歲月磨礪的羅湖書城則書寫著這個城市里一個個熱愛閱讀的人們的面貌，他們的故事或許也發(fā)生于此。我也看見了這座城市無時無刻不存在的求知欲盡管這里的人們有著快節(jié)奏的生活。
風(fēng)雨中，深圳走過了四十年。蛇口那聲開山炮打起了今日鱗次櫛比的高樓大廈。人民生活水平提高了，城市中間也興起了商業(yè)區(qū)。而那里面也新生出了許多書店，其中商業(yè)、文藝、書香兼?zhèn)洹?/p>
幾周前路過書城，看見了中心書城北區(qū)封閉升級的公告，我看著圍擋起書城的水馬，瞬間覺得一個時代結(jié)束了，書城的新容是怎樣的。但不變的，是愛讀書的人們。
曾經(jīng)看過一檔央視的紀(jì)錄片，名曰《城市24小時》，其中深圳篇有一段片段屬于深夜的深圳書城。里面我又看見了熟悉的那句話“盡管夜空中綴滿繁星，但總有一個地方會給想聽故事的人亮起一盞燈。”
我與深圳的故事，在于閱讀，我也相信，這故事會隨著閱讀繼續(xù)下去。
深圳，要去讀懂。
故事，未完待續(xù)。
我的故事優(yōu)秀作文9
現(xiàn)在很多人都喜歡快速閱讀，雖然能將一本書的情節(jié)大概記在腦子里，然后跑到外面去炫耀說：“我讀了一百本書了，只用了一個星期！”。但這樣就象一個壓縮餅干，能給你真飽肚子，卻不能給你額外的營養(yǎng)。這是這么覺得的：這只是一種娛樂方式。
記得有一次在學(xué)校，我碰巧發(fā)現(xiàn)我們班王一丁跟我一樣喜歡讀科幻小說。于是借給他一套劉慈欣的小說集，一共五本。因?yàn)槲壹庇诤退懻撘幌拢拖劝盐易钕矚g的一本借給了他。我以為他大概要看一個星期或幾天，沒想到我早上借給他，中午放學(xué)他就還給我說他已經(jīng)看完了。
“全看完了？”我問。
“嗯哼。”他答。
于是我相信了，跟他說了起來，他先是有些茫然，又是一聲音“哦……”，顯得是我在給他講故事。由此可見，快速閱讀并不能讀到全面。
對我來說，讀書，我最有經(jīng)驗(yàn)的就是讀《哈利波特》和《貓頭鷹王國》，這兩套書在我上一年級剛開始買回來時是囫圇吞棗、不求甚解地讀的，到現(xiàn)在不知不覺已經(jīng)讀了五、六遍了，每讀一遍都有新的感悟，讀書對我來說真的像旅行或玩游戲。
我也看過《哈利波特》的電影，我覺得不如書。就拿《哈利波特與密室》來說，電影就是那樣，書在看的時候也沒什么，但讀了多遍之后，當(dāng)那些描寫都刻在你心里的時候，你會覺得：我經(jīng)歷過這件事！是的.，當(dāng)你再去想象書中場景，你會發(fā)現(xiàn)這個場景清晰得像親身經(jīng)歷。你可能會想：這個地方是哪里呢？自己再去想，會驚奇地發(fā)現(xiàn)這是你生活的某個地方。當(dāng)我讀到那個關(guān)三頭狗的四樓走廊時，閉上眼，我會莫名奇妙地想到學(xué)校四樓的電腦室……
接下來你可能還會問，像《貓頭鷹王國》這樣的動物故事要怎么想象呢？實(shí)際上，你只要把自己想象成一位跟隨角色的攝影師，是你見證了書中內(nèi)容的發(fā)生，這就說得通了。
總的來說，讀書不在多，而在于要讀成自己的故事，讀成親身經(jīng)歷，讀成一位見證奇跡發(fā)生的第四者。
我的故事優(yōu)秀作文10
歲月荏苒，在跌跌撞撞中，我已長大，而驀然再回首時，卻發(fā)現(xiàn)過去的歲月在時間的磨洗下已經(jīng)改變了形象和色調(diào)，呈現(xiàn)出他們在我生命中的本來面目。
十歲那年夏天，在伙伴的慫恿下我爬上了自家的墻頭，兩米多高的墻，在"疊羅漢"下可以輕易爬上。可是怎么下來？伙伴們在哄笑聲中逃之夭夭，留下了一個欲上不能欲下不得的我。遠(yuǎn)處的夕陽，那金色的圓盤猶如一張狡黠的笑臉，在滿目的不屑中，毫不猶豫地跳了下去，帶著無情。終于，帶著哭腔，懷著恐懼地喊著：“爸，爸，幫幫我。”老爸一臉鐵青地從后門出來，瞟了一眼高墻上戰(zhàn)栗的我，轉(zhuǎn)身回屋，冷冷地丟下一句：“自己下來！”也許，我當(dāng)時徹底絕望了。一顆心如同夜幕，慢慢地籠上黑暗，不停地下落卻碰不到底。“爸——爸——”我一聲又一聲地叫著，一聲比一聲微弱。終于，夜幕完全變成黑色。我才明白，沒人會再來幫我了，只有靠自己了。于是，我緊緊抱住墻頭，在斑駁的磚縫間一步一步往下移。本應(yīng)該是安全落地的，可腳下一滑，跌了下去，胳膊剎時劃了幾道血痕。扶著墻踉蹌著走進(jìn)屋內(nèi)，恰巧碰著父親拿著紗布迎上來。他把紗布扔給我，還添了句：“洗干凈傷口再包。”轉(zhuǎn)身，留下無情的背影。我相信，笨手笨腳的我，當(dāng)初包扎傷口是世界上最丑的。但那一次的`傷痛所獲得的卻是最有價值的。
后來從母親口中得知，那晚，父親在窗口一直看著墻頭上的我。怪不得我一進(jìn)門就碰上手上拿著紗布的父親。我問父親，他只要伸出那雙大手，我輕輕往下一跳立馬就可以下來，也不用受皮肉之苦，為什么不幫我呢？父親淡然一笑，說：“自己可以做到的，為什么要依賴于別人的幫助呢？”
那一晚，我長大了，因?yàn)槲覔碛辛四且环轃o畏與父親悄然的愛。現(xiàn)在，父親和那墻頭的一夜已經(jīng)深深烙進(jìn)了我的生命，讓我走向自立，讓我成長。
我的故事優(yōu)秀作文11
書，猶如黑暗中的明燈讓我在傷心的時候開朗樂觀;書，猶如一場大雨讓我在困惑時候清醒;書，猶如我的良師益友，讓我在寂寞時若有所悟。
我喜歡書!
我很喜歡楊紅櫻阿姨寫的淘氣包馬小跳系列，可爸媽卻總是反對，還說什么容易學(xué)壞的。我就不明白，馬小跳雖然成績差了點(diǎn)，但他的率直、可愛、樂于助人足以彌補(bǔ)他那個小污點(diǎn)，為什么家長們總愛把一個人的缺點(diǎn)當(dāng)成了他的所有品性呢?我不敢把這個問題向爸媽說出來，但到了晚上，我還是習(xí)慣性的躲在被窩里，津津有味的看著《淘氣包馬小跳》，故事中的人高興，我就高興，故事中的人傷心，我就傷心。也許，只有溫馨的臥室才是我看書的場所吧!
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可能愛看書的人往往也愛問為什么吧，看到周圍的事物，我總愛問個為什么，為此，親愛的爸媽還蠻大方的幫我買了套《十萬個為什么》呢!記得剛拿到這套書的.時候，我經(jīng)常趴在地板上，輕輕翻開，一個字一個字讀過去，有圖畫資料的地方，我還拿著放大鏡慢慢觀察呢。在班上，我還“混”得個“科學(xué)小博士”哦，同學(xué)有些小問題，我總會去幫他們解釋。
暑假到了，我會在自己的臥室(兼書房)放點(diǎn)優(yōu)美的音樂，想象著把書當(dāng)成各種飲料，想喝的時候時便 “開懷暢飲”。《三國演義》就如一杯苦咖啡，第一口喝起來非常苦，但喝第二口時苦味便減了不少，那是因?yàn)槟阋呀?jīng)在慢慢的適應(yīng)了，當(dāng)你喝完苦咖啡時，你總會去回想那種耐人回味的苦澀;朱自清先生的散文就像杯蘋果汁，雖然其中的成分是那么普通，那么樸素，但喝起來酸酸甜甜的，給人以享受的感覺;而曹文軒的《山羊不吃天堂草》則如一杯檸檬汁，喝起來是那么的酸，那么的特別，就如書中的人物一樣，那么的有個性……
溫馨的臥室，充滿了沁人心脾的書香，擺滿了各式各樣的書本，地上的腳印記載了我看書的蹤跡，我愿一直在那浩瀚的書海中遨游，遨游……
我的故事優(yōu)秀作文12
幾乎每一本書都能發(fā)出一種聲音，它扣人心弦，使人激動，還能把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音時而甜美；時而深沉；時而婉轉(zhuǎn)；時而慷慨激昂。這種奇妙的聲音，深深的把我吸引到這個浩瀚而廣闊的世界—書的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里，結(jié)下了不解之緣，還有那好書與“壞書”的分別。
讀好書之好
讀好書的好處莫過于增長知識。那次語文期中考試，有道組詞題，可把大家難倒了。我一看，是“恃”字。我努力的回想著……對了，作文書上見過！“有恃無恐”！我信心十足的.寫上了這四個大字，不禁得意起來。果然，我的組詞組對了。我得意的笑起來，心想：哈哈，?叫你們平時不多積累，這下吃虧了吧！
讀“壞書”之壞
記得以前，學(xué)校曾流行過看《名偵探柯南》的漫畫。帶著強(qiáng)烈的好奇心，我也買了幾本來看。不想竟看上了隱。那天晚飯后，爸爸媽媽出去散步了，只剩下我一個人了。你還別說，我一個人在這100多平米的房子里還真是害怕呢！突然，我想到了我的“寶貝”—《名偵探柯南》。正想去拿，腦海卻浮現(xiàn)出一幕幕柯南書上的情景，仿佛那些壞人要來殺掉我，結(jié)束掉我的生命。那些人臉上顯出一副充滿仇恨的神情，面目猙獰可怕，滿臉鮮血，還留著長指甲，仿佛要用它來挖空我的五臟六腑，令我毛骨悚然。于是，我便打消了看《名偵探柯南》的念頭。我打開電視，不再想這些，可看著看著，那些恐怖的畫面就又蹦了出來。甚至有時我都覺得，他們都已悄悄的走到我的背后，手上寒光閃閃的匕首已觸及我的脊背……猛然一回頭，卻只看到白色的墻壁和窗外黑漆漆的夜幕……
雖說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，可并不是什么書里都有“寶”。在這里，我給大家提一個建議：盡量選擇對自己有益的的書來看，而那些漫畫什么的也可以適當(dāng)?shù)目匆幌拢汕f不要上漫畫隱，耽誤學(xué)習(xí)哦。
我的故事優(yōu)秀作文13
自從我家搬家后,小狗整天都能看見,這里幾乎每家都養(yǎng)一只狗。
誰都知道,我很愛狗。用李白的話說就是:桃花潭水深千尺,不及我對狗的愛。因?yàn)檫@里住的房子都是帶院子的,所以能養(yǎng)個小動物。一看見鄰居家的一些大狗小狗,我便喜愛得不得了。
我喜歡狗,媽媽卻討厭養(yǎng)狗,說狗身上有跳騷,很不衛(wèi)生。還說被狗咬,會得狂犬病,但我一點(diǎn)兒也不在乎這些。
我多么希望也能養(yǎng)一只狗哇!果然,大年初一那天,一只金黃色的,背上有棕色條紋的.小狗突然闖進(jìn)我們家。這只狗很可愛,也很漂亮。
我連忙把剛吃剩下的雞骨頭扔給它,它狼吞虎咽的就吃光了。這下好了,它撿著大便宜了。賴著不走了。于是,我腦子里便有了要養(yǎng)這只狗的主意。
這時,媽媽出來了,看見我在喂一只來歷不明的小狗,她就又急又兇地說:“這,這哪來的狗,快,快把它趕走!”我當(dāng)時正想著養(yǎng)狗,便反駁道:“媽媽,要不咱們就養(yǎng)著吧,你看它,這么小,多可愛,這種狗不會長大的。”“不,不,不,你快別摸它,趕快洗手,我非把它趕出去,說啥也不能養(yǎng)。”媽媽邊說邊拿長木條要趕狗。不好,院子里的大門正開著呢,這下可好,媽媽一定把狗趕走了。
我正急切地沖向大門口,媽媽看見我來打擾她,立刻把狗趕了出去,門猛地一關(guān),鎖上了。唉,希望破滅了,我失落的走進(jìn)屋子。
兩三個小時后,王阿姨來我家敲門,媽媽一開門,那只小狗一下子竄進(jìn)了門,鉆到了車子下面。原來,小狗并沒有走,就在大門外等著開門跑進(jìn)來呢。
媽媽火冒三丈,抓起一根更長的木條,往車下面搗,弄了大半天,硬是沒把這小狗搗出來。小狗不知藏哪兒了,我心里捏了把汗,小狗哇,你千萬可別出來呀!
這只狗就是聰明,始終沒出來,媽媽也拿它沒辦法。就只好讓它在我們家住下來嘍!
我家的小狗“旺財”就這樣靠著它的機(jī)靈留在了我家。
后來聽王阿姨說,這只狗是犯錯后,被主人趕出來的,毫無人管,很可憐的。于是,這就堅定了要把它養(yǎng)下來的信念。
我的故事優(yōu)秀作文14
每當(dāng)我走近書柜，就有一種莫名的親切感。每當(dāng)我捧起一本書，就有一種幸福涌上心頭。也許你很好奇，為什么我會有這種感覺？答案很簡單，因?yàn)槲覑圩x書。
我從小住在爺爺奶奶家。爺爺奶奶那時都還得工作，沒能整天陪著我。所以奶奶就買了幾本漂亮的圖畫書給我翻翻，與我作伴。我的“書蟲”生涯也就此開始……
剛開始我只被那些絢麗的色彩吸引住了，后來又對美麗的圖畫產(chǎn)生了興趣，經(jīng)常拿著書向大人問這問那的，再后來我便自己琢磨圖畫里隱藏的故事。慢慢地，我喜歡研究帶文字的.圖畫書，當(dāng)我連猜帶蒙讀懂了《獅子王》這本書之后，高興得不得了，就經(jīng)常纏著奶奶給我買新書，《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《灰姑娘》……一本接一本。大人們都調(diào)侃我：“呦，咱們家出了個‘小書蟲’！”
上了小學(xué)之后，家里的書都被我“啃”完了。我就經(jīng)常到學(xué)校的圖書館去借書。每個星期四下午放學(xué)鈴聲一響，我就立即背起書包，沖出教室，飛奔到圖書館，站在書架前，抽出喜歡的書，挨著書架看起來。一下子，所有的疲憊都煙消云散，我快樂地暢游在書的海洋里。從《小婦人》到《茶花女》，從《柯南》到《福爾摩斯》，從《西游記》到《紅樓夢》，我如饑似渴，如癡如醉，常常忘記時間。
一個星期四，我捧著《魯賓遜漂流記》，坐在圖書館角落里看，頓時我沉浸在書的世界里了，跟隨著魯濱遜流落荒島，又乘船回國，我已經(jīng)完完全全地進(jìn)入到了魯濱遜的世界里。直到聽到媽媽擔(dān)心的叫喚聲時，我才回過神來，看了看墻上的掛鐘，糟了，都快五點(diǎn)半了！我正想找個地方躲起來，媽媽就如神一般地降臨到我的面前，臉上浮現(xiàn)出的明顯的擔(dān)心立刻轉(zhuǎn)化為一臉恐怖的憤怒表情……結(jié)果你們也應(yīng)該猜到了，可憐的我被媽媽狠狠地訓(xùn)了一頓。
隨著年齡的增長，我對書愈是鐘愛。因?yàn)樗屛伊私饬斯沤裰型獾妮x煌歷史，讓我看到社會的各個領(lǐng)域，讓我的心靈得到了凈化，讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)，讓我……
我和書的故事永遠(yuǎn)不會畫上休止符，只會隨著我的成長變得越來越豐富。
我的故事優(yōu)秀作文15
從認(rèn)識“1、2、3、4、5”到學(xué)習(xí)“人之初，性本善”，我們都在不斷成長。成長中有痛苦，也有快樂，就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們都在痛苦與快樂中頑強(qiáng)地成長。給大家曬曬我的家丑吧，希望大家不要笑我，最好能給點(diǎn)掌聲。
六歲時，媽媽給我講發(fā)明大王愛迪生的故事，說愛迪生為了弄明白母雞是怎樣孵出小雞的，自己蹲在雞窩里觀察。我為了弄明白雞蛋是怎樣孵出小雞的，就把雞蛋放進(jìn)被窩里，睡覺時不小心壓碎了雞蛋，弄濕了被窩，這事讓媽媽哭笑不得，笑我太傻，從那時起，我知道了，自己是一個幸福的小傻瓜。
七歲時，爸爸教育我做事要誠實(shí)，并給我講了華盛頓砍櫻桃樹的事情，當(dāng)華盛頓主動向父親坦白，得到了父親的表揚(yáng)。而當(dāng)我不小心摔破了爸爸最心愛的茶壺時，在坦白之后，得到的卻是爸爸一頓嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。那年，我第一次流下委屈的淚水，這次坦白，讓我知道了世界上還有“委屈”這個東西的存在。
八歲時，老師給我們講了大科學(xué)家愛因斯坦小時候的故事，在一節(jié)手工課上他做了一個很不像樣的小板凳，受到老師批評。而當(dāng)他告訴老師這是他第三次做的時，這讓老師非常感動。我的英語字母寫得也很糟糕。在一節(jié)英語課上，我學(xué)著愛因斯坦，重復(fù)寫了三次，我以為可以感動老師，當(dāng)我告訴老師這是我第三遍作業(yè)時，英語老師卻大為惱火，并罰我做了第四遍作業(yè)。這次我得到的教訓(xùn)是：作業(yè)多做幾次，未必就會更好，對于老師的要求，我們還是一次成功的為好。
九歲時，因?yàn)閹状芜t到被老師批評，想起了魯迅，他曾在桌子上刻過一個“早”字，以后再也沒遲到過。為了提醒自己，我也在桌子上刻了一個“早”字，卻被老師批評教育了一番。這讓我知道：學(xué)習(xí)別人，不是刻在桌子上，而是要刻在心中的'。
十歲時，老師批評我做事不動腦筋，并告誡我說，凡事都要勤于思考，并給我講了牛頓的故事。說牛頓在蘋果樹下思考問題，被蘋果砸中腦袋，從而悟出了牛頓定律。所以老師也要求我們像牛頓那樣勤于思考，于是我也跑到蘋果樹下思考問題，等了半天才知道想要被蘋果砸中也不是一件簡單的事。
是的，我們在成長中難免會犯一些愚蠢的錯誤，不過請大家相信，我們一定會在成長中變得更加聰明，更加堅強(qiáng)。指導(dǎo)老師 王景
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