【實用】自我介紹作文錦集四篇
當換了一個新環境后，我們總歸要向他人介紹自己，用自我介紹往往可以讓他人有一定的了解。現在你是否對自我介紹一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的自我介紹作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
自我介紹作文 篇1
大家好！我叫劉雨芊,是開元小學的一名小學生。我是一個大方、活潑的女孩。我也是一個有時聽話，有時喜歡惡作劇的女孩。我更是一個老師心目中的好學生，同學心目中的好朋友，爸爸媽媽心目中的乖孩子。
我長著一頭烏黑的頭發，一雙明亮的眼睛，一個又小又圓的鼻子，還有一個整天掛著微笑的嘴巴。
我的愛好很多，比如：唱歌、跳舞、說英語……。可是我的夢想就想當個英語老師。想把我所懂的知識傳授給大家。我要為了這個目標好好學習，天天向上。
敬愛的爸爸媽媽，朋友們，我已經長大了！我不再哭了，我不再愛玩兒電腦了，我現在可以幫助弱小，自己的事情自己做，同學傷心時，我會去安慰她。當我的`朋友吵架時，我回去化解他們的矛盾，再問一問他們吵架的原因是什么。
謝謝親愛的爸爸媽媽小伙伴們養育我，陪伴我。
自我介紹作文 篇2
各位同學，大家好!我是新來的實習老師，很幸運地被學校分到你們班。我叫 ，大家以后可以叫我 老師。 我的星座是獅子座，性格外向，算是比較活潑開朗的!喜歡與人親近，愛笑，愛說。
我的興趣、愛好比較廣泛。我平時喜歡跑步，打羽毛球，課余時間喜歡參加社會實踐活動，以后的日子里如果有機會的話我很樂意跟大家分享我豐富的大學故事，這一次來到這邊實習，很開心遇到你們這樣可愛的學生。我是平江人，因此對羅城的學生勤奮、聰明、活潑早就有所耳聞了。相信在這段時間的相處過程中，我們會很開心地度過。 以后的日子里如果大家遇到困難可以來找我，我會很樂意幫助大家的.。我的上課要求是認真聽講，注意課堂紀律。希望在未來的日子里我們能成為朋友，共同進步，共同走過這段美好的時光。
作文評語
作文開頭:
1、文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當
5、文章語言生動豐富,可讀性強。
6、開頭出手不凡,吸引讀者實感。
7、開頭打動人心,具有真情
8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
自我介紹作文 篇3
寒假終于來了，爸爸帶我到奉化商量崗滑雪。與我一起去的，還有爸爸的幾位同事、我的好朋友林家宸以及我的表哥——應勝一。我從來沒有滑過雪，迫不及待地想去滑滑看。一路上，我不停地想象著滑雪時的模樣，感到無比的興奮。
開了幾個小時的車，我們終于來到了滑雪場。遠遠望去，白茫茫的一片。有一個地方最高最陡了，人們就是從那里滑下來的。旁邊有一架電梯，人們可以乘著它到達最高處。看著人們一個接一個地滑下來，技巧那么嫻熟，我想：滑雪一定很簡單，而且好玩！我很快換好了鞋子，拿好了滑雪板與滑雪杖。沒想到那些滑雪的人們穿的.鞋子、滑雪板，看起來十分輕巧，但穿在我腳上卻顯得那么笨重。我剛剛換上鞋子，走路就已經十分吃力了，再加上那副笨重的滑雪板，還有兩根滑雪仗，我該怎么滑呀？
終于到了雪地上了，我發現，那里的雪像白砂糖似的，一粒一粒的，不像真的雪那樣松軟。我在哥哥的幫助下，勉強穿上了滑雪板，一穿上它，我的身體就不由自主地向后退。我趕緊用滑雪杖撐住，才停止后退。現在，我得到電梯那兒去。我將胳膊撐在滑雪杖上，努力使自己往前一點。就這樣，我一點一點的往前走。但是，我很快發現，在雪地上走路有多難：我每往前一步，就后退十步！我真正體會到了“寸步難行”這個成語的意思。經過一番艱難的跋涉，我終于來到了電梯旁，感到一陣輕松。我脫下滑雪板，走上電梯。乘電梯時，我看到了我的好朋友林家宸摔跤了，正在努力地爬起來。看他這副樣子，我不禁小聲嘀咕：“滑雪真有這么難嗎？我該怎么滑呀？”然而，我是幸運的，我后面的人是一位滑雪教練。他聽到了我的話，告訴了我一些滑雪的基本方法，還告訴我滑雪時不要緊張。于是我漸漸又有了自信。
自我介紹作文 篇4
大家好我名字叫做XX因為我剛剛上小學，所以還是有點激動。
我有一雙濃眉大眼，一頭烏黑亮麗頭發，一雙小巧玲瓏手，一個甜蜜蜜嘴巴，雖然長得不高，但是我也很快樂。
我剛剛來到吳家山第一小學就覺得這兒環境很好，學校也很大，老師親切，幽默，同學們友好相處。然而我是一個性格外向，喜歡交朋友人，喜歡看看課外書，喜歡做一些運動，爸爸媽媽很累時，我會主動幫爸爸媽媽分擔家務，讓他們多輕松輕松，每次放學回家后第一個做事情就是做作業，爸爸媽媽都是我是一個乖孩子，做完作業就與爸爸媽媽一起出去做運動，他們說這樣可以長高，不喜歡拖拖拉拉是我性格，第一天是就是不想第二天去做，可是有時候沒辦法，就只能留到第二天去做咯。
我已經把我介紹給大家認識了，希望大家特能把你們介紹給我認識認識，交個好朋友，行嗎？
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