一路的風(fēng)景作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的一路的風(fēng)景作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一路的風(fēng)景作文1
星期五放學(xué)，媽媽早早就在校門(mén)口等我，要帶我回老家去。
那天，我們是騎摩托車(chē)回家的。在半路上的時(shí)候，我們看到了爬山虎。它爬在別人家房子上，看上去好像是一塊綠色墻紙，真的.像課文上說(shuō)的一樣。
沒(méi)過(guò)多久，我看見(jiàn)路邊有塊招牌。那招牌很特別，石頭雕成了四個(gè)鞋子的形狀，有女士平底鞋、高跟鞋和靴子，還有男士皮鞋，看上去挺有意思的，我往前面一看原來(lái)那里是一個(gè)鞋廠(chǎng)。
我們還在路上看到了一個(gè)滑稽的景象：一個(gè)球上面站了一頭豬的雕像。那豬全身黑白相間。媽媽告訴我，這是我們寧鄉(xiāng)出名的花豬。
我們還經(jīng)過(guò)了一個(gè)最美麗的地方，兩邊都是山，中間有一條河。我們?cè)谏降淄巾斂矗谎劬涂匆?jiàn)了綠樹(shù)。兩邊山上都是密密麻麻高大的樹(shù)，參差不齊。一座又一座山坡連在一起，彎彎曲曲的，那山頂上還在冒煙呢。河里的水是清清的，那里真是山清水秀，就像人間仙境。如果我住在這里該多好啊！
一路上，我們還看到了很多美景。
一路的風(fēng)景作文2
我知道，那個(gè)時(shí)候他們的想法，從來(lái)都在你的心目中，讓你看懂這一切，讓你明白原來(lái)這樣美麗的風(fēng)景，其實(shí)從來(lái)都不會(huì)是因?yàn)槠渌�，而開(kāi)始想明白這一切。
夢(mèng)想來(lái)到這里，我依舊會(huì)很喜歡，一路到來(lái)的`風(fēng)景，所認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人，都是你的驕傲。
所以，我自然也看得懂，夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)的差異，從來(lái)都不局限于此�？墒侨绻娴囊媚愕睦硐肴タ炊环N結(jié)局，那么這一切，似乎都可以很突出。
未來(lái)也在我們身邊。
而我所能夠看懂的歲月和道理，也需要我們歷盡千辛萬(wàn)苦，然后輾轉(zhuǎn)回到這里，看到一幅圖畫(huà)，看懂一種美麗風(fēng)景中所蘊(yùn)含的最美姿態(tài)。
那些來(lái)自于很久遠(yuǎn)的地方，那些遙遠(yuǎn)的風(fēng)景，其實(shí)都還是如此刻骨銘心的。
只是因?yàn)樵?jīng)和你有過(guò)聯(lián)系，才會(huì)給你帶來(lái)更多的回報(bào)。
那些努力，那些奮斗，從來(lái)都不會(huì)白費(fèi)。
因?yàn)槲覐膩?lái)都是知道的。
一路的風(fēng)景作文3
互相熟悉后的我們，彼此之間多了一份理解。
“孟凡雨，這個(gè)題這么做？”數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上大喊。
“啊，那個(gè)��？”說(shuō)完此話(huà)我就后悔了，因?yàn)檎n堂上一片哄笑聲。
“以后好好聽(tīng)課，別走神！坐下吧！”
“恩，知道了�！�
這是我心里很難受，滾燙的液體從臉上留下。老師講的也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
課下，小胖過(guò)來(lái)了。
“孟凡雨，怎么哭了？不就挨了一頓批嗎？我小學(xué)天天挨批呢！”
“真的嗎？”
“真的，可我小學(xué)挨了批可沒(méi)像你似的落淚��！男兒有淚不輕彈啊！別哭了。”
“恩。保證服從命令�！�
哈哈…… 笑聲彌漫了整個(gè)空間。
不知道他說(shuō)的話(huà)是不是真的，但我知道他是真心的。他的'話(huà)讓我懂得了很多：生活中難免有些不如意的事，我們要笑著去面對(duì)。眼淚并不能解決問(wèn)題。其實(shí)好朋友就是這樣，能在你最需要安慰的時(shí)候安慰你。給你陽(yáng)光般的溫暖，撫摸你受傷的心靈。
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