描寫老師的作文
導語：老師是辛勤的園丁，每個老師都待學生如自家孩子一般，辛勤園丁的無私奉獻令我們贊嘆。請跟隨小編來閱讀這些描寫老師的作文。
第一篇：
我的語文老師是個女老師，她的個字不是很高，臉蛋胖乎乎的。后面有一簇辮子，辮子小小的，還有一點卷，臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，還有一個振振有辭的嘴巴，還有一雙辛勤工作的手。
她的性格屬于急噪這一類，在同學心中的印象不是很好，有大部份的同學不喜歡她。
我非常敬佩老師的寫作能力，每周一老師都會在升旗儀式后舉行一次教育講話，每一次都會使我們深受教育，每一次講話都非常的精彩，表達內容豐富，表達方法新穎。
老師對工作兢兢業業。有一次，我去泉州參加乒乓球比賽，拉下了一整星期的課，回來的.時候，老師耐心的為我補課，把我這單元不懂的知識補過來。
參加補考后，我只考了88.5分，這對我來說是一個很差的成績，但老師還安慰我說不要灰心，一個星期沒上課已經很不錯了。
雖然我也有討厭過我的語文老師，但是我還是很喜歡她;雖然她有點急噪但她并沒有惡意，只是想讓我們能更豐富更多的知識!
第二篇：
我的語文老師喜歡穿著黑色的上衣，美麗的紅裙子。老師每次出課都穿著雙黑色的發亮高跟皮鞋。
她細長的眉毛下閃動著一雙烏黑的眼睛，像兩顆亮晶晶的小星星，特別好看。老師講課時，話語從她那刀片一樣的薄唇中間吐出來，字字都是那么精彩有力，時刻在吸引著我們。但多年的勞累中，我又發現老師以往那光滑的額頭上，竟然增添了水波狠一樣的皺紋，一條一條映了出來……
老師每當走進教室的時候，都是邁著輕柔的碎步，站在講臺上和藹的跟同學們打招呼說：“同學們好!”然后再認真地檢查作業來。
下課了，老師輕輕地拍了拍我的頭，莞爾一笑，然后轉身慢慢地消失在寂靜的校園小路上。
語文課上，她講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有神有色。當朗讀到關鍵段落時，還會激動得臉上放出了紅光，甚至一步跨到講臺前，揮舞著手臂做出與內容相匹配的動作。
語文老師，我愛你!愛你的和藹可親，愛你的那動人的講課藝術!
第三篇：
今天是上作文補習班的第一天，我早早的來到學校，期盼著老師的到來。我心想：這位老師是男，還是女?是剛工作，還是執教多年那?是嚴肅，還是溫柔的?
就在這時老師來了，她梳著短發，身穿紅色運動衣，足蹬一雙運動鞋。由此可以看出，這位老師非常熱愛運動。
我以為這位老師還會和以前的老師一樣，不是提要求，就是講道理，但是我錯了，她一上課先開了一個小型記者招待會，讓我們以小記者的身份，對她進行采訪。這時有的同學問：“您為什么要當老師?”有的同學問：“您當老師多少年了?”我問的問題則是：您為什么教語文?”
在短暫的采訪中我們了解到，這位老師小時候很愛學習，從一年級到師范大學畢業，一直擔任班長，工作二十年之后，還出了一本書，叫做《成長的足跡》。
她有學好語文的方法，那就是把報紙上好的文章剪下來，然后把它們分門別類地粘貼在文件夾里。老師說她有十個這樣的文件夾那!哇!如果我要是像老師那樣去做，我的成績一定會提高很多的。
她問我們喜歡什么樣的老師?喜歡留些什么作業?上課的形式是什么?她還微笑著答應我們盡量滿足我們的要求，我感到這可真是一個善于交流的好老師啊!
通過這節課，我覺得寫作文并不難，只要把看到的、聽到的、想到的、感受到的按一定定順序寫下來，就能成為一篇好文章。
我相信，在盛老師的指導下，我的語文水平一定會有很大的提高。
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