給自己一些壓力作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的給自己一些壓力作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給自己一些壓力作文1
生活就像彈簧，越用力的人壓力越大，可你若不用力，這彈簧也就失去了它該有的意義。
還記得初一那會兒，第一次月考前，我沒有一點尖子生該有的擔憂和壓力。在考試的時候也極其不認真，草草寫完，寫完之后也不檢查，心想這才剛初一呢，離中考還遠著呢，不就一次月考嘛，怕啥，復習什么的壓根沒必要。考完之后我又瘋狂了幾天，成績一出，我所有的好心情都被吹散，這次的成績令老師，父母都大跌眼鏡，班主任跟是對我失望透頂，不要說老師了，連我自己都對這成績不滿意，我從入學考試的班級第6名掉到了20多名。
那天晚上，天空下著小雨，大地被蒙上了一層紗，我開始迷茫了，我回到家后，把自己扔在床上，雙眼無神的盯著天花板。自責，難過，不甘，迷茫涌向我，滿滿的危機感把我胸腔擠滿，滿滿的不甘心填充這我的心臟。不能再這樣了，不要忘記你是六號，不要忘記你是歷史課代表，更不要忘記你是班上的尖子生，你是組長，我猛的坐起來，走到書桌前開始寫作業(yè)。
第二次月考很快就來了，我對自己說：“你是六號，你是尖子生，尖子生就要有尖子生的樣子，你要捍衛(wèi)你組長的位置，你要捍衛(wèi)你六號的權威，不要讓老師和同學嘲笑，加油加油加油！”我對著鏡子中的我說：“我相信你是可以做到的。”
為了證明自己的`實力，我每天都早起半個小時來背單詞，下課也坐在座位上刷題……就這樣，我堅持到了月考，因為考前做了充實的準備，所以我自信滿滿的走進考場，熬過了三天的持久戰(zhàn)，考試終于結束。我輕快地走出考場，仿佛考前那個壓力如山的我不是真正的我一樣，迎面吹來的微風把我發(fā)梢吹的飛起來，心中壓力也隨之消散。
成績出來時，我自信滿滿地走到成績單面前，看到我從月考一的20多名，一下進步到了第五名，看到這個成績，所有的付出也都得到了回報，心中甚是滿足。
生活就像彈簧，你得張弛有度，只有越用力才會彈得越高，人亦是如此，只有當你足夠努力，才會足夠優(yōu)秀，只有當你施加足夠多的壓力，才會彈得更高，跳的更遠。
給自己一些壓力作文2
記得有個老掉牙的笑話：亞歷山大大帝之所以能將他的鐵蹄踏遍中東大陸，建立起一個橫跨歐亞的龐大帝國，是因為他爹給他起了個好名字——“壓力山大”。正是那些來自方方面面的泰山壓頂般的壓力，驅使他不斷地東征西討，最終成就霸業(yè)。
個人認為，亞歷山大他爹應該沒學過什么外語，估計不知道自己兒子的名字在漢語中能有如此豐富的含義，這只是個巧合。但這巧合中又蘊含著必然：壓力給人以動力，正是亞歷山大上任時面臨的國內動蕩局勢和鄰國侵略企圖，激發(fā)了他自身的潛能，從而使國力漸勝。
可以說，壓力是人們成就事業(yè)的助推劑。孟子早在戰(zhàn)國時期就在告子篇中寫下了《生于憂患，死于安樂》的名篇，他所強調的“人處于逆境才能奮發(fā)向上”、“國無憂患就遭受滅亡”的道理，究其根本，是在論述壓力之于成才興國的'重要性。舜、傅說等“是人”，都遇到了極大的艱難險阻，承受著思想、身體和生活上的重重高壓，這樣，他們的潛能才會被激發(fā)，他們才會成為流芳千古的賢君名相；國家，若無足以威脅其生存的壓力，就會失去奮發(fā)進取的動力，最終或被內亂推翻，或被外敵侵占。由此，壓力的重要性可見一斑。
國無壓力會走向覆滅，人無壓力亦會遭受挫折。這點我深有體會。在剛剛結束的二模中，我的數(shù)學和英語都考出了歷史最低成績，名次也大幅滑落，其原因就在于考前的過度放松，總認為自己前幾次發(fā)揮穩(wěn)定，這回也一定可以考好。失去了怕被人超越的壓力，也就失去了奮發(fā)進取的動力，自然也就失去了取得成功的權利。
如果我是羚羊，請把我放在獅群的前面，我要跑出人生的精彩；如果我是沙丁魚，請把我放在鯰魚群里，我要游出拼搏的姿態(tài)……給自己一些壓力吧！在可以承受的范圍內，它會讓我們激發(fā)潛能、鼓足干勁，邁向更美好的明天！
給自己一些壓力作文3
時間過得真快呢，轉眼之間已經是七年級第二學期末了，即將迎來期末考，也代表這我們即將成為八年級學生。
段考已經考過很多次了，從第一次的四百多分逐漸上升到五百零五，在班里排名第四，年級排名一百多。我的語文成績在一點一點地進步，但數(shù)學成績卻一點一點地退步，英語穩(wěn)定在一百零幾，綜合科一上一下，總分到現(xiàn)在還沒沖破五百零五，這一情況成為我疑惑不解的問題。
在一個星期五，回家之后，我把作業(yè)放在一邊，玩起電腦來了。這一玩，兩小時過去了，澡也沒洗，作業(yè)也沒動，就連書包也壓根沒動。當我玩得起興時，爸爸拍了一下桌面，這一下，把我的意念從游戲里打回來了。我有些不滿地說：“干嘛？正玩得起興呢！”他說：“多少點了？該洗澡了喔！”我不耐煩地說：“等多一下，等我打完這一局先。”他拿過一把凳子，坐下來，說：“我和你談談。”他問：“你這次段考試多少分？”我回答：“五百零五。”他又問：“你是不是被卡在這個分數(shù)上了，第一學期時最高分是五百零五，這個學期第一次段考也是五百零五，這一次還是五百零五！你怎么回事啊你？”我的意念完全沉浸在游戲里，隨便丟了一句“我不知道”過去。他帶有一絲怒氣地說：“這一次段考你的數(shù)學已經掉到三百多名去了，你至今還沒有那么差過，你其實完全有能力考滿分的，是你那種浮躁、馬虎應付的心態(tài)害了你。因為你上次考了滿分讓你狂妄自大，所以才導致現(xiàn)在逐漸退步你知道嗎？你上個學期是很有緊張感的'，你知道嗎？因為你上個學期不了解其他同學的實力，你擔心會落后，所以才會加倍努力。但這學期，你已經了解哪些人可能會在你前面，哪些人會落后于你，所以你會放縱自己，你數(shù)學是班里最高的了，其他同學會以你為沖擊目標，但你只能以自己為沖擊目標，超越你自己，才不會給別人超越。”爸爸給的這番話，我思考了很多。
在上個學期，我是很有壓力的，因為我知道在河實的學生一般不是普通學生，所以我會害怕自己落后于別人；但在這個學期，我基本了解同學們的實力，覺得自己已經算好的了，壓力就逐漸消減，我變得懶散，所以我一定要加點壓力給自己，我才能超越自己。
有時候，給一點壓力自己，會對你有幫助的！
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