花有重開日，人無再少年作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的花有重開日，人無再少年作文，希望能夠幫助到大家。
花有重開日，人無再少年作文1
花謝了，有重現(xiàn)花開的那一天；柳枯了，有再青的時候。可人的一生注定了只有一次，少年正是我們把握機會的好時機。
花開柳枯有美的一面，人的一生要活的有意義，過得充實。眼下就是學(xué)好知識，多讀書，讀好書！書讀好了，才能體現(xiàn)人的美，才能去追求愛情,事業(yè)與夢想。想成為心理學(xué)家的我，已把人生規(guī)劃的非常完美，我已想好我的未來與一生。人生被我看的十分透徹，既然我開始了我的人生，我就要把人生規(guī)劃的有價值。人的.一生注定為美揮灑，讓人生別留遺憾。家庭背景特殊地我，造就了我獨有的性格，變得獨立，思想要多，常常心理上的負擔(dān)都是因為想多而造成的，有時也是不可避免的，五年級時因為父母的離異，影響到了我，校長曾這樣對我說：你狠堅強，但內(nèi)心是脆弱的，如果你將這種負擔(dān)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)室的動力，全面發(fā)展，那你將于很大的前途。
校長的話定格在我心里，我在努力變化著我的心。一生是如此的短暫，沒有回頭的時候，時光在流逝，我應(yīng)該在流逝的時光里度萬卷書，行萬里路，不要讓時光帶走遺憾。
人生就如此！該放下還是要放下，人無再少年！我懂了。
花有重開日，人無再少年作文2
今天，我們考了試，我知道了八十四分，我看了報紙我都是因為不認真才考了這么少的分。
今天考試我知道了，我屬于待進里的，往后我有兩個目標(biāo)，
一、我要把自己提高成優(yōu)秀的行列里的，
二、我的目標(biāo)還有就是考上英華初中，為了這兩個目標(biāo)，我要給自己定個目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)里，每天把老師指定的計劃全部保質(zhì)保量的完成后，在老師的每次小測驗中，認真對待不能馬虎，還有，在寫作業(yè)的時候，字要寫的整齊美觀，不能劃，劃了就要重寫，家庭作業(yè)也是一樣的.，家庭作業(yè)也要保質(zhì)保量的完成，不能因為老師沒在身邊而不認真。為考上英華初中我也要奮斗，因為只有我奮斗了，才有希望考上，如果我不奮斗的話是一定考不上的，每天我就要把老師講的知識一步一個腳印，學(xué)踏實，每天還要匆忙中擠出時間，來復(fù)習(xí)，或者預(yù)習(xí)，或者往后自學(xué)，老師講的時候就不費勁了。
“花有重開日，人無再少年”，花有重開的時候，在青春年上的時候，人不奮斗，長大后就后悔了。為了以后努力奮斗吧！
花有重開日，人無再少年作文3
“花有重開日，人無再少年。”這句格言有許多人都耳熟能詳，可到底有多少人聽完后能珍惜時間呢？那肯定是非常的少，為什么會那么多人不珍惜時間呢？那是因為他們根本沒有意識到時間到底有多么的重要！
記得在我讀三年級時，過年放假了，我們一家人回家鄉(xiāng)過年，我每天都去很遠的地方玩。有一次，我正要回家時，才發(fā)現(xiàn)太陽已經(jīng)快要下山了，這時我才知道很晚了，我拼命的'跑，一直跑，直到我跑到天空上的最后一道光輝都散盡了，我都沒有回到家，這時我才知道時間是多么的重要，也知道我不可能超過時間，即使你非常也不可能努力也才有可能。于是，我每天都堅持做作業(yè)，結(jié)果半個月就做完了，還剩半個月不夠的時間，我并沒有用這些時間去玩，而是用了這些時間去看課外書，增長課外知識。
看到了吧！時間是多么的重要，寶貴，你一定要好好珍惜它，時間老人不可能因為你而停止走動，為你而改變時間，不過，只要你珍惜它，你就有可能超過它，但如果不珍惜，你永永遠遠都沒有可能。
花有重開日，人無再少年作文4
花有重開日，人無再少年。人類的生命是有限的，不可能重新再來一次，所以我們一定要珍惜自己的生命不能虛度年華。
我讀過海倫·凱勒所創(chuàng)作的《假如給我三天光明》，從這本書我知道了，在她18個月的時候，一場重病奪去了她的'雙眼，海倫·凱勒雖然失去了雙眼，但她并沒有失去對生活，對生命的熱愛。在她不能夠用眼睛去觀察這個美麗是世界的同時，她的父母為她找了一位和藹的老師。
海倫·凱勒在老師的指導(dǎo)下用心靈感悟生命和生活的美麗；用手觸摸流水，感悟泉水淙淙；用耳朵去傾聽百鳥爭鳴。就這樣海倫·凱勒用自己感知地一切寫出了一部部優(yōu)秀生動的小說。
貝多芬是一位偉大的音樂家，然而大家都知道，他雖然是一個聾子，但是他卻通過聲音的振顫利用笛子做傳導(dǎo)用來感覺了解和感悟音樂的存在和美麗，就是在如此艱難的情況下，他創(chuàng)作了世界名曲—《命運交響曲》，展現(xiàn)了他對命運的抗?fàn)帲钪藗儾幌蛎\低頭，所以這首曲子流傳到今天仍然能使人們想起他是怎樣在音樂的創(chuàng)作中不屈不畏的品質(zhì)。雖然他早已離開我們，可他的音樂卻讓我們永遠記住了他。
還有許多殘疾人，同樣也通過勤奮和努力，為自己贏得了贊美和喝彩。想想我們這些健全的人，是否更應(yīng)該去珍惜生命，使自己活得更精彩。
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