生命的色彩作文集合15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的生命的色彩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的色彩作文1
生命中有無數的煩惱，是化解不完的，生活的色彩也是各樣的。有時會很落魄，有時會很失望，有時甚至讓我們悲傷，哀嘆，但不論經歷什么，都要有生活的希望。
在一望無際的草原上，綠草已儼然成為了這里的老大。那個草原的邊緣，有幾棵丁香。散發著淡淡的幽香。一旁的'參天大樹嘲笑他們：“瞧瞧，你們這樣的嬌小，怎能與我相提并論，依我說，你們趕快自作了斷，要不然會被我的巨大所壓垮的！”丁香們沒有回答他，只是靜靜地站立著。不知過了幾天，一場暴風雨肆虐了整片草原，嘲笑丁香的大樹在狂風的沖擊下折斷了腰，而在她身旁的丁香們卻奇跡般地活了下來，花苞在這場大雨中爭相從搖曳的樹干中冒出了頭，一個月過去后，在朦朧的月光下，陣陣清香彌漫草原，丁香花白的瀟灑，紫的耀眼……
我家的屋后也可稱一片“小草原”，“小草原”中的鼻祖，便是堅強不屈的——草。
夏天的雨來的很快，去的也快，正如“黑云壓沒為遮山，白雨跳珠亂入船。”陽光明媚的天空，可以說是暴風雨前的平靜，正午太陽剛在頭頂站穩了腳步，烏云就早已趕來赴會，不一會兒天空一黑魊魊一片。傍晚時分，雨，終于下了起來。
起初，雨下的并不大，只是稀稀落落的下了幾滴小雨，緊接著，越下越大，很快便在天地間掛上了雨幕，狂風咆哮著，啪啪的雨聲已經開始不停地唱歌了，在雨中小草們不肯低頭屈服，堅強的挺直了腰，但隨后風越來越大，他們再也堅強堅持不住了，只得彎腰，但我能看出他們并不屈服，正努力著直起腰身，閃電發了瘋似的閃，雷也不停的吼著，大雨漸漸將窗戶打濕透，只能隱約看到小草在風中傲然的身姿。
大雨下了月20分鐘，天氣才有些好轉，陽光漸漸冒出了頭照，在了大地上給人以溫暖的感覺。
打開窗子，沿著陽光看著那株傲然的小草，大雨之后，它再次挺直了身軀，成為了一道美麗的風景，他是英雄的。
生活不會是一帆風順的，擁有樂觀與希望，無畏困難，這樣生活才會多姿多彩。
生命的色彩作文2
有人說過生命無價，來到這個世界就是一份財富。
我從20xx年初中畢業就立志成為一名白衣天使，但那個時候的我可以說是懵懂的。隨著時間的推移，經過幾年的理論學習，我開始常常到地方醫院參與社會實踐，在那里見證了太多人的痛苦與難過，但不論生活帶給他們多少困難坎坷，他們始終堅持活下去的信念，讓我為之動容。
今年4月我最愛的家人躺在重癥監護室的病床上，當我走進去看到她的那一刻，我甚至可以感受到死亡的`氣息會隨時侵襲，心痛之余，看到所有醫護人員一刻不停的奮力搶救，看到他們在與時間賽跑，與死神較量。一瞬間，我慶幸自己選擇了如此光榮的職業，選擇成為一名白衣天使，這個時候生命所系，性命相托，并不僅僅是一句誓詞。
面對死神的挑戰，醫護人員沒有休息可言，他們隨時應戰，搶救生命于危難關頭。我從不后悔自己選擇了這個職業，因為它賦予我的人生另一種價值。
同樣是在今年，我還親眼目睹一個新生命的誕生，手術臺上年輕的母親因受麻醉的作用，平靜的躺著，而在參與手術的所有醫護人員都大汗淋漓，因為她們知道自己在迎接一個新生命的到來，只要母女平安，她們的汗水才會有意義……一陣預示著新生命降臨的啼哭聲突然響徹寂靜的手術室，這一切深深觸動我的心底。
在不久的將來，我也會成為他們之中的一員，隨時和死神抗爭，在無影燈下揮汗如雨，但是這一切都是那么有價值，它會給我的人生填上濃墨重彩的一筆，我深深地熱愛護理工作，因為它的高尚與圣潔。
20xx年帶給我太多的震撼與影響，是我過得最充實的一年，明年的我即將踏出校園，成為一名真正的白衣天使。挑戰、忍耐、努力，我應該驕傲自己當初選擇了這一切，只有這樣的人生才富有色彩，才不普通平庸。
生命的色彩作文3
小草的生命是碧綠的，定格在破土而出的一瞬，縮放在煥發清新的一生；大海的生命是湛藍的，匯集在萬水相聚的片刻，漫延在一望無際的廣闊；太陽的生命是火紅的，爆發在如夢乍醒的須臾，溫存在哺育萬物的永恒。
那么，人生是何種色彩？
于是，我不斷探索、尋覓，終于，我在某日閑暇讀書時找到了答案——“人生是沒有意義的。是的，關于人生意義的討論充斥在我們的周圍。很多說法由于熟悉和重復已讓我們從熟視無睹到了厭煩。可是這不是真諦。真諦是，別人強加給你的意義無論多么正確，如果它不曾進入你的心理結構，它就永遠是身外之物。比如我們從小就被家長灌輸過人生意義的答案及此后漫長歲月里諄諄告誡的老師和各種類型的教育也不斷地向我們批發人生意義的補充版。但是有多少人把這種外在框架當成了自己內在的'標桿并為之下了奮斗終生的決心？所以人生是沒有意義的，但你要為之確立一個意義。”
那是著名女作家畢淑敏的一篇散文——《生命的意義》
我頓悟，人生的色彩原是白色的！
其實細想來，也確是如此，那剛出世的嬰兒不是如白色一般純凈無瑕，他們會在號啕大哭后又笑容滿懷。時光若水，無言即大美，日子如蓮，平凡即至雅，然而我們該如何在這平靜的歲月中活出意義，這便是需要我們自己為生活絢彩。
曾有人問亞里士多德他和平庸的人最大的區別是什么，他說：“他們為了吃飯而活著，而我是為了活著而吃飯。”亞里士多德找到他活著意義，于是努力地活著，有意義地活著，我們亦須為自己覓得人生的意義。或像鄧稼先一樣探索科學，或如畢淑敏一樣書寫人生，抑或只是平凡的崗位了盡自己最大的努力。
當然，絢彩并非胡亂潑墨。正如畢淑敏在文中所說，從小到大我們聽到許多人生意義的補充版，但這外，在框架并非真諦。天地沙鷗，我們微如芥子，但也必要留住心中的那片空明澄澈，莫為他人的決策而迷亂了自己的方向，莫用他人的喜好勒住自己人生的疆馬。
天然璞玉，需要時光的雕琢，漫漫人生，則要色彩去點染。提筆，或濃墨重彩，或清新淡雅，渲染出屬于自己的人生的意義。
生命的色彩作文4
人生旅途中，我苦苦追尋著生命的色彩。生命到底是什么顏色的？是那熱烈的紅，明麗的橙，還是那蓬勃的綠，沉靜的藍？我一直在追尋，一直在探索
幼年·風車
小時候，爸爸的背溫暖寬厚，是我最溫暖的港灣。小小的我騎在爸爸背上，高高地舉著風車，風吹動風車，嘩啦啦的響聲蜿蜒在一條條鄉村小路上；風吹動發絲，癢癢的，將臉埋進爸爸溫暖的脖頸，歡快的笑聲如花瓣般隨風灑落。風車越轉越快，漸漸分不清顏色，只能看到一朵彩色的云，朦朧而又美好。
兒時的記憶，定格在五彩的風車上，那是親情為生命鍍上的顏色，五彩繽紛。
童年·圖畫
各種顏色的水彩筆一字排開，信手拈起一支，在白紙上肆意跳動，線條交互錯雜，漸漸構成一副美麗的圖畫。我看見有上學路上的鳥兒和花朵，有小學的白墻紅瓦、塑膠跑道，有課堂上爭先恐后的雙手，還有課間跳動的花裙子那些五彩的回憶儼然是一幅幅濃墨重彩的圖畫，絢爛而又多姿。
童年的記憶，定格在五彩的圖畫上，那是成長為生命鍍上的顏色，五彩繽紛。
少年·光
跨進初中的大門，遠離無憂無慮、無拘無束的生活，少年的日子里滿是枯燥的知識、晦澀難懂的公式，天天埋頭在書本中，日日掙扎在題海中，原以為五彩的生活會一點點的消失，化為虛無。可是有一天，百無聊賴的我拿著鏡子把玩光點，如俏皮的精靈落在鏡子上舞動跳躍，一瞬間白色的光點被分成了七色光束，射向遠方，七色的光如舞動的飄帶飄到白墻上，墻上也有了七彩的'光芒。我恍然明了少年的生命并不是無色的，它是七種顏色的疊加，開始時也許看不見，可是，當你靜下心來慢慢品味，細細觀察就會發現其實生活中的色彩仍然存在：教室里爭鋒的紅、操場上沖刺的綠、考場上亮劍的黃
少年的記憶，定格在七彩的光芒上，那是拼搏為生命鍍上的顏色，五彩繽紛。
成長路上，我追尋著生命的色彩，原來生命充盈著美好，無論何時，無論何地，生命都涂抹著五彩繽紛，可能他會悄悄的隱藏，但只要我們追尋，生命的彩虹總會綻放在我們的天空。
生命的色彩作文5
露珠的生命只有早上幾個小時，卻可以大放異彩，與太陽的光輝融為一體。生命短暫，但生命的色彩永恒。
飛蛾撲火，生命瞬間化為灰燼，但是生命之光在它著火的時候卻閃耀著令人驚嘆的光芒。所以生命的色彩挑戰死亡的勇氣，震撼人心，鞭策人奮進。生命短暫，但生命的色彩永恒。
夸父日復一日，徒勞無功。然而，他堅韌不拔的精神和堅定地走向理想的大門觸動了世界。即使你在日常的道路上渴死，生命的色彩依然閃耀。
作為一個生活在浩瀚世界中的小個體，需要為自己尋找生存的理由，讓生命不僅僅是一個機械的生物過程，甚至是一個物理過程，更是一個對生命之光日夜無盡追求的過程。即使生命短暫，生命的色彩也不會褪色。它是一種境界，是我們關心和向往的精神彼岸。哪里的風和煙干凈的一塵不染，生活就會在這里發光，畫出美麗的弧線！
不經意間，在漫長的旅途之后，年輕的臉龐如歲月長河中夏花的微笑般燦爛，清澈明朗，人生旅途的孤獨因為沿途的風景而消失。路過的時候，留下一個微笑，留下一個彎彎曲曲的腳印，有深有淺。這是生命的顏色，在黑暗中閃耀著永恒的光芒。
人們說生命是脆弱的，但我不這么認為。生命是脆弱的，因為它沒有顏色。如果一個生命是暗淡的，它就失去了存在的意義。只要生命有顏色，就不應該脆弱。那么，我們如何裝飾我們的生活呢？摘一朵輕濃的夏荷，憧憬人生；畫一條悠閑蕩蕩的小船，呵護生命；追逐一個淡淡的身影去體味人生，以千為經典，以陌生人為緯度，在生命的'海洋上載歌載舞，不斷出發，不斷抵達。正是在這里，生命色彩的永恒在出發和到達之間實現。
生命的顏色是燃燒的火炬，對生命的追求是浩瀚的大海。為了生命的色彩，我們不在乎風雨雷電，不在乎波濤洶涌。我們堅決揚帆起航！
生命的顏色是潺潺的小溪，是青翠繁茂的柳樹。對于生命的顏色，我無暇顧及身邊的鳥語花香，留著回味。
生命短暫，生命的顏色永恒！
生命的色彩作文6
殘疾，在我們心中是一個可怕的字眼，那是我們對生命的珍惜;殘疾人，在我們心中是個并不陌生的字眼，那是他們自力自強的精神，在我們心中留下烙印。
一天放學途中，一位衣著破舊的老人，正佝僂著身子，在垃圾桶里尋找著什么，我認為他可能丟失了什么東西，“您在找什么呀?我來幫助您!”老人沒有說話，只是朝我笑笑，并搖了搖頭，我意識到那微笑背后似乎隱藏著什么， 可能是苦澀，是艱辛，更多的是堅定。等他直起身子，我才發現他是一個“獨臂”老人， 我有些心酸。 我想把手中緊握的、被汗水浸濕的七元錢給他，那是我準備買我那期待已久的“手抓餅”的.七元錢，那也是我積攢了很久的、身上僅有的七元錢。 可他沒有伸手，還是微笑著搖了搖頭。那天，我沒有買那讓我垂涎三尺的“手抓餅”，甚至于我再也不敢買。
由此我明白，殘疾人是有尊嚴、自強不息的。殘疾人的生活和奮斗的歷程令我們刮目相看。殘疾人身殘志堅、自力自強、永不放棄的精神時刻感染著我們。因為他們的存在，我們的生活也變得快樂，我們看到了多姿多彩的生命。我們應該盡我們所能，給予他們關愛和力量，這正是我們和諧祖國的主旋律
盲人歌手楊光是一個普通工人家庭的孩子，他8個月時因病雙目失明，他的腦海里根本就沒有這個世界的任何記憶。從他開始懂事時，就不甘心比別人差，反復練習自己的觸覺、聽覺和嗅覺等感覺。三歲開始他開始能照顧自己，五歲他能做力所能及的家務活。他用手摸的方法認識了碗筷;下雨時，跑到室外淋雨，聽雨的聲音，他認識了雨，想象到大海的樣子;他用耳朵“聽”電視、學聲樂…… 他要用自己的歌聲，激勵那些面臨困境的人們不要放棄，使處在痛苦中的人們振作起來，給正常健康人的帶來快樂。通過他不懈地努力，成功地登上了《星光大道》的舞臺，奪得20xx年度總冠軍，他用音樂將快樂、溫暖傳遞給我們每一個人，展示了生命的色彩，讓我們感受到他眼前的仿佛一片陽光。
生命的色彩作文7
雪蓮，是冰川的女兒，千里冰封處有她高傲的身影，她從不挑剔環境，位置，待遇，也不爭奇斗妍，默默地守護雪山。日月光輝，冰霜寒風，為她披上亙古不變的美姿。她扎根于雪山之巔，對視星辰，那份看似渺小的冷峻與堅韌，卻是那樣的稀有。雪蓮，是純潔的象征，是執著的女神。
寒冷的夜晚，鵝毛般的大雪紛紛落下，在高山之巔，卻屹立著挺直的身影。暗淡的月光正為其添上一種朦朧之感，花瓣上的褶皺正驗證了她飽經風霜的色彩。而古往今來，多少文人雅客為梅留下優美的筆觸，贊嘆其風雪不畏，傲霜不懼，，但極少有人欣賞雪蓮，因她不計名利，生長在一個人跡罕至的`地方。無法奢望人們對它的精心呵護，無法改變寒風驟雪對她的肆虐，雪蓮卻毫不悲嘆自己的命運。她身披白雪，頭頂狂風，將自己的身姿展示的一覽無余，為冰川點綴了一份生的色彩，一種美的傲骨。
作為冰川上的生命，雪蓮必須比別的花兒更堅強，更執著；作為雪峰上唯一的色彩，雪蓮告訴了人們：生命的色彩隨處可見；作為一個特殊稀有的生命體，雪蓮的價值更是舉世罕有。對于偌大的冰山來說，雪蓮太卑微，太渺小。但是渺小的事物不一定就沒有獨特的魅力，永恒的價值。當它靠著自己的實力和努力熠熠生輝時，它不也變得偉大了嗎？
生命的色彩是無形的。溫室里的小花，無論長得多么耀眼奪目，離開了人們的呵護，其價值就一文不值。而雪蓮，正由于冰山上惡劣環境的摧殘，它才綻放得如此生機勃勃，美不可摧。點綴了冰山，只是雪蓮其中一種價值。事實上，用一顆淡然的心看世界，用一雙美的眼睛看世界，無論是人，事或物，都擁有不同的生命色彩，是堅持，是勇氣，是寬容或是拼搏，如此多多，到處都閃耀著美的光芒，洋溢著生的喜悅！
永遠難忘，生命的色彩，高山上的英姿！
生命的色彩作文8
有一位哲學家說：“人生只有昨天，今天和明天。”但生命不在于長短，而是在于是否精彩，把握每一個瞬間，讓生命如同璀璨的群星，發光發亮……
生命是綠色的，像一顆綠油油的小草。他就像小草一樣堅韌不拔，即使被人踩在腳下，還會頑強的生長，努力迎接明天的陽光雨露，感受生活中的美好。他還像小草一樣默默無聞，寧愿做一顆無名的小草，也不愿去爭世間的功名利祿。“野火燒不盡，春風吹又生”。生命的色彩是頑強，是平凡。
生命是紅色的，像一只燃燒的蠟燭。蠟燭燃燒的是自己，照亮的是別人溫暖的也是別人。他不求別的，只求別人光明，幸福。每一個人都是一支蠟燭大家聚在一起，人間就會到處有生命的輝煌之焰。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。生命的顏色是奉獻，是無私。
生命是白色的，像一朵盛開的'曇花。他只短暫的、美麗的，不可能永遠盛開。他會凋謝、會枯萎，最絢麗的開放也只是瞬間。我們要抓住他，讓人生擁有著美好的瞬間。因為只有這個瞬間，才是人生追求的目標，才不會讓人生遺憾的、庸碌的消逝。生命
如曇花一現，生命的色彩卻是美麗的，永遠的。
生命是七彩的，像一顆璀璨的鉆石。一顆普通的石頭只有經過若干年的演變與工匠的打磨，才能發出耀眼的光芒。難道生命不是這樣嗎?每一個人從出生開始。就像一顆普通的石頭，要想自己變成一顆耀眼的鉆石，就必須經過一年又年的沉淀，經歷疾病、困難的打磨。人生才會變成棱角分明的鉆石，才會綻放人生的光彩。生命如鉆石一樣燦爛，生命的色彩是經歷磨難，是品味堅強，是璀璨珍貴。
生命是綠色的，如小草般頑強平凡;生命是紅色的，如蠟燭般無私奉獻;生命是白色的，如曇花般短暫美麗;生命是七彩的，如鉆石般璀璨珍貴……
生命的色彩作文9
用一種顏色代表生命的，哪種最合適？這個看似簡單的問題困擾我良久。一次次的探索拉進我和答案的距離，但答案好像故意躲著我似的。終究是水中撈月，霧里尋花般不清。
生命是綠色的？綠色象征生機，蓬勃的生命力。這不正是符合了我們青少年的特點嗎？我們就是深埋泥土下的種子。我們將根深埋地下，努力地吸取一切能吸收的水分，養料。只為有朝一日能夠茁壯成長，遮天蔽日，為自己和他人帶來一分陰涼。我們在象牙塔里夜以繼日，就是為了以后能為社會貢獻自己的一絲微薄之力。不是么？且看一朝風云變，青年才俊出世來。
生命是藍色的？藍色總能讓人想起蔚藍的天空，無邊的海洋。我們便知道了有種感情叫寬容。每一條小溪都流向江河，每一條江河都流向遠方。遠方？那是指浩淼無際的海洋。海洋正因為有了包容，才成就了自己的遼闊。正是包容，飛鳥放聲在悠悠白云中，魚兒暢游在碧波流水里，小草遍布在山崗上。
生命是紅色的？紅色代表激情，火熱，干勁。我們懷揣著夢想，火熱朝天地拼搏；面對自己的未來，如火如荼地奮斗。“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”我們運動，為的是讓自己有個強健的體魄，迎接所有可能的挑戰。
生命是白色的？潔白、明快、純真、清潔是它給我們的第一映象。一股梔子花香飄來，勾魂攝魄。我們純真的心白若山上雪，皎如云中月。有著初生牛犢不怕虎精神的.我們就會用那份純真做明燈，照亮前方的道路。
生命是黑色的？人生路上那么長，總免不了被小石子絆倒。被絆倒了并不可怕，可怕的是一蹶不振。“爬起來的次數比倒下去多一次，這就是成功”！貝多芬說苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。困難像彈簧，你弱它就強。
生命是彩色的！經過層層抽絲剝繭，我終于找到了答案。對呀，這個問題從一提出就是錯誤的，生命怎能用一種顏色來代表？如果這樣，生命豈不為單調所籠罩？生命原就是一幅五彩斑斕的畫。
生命的色彩作文10
美麗青春，打開窗戶，亮出生命的色彩，相信你能行！
——題記
步入中學生活，很多人都不太適應。在我們班里，就有一位特別靦腆的女生，一頭清秀的短發，臉圓得可愛，但外表活潑的她竟可以大半天坐在角落里不說話——成績平平的她顯得有點憂郁。
灰色
新學期的第一節課前，教室里哄鬧得跟集市一樣，只有她一人獨自趴在桌子上發呆，幾乎是個透明人。突然，教室里不知為什么一下子靜了下來，我這才發現她的臉上已布滿淚水，面對同學們異樣的目光，她強忍著淚水，哽咽著。我看在眼里，心里卻有了一個小小的想法。
白色
第一次離開溫暖的家，離開寵愛自己的.父母，有誰不覺得孤獨呢？我和同宿舍的同學決定伸手幫助她。我們時不時在課間主動找她玩，可她總是沉默不語，直一個勁地搖頭或假裝看書，她的不近人情使得有的同學打退堂鼓，只有我和同桌仍不放棄，依舊是一有時間就找機會和她說話。
功夫不負有心人，幾天后終于有點成效了——她肯開口講話了。我不由得竊喜不已。
鮮綠
班主任也漸漸發現了她的內向——對我們一向要求嚴格的班主任，是不能讓這種情況發生的。于是，班主任也直接找她談心。我感到事情不妙，心里恐慌不已，生怕我們好不容易得來的果實被班主任奪去了。
我不知道班主任用什么方法來教育她，也不知道對她說了什么。她回到教室，我分明看見她臉上有淚痕。但奇怪的是，她居然在晚自習時主動問我作業題了。
湛藍
高興的同時，我總覺得還是缺點什么，因為她和我們在一起的時候總是很開心，但一個人獨處的時候她顯得還是有點心事重重的樣子。這時，我想起我們的知心姐姐——俞老師，并把我們的想法告訴了俞老師。果然是知心姐姐，就是有經驗，俞老師很快就和她談到一塊去了。原來她家庭條件并不好，害怕別人瞧不起她，心里有很多心結。
現在，三個月過去了，那位同學有了很大的變化，我打從心底里為她感到高興。其實，自信能使人感到快樂，她做到了，我相信經過努力，她今后一定會亮出生命的色彩。
生命的色彩作文11
中山市一中是一所家喻戶曉的中學。那里十分令人向往，而且環境很優美，很秀麗，十分值得人去幻想、去憧憬、去追求自己的夢想。
我憧憬的一中是一個鳥語花香、風景如畫的“學習仙境”。清晨，漫步在校園里，一陣陣濕土的芳香撲面而來，只見朵朵鮮花上洋溢著點點水珠，如同一顆顆閃閃發光的鉆石鑲嵌在花上，搖搖欲墜。到了上課的時候，會不時傳出陣陣的讀書聲、辯論聲、歌唱聲和運動聲。連花草樹木也會不時發出陣陣沙沙的聲音來做伴奏，譜成了一曲“課堂交響曲”。
我憧憬的一中是一個“樂園”。到了課間，同學們有的在談論剛剛老師上課所講的內容，你聽，他們談得多么津津有味；有的在教室里高談闊論，你看，他們十分盡興，心情多么舒暢；有的`同學則在進行智力游戲，玩“魔方”、做“數獨”、做“奧數”等，他們都在大顯身手呢；還有的同學在做放松運動，放松自己的身體，以飽滿的精神迎接下一節精彩課的到來；有的在打羽毛球；有的在打乒乓球；有的在踢足球；還有的在踢毽子……每個都顯得生龍活虎，都在顯示著自己的青春活力。我憧憬的一中是一個充滿想象力、創造力的“天堂”。放學后，同學們除了可以到科普中心等原有的各種功能室去施展才華，還可到新落成的“模擬室”去幻想提高自己的想象能力。“模擬室”不僅可以幻想，還能進行快速的休息，提高精力，煥發活力。對學習、對創造有著很大的幫助。
我憧憬的一中是一個尋夢、追夢、實現夢想的理想“家園”。條條“道路”橫穿校園，社會的各界有名氣的人士都聚集在校園，為學校的各種發展出謀劃策，給校園帶來一片生氣，使學校更加充滿活力，建設得更加美好，前景更加光明。每一個踏進校園的學生，在老師的循循善誘下，都能成為優秀的學生，成為祖國的棟梁之材，每一個學生的生命光彩都得到綻放。
生命的色彩作文12
秋風改變了大地的色彩，我改變了生命的色彩。
——題記
記憶中的白，白得刺眼，令人壓抑窒息。
那是病房中粉刷的墻、潔凈的床單和蒼白的臉頰。對于從小就體弱多病的我來說，我生命的色彩被慘淡的白色所占據，連心也像被白色的紗帳籠罩著。我孤獨地蜷縮在一個角落。
那日，為了換口新鮮空氣，便到附近的公園中散步。雖已值深秋時節，大多樹木青綠依舊，只那株異鄉的楓樹紅得格外耀眼，讓人一看便有溫暖之感。
火紅的樹葉仿佛燃燒的火把，點亮了周遭的世界。我摘下一片楓葉，捧在手心。陽光下，葉脈仿佛血管般蜿蜒，源源不斷地向我手心傳送著生命的活力。心中那塊冰冷的土地，被淡黃的光芒照亮，逐漸明媚起來，透出隱隱的希望。從心底散發的愉快令我舒展了笑臉——拋開舊日壓抑的白，我的生命變成了黃色，淡淡的，如野菊的清香。
我將楓葉夾在書中，回到了病房。單調的白又鋪天蓋地向我襲來。晚上，醫生神情凝重地告訴我，雖然我的病情已經暫時穩定，但仍需住院治療。出院仍遙遙無期。
夜晚，一場大雨席卷了整個世界。次日清晨，到處亮晶晶、濕漉漉的，我再一次來到了楓樹前。清晨的.公園一片肅靜，楓樹在風中輕輕晃動，好像有一雙手在輕快地翻動著書頁，發出令人愉悅的沙沙聲。滿樹依然竄動著紅色的火苗，但地面上也有不少被刮落的楓葉，大片大片鋪開，生命的氣息依舊撲面而來。周圍的其他樹木則顯得狼狽不堪，垂著枝條，風吹過，便嗚嗚發出哀鳴。昨日的生機蕩然無存，只剩下一片慘淡的墨綠，像愁眉苦臉的老頭兒。秋菊也被風雨打落花瓣，像散亂了發辮的婦人，姿色全無。
我觸摸著楓樹挺立的枝干。原來楓樹熱情的外表下還有著一顆堅強的心啊！
在楓樹面前，我是這樣渺小而軟弱。我像那卑微的小草，經不起一點風吹雨打，一顆稍大的露珠就把我壓垮。手捧火紅的楓葉，我下了決心——我也要像楓葉一樣，揮灑我最絢麗的生命。
從此以后，病房里多了一張微笑的臉龐，書海中多了一雙睿智的眼睛。生命原來可以如此充滿活力。熬過了最艱難的時期，我終于擺脫了病床的束縛，生命之花就此綻放。我的生命是紅色的，像楓葉一樣的火紅。
楓樹改變了我，我改變了生命的色彩。
生命的色彩作文13
常常獨坐窗前，靜靜地思索，生命是什么顏色的?可是，多少次苦思冥想，總得不到滿意的答案，只好去向別人請教：
同齡人說，生命是綠色的，像那生機勃勃的春天。春天來了，剛剛吐綠的草芽，正沖破泥土的阻撓，奮發向上，去迎接春雨的洗禮。綠色象征著希望，綠色孕育著未來。瞧，那在草地上追逐嬉戲的少年，不正是才露新芽的小草的化身嗎?
姐姐說，生命是紅色的，像那如火如茶的夏天。夏天那火紅火紅的.花朵，還有那高懸于頭頂的炎炎烈日，它們把自己的色彩和光芒奉獻給人間。它們不正和那些辛勤工作、把自己的光和熱奉獻給社會的青年一樣嗎?好好想想吧，如果世界上少了這些事業和生命都如日中天的青年，生活將變得多么平淡，就如同四季中缺少了夏天便會少一份美麗，少一份如火如茶的火熱一般。
爸爸說，生命是黃色的，像那碩果累累的秋天。秋天來了，秋風吹出金色的歌，黃色滿載著秋的果實。秋天是收獲的季節，秋天是成熟的季節。黃色充滿著深沉，黃色沐浴著歡樂。噢，我知道了，那黃色的秋天，那累累的碩果，正意味著中年一代取得的輝煌成就。
爺爺說，生命是白色的，像那晶瑩圣潔的冬天。冬天里白雪飛舞，譜寫著圣潔、莊嚴的旋律。白色是冬的寫照。還有那歸根的落葉，在默默地為母體的生長提供養料，在心底埋下春的信念。白色代表著儀態從容的老人。冬天用莊重的白色為老年人寫下一首贊美詩，贊美他們無私的落葉精神，謳歌他們圣潔的靈魂!
大地萬物告訴我，生命是五顏六色的，像雨后的彩虹。世間有那么多色彩，卻不知是生命賦予色彩以全新的內涵，還是五彩繽紛的世界讓生命顯得更加多姿多彩。也許它們是相互渲染，互相點綴吧!
噢，我終于明白了，世間萬物所具有的每一種顏色都是生命的顏色，我也知道了，只有五彩繽紛的生命才能創造出多姿多彩的生活!
生命的色彩作文14
生命原是一個不知來自何處至何方的奇跡，存在也是一個時空的偶然，我們需要不停地奮斗，來印證我們生命的真正存在。
我們所擁有的生命是五彩繽紛的，它分解了陽光的亮度，折射出了亮麗弧度，生命不止是我所擁有的最寶貴的東西，也是更應該去為之奮斗的東西。
沉浸在挫折中時，生命是金色的，它擁有耀眼的光芒，是我們前進的目標，當我們理解著挫折所帶來的副產品，鼓足干勁，奮力拼搏，我們就已經一步步揚著勝利的風帆，朝那金色的未來駛去。
當我們充滿熱情時，生命是紅色的，它是朝陽般有活力的象征，當我們身上淌著紅色的血液，洶涌澎湃的氣勢是所有困難所無法抵擋的，而且我們也應該有著紅軍那股不怕遠征難的勇氣。
一個品德高尚的人是需要有廣闊胸襟的人，這時，生命是藍色的，它是大海那股納百川，有容乃大的廣闊胸襟，是一股萬里無垠的氣度非凡，它擁有我們所需要學習的高尚品德，大海的顏色輝映了生命的藍色。
生命還有一種希望的顏色——綠色。它象征著春意盎然與勃勃生機，它是一顆待發的種子，它是一片朝氣的綠葉，它帶著美好的希望不斷地成長，朝著夢想奮力去拼搏。
有誰說過生命不美好？有誰說生命沒有價值，匆匆之間就往返于生與死的邊緣？這是錯的，生命的價值在于創造，在于做出的努力有多少，要想驗證自己活過的痕跡，就要讓生命在貢獻中升華，生命的'價值才會不斷延伸。
生命的每一種色彩都在啟示著我們，活出自己獨特的價值，相信自己是別人無法代替的。我們是學生，我們帶著青春的力量在奔跑，也許生活不盡人意，也許自己不如別人出類拔萃，心態是成功的因素之一，其次，微笑待人就是對生活的一種肯定，對自己的引以為傲的介紹信，未來的顏色是多彩的，用汗水點綴的。
生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績，不管昨日你園圃里有多少花朵，那是屬于昨日；若你一心沉湎于昨日的喜悅，就難享今日更清純的歡欣，命運把握在自己手中，生命的顏色由自己改變，相信自己，認識自己。
生命的色彩作文15
踏光陰而行，折一粒沙，一袖月，找尋前方的未知。時光蒼老，煙花一樣寂寞，月光一樣驕傲，沙漠一樣荒涼。就這樣，斑駁成流動的色彩，步履維艱，卻也灼灼其華。
玉蘭花總是在寒意未退去的早春綻放，滿目的純白。是什么讓它在新蕊未綻時蓄積力量？是什么讓它耐住嚴寒許諾在春天？
這注定是一個不平靜的春天，或許只有那玉蘭花可以揚眉吐氣。純白無暇，注定為生命著上色彩。
三毛說過：心之何如，有似萬丈迷津，遙亙千里，其中并無舟子可渡人，除了自渡，他人愛莫能助。我曾一度陷入困境，兜兜轉轉，卻再也找不回最初的路。一年前，是如此驕傲；一年后，卻萬丈迷津。
歲月原本不會相欺，是支付了太多美好，又不愿和平對待，才會有了諸多不如意。或許人生就是一個本該接受苦難的過程，高中生活也是一場褪去繁華的歷程。
生命原本便只是一張白紙，畫筆永遠在自己手中，或許過去描繪了太多的暖色調，張揚，年少無知便會成了曾經的主旋律。記得初入高中校門時，永遠無法和現在的從容淡定相聯系。
時間在沖破青春的華美，一年的時間也磨掉所有的鋒芒。坎坷，心酸，執拗，灰黑色盤桓成了這一季的主色調。當你真正經歷到人生的瓶頸期，愈挫愈敗，愈敗愈挫。這種落差是你配不上自己的野心，也辜負了所承受的苦難。可這又怎樣？這個世界會來阻止你，困難也會接踵而至，其實真正關鍵的只有自己，有沒有那份倔強和堅持。這個世界上沒有不帶傷的人，真正治愈自己的，也只有自己。
于是于愈挫愈敗中愈戰愈勇。玉蘭花蟄伏過一個冬天的`寂寞也迎來了春天。對于一朵花來說，未來就是向太陽盡情綻放的時刻，而它卻能為此拼盡生命里大半光陰，只為這份承諾的兌現。在他曲曲折折的枝干上，明明雕錄著生命的倔強與信仰，它讓許諾不再是一個靜止的狀態，而是一個為之不斷拼搏的過程。
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。生命是一個五顏六色的過程，它值得我們為之付出。因為有了“望盡天涯路”的迷茫，因為有了“為伊消得人憔悴”的苦楚，才會有了那“驀然回首”的頓悟，真是那痛苦，讓“燈火闌珊處”點亮了生命的色彩。
這個春天，玉蘭花開，潔白無爭，
風吹雨打，色曲成調，我心悠然。
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