成長(zhǎng)的伙伴
成長(zhǎng)的伙伴1
書(shū)，是一首歌，催人奮進(jìn)；書(shū)是一幅畫(huà)，賞心悅目；書(shū)，是一朵花，沁人心脾。
年少的我伴著書(shū)香，茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我剛剛開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就每天給我講故事；當(dāng)我學(xué)會(huì)自己看書(shū)時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了《365夜故事》；現(xiàn)在的我，每天晚上都要看書(shū)。
我是大家公認(rèn)的“小書(shū)蟲(chóng)”。只要一有空，我就喜歡看書(shū)。我總覺(jué)得書(shū)就像一塊大磁鐵吸引著我，讓我怎么也舍不得放手。我看完了這一段還想看下一段，看完了這一篇還想看下一篇，看完了這一本還想看下一本……
從童話(huà)書(shū)到科幻小說(shuō)，從生活小百科到世界航空，我讀的書(shū)很多也很雜。有時(shí)候，我會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己就像一條小魚(yú)在書(shū)的海洋里暢游。
讀書(shū)豐富了我的知識(shí)：從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我知道了世界上各種奇妙的事；從《昆蟲(chóng)記》中，我認(rèn)識(shí)了許多形形色色的昆蟲(chóng)；讀《中外名人故事》后，我知道了很多偉人故事。
讀書(shū)塑造了我的品質(zhì)：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我立志要像主人公保爾一樣具有頑強(qiáng)意志和愛(ài)國(guó)熱情；讀《魯賓遜漂流記》后，我驚嘆于魯賓遜那樂(lè)觀向上、百折不回的`開(kāi)拓精神和可貴的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)……
我還喜歡參加各種讀書(shū)活動(dòng)。每次學(xué)校組織“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，我都喜歡得不得了，總會(huì)“滿(mǎn)載而歸”。偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而我更覺(jué)得書(shū)籍是全世界的“營(yíng)養(yǎng)品”。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！只要我們多讀書(shū)、讀好書(shū)，相信大家會(huì)和我一樣，成為一只不斷從書(shū)里面獲得知識(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”！
成長(zhǎng)的伙伴2
步入了中學(xué)的大門(mén)，住了校，宿舍便成為我們的家。舍友來(lái)自四面八方，各自的特點(diǎn)都不同，不信？請(qǐng)看。
阿標(biāo)，市我們宿舍的“重量級(jí)人物”。阿標(biāo)有300多度的近視眼，坐在第二張桌，眼睛愣是睜到最大，也看不清黑板上的字，而且眼睛也特別小，俗稱(chēng)“瞇瞇眼”“一線(xiàn)天”。一張胖嘟嘟的臉上鑲著一張火腿腸似的嘴唇。老是往上翹，于是我們便嚇?biāo)骸叭绻阏爝@樣翹著嘴，以后就會(huì)變成鴨子嘴那樣長(zhǎng)的，很難看的呢！”她半信半疑，委屈地說(shuō)：“不會(huì)吧！”。
瑩瑩，在大眾面前，是一位淑女，聲音極細(xì)極細(xì)，極溫柔極溫柔。當(dāng)男生欺負(fù)她的時(shí)候，原以為她會(huì)破口大罵為自己討回公道，誰(shuí)知道她只是眉頭稍稍皺了0。2秒，便以笑臉相應(yīng)。真是氣死人了。可是她在宿舍里就露出她的“英雄本色”。一次，阿標(biāo)指著瑩瑩大喊：“瑩瑩，你害得我被蚊子咬死了！”瑩瑩也不甘示弱的說(shuō)：“死阿標(biāo)，又關(guān)我什么事？你這個(gè)豬頭。”“哦，我是豬頭，那你是‘點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)’（癲癲點(diǎn)）”“你是大笨蛋，‘豪豬’”“你是……”。真是不吵得我們雞犬不寧，就不善罷甘休。真讓人無(wú)可奈何。
艾玲很有幽默感。我們宿舍有了她真是“其樂(lè)無(wú)窮”。她的性格我不知道應(yīng)該怎樣說(shuō)。內(nèi)向的時(shí)候，安靜得半天聽(tīng)不到他一句話(huà)，外向時(shí)，樂(lè)得手舞足蹈，講話(huà)和放鞭炮一樣，別看她矮矮小小的`，可常常逗得我們哈哈大笑，還要帶上動(dòng)作。有一次，她向我們講述她的表妹“半夜遇鼠”的故事：她學(xué)著她表妹從廁所里出來(lái)，她在“路”上看見(jiàn)老鼠。都走過(guò)去了，她才學(xué)著她表妹尖叫起來(lái)：“哎呀！老鼠！”她露出驚恐的樣子，然后嬌滴滴地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)鲜螅 蔽覀儤?lè)極了。
另外，還有阿凡的成績(jī)好極了，勤奮好學(xué)。雨，她成熟，穩(wěn)健。
成長(zhǎng)中的伙伴，有了你們，我們的中學(xué)生活才會(huì)有趣，才會(huì)充實(shí)，才會(huì)多彩！
成長(zhǎng)的伙伴3
那一天，那些日子，那之后。我看到的是不同的你。你給予我的，不僅是幫助，還有無(wú)窮有無(wú)盡的溫暖。
那一天，只見(jiàn)血色滲入人心。
我摔倒了，第一次在里面，那嘲笑的眼睛，一次又一次在我腦力浮現(xiàn)。那一句有一句的議論紛紛，在我耳邊一遍又一遍的回響。我沉浸在痛苦之中，夕陽(yáng)的金色撒下，那血紅色被照得發(fā)亮，我看清了！直到你那溫暖的手把我默默地扶起。去到，為我登記，為我關(guān)心。這是，手上被纏上了帶子，那是一次痛苦的，卻因?yàn)槟愣鴾嘏?/p>
那些日子，只見(jiàn)奔跑匆匆背影。
有是一個(gè)夕陽(yáng)，你從里捧著飯碗匆匆走來(lái)。在那與我摔倒幾乎相同的地點(diǎn)，你重重的摔下，被一個(gè)石子無(wú)情的`絆倒，你趴在地上，手中的飯盒還在，但白米粒卻已蓋住了地。我心痛地在樓上喊：“別去了，大不了餓一頓！”“不行！飯總得吃，我好著呢！”說(shuō)著立馬站起來(lái)。原路返回，過(guò)了一會(huì)兒，但我卻覺(jué)得過(guò)了好久，久得都像是過(guò)了一個(gè)鐘頭。看著你狼狽地走進(jìn)來(lái)，“餓了吧！”我搖搖頭，但還是吃了飯，不知怎的，那頓飯讓我吃的得難受。
那之后，只見(jiàn)滿(mǎn)臉的勞與倦。
你趴在課桌上，睡著了。剛要復(fù)習(xí)，卻被睡神所擊倒，這也難怪。一天跑來(lái)跑起，早、中、晚各3次，共9次，這比還辛苦啊！能不累嗎？你睡得很香，一定是在做個(gè)好夢(mèng)吧！
那天夕陽(yáng)時(shí)，我走向食堂，身邊的，不錯(cuò)，還是你。
謝謝你，伙伴！
成長(zhǎng)的伙伴4
成長(zhǎng)中，總會(huì)有幾個(gè)伙伴陪在身旁，一同經(jīng)歷成長(zhǎng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨。而我的伙伴即是鋼琴，它教給了我許多人生的道理……
兒時(shí)·認(rèn)真
正值酷暑，空氣仿佛凝固了，一絲風(fēng)也沒(méi)有。知了在樹(shù)上起勁地叫著，而那棵梧桐樹(shù)，在酷暑中更加蔥籠耀眼，華蓋如傘，生命勃發(fā)。
我笨拙地爬上琴凳，坐在凳上，兩只小手在琴鍵上亂按著，心里卻十分高興。手在琴鍵上亂按了一會(huì)兒，開(kāi)始認(rèn)真地談起了“哈農(nóng)練指法”，邊彈邊唱著譜子。老師看著我彈琴，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
彈鋼琴，教會(huì)了我認(rèn)真地去對(duì)待每一件事。
小學(xué)·堅(jiān)持
夕陽(yáng)的余暉染紅了天邊的云彩，把它變成了絢爛無(wú)比的彩霞，而這彩霞的變化也就意味著這一天即將結(jié)束。
我坐在琴旁，反反復(fù)復(fù)地只練那一首樂(lè)曲。汗水順著臉頰流下來(lái)，“啪嗒”一聲滴在木質(zhì)地板上，我全神貫注地慢慢彈著，不時(shí)注意著漸強(qiáng)、漸弱、漸慢……我曾無(wú)數(shù)次想過(guò)要放棄，卻依舊堅(jiān)持了下來(lái)。
彈鋼琴，教會(huì)了我堅(jiān)持。
如今·成就
星星的眼睛一眨一眨的，繁星滿(mǎn)天，遮住了月亮的'光輝，亮晶晶的，讓人沉浸在星空中，無(wú)法自拔。
我坐在電腦桌前，臉繃得緊緊的，目光在一長(zhǎng)列名字中急切地搜索著。突然，“張景媛，優(yōu)秀。”五個(gè)字跳入我的眼前，我激動(dòng)地一躍而起，歡呼雀躍，又蹦又跳……
彈鋼琴教會(huì)了我認(rèn)真，同時(shí)也教會(huì)了我堅(jiān)持，并讓我取得了成就。
鋼琴，我成長(zhǎng)的伙伴，你伴我長(zhǎng)大，教我知識(shí)。讓我們一起攜手，走向人生的輝煌。
成長(zhǎng)的伙伴5
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中有許多難忘的經(jīng)歷或事情，它們伴隨著我成長(zhǎng)，使我的童年擁有了絢麗的色彩。童年時(shí)的伙伴帶給了我快樂(lè)，成為了我故事中不可缺少的“角色”。
記得六歲那年，媽媽從單位里帶回來(lái)了一只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠，這只小倉(cāng)鼠既是我的小寵物，同時(shí)也是我的.“小伙伴“。
它非常機(jī)靈。它的籠子與其他小動(dòng)物的不同，像個(gè)跑步機(jī)，每當(dāng)它向前跑時(shí)，籠子就會(huì)飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)，同時(shí)也會(huì)發(fā)出呼呼地響聲。
它剛來(lái)我家時(shí)，還比較害怕我。每當(dāng)我去看它時(shí)，它每一次都會(huì)縮在籠子的角落里，怯生生地望著我，好像在說(shuō)：“小主人，請(qǐng)你不要傷害我。”經(jīng)過(guò)幾天的相處，它的膽子逐漸大了起來(lái)。
有一次我喂它吃玉米的時(shí)候，我故意逗它玩，便把玉米高高舉起，它便跳起來(lái)?yè)屛沂种械挠衩祝墒窃趺匆矇虿恢缓糜闷蚯蟮难凵裢遥孟裨谡f(shuō)：“小主人，你就把玉米給我吧，我都餓壞了。”看著它那雙可憐的小眼睛我便把玉米給了它。它用那黑色的小爪子緊緊地抓住玉米生怕我再搶走似的。
它非常可愛(ài)。頭上的毛一層一層地像土黃色的小禮帽。小尾巴一翹一翹好像在給我表演呢!它那小巧玲瓏的嘴一下一下地啃著玉米，一雙水靈靈的小眼睛，真是太惹人喜愛(ài)了！
小倉(cāng)鼠的到來(lái)給我的生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣。我喜歡這可愛(ài)的“小伙伴”！
成長(zhǎng)的伙伴6
俗話(huà)說(shuō)的好：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，一本書(shū)可以陶冶人的情操，可以使人變得高尚。
當(dāng)你在煩惱的時(shí)候打開(kāi)圖書(shū)，打開(kāi)絢麗多彩的圖書(shū)，你就進(jìn)入了知識(shí)的大門(mén)。你便會(huì)遨游在知識(shí)的海洋里，動(dòng)人的小說(shuō)，美妙的詩(shī)歌，感人的童話(huà)，精美的散文……都會(huì)讓你難以忘懷，給你無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)如水，是生命的源泉，讀書(shū)如花，是生命的情懷，讀書(shū)如土，是培育花朵的資源。
每個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上登得越高，眼前的景色就越壯闊，就要擁有淵博的.知識(shí)，知識(shí)是人類(lèi)通向進(jìn)步。文明和發(fā)展的唯一途徑，書(shū)是人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，他是我們獲取知識(shí)的源泉，我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須要多讀書(shū)，讀好書(shū)！讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和樂(lè)敦能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)。
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：功課那么多，作業(yè)要完成，哪有時(shí)間看書(shū)？其實(shí)，只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū)，就不愁沒(méi)有時(shí)間。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的。”他就是把大家喝咖啡。談天的時(shí)間，用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫(xiě)出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。
這就是我成長(zhǎng)的伙伴——書(shū)。
成長(zhǎng)的伙伴7
從小到大，陪伴我的事物很多，但只有長(zhǎng)笛，陪伴我直到現(xiàn)在。
幼年
天空烏云密布，細(xì)雨綿綿，轟轟地雷聲忽隱忽現(xiàn)，風(fēng)鬼哭狼嚎地刮著，樹(shù)枝像一個(gè)個(gè)魔鬼在窗邊撲閃著。
老師和我坐在寬敞的教室，我手里拿著沉甸甸的.笛子，臉上一臉不情愿，反復(fù)練習(xí)著老師的吹法，卻一直吹不出來(lái)，急得像熱鍋上的螞蟻，終于耐不住性子，哭了出來(lái)。
幼年，長(zhǎng)笛開(kāi)始伴隨著我。
低年級(jí)
天空上，大塊的云朵把金燦燦的太陽(yáng)遮住了，小鳥(niǎo)停留在樹(shù)上，不時(shí)吱吱的叫兩聲。
“聽(tīng)，這一段是這樣吹的。”老師手指著一張難譜，對(duì)我說(shuō)道，隨后吹了一段樂(lè)章，我認(rèn)真聽(tīng)了一遍，卻聽(tīng)不出旋律，只能吹幾首簡(jiǎn)單的歌。
長(zhǎng)笛，隨我走過(guò)了低年級(jí)。
現(xiàn)在
大廳里座無(wú)虛席，觀眾們用期待的眼神看向舞臺(tái)，射燈把舞臺(tái)照的非常明亮。
我迅速掃了一眼前排評(píng)委老師嚴(yán)肅的臉龐，深吸一口氣，高高抬起了笛子，所有燈光照向我。我想著每一個(gè)音符，每一個(gè)老師給我標(biāo)重點(diǎn)的樂(lè)章，開(kāi)始了演奏。
長(zhǎng)笛，伴隨我走到了現(xiàn)在。
長(zhǎng)笛陪伴我走到現(xiàn)在，它不僅是一種樂(lè)器，也是一個(gè)朋友。
成長(zhǎng)的伙伴8
我成長(zhǎng)中的伙伴有很多：一本新華字典，一本有趣的書(shū)，一個(gè)好玩的玩具……但是我今天要說(shuō)的卻是一塊電子手表。
這款電子手表已經(jīng)陪我度過(guò)了五個(gè)春秋了。他有黑藍(lán)相間的.外殼，上面有：日期、星期、時(shí)間……它還有亮光呢。
幾年前媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)小鬧鐘，但是我知道有一種電子手表，能顯示日期、時(shí)間等。我十分想要那種電子手表，可媽媽就是不給我買(mǎi)，我又央求她，她說(shuō)：“如果你考試能考一百分，我就給你買(mǎi)。”
為了得到電子手表，我也是拼盡了全力。終于，考試成績(jī)出來(lái)了。“100分！太好了！”我一路跑回家，剛進(jìn)家門(mén)就大大喊：“媽媽?zhuān)铱剂?00分！”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“喲！考的不錯(cuò)！我要給你個(gè)驚喜。”“是電子手表嗎？”我激動(dòng)地說(shuō)。“你先把眼閉上。”媽媽不緊不慢地說(shuō)。哎呀，真急人！我趕忙閉上眼睛。“三、二、一，睜眼！”我睜開(kāi)眼，哇，是一塊嶄新的電子手表，我激動(dòng)地抱住媽媽。媽媽也摟著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一定不要驕傲哦，因?yàn)椤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。’下次再接再厲！”
我?guī)缀趺刻焱砩隙寄弥@塊電子手表睡覺(jué)，有時(shí)還打開(kāi)亮光，好玩極了！這塊手表準(zhǔn)時(shí)提醒我起床，也讓我明白了，一定要珍惜時(shí)間！它真是我成長(zhǎng)當(dāng)中的好伙伴。
今天我仍然沒(méi)有打開(kāi)它的保護(hù)膜，希望它能永遠(yuǎn)嶄新的出現(xiàn)在我的面前、心中！
成長(zhǎng)的伙伴9
在每個(gè)人成長(zhǎng)的途中，都會(huì)有很多朋友，在你需要幫助時(shí)，他會(huì)為你伸出援手，陪你共度難關(guān)；在你悲傷難過(guò)時(shí)，他會(huì)幫你走出陰影；在你成功時(shí)，他會(huì)在一旁默默地祝福你。我就有一個(gè)這樣的小伙伴。
我的小伙伴在班級(jí)里那就是一個(gè)“孫悟空”，哪一天他要是不高興了，就和科任老師展開(kāi)了大鬧天宮，科任老師是使出十八般武藝也制服不了他！當(dāng)然班級(jí)既然有“孫猴子”，當(dāng)然就得有“如來(lái)佛祖”—我們的班主任薛老師。只要班主任薛老師一出馬，那“孫猴子”乖得大氣都不敢喘，老師的眼睛如利劍一般刺向“孫猴子”不用言語(yǔ)，“孫猴子”就乖乖給科任老師認(rèn)錯(cuò)道歉。
我的小伙伴除了調(diào)皮搗蛋還有一個(gè)讓我佩服得五體投地的強(qiáng)項(xiàng)—速滑高手，只見(jiàn)冬日校園的冰面上一位瀟灑俊朗的少年，他的動(dòng)作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛一只飛鷹緊貼著地面飛翔，身后帶起兩行白得耀眼的寒光。每一次看他滑冰我都是羨慕不已！
說(shuō)起我們一起走過(guò)的日子更是讓我回味無(wú)窮，我們常常一起玩到忘記時(shí)間、忘記回家，每次分開(kāi)都是意猶未盡。他還是一個(gè)非常仗義的男子漢，一次我和一個(gè)同學(xué)鬧著玩，那個(gè)同學(xué)不小心把我的`手劃破了，他知道了沖上去就要打人，幸好在我的一番勸說(shuō)之下，才化險(xiǎn)為夷。
他就是我的成長(zhǎng)好伙伴—調(diào)皮大王李宗霖。我很高興，雖然他是班里的搗蛋鬼，有點(diǎn)間歇性神經(jīng)發(fā)作癥，但我還是為有這樣一個(gè)好伙伴而感到自豪！
成長(zhǎng)的伙伴10
我不是一個(gè)癡迷于讀書(shū)的人，我沒(méi)有“讀萬(wàn)卷書(shū)”，沒(méi)有“熟讀唐詩(shī)三百首”，沒(méi)有將名家名篇倒背如流。但我喜歡讀書(shū)。
它靜靜地?cái)[放在那里，方方正正的外形，筆直的脊，封面上寫(xiě)著《三國(guó)演義》。當(dāng)我站在偌大的書(shū)城中，看著一排排的書(shū)櫥和坐在一邊靜靜閱讀的人們，我感覺(jué)到此時(shí)我的渺小。驀然抬頭，我發(fā)現(xiàn)了它。那時(shí)的我，才八九歲，從那以后，它就開(kāi)始在我的成長(zhǎng)中扮演著一個(gè)不可缺少的角色。
就這樣，很平靜的`，它融入了我的生活，然后陪著我慢慢成長(zhǎng)……
第一次閱讀，滿(mǎn)懷憧憬。我翻開(kāi)散發(fā)著油墨香氣的書(shū)頁(yè)，看見(jiàn)里面五彩繽紛的圖畫(huà)，我就迫不及待地閱讀起來(lái)。那時(shí)年少無(wú)知的我，因?yàn)橛辛怂呐惆椋瑯?shù)立起要學(xué)習(xí)武功，長(zhǎng)大后除惡揚(yáng)善，保家衛(wèi)國(guó)，赴死戰(zhàn)場(chǎng)的童稚理想。
再次翻閱，多了一份期待。我開(kāi)始向往諸葛亮的“運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外”的足智多謀，我欽佩司馬懿的睿智，我感嘆關(guān)羽的忠義，希望有朝一日能像他們一般，能“看破天機(jī)”，有“大將之范”。
最近一次重讀，渴望更多的收獲。我仔細(xì)尋找書(shū)中精彩的情節(jié)，不斷嘗試揣摩主人公的心思，揣摩每次舉手投足的意義，體會(huì)其中那些可進(jìn)可退的戰(zhàn)略藝術(shù)，體會(huì)作者的文筆之妙，構(gòu)思之巧。
在我的成長(zhǎng)中，它陪伴著我，也教會(huì)了我許多。每次閱讀它，都能給我不同的啟迪、不同的感受。我相信，在今后的時(shí)間里，我仍會(huì)一次次地品味它，它也仍會(huì)一次次地給我驚喜，給我啟發(fā)。
我相信，它會(huì)陪我一直走下去……
成長(zhǎng)的伙伴11
友情，每天隨時(shí)隨刻的伴隨著我，讓我感到開(kāi)心，愉悅。
寬容別人
陽(yáng)光從窗外射入，照到了走廊里，明晃晃的，走廊上，全是值日生在打掃衛(wèi)生，大家的頭上都粘著幾顆晶瑩的汗珠。
“嘩—”一聲響，我感到身上一陣冰冷，一個(gè)水桶應(yīng)聲倒地，那個(gè)同學(xué)在一旁不停的道歉。我搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)事，天那么熱，一會(huì)兒就干了，也不會(huì)有什么事。”
友情就是寬容，可以化干戈為玉帛。
關(guān)心別人
操場(chǎng)在炎炎烈日的照射下，每個(gè)人都汗流浹背，操場(chǎng)如同個(gè)大水桶，我們都在賣(mài)力地跑，好似會(huì)運(yùn)動(dòng)的水珠。
“啊!總算跑完了!”同學(xué)們都感慨到。每個(gè)人都拿起自己的`水杯，大口大口地喝著水。唯有她躲在一個(gè)角落里，沒(méi)有喝水。我看了一眼手中的杯子，果斷地走了過(guò)去，把水杯遞給了她。
友情就是關(guān)心，可以讓人感到溫暖。
幫助別人
明麗的陽(yáng)光，投射到操場(chǎng)上，照到屋里，照映到學(xué)校的每個(gè)角落。一位同學(xué)拿著一張答題卡，走來(lái)走去。
同學(xué)們下課時(shí)，如同餓虎撲食般地沖出了教室，只有一個(gè)同學(xué)留在教室，愁眉不展地坐在那里思考著題。我走過(guò)去：“我給你講吧。”
友情就是幫助，可以讓人感到快樂(lè)。
友情，是真摯的，只要寬容、關(guān)心、幫助別人，就會(huì)得到雙倍的回報(bào)與感謝。
成長(zhǎng)的伙伴12
“朋友一生一起走，那些日子不再有。”每當(dāng)我聽(tīng)到這首《朋友》后，都會(huì)想到我一生的知心朋友——書(shū)。
暢游書(shū)的海洋，我深陷其中不能自拔，是它，教會(huì)了我怎樣做人。聞著那股油墨淡淡的書(shū)香，使我對(duì)書(shū)更是情有獨(dú)鐘。
走進(jìn)四大名著：吳承恩的《西游記》讓我感受到了師徒四人不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的探索精神，羅貫中的《三國(guó)演義》讓我感受到了諸葛亮的神機(jī)妙算；劉備三顧茅廬的誠(chéng)懇。施耐庵的《水滸傳》使我感受到了英雄們的豪邁爽快，行俠仗義。曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》讓我感受到了黛玉與寶玉的那份癡心。哦，書(shū)讓我具備了做人的品質(zhì)，不愧為我成長(zhǎng)的伙伴，知心朋友。
魚(yú)肚《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我領(lǐng)悟到了：日月星辰、春夏秋冬、晝夜交替、黑洞銀河的奧妙，使我情不自禁地感嘆：“大千世界真奇妙啊！”閱讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》，我了解昆蟲(chóng)之間的竊竊私語(yǔ)，了解昆蟲(chóng)之間的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍。哦，書(shū)告訴我了要有細(xì)致入微、孜孜不倦的探索精神，書(shū)富裕我了豐富的知識(shí)，不愧為我成長(zhǎng)的`伙伴，知心朋友！
魚(yú)肚一本本作文書(shū)，我感受小作家的風(fēng)采，閱讀《意林》，《格言》，《美文》，我感悟做人這里，感受美文的熏陶——“改變，來(lái)得及；改變，別猶豫”。“心靜，心才凈”。哦，書(shū)告訴我哲理，不愧為我成長(zhǎng)的伙伴，知心朋友。
書(shū)，我成長(zhǎng)的伙伴，使我頭腦充實(shí)，有修養(yǎng)。我愛(ài)書(shū)！
成長(zhǎng)的伙伴13
我有一個(gè)哥哥，他叫xx，是我媽媽老鄉(xiāng)的孩子，今年xx歲的他就讀于我們學(xué)校后面的初一！他瘦瘦的個(gè)子比我還高出一個(gè)頭還多，鼻梁上架著一副近視眼鏡。他上周五晚上來(lái)我家住了一個(gè)晚上，我開(kāi)心極了！
他喜歡看課外書(shū)，在哥哥的影響下我也找來(lái)一本《幼兒畫(huà)報(bào)》讀了起來(lái)，遇到陌生字哥哥會(huì)告訴我，教我認(rèn)識(shí)了好多字。哥哥識(shí)字量很大很大，還會(huì)讀英語(yǔ)。我好羨慕他！那晚我們一直看到很晚才睡。他早上很早就醒來(lái)了，把我叫醒，我們比賽穿衣服，也比賽寫(xiě)作業(yè)，我坐在書(shū)桌前按照老師的范字練寫(xiě)生字，哥哥在背英語(yǔ)單詞，我很喜歡這樣的氛圍，我們互相不打擾對(duì)方，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我們的作業(yè)都完成得很好！我們也喜歡打打鬧鬧，在沙發(fā)上用抱枕拋來(lái)扔去玩得可開(kāi)心了！
時(shí)間過(guò)得好快，到了吃午飯時(shí)間，媽媽告訴我說(shuō)哥哥下午要去吾悅廣場(chǎng)上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班！哥哥上課去了，剩下自己好無(wú)聊，我感覺(jué)自己孤零零的.！晚飯后我沒(méi)敢告訴爸爸媽媽我很想徐永輝哥哥，就自己躲到床底下傷心地哭了！媽媽聽(tīng)到哭聲過(guò)來(lái)關(guān)心我發(fā)生什么事？可以跟她說(shuō)說(shuō)嗎？我把原因告訴了媽媽?zhuān)≡趮寢尩膸椭聯(lián)芡艘虌尩碾娫?huà)，姨媽安慰我別哭，說(shuō)如果我聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，答應(yīng)我下星期讓徐永輝哥哥到我家住兩天，哥哥也安慰我并答應(yīng)我下星期陪我！
我喜歡哥哥！
成長(zhǎng)的伙伴14
我喜歡讀書(shū)。無(wú)論是漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)、故事書(shū)，還是科普書(shū)，我都愛(ài)不釋手。
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就給我講了些《青蛙王子》、《拇指姑娘》、《三只小豬》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《白雪公主和七個(gè)小矮人》……稍微長(zhǎng)大些，爸爸媽媽又給我教一些詩(shī)啊、詞啊，什么“又是王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”、“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂“、”借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”、“人閑桂花落，夜靜春山空”等一系列的詩(shī)句，直到現(xiàn)在，我都記憶猶新，回味無(wú)窮。
時(shí)光流逝，我漸漸長(zhǎng)大，到了現(xiàn)在，我慢慢的喜歡楊紅櫻作品的搞笑段；喜歡魯迅作品的認(rèn)真勁；喜歡馬克。吐溫作品的`幽默調(diào)；喜歡安徒生作品的真實(shí)感；還有中國(guó)的四大名著：像《三國(guó)演義》、《西游記》等作品的鮮明的人物個(gè)性特征和愛(ài)憎分明的情感讓我念念不忘。
讀書(shū)真好！不讀書(shū)的的確是一種遺憾，不讀書(shū)，就等于沒(méi)有了生活的樂(lè)趣，更像是少了許許多多的朋友。因此我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)！讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的伙伴！
成長(zhǎng)的伙伴15
書(shū)，是我成長(zhǎng)中的伙伴，在我開(kāi)心時(shí)、悲傷時(shí)、疑惑時(shí)，它都能陪伴著我度過(guò)。
開(kāi)心時(shí)
窗外，和煦的陽(yáng)光被太陽(yáng)一把一把的灑下來(lái)，透過(guò)了枝葉，落下滿(mǎn)地金黃。風(fēng)輕輕地吹著，樹(shù)葉也在地上舞蹈著。
我坐在桌前，嘴里哼著小曲，手里正捧著一本《生活現(xiàn)象》，我的兩眼緊盯著書(shū)頁(yè)，口中還不禁讀出了聲：“夏天，一些塑料瓶的發(fā)脹是熱脹冷縮引起的……”我不僅知道了生活的奧秘，而且得到了新的知識(shí)。
書(shū)，是我成長(zhǎng)的伙伴，它在我開(kāi)心時(shí)給了我知識(shí)。
悲傷時(shí)
烏云在天空中翻滾著，金黃的閃電不停地閃爍著，豆大的雨點(diǎn)打在玻璃上“啪啪”作響。
我躺在床上，眼中含滿(mǎn)了淚水，這次考試考砸了，我的.內(nèi)心悲傷無(wú)比。索性拿起一本《陽(yáng)光心態(tài)》看了起來(lái)，慢慢地，我心中的烏云散去了，這次考試已成為過(guò)去，重要的是為下次考試做準(zhǔn)備，我的臉上露出了笑容。
書(shū)，我成長(zhǎng)的伙伴，它在我悲傷時(shí)給了我安慰。
疑惑時(shí)
窗外的風(fēng)貼著地面吹著，熱浪撲面而來(lái)，樹(shù)葉在枝頭無(wú)精打采地低著頭，強(qiáng)烈的陽(yáng)光幾乎要把柏油馬路烤化。
我吃著冰棍，腦海中浮現(xiàn)出了一幅冰箱上蓋著厚棉被的情景。“為什么要在冰箱上蓋厚棉被呢？”我趕忙拿起《百科全書(shū)》尋找答案，慢慢地，心中的迷惑像烏云一樣散開(kāi)了。
書(shū)，我成長(zhǎng)的伙伴，它在我疑惑時(shí)給了我答案。
書(shū)，我成長(zhǎng)的伙伴，它在我的成長(zhǎng)中不停地幫助我。我愛(ài)書(shū)！
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