六年級 答案在風(fēng)中飄蕩1500字作文
一提到戰(zhàn)爭，這對人類來說簡直是個噩夢，它讓無數(shù)人無家可歸，讓多少人失去親人，讓多少還未展現(xiàn)光彩的“花朵”失去了生命。這就是戰(zhàn)爭，這就是讓無數(shù)人憤恨的戰(zhàn)爭。下面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
篇一：
不敢去回憶，我害怕歲月會因此失了色彩;不敢去尋找，我害怕錦年會因此錯過花開，一遍遍聽悲傷的歌，任回蕩的旋律，疼了心扉，澀了眼睛。
采一縷香，深鎖在你的眉間，那年雨中的等待，折碎了幾重花語;捧一滴淚，漣漪在你的心湖，那年凝眸的方向，帶走了幾多相思。
當(dāng)風(fēng)輕輕劃過的瞬間，瑩落的淚滴，斑駁了紫色的花蔓，淺吟時光，我想我又靜靜的悲傷了。
斷在風(fēng)中的塵緣，無聲地飄蕩了千年，風(fēng)雨后，將盡時，只待有緣為你添上一縷清香，讓吾夢中暗香盈袖。
風(fēng)，可以吹走縈繞的暗香，卻掩埋不了殘落的花瓣;雨，可以洗滌流年的記憶，卻暈染不了浮生的色彩;月，可以照亮枕邊的夢寐，卻編織不了傾城的繁華。
紅塵花開的妖嬈，渲染一季的繾綣，你回眸的那一刻，一瓣瓣紫色的花朵，翩然如雨。
花開倒影在微醉的心湖里，漂零的馨香，捧不起幸福的晴朗。冷雨紛飛，留不住你離去腳步，轉(zhuǎn)身，我笑的撕心裂肺。
記憶沿著夕陽緩緩而來，捻起的花筏，翩躚在淺秋的詩行里，裊裊的香，風(fēng)干瑩落的淚滴。
今夕，拈縷情絲，孤燈獨(dú)酌，看你的思念在紅塵中輪回，化作片片花瓣，淪為塵埃，心痛不已。
描摹夕陽拉長的影子，夢里，我筆尖的少年，停在路的那端，將悲傷輕輕流轉(zhuǎn)。
時光的剪影，悄然從指間劃過，經(jīng)流年，傷了幾重花事?當(dāng)雨落下的瞬間，你會不會心疼我的淚流滿面?
歲月輪回，滄海桑田，風(fēng)雨路上，你依舊眉頭緊鎖，只流出你晶瑩的淚珠，把相思灑向人間。
抬頭看天，那一抹微藍(lán)，幻化成思戀的容顏，擱淺在清雨斑駁的彼岸;回首往年，那一簾幽夢，衍生出暖眸的陽光，傾瀉在紫陌紅塵的渡口;歲月安好，那一場愛戀，遺留下撕扯的疼痛，彌漫在這段靜謐的年華。
一句“對不起”抹不盡我們的錯誤，不要離別后看著孤單的文字蒼白了諾言，更不要讓那諾言玷污了圣潔的文字。
在斑駁陸離的世界里，勾勒泛白的記憶，指尖微涼，葉落，止不住心傷。
篇二：
細(xì)雨方過，地上便坑洼得惱人，想不到這現(xiàn)代化的柏油路還堪忍得這些凹凸不平。還好，體育老師是個不嚴(yán)的家伙，大家基本上不必列隊、做準(zhǔn)備活動了，像一團(tuán)蜂蔟集了一會兒又四面散開。我向來不對運(yùn)動鐘情，沒有抱個籃球狂奔，拽個球拍狂打的習(xí)慣，跑步、拉杠也只偶一為之。而這個雨后初肅的情境，我是死也不肯做什么運(yùn)動了。
“空山新雨后，天氣晚來秋”，此時的一中倒頗有這般味道。天空不明不昧，雨水與微風(fēng)裹挾著泥土香浸透了空氣，桐油山上與跑道邊上的樹兒也格外清麗了。這樣的感覺似乎從未謀面，卻又有絲絲似曾相識之感。
雨，這要算得是秋雨。雖已入11月的上旬，氣溫在昨日卻直沖30，今天的雨壓低了溫度，是個例外。方才不忍得瞅著老師，讓她對著我這頭牛彈琴，我一直望著窗外淅淅瀝瀝的聲音，我喜愛這聲音。我想我真的見著了這聲音，正是這聲音悠揚(yáng)連綿地指揮著風(fēng)雨，猶如柔軟的舞曲。秋雨正如此般朦朧，不同于春秋冬的雨若非上天憐憫則不可能幽雅纏綿如此。春雨綿綿，一下起來是挺不住的`;夏雨無常，總得把你憋在家里;冬雨砭骨，神仙都得脫三層皮。而秋雨，綢繆而短暫，帶來的芬芳是叫不出名兒的，你也找不出啥意象來修飾;又由于她的斷斷續(xù)續(xù)，不叫人厭倦而叫人回味。此時，地上的坑坑洼洼就成了喜人的象征。兩三灘時常靜靜地躺著，許久不動，若你也靜靜地瞧它，它隱約倒映著的輪廓也顯現(xiàn)出來，時間仿佛停止，它便成了一幅養(yǎng)眼的潑墨畫。
近校門有許多柏樹，繞著行道一直延伸至足球場四周。校園面積畢竟有限，不能使樹木蓊蓊郁郁一如森林，但那樹夠青蔥，夠遒壯，在雨后毫無“悲寂寥”的凄靡態(tài)。樹上的葉繁盛且濃密，不時挨微陽一照，微風(fēng)一拂，葉縫間閃閃爍爍有如繁星。我喜歡樹，早生了與樹單方面的深情厚誼，只是身陷喧囂無力相訪，如今叫不出許多名兒也只有暗暗嗟嘆的份兒了。不過，小葉榕與柏樹例外。小學(xué)里，校園不大，除了小葉榕別無他樹，而校長似乎以此為傲而時常小葉榕不離口的叫囂。平日里與同學(xué)追鬧也最愛繞著樹躲藏，因而并不陌生。至于柏樹，那是因為不小心聽著了伍佰及看了村上春樹的《挪威的森林》，首先這名兒就叫人心馳神往，其次是歌好聽書也不賴，后來在百度上敲上這名，圖片便更吸引我了。其中一張，文字標(biāo)明那是一棵柏樹，大抵相機(jī)是仰上而拍，這便使樹猶如一片以天為襯的繡花手帕了;且四圍光線幽暗，讓它染了幾分古氣，也使我的心不知不覺冷凝下來。而此時，秋雨后的一中內(nèi)，或許由于時間與空間的偶然巧合，那幽光，那古氣，與羸弱的我翹首相望，感情與記憶重疊，內(nèi)心不能自持而再次與之共鳴了。
足球場尚未修塑膠跑道，從前成為大家炮轟學(xué)校的有利借口，現(xiàn)在給我看來卻莫名欣喜了。泥土的沁人心脾充實了一切，瀟瀟落葉星羅棋布地賴在地上也成了唯美的裝飾。試想這玄黑的泥巴跑道換作了堅硬赤紅的塑膠，哪里得到這些綺麗喲!路寬，古時因稱“通衢大道”，而按現(xiàn)在講，則應(yīng)是“被樹遮蓋了密西西比和田納西廣闊的風(fēng)景的道路”。
往遠(yuǎn)教室的球場那頭過到桐油山邊，那兒樹更是蓊郁成林，遍山皆是，一直接到籃球場邊仍舊分外榛密。如果我是霍爾頓，一定擯棄成為“麥田里的守望者”一想，而堅持做“桐油山的守望者”了。獨(dú)個兒撲進(jìn)這林海，詩意般地捧上一瓶酒，“醉臥空上里，天地即衾枕。”逢故人來訪，我正臥于林海，只消對他揮手道，“我最欲眠卿切去，明朝有意抱琴來。”隨后便手抱古琴醉守桐油山。何啻灑脫!
不知不覺，鈴聲響了，體育老師雖不嚴(yán)但依舊要召我們回去點(diǎn)名，我從地上拾了一片樹葉匣在口袋了回去了。
篇三：
我，是一個中國土生土長的南方女孩。我的故鄉(xiāng)——南京，一座依山傍水且歷史悠遠(yuǎn)的城市。
然而，就是在這片山川秀美的土地上，卻發(fā)生了慘絕人寰的大屠殺，數(shù)以萬計的人民喪命。然而，我的太婆卻是其中得以幸存下來的一個，可以說，我的太婆很幸運(yùn)，在發(fā)生大屠殺之前的半月之前，太婆的父母用一根扁擔(dān)和籮筐挑起太婆和她的哥哥(我從沒見過)，離開了南京，到了鄰省安徽，十二年后又再次回到南京。現(xiàn)在，我常在想，如果當(dāng)初不是太婆父母的明智之舉(當(dāng)然，他們當(dāng)時是因為經(jīng)濟(jì)困難，不得已才離開的，卻沒曾想，恰恰正是因為這個，而使他們避開了一劫)，我想就不會有我的外公的出生(太婆是我外公的母親)，也就不會有我媽，更不會有我的存在，呀，想想還真是后怕呢!
其實和平二字，我的理解就是世界所有地區(qū)都能和諧相處，人民安居樂業(yè)。我們同生活在一片蔚藍(lán)天空下，同是地球母親的子女。試問：有哪位母親愿意看到自己的孩子自相殘殺，戰(zhàn)爭不斷?賀拉斯曾說過：所有的母親都憎恨戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭中數(shù)以萬計的士兵在前線奮勇殺敵，而獨(dú)守家中的母親們成日擔(dān)驚受怕的。
面對戰(zhàn)爭，受傷的永遠(yuǎn)是無辜的人民，而毀掉他們幸福生活的總是那些好戰(zhàn)的統(tǒng)治者、政客們。有事，我就在想：干脆把那些主張爭斗的政客們自己去打吧!拼個你死我活的才好。
潘基文先生，就我所知，您的的工作經(jīng)歷大都與“和平與安全”、“發(fā)展與人權(quán)”和“民主”有關(guān)，我絕對有理由相信，您，是個徹底的和平愛好者。然而這幾年來，韓朝沖突不斷，該何時結(jié)束?韓朝雙方何時才能化敵為友(盡管我們都知道這些沖突大都是朝鮮挑起)?中國有句古話：本是同根生，相煎何太急?作為世界的一員，作為中國人，我也希望韓朝能友好交往，共同擁抱美好的明天
最后，我想引用美國鄉(xiāng)村歌手鮑勃·迪倫的歌詞作為這封信的結(jié)束：
一只白鴿要翱翔多少海洋才能安息在沙灘上?
炮彈要飛行多少次才能永遠(yuǎn)被禁止?
我的朋友，答案在隨風(fēng)飄蕩。
答案在隨風(fēng)飄蕩。
一座山要生存多少年才能被沖進(jìn)海洋?
一個民族要生存多久才能獲得自由?
一個人要扭多少次頭還是假裝看不見?
我的朋友，答案在隨風(fēng)飄蕩。
答案在隨風(fēng)飄蕩。
一個人要抬多少次頭才能看清天空?
一個人要長多少耳朵才能聽見人們哭泣?
要死多少人才會知道太多的人已死去?
我的朋友，答案在隨風(fēng)飄蕩。
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