老師笑了作文【熱】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的老師笑了作文，歡迎閱讀與收藏。
老師笑了作文1
趙老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她有著一頭柔亮的披肩長(zhǎng)發(fā)，身材苗條勻稱，身上的衣裙總是那么漂亮，那么令人賞心悅目，一張眉清目秀的臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛，看上去就像一個(gè)初中生。她雖然看上去很溫柔，可是對(duì)我們要求卻非常嚴(yán)厲。盡管平時(shí)很少見到她笑，但是當(dāng)她笑起來時(shí)，卻是那樣的美麗，眼神里充滿了鼓勵(lì)和欣賞。
記得開學(xué)后不久，所有的老師都說我上課愛講話，注意力不集中。下課后，趙老師叫我到她辦公室去一下。我懷著無比矛盾的`心情，走在去老師辦公室的路上，我覺得我每走一步都有千斤重，不知道該對(duì)老師說些什么，我來到辦公室后，趙老師讓我坐在她的對(duì)面，她用手撫摸著我的頭發(fā)，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“你在老師心目中一直是個(gè)聽話的孩子，老師不希望看見你退后。”我聽完老師的話，一顆緊張的心也輕松了不少。我連忙向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證下次一定要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)聽話的好孩子。老師聽完我的話，輕聲說道“老師期待的就是你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改還是好孩子，老師相信你。”這時(shí)我偷偷地瞅了瞅老師，我發(fā)現(xiàn)老師笑了，笑得是那樣美麗，那樣慈祥。
趙老師的那次微笑就像和煦的春風(fēng)時(shí)刻溫暖著我的心田，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我做一個(gè)聽話、上進(jìn)的好孩子。
老師笑了作文2
平時(shí)老師看我們?cè)趯W(xué)習(xí)上去的進(jìn)步時(shí)都會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因我我們的學(xué)習(xí)成績(jī)……
那是在一個(gè)陽光明媚的下午，我們正在學(xué)校里學(xué)習(xí)，“叮鈴鈴”，下課鈴響了，原先安靜的操場(chǎng)邊的熱鬧非凡了起來。我也立即沖出了教室，去與我那些好朋友玩去了。
我剛跑出不遠(yuǎn)，只見一個(gè)熟悉的身影剛剛走出辦公室，我定睛一看，原來是夏老師哇！只見夏老師手捧著一大沓子作業(yè)本，也下還夾著備課筆記本。我遲疑了一下，想去幫幫老師。可又轉(zhuǎn)念一想：不行！如果那樣的話，老師一定會(huì)全部讓我拿，還會(huì)讓我把作業(yè)本全發(fā)下去。這樣一來，下課十分鐘便沒有了。于是，我嘟囔了一句：“算了！”就扭頭往樓梯下跑。
可當(dāng)我到了二樓時(shí)，卻看到了讓我震驚的`一幕：只見一位二年級(jí)的小同學(xué)剛從老師辦公室出來，手里抱著一大沓比他身子還高的作業(yè)本，歪歪扭扭的走著。他的老師也從屋里走了出來，手中只拿了本書，臉上洋溢著幸福的微笑……
看到這一幕，我臉上不禁發(fā)燒了起來，萬分的羞愧。心中想：現(xiàn)在要補(bǔ)救還來得及！于是我飛速跑上樓，來到夏老師跟前，還沒喘勻氣兒，便抱住老師手里的本子，說：“老師，讓我來拿吧！”夏老師松開了本子，整了整有點(diǎn)亂了的長(zhǎng)發(fā)，笑著說：“謝謝你啊！”我挺慚愧的說了聲：“這是我該做的。”
我大踏步的走在前面，心中一陣陣的自豪。而老師呢？則露出了欣慰的微笑……
老師笑了作文3
教室里，等待語文老師發(fā)通行卡的五一班同學(xué)們鬧得不可開交。我扯長(zhǎng)脖子為同學(xué)們把風(fēng)，“嗯！正常……”我縮回脖子掃了一眼未看完的書，不到5秒鐘，又扯長(zhǎng)脖子把起風(fēng)來；忽然，一個(gè)人影躍入眼簾——黑大衣，男士短發(fā)。這不是語文老師陳老師嗎！“妙、不妙！”我忍不住了，從緊閉的嘴里蹦出幾個(gè)字眼來，僅短短幾字：“陳！老！師！來啦！”
什么？陳老師來了？“啊……”全班同學(xué)狂吼起來。“砰！”剛才還在用手機(jī)看《打熊日記》的.小張把手機(jī)往生繡的抽屜里猛地一塞——你可要知道，小張可愛護(hù)他的寶貝手機(jī)啦！小王上次用臟手輕輕地點(diǎn)了一下小張的手機(jī)，小張都把手機(jī)用紙來回擦了五次！五次！五次！他怎么能容忍自己的“心肝”被塞進(jìn)又臟又臭的抽屜呢？
剛才還與小董聊得熱火朝天的話嘮小厚厚，瞬間坐得筆直，“全神貫注”地看起書來。想想看，話嘮！話嘮！話嘮！竟閉上了嘴，小董把如蛇狀的身子迅速搬了回來，這傳說中的“靈蛇”，也變成“直樹”了……
瞄一眼正在做數(shù)學(xué)作業(yè)的小李，小李又名李學(xué)霸。學(xué)霸，當(dāng)然喜歡做作業(yè)啦！李學(xué)霸手中如散步般的鋼筆，充滿電了，由走變跑，鋼筆比劉翔跑得還快，在李學(xué)霸的催促下“唰……唰……”把數(shù)學(xué)作業(yè)做了一半，李學(xué)霸飛快地合上書本，什么？就連他也把作業(yè)收了？奇跡！奇跡！因?yàn)殛惱蠋熓欠磳?duì)學(xué)生上自己課時(shí)做與語文課無關(guān)的事的。
走進(jìn)教室，看著鴉雀無聲的眾人，老師笑了……
老師笑了作文4
那是一個(gè)夏天，太陽灸烤著大地，把柏油路曬軟了。陽光射進(jìn)教室，反射到黑板上。因黑板反光，老師上課不能順進(jìn)行，影響了同學(xué)們聽課，這一切，李勇同學(xué)看在眼里，記在心上。
中午放學(xué)回家后，李勇從姑姑那里知道，用米湯刷黑板，能避免黑板反光。下午，李勇上學(xué)時(shí)就帶了一大盆米湯。
他端著米湯，走在上學(xué)路上。米湯在盆里來回晃蕩，有節(jié)奏地發(fā)出聲響。他走著走著，腳突然被石頭碰了一下，米湯潑了一點(diǎn)。他氣極了，真不愿意再這樣端下去了。可是，當(dāng)他眼前又浮現(xiàn)出老師和同學(xué)們因黑板反光而焦急的情景，他決定堅(jiān)持下去。他謹(jǐn)慎地端著米湯走，生怕潑散了一點(diǎn)。走了一會(huì)兒，他覺得手有些酸了。再走一會(huì)兒，腰也酸了。大約走了十多分鐘，他已是汗流浹背了。他自言白語地說：“想不到端米湯也不容易啊！”走到離學(xué)校還有幾百米的地方，他實(shí)在端不動(dòng)了。這時(shí)，那米湯撞著木盆的聲音又傳到他的耳朵里，好象在為他鼓勁。他于是又鼓足最大的`力氣，端著木盆繼續(xù)向?qū)W校走去。當(dāng)他把木盆放到教室里時(shí)，才發(fā)覺手指已經(jīng)麻木了。
下午放學(xué)后，他等值日生掃完了地，就用抹布蘸著米湯，擦黑板。他擦得很仔細(xì)，一會(huì)兒就把黑板擦得烏黑發(fā)亮。
第二天，老師給同學(xué)們上課時(shí)，黑板上的字跡清清楚楚地呈現(xiàn)在大家眼前，老師感到十分詫異，便問：“是誰做的事？”當(dāng)老師得知是李勇同學(xué)用米湯擦了黑板，她高興地笑了，說：“李勇同學(xué)今天又為集體做了一件大好事，值得贊煬。”我看到老師臉上的皺紋舒展開了。她笑得是那樣的甜蜜。
是啊！我們班上的同學(xué)都在不斷的進(jìn)步，怎能不使我們的老師高興得笑呢？
老師笑了作文5
二年級(jí)時(shí)的我，是個(gè)愛闖禍、見到生人就有些羞澀的小姑娘。二年級(jí)的時(shí)光是我記憶中最美好的一段時(shí)光，同學(xué)們和睦，老師嚴(yán)肅。
我記得一次，我沒完成作業(yè)，同桌發(fā)現(xiàn)后就立刻向老師報(bào)告。我不得不走向辦公室，心里害怕極了，而且又后悔，終于，我躊躇了半天才進(jìn)去，老師看我進(jìn)來了就說：“為什么不完成作業(yè)？在家里干什么去了？以后還會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤嗎？”老師說完便看著我，我也一一作答，心里卻想早早的答完就離開這間屋子壓得人喘不過氣的沉悶。直到上課，我也不敢正眼瞧老師。我還記得，我的貪玩癥又犯了，總想著還有時(shí)間，結(jié)果又一次在校園補(bǔ)作業(yè)，又一次被同桌抓到，唉！又一次走進(jìn)了辦公室。我其實(shí)挺恨我的同桌的，誰叫她一次又一次的.告密，而且多管“閑事”。在辦公室里，老師又問我，說：“為什么多次在學(xué)校補(bǔ)作業(yè)？老毛病怎么又犯了，事不過三，超過三次，馬上請(qǐng)家長(zhǎng)來。”老師說完便讓我離開。我害怕極了，害怕被媽媽責(zé)罵、被周圍的鄰居說三道四。老師雖然從未打過人，但她說的話就像扎在我心口上的一把利刀，不時(shí)的攻擊著我，折磨著我。而且我也害怕老師對(duì)我的嚴(yán)肅，想：“為什么老師就不能笑一些？”我不時(shí)的在想，如果我被請(qǐng)家長(zhǎng)了，同學(xué)們肯定會(huì)嘲笑我，我好希望他們不要再笑了。我多么的希望一切能重來！從那以后，我認(rèn)真的改了，老師也開始注意我了，不再對(duì)我嚴(yán)肅了，還時(shí)不時(shí)的叫我?guī)兔Γ覍W(xué)習(xí)方面有什么問題也會(huì)幫我解答。老師終于發(fā)出了一種來自內(nèi)心的笑了！
從那以后，我認(rèn)真的改了，老師也開始注意我了，不再對(duì)我嚴(yán)肅了，還時(shí)不時(shí)的叫我?guī)兔Γ覍W(xué)習(xí)方面有什么問題也會(huì)幫我解答。老師終于發(fā)出了一種來自內(nèi)心的笑了！
老師笑了作文6
看到這個(gè)題目，你可能會(huì)驚訝，也可能會(huì)想：誰沒見過老師笑，這有什么稀奇的？那你可想錯(cuò)了，因?yàn)樵谖覀兞?4>班，紀(jì)律是聞名全校的差，所以難得見到老師一笑。但是，那天，我們終于看到老師笑了，欣慰地笑了，開心地笑了！
每天放學(xué)站隊(duì)時(shí)，我們總是拖拖拉拉，有時(shí)候10分鐘過去了，我們的隊(duì)還沒有站好。隊(duì)好不容易站好了吧！男生，女生又爭(zhēng)著誰先下樓。領(lǐng)隊(duì)班長(zhǎng)王博文見女生比男生站的好，就讓女生先下去，女生剛走，男生就在后面喊起來：“王博文，重色輕友，王博文，重色輕友······”我回頭望了望老師，他無奈地閉緊了雙唇。到了樓下，前面走的'很直的女生，到了該上臺(tái)階的時(shí)候，就拐了彎，到小賣部去了。后面的男生也一個(gè)一個(gè)聚在了一起，說著王文博的壞話，罵他重色輕友。樓上的陳老師呢？看著我們，無可奈何地?fù)u了搖頭。
該說那天的隊(duì)了，我可真是太高興啦！那天老師一說放學(xué)，王博文吹哨，也不知怎么的，我們竟然在三分鐘內(nèi)站得這么整齊。那天，我們幾乎沒有什么爭(zhēng)執(zhí)，王博文讓男生先下去了，女生跟在后面，所以看到了一條直溜溜的“巨龍”，真是太壯觀了！我仰起頭，看到了六〈2〉班的同學(xué)，他們正用羨慕的眼光看著我們。我又轉(zhuǎn)身看了看正注視著組成壯觀“巨龍”的56名同學(xué)的陳老師，他欣慰地笑了，笑得是那樣的燦爛，像一朵綻放著的鮮花。看到老師的笑臉，我也情不自禁
老師笑了作文7
今天，一向嚴(yán)肅的英語老師面帶微笑走進(jìn)教室，手里拿著一堆試卷。我們心想：老師今天怎么了？怎么那么高興呀？
老師站在講臺(tái)上溫柔地說：“同學(xué)們，我們之前是第四名，現(xiàn)在第三名了，我們前進(jìn)了一名，繼續(xù)加油！爭(zhēng)取下一次得第一名。請(qǐng)英語組長(zhǎng)上來發(fā)試卷。”我懷著愉快的心情走上講臺(tái)領(lǐng)試卷。我發(fā)完了試卷，回到位置上看我的試卷，得了97分。我同桌考了83分，我前面的人考了100分。我的內(nèi)心的戰(zhàn)斗力立刻被激起：我們要加油！爭(zhēng)取得到第一名。
考試前老師用自習(xí)課為我們聽寫，教我們讀帶星號(hào)的.單詞，而我們也努力地背單詞和句子。我們用上課和下課的時(shí)間來做《第一課堂》和背書。經(jīng)過這七天的努力，我們終于排在了前三名。上兩個(gè)單元我們都考得非常差，我們從最后一名一步一步地前進(jìn)，終于邁進(jìn)了前三名。老師帶著來給我們復(fù)習(xí)，等我們考完試了，在改試卷中老師累倒了，請(qǐng)了幾天假，今天終于可以來給我們上課了。
考場(chǎng)上老師帶著疼痛來給我們考試。在聽錄音時(shí)我聽一遍就能聽出來，第二遍檢查，這個(gè)方法是老師教我們的。做完聽力部分，開始寫筆試部分了，我先做判斷對(duì)錯(cuò)。它只有兩個(gè)空，我就先讀單詞，在分辨它們的讀音。當(dāng)我寫完了筆試部分，我看見同桌埋頭在寫筆試部分時(shí)，也用老師教的方法寫筆試部分。收試卷了，我檢查了一遍我有沒有寫名字、班級(jí)和學(xué)號(hào)。
老師今天笑得真燦爛無比呀！老師，您就是我們求知路上的指明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，我們將以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您的辛勤付出。
老師笑了作文8
最近，語文老師常給我們布置一些觀察生活的作業(yè)，有時(shí)觀察天氣變化，有時(shí)觀察大街小巷的情況，還有時(shí)讓我們觀察家人的活動(dòng)……
星期二開放學(xué)前，老師笑容可掬地說：“同學(xué)們，你們看著老師的表情發(fā)現(xiàn)了什么？”“潘老師正在笑呢。”同學(xué)們異口同聲地回答著。我心想：老師平時(shí)不拘一笑，今天卻笑得這么甜，真不知她葫蘆里又賣得是啥藥。原來是讓我們觀察笑寫片斷呢！
同學(xué)們都開始行動(dòng)啦。一下課，有的趴在桌上靜靜地搜尋著，有的特意安排笑的場(chǎng)面，讓同學(xué)們笑聲不斷，還有的故意相互逗笑。真是有趣極了！
而我總想盡善盡美，力爭(zhēng)捕捉到最好的'、最美的笑，再開始寫片斷。“夏晶晶……”一聲清脆的叫聲在耳邊。我回頭一看，何博倫正向我招手，我走到她跟前，歪著頭問：“你有什么事嗎？”她調(diào)皮地沖我一笑，擠著鼻子，眼睛瞇成一條縫，嘴角向上翹起，露出一排整齊的牙齒。
“快走啊！”陪著我的蕭依娜催我了。我只好順從，但我已經(jīng)定好了最后一個(gè)目標(biāo)，那就是潘老師，我走到了講臺(tái)前，一手搭著正在改作業(yè)的吳鳴的肩，一手扶著講臺(tái)目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，潘老師可能是被我看得莫名其妙，終于“呵呵……”地笑了。眼角的皺紋舒展開來，露出整齊卻不是很白的牙齒。我和蕭依娜不約而同地歡呼著：“笑了，笑了……”同學(xué)們的雙眼也齊刷刷地朝我們這兒看來，接著就放懷大笑開啦。
俗話說：笑一笑，十年少。同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)雖然比以前忙多了，但我們一定要多笑笑，來放松放松緊張的心情吧。
老師笑了作文9
班主任何老師，高高的個(gè)兒，圓圓的臉蛋，戴著一副眼鏡。她無論什么時(shí)候都面帶微笑給我們講課，給我們講她的故事。在我們心目中，她不僅是我們的老師，還是我們的大朋友。大家都喜歡她。
12月22日是何老師最高興的日子，因?yàn)樗幣殴?jié)目在黃丹中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)匯演中榮獲了二、三等獎(jiǎng)。你說，她能不高興嗎？我們也跟著高興了很久。可是，不知道為什么，這些天都沒有看見何老師臉上的笑容了。她也不像以前一樣下課愛和我們聊天了。
怎么辦呀？同學(xué)們都在議論紛紛。身為班長(zhǎng)的我也急得像熱鍋上的螞蟻。于是，我利用中午的時(shí)間組織班干部開會(huì)討論。原來，這段時(shí)間以來，班上很多同學(xué)上學(xué)遲到、不交家庭作業(yè)，課堂作業(yè)也亂寫一通，第八單元的考試成績(jī)特別糟糕。難怪老師臉上的笑容消失了呢？下午放學(xué)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)商量：要用實(shí)際行動(dòng)來駁回老師的笑容。
說到做到。上學(xué)的時(shí)候再也沒有同學(xué)遲到了；同學(xué)們都按時(shí)交了家庭作業(yè)；課堂作業(yè)的完成質(zhì)量也比以前高了，班上成績(jī)好的同學(xué)還主動(dòng)幫助成績(jī)差的'呢？就連最讓老師頭疼的邱飛龍也變得認(rèn)真多了。經(jīng)過大家的共同努力，在總復(fù)習(xí)（一）的檢測(cè)中，我們都取得了可喜的成績(jī)。
那天，笑容終于回到了老師的臉上，老師高興的豎起大拇指：你們好樣的！”
老師笑了作文10
今天，小紅他們要給老師一個(gè)大驚喜。今天是班主任黃老師的生日，他們?nèi)嘁獮辄S老師慶祝一番。
大家都在這幾天緊鑼密鼓地安排著，準(zhǔn)備著。奇怪的是，這次秘密行動(dòng)居然絲毫沒有被黃老師察覺。
早在昨天放學(xué)后，宣傳委員小嬌就早早地在黑板上寫下了“老師，生日快樂！”幾個(gè)大字。準(zhǔn)備朗誦的同學(xué)們也一直在“秘密基地”——學(xué)校教學(xué)大樓后面緊張地排練著，只為給黃老師一個(gè)驚喜，只希望一向嚴(yán)肅的黃老師能夠發(fā)自內(nèi)心地笑一回。
“快快，準(zhǔn)備！黃老師要進(jìn)教室了。”幾個(gè)在門口“望風(fēng)'的同學(xué)叫道。身為文藝委員的小紅趕快發(fā)歌：“祝你生日快樂……預(yù)備起！”
正在這時(shí)，黃老師拿著書本進(jìn)了教室。黃老師見這情景，一臉的茫然。她看著這精心布置的教室，一個(gè)個(gè)面帶微笑的同學(xué)們，好像明白了幾分，但臉上卻沒有了任何表情。
“老師，您是默默燃燒的蠟燭；您是為我們撐起一片天空的巨人；您是辛勤的'園丁，哺育了我們。……”一片片朗誦聲響起，在歌頌這老師的偉大。
“謝謝，謝謝你們！”老師笑了，那是一種帶著嗚咽聲的笑；那是一種發(fā)自內(nèi)心的笑；那是一種為自己付出的勞動(dòng)所喜悅的笑；那是一種為了學(xué)生們的笑；那是……”
老師笑了，同學(xué)們也笑了。笑聲久久回蕩在教室里，在同學(xué)們的心里……
老師笑了作文11
老師笑起來好甜！笑的不光是老師，全班同學(xué)都在歡呼：我們班在呼啦圈比賽中大獲全勝！那一刻，全班都沉浸在歡聲笑語之中；那一刻，我感受到了班集體的溫暖！
呼啦圈比賽的勝利讓我們個(gè)個(gè)心花怒放，少了往日的嚴(yán)肅，多了集體的快樂。老師笑了，班上的同學(xué)都很輕松。望著他們和諧的樣子，我想：我還不了解這個(gè)班吧。
前一天呼啦圈的勝利，我們變得很放松，氣氛更加和諧。去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的路上，我們嘰嘰喳喳地說個(gè)不停。下午，當(dāng)我們聽到廣播中接力賽點(diǎn)名時(shí)，都熱血沸騰起來。此時(shí)，我班不管男女，都擁擠到前排，準(zhǔn)備為班上的'四位“猛男”加油助威。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，四個(gè)男生蓄勢(shì)待發(fā)，在做著準(zhǔn)備，他們也想著為班級(jí)爭(zhēng)光呢。還沒有等裁判員說開始，就有人高喊：“八（6）班，加油！”還有人緊張地咬著牙，雙手不停蹭著衣服，脖子伸得好長(zhǎng)，希望變成長(zhǎng)頸鹿。“啪！”發(fā)令槍響起，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上好像有一群脫韁的野馬在飛奔。太好了！我們班的男生跑在了第一位。這時(shí)，耳畔響起“八（6）班，加油！八（6）班，加油！”的口號(hào)，男生、女生，老生、新生，都不約而同地叫喊。我這才真正感覺到八（6）班的團(tuán)結(jié)精神。 “耶！耶——”真的！我們班第一！太棒了！全班同學(xué)跳了起來，興高采烈地笑著、跳著。
老師笑盈盈地走過來。她，又笑了！笑得那么甜！
老師笑了作文12
鄭老師長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，兩個(gè)小酒渦也時(shí)常掛在臉上，可現(xiàn)在呢？她的臉上再也沒出現(xiàn)過兩個(gè)圓圓的小酒渦了，這是怎么回事呢？你瞧。
“叮......叮......”上課鈴響了，我們就象沒聽到似的，仍旁若無人地說著話，整個(gè)教室里就象聚集了一大群小麻雀、小蜜蜂。我們正談得起勁，只見老師手拿卷子，怒氣沖沖地走上講臺(tái)，順手將卷子往桌上一放，開始訓(xùn)斥了：“你看看你們，全年級(jí)就你們這班這么鬧！越長(zhǎng)越小！這卷子也考得這么糟，沒一個(gè)一百......”老師生氣極了，這節(jié)課也是伴著訓(xùn)斥聲慢慢溜走的。
“報(bào)告老師，xxx又打架了！”一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地站在辦公室門口，“好啊，竟然又犯。”鄭老師的'眉毛擰成了一個(gè)“川”字，又怒氣沖沖地走下樓，將正準(zhǔn)備使出“佛山無影腳”的xxx“抓獲歸案”
在很長(zhǎng)一段時(shí)間以來，每天都會(huì)發(fā)生使老師生氣的事情，老師也很著急，我們也漸漸想念老師久違的小酒渦，于是，同學(xué)們聚在一起制定了一個(gè)計(jì)劃。
從那天起，上課鈴響時(shí)，再也聽不到我們喧鬧的說話聲，操場(chǎng)上打架的一團(tuán)中，再也見不到我們的身影，相反，我們正在知識(shí)的海洋里遨游，又是一個(gè)單元測(cè)試，老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，笑著對(duì)大家宣布：“這次大家考得都不錯(cuò)，有進(jìn)步，其中有五個(gè)“100！”
啊！
老師笑了！
老師笑了！
我們又見著了老師那圓圓的小酒渦了！
老師笑了作文13
陽光如碎銀，傾灑向大地，普照著校園的一草一木。將她那一頭黑發(fā)變得閃閃發(fā)亮，將她那一抹笑容變得更加美麗……
那是周一下午……
我們都穿戴整齊，神采奕奕地站在操場(chǎng)上，等待隊(duì)列隊(duì)形比賽的結(jié)果，一個(gè)個(gè)的都是滿心期待。經(jīng)過三周的訓(xùn)練，三周的不懈努力，我們團(tuán)結(jié)地在賽場(chǎng)上大顯身手，但結(jié)果，會(huì)怎樣呢？
馮校長(zhǎng)拿著分?jǐn)?shù)單，手握話筒，莊嚴(yán)肅穆的準(zhǔn)備宣布獲獎(jiǎng)班級(jí)。轉(zhuǎn)頭間不經(jīng)意的一瞥，望見了語文老師臉上冷冰冰的表情——上午我們?nèi)撬鷼饬恕２唤刮艘豢跊鰵猓@次！是證明我們的機(jī)會(huì)啊！取得好成績(jī)，老師才會(huì)高興。這種心理，更加重了我的緊張，默默鼓勁兒，給六乙加油，更是給自己加油！
獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)是——六甲！六戊！校長(zhǎng)講出了第二名和第三名，不是我們。這意味著兩種極端可能——要么慘敗，要么大獲全勝！捏緊了拳頭，繼續(xù)等待……
校長(zhǎng)又張嘴了：獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)是——六乙班！三個(gè)字脫口而出，是那么熟悉，聲音是那么洪亮。六乙？不就是我們嗎？才反應(yīng)過來，滿心歡喜！
這時(shí)，我清楚地看到，原來老師冷若冰霜的臉上，出現(xiàn)了一抹美麗的笑容。嘴角微微上揚(yáng)，在臉頰兩旁露出兩個(gè)可愛的小酒窩，是那樣溫柔……在這么笑容中，究竟蘊(yùn)含了多少感情？
我知道，這里面帶著老師對(duì)我們的'肯定，鼓勵(lì)及贊賞，其中還有一絲欣慰。它仿佛一縷清風(fēng)，拂去了心上的傷痕，又如同一陣春雨，洗去了心中所有不開心的事情。此時(shí)，我已放下所有壓力，充分享受著這抹治愈心靈的美麗笑容所帶來的快樂，幸福……
這種感覺，已經(jīng)很久沒有體會(huì)過了，再次擁有，是那么熟悉，那么溫暖……
老師笑了，欣慰的笑了，我們的表現(xiàn)讓她自豪！同樣，她的笑容，也令我們快樂……
老師笑了作文14
期末終于來了，同學(xué)們平時(shí)的努力就看這一刻的發(fā)揮了
同學(xué)們誰也不鬧，就是平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)也靜下心來復(fù)習(xí)了。教室里不時(shí)傳來清脆的背誦課文的'聲音，而時(shí)又一片寂靜，就連“沙沙”的寫字聲都聽得一清二楚。
這時(shí)，班主任老師走到門口，臉上帶著一絲緊張的神情，而她看見同學(xué)們這么認(rèn)真地復(fù)習(xí)，這緊張似乎也隨風(fēng)而去了。她只在門口站了一會(huì)兒，就走了。這樣悄悄地來，又悄悄地去，同學(xué)們一丁點(diǎn)兒也沒有感覺到。
終于，同學(xué)熬過了漫長(zhǎng)的上午，三五成群地回到家里。到了家里，我似乎很沒精神，茶不思，飯不想的，只擔(dān)心著下午的考試。
下午，同學(xué)們陸續(xù)來到了學(xué)校。一進(jìn)教室，便拿起書來讀。
這時(shí)，班主任老師走了進(jìn)來，對(duì)我們說：“大家挺起精神來，像平時(shí)單元考一樣，不用太緊張，放松點(diǎn)兒，我們一定能成功的！”聽了這句話我們大家頓時(shí)精神抖擻。她拍拍我們的肩膀，說：“相信自己一定能行。”我們異口同聲地說：“恩！”
考場(chǎng)上，同學(xué)們的額頭上布滿晶瑩的細(xì)汗，嘴里喃喃自語的……
終于考完試了，同學(xué)們心里的一塊大石頭可放下來了，可是還有一件更令人擔(dān)心的事――成績(jī)。如果成績(jī)不理想，那么我們的努力不白費(fèi)了嗎？我想：到了這個(gè)關(guān)頭了，也只能孤注一擲了。
過了一個(gè)星期，同學(xué)們來學(xué)校開閉學(xué)式和領(lǐng)取分?jǐn)?shù)單。
到了教室，班主任老師對(duì)我們說：“我們的成績(jī)榜上有名啦！”這時(shí)，教室里一片沸騰，大家歡呼著，吶喊著，蹦社跳著，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)拉著我的手跳了起來，說：“太好了！太好了！我們成功了！”我笑著對(duì)她說：“功夫不負(fù)有心人嘛！”
這時(shí)，我看見老師笑了，笑得那么甜，笑得那么無憂無慮！
老師笑了作文15
老師是令人尊敬的，她像一位辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，她像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；她像一股清泉，向孩子們注入知識(shí)的甘露；老師像春蠶，無私地將自己的一切奉獻(xiàn)給孩子；
他們?cè)谌咧v臺(tái)上渾灑著自己寶貴而無價(jià)的青春。
學(xué)生是祖國(guó)花朵，是祖國(guó)建設(shè)的后繼者。我們現(xiàn)在讀書，說好聽一點(diǎn)，是為振興祖國(guó)而讀書。說白了就是為了我們以后能過上好日子而讀書。但捫心自問，我們好好讀過嗎？
每個(gè)老師都想讓學(xué)生們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)、少玩點(diǎn)——先苦后甜嘛！但又有多少學(xué)生能明白呢？還不停地埋怨老師，老師的想法又有多少學(xué)生能夠理解呢？
我們的傅老師是最好的例子。她每天為了讓我們多學(xué)點(diǎn)，不惜犧牲她所有的.休息時(shí)間，午休前她親自抄題給我們做、練。午休后，她又給我們講解。她是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她雖然是一個(gè)普通的老師，但她卻教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)和做人的道理。
隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們也漸漸懂事了，老師的苦心也漸漸被我們所明白，老師看在眼里，喜在心頭，往日不愛笑的老師變了，變得愛說愛笑了，同學(xué)們看到此情此景，也不由自主的笑了起來。時(shí)常教室里充滿了歡樂、祥和的氣氛，在這種氣氛中，我們知道了師生之間要充分配合，相互了解，才能架起溝通的橋梁。
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