緩慢而優(yōu)雅地成長作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的緩慢而優(yōu)雅地成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，已在高中的校園中度過了近一年半的光陰。隨著時間畫筆的遷移，一步一步地描繪校園的點滴。
校園一隅
回憶起剛剛踏進學(xué)校時，記憶里是還在修建的校區(qū)。到處彌漫著混凝土未干的氣息。這，不是我想象中校園味道，我想校園應(yīng)是彌漫著泥土的清香和花的芬芳。幸而還有一片未建的老校區(qū)。沿著盤踞在地面的混凝土大龍，曲曲折折過后，便依稀可見那片幸存下來的天堂。參天的大樹下幾叢綠草和著矮矮的玫瑰，綠草中間放著樹墩造型胖胖桌子和矮矮的凳子。偶爾午休時，會有三三兩兩的學(xué)生，帶著作業(yè)在此學(xué)習(xí)。我亦喜歡在陽光懶懶的午后帶著書，坐在凳子上，看陽光和風(fēng)嬉戲，玩弄著我的筆記。
食堂一角
“不僅學(xué)習(xí)要積極，吃飯也要積極啊！”班主任話音落下，同學(xué)們踏著鈴聲奔向食堂。同桌也隨之沖出，不久便淹沒在了人海中。及至食堂，熙熙攘攘，同桌便招呼我挨她坐下。環(huán)顧四周，大家三兩挨著坐，有在討論學(xué)習(xí)，有只顧著吃的。消滅午飯后，洗碗池邊也人身鼎沸了。這便意識到中國人口的多了。有時只站在教學(xué)樓看著同學(xué)們?nèi)寥廖跷酰瑳]有身在那山中，有種“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣。
臨校一街
學(xué)校分為東西兩區(qū)，西區(qū)外面的街景要比東區(qū)熱鬧許多。我們就經(jīng)常在空閑時，結(jié)伴同行，一起去西區(qū)“串門”。說的是串門，實則是路過罷了。主要目的是那邊繁華的街道。在學(xué)習(xí)之余，逛逛街，放松放松。在那邊時常遇見校友，拎著大包小包的，在路上邊走邊說笑。見她們拎得太多，想要幫幫忙，她們也便會意地笑笑，不客氣地遞給你兩包，也不怕你拎著包跑了。一行人便這樣說說笑笑地回去了。
歸途一座
有時，逛得累了、遠了。便會踏上途徑學(xué)校的公交車，在搖搖晃晃中回去。
車上也有很多像我們一樣累了的校友，當(dāng)然，這不是我們專屬的校車。時而走走，時而停停。實在很累，便在這搖搖晃晃的車里閉眼小憩一會兒。再睜眼時，眼前不知何時站滿了紫色和藍色，原本他們座位上，坐著婦女和兒童。車又停了，上來一位抱著孩子的阿姨，我連忙起身。車里，紫色和藍色在晃動。車停了，紫色和藍色散在了人流中。
你我亦這樣緩慢而優(yōu)雅地成長。
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