風箏小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的風箏小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
風箏小學(xué)作文1
秋天來了，我和爸爸媽媽去秋游。
半路上，看到眼前的山火紅火紅的，像著火了一樣。我好奇地問媽媽，為啥山這么紅？媽媽說，因為山上的楓樹葉紅了啊。走進一看，紅紅楓樹葉像一簇簇火苗，非常漂亮。我又好奇地問媽媽，為啥旁邊的山還是綠色的？媽媽說，因為這座山丘上種的是松樹啊。松樹可不怕冷，到了冬天了，也還是綠綠的。
我們繼續(xù)往前，又看到一片金黃金黃的.田野，田野里的谷子都成熟了，正彎著腰向我們問好呢！再過去是一片誘人的果園，果園里有橘子、柿子、蘋果、桃子、葡萄等等。饞得我們直流口水。
我們在金色的草地上扯著風箏線，拼命地奔跑。風箏飛得老高老高，好像要和大雁比賽。只顧著奔跑，忽然，我摔了一個跟頭，風箏線被扯斷了。風箏搖搖擺擺地飛落下來，像一片大大的落葉。我大驚失色，傷心地哭起來。“怎么了？”爸爸問。媽媽溫柔地抱住我。“風箏斷線了。”我說。“你看，秋天到了，樹葉會掉下來；風箏飛累了，也需要落下來休息啊。”媽媽笑瞇瞇地說。啊，秋天的風箏真像落葉。我聽了不由笑了起來。
秋天真美，秋天的風箏真像落葉，在秋天和爸爸媽媽一起秋游真開心呢。
風箏小學(xué)作文2
星期六的早上，天氣晴朗，風和日麗，在廣場的上空，飛著一群小動物，有“蝴蝶”有“小白兔”有“蛇”真是數(shù)不勝數(shù)，告訴你們吧！這是人們放的風箏。
“到了！到了！”奶奶的.喊聲把我從春天的醉夢中喚醒，抬頭望去廣場就變成了人們放風箏的游樂場，一款款風箏在空中跳舞、光彩奪目，人們在陽光下盡情的歡笑；有的大人帶著孩子，有的年輕人三五成群的，有的老年愛好者來與好友切磋交流。
“放！”奶奶喊了一聲，我連忙把手中的風箏向上一推，只見爸爸抖著線軸，飛快的跑起來。“啊！”我們的風箏飛得好高。我高興極了，望著花蝴蝶在空中翩翩起舞。我忍不住從奶奶的手上搶過線，飛快跑起來。回頭望去，只見花蝴蝶越飛越高，我跑了一陣才停住了腳，我的花蝴蝶飛在空中，我高興地跳起來。
看著漸飛漸遠地“花蝴蝶，”我的心里得意揚揚了！忽然一陣狂風吹過我的花蝴蝶像醉漢一樣搖搖晃晃，從萬里之云掉了下來，我有點灰心，但在奶奶的鼓勵下，我又恢復(fù)了信心，終于又把風箏放到了萬里之云之間，這時我的心才安定下來。
看著風箏越飛越高，我心也跟著飛上去了。
風箏小學(xué)作文3
今天正是個好天氣，碧空如洗、萬里無云。我和姐姐拿著我們最喜歡的風箏到公園里去放風箏。
我的風箏是只小燕子，它有一對輕快有力的翅膀，一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，可愛極了！姐姐的風箏是只小老虎，一雙又大又圓的眼睛，一張大嘴巴，虎頭虎腦的，可有活力了！我倆拿著風箏，都躍躍欲試。我對姐姐說：“姐姐我們比賽一下，誰厲害，好不好？”姐姐說：“好吧。”于是，我和姐姐比賽，誰贏了答應(yīng)對方一個條件。
我的小燕子，翅膀一扇，飛向了藍藍的天空中了。而肥肥的老虎還在慢慢地向著空中飛去。于是，我便停下了手中的'動作，讓小燕子平穩(wěn)地在空中飛行，結(jié)果狡猾的老虎一個猛撲，撲向了我的燕子。幸虧我反應(yīng)快，手趕緊一收線，小燕子閃開了。老虎風箏又去尋找下一個目標，一不小心撞上了別的風箏，一頭栽了下來，哈哈哈……
我們玩累了，就坐在公園的亭子里，聽著小鳥的歌聲，不時看看在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，藍天中五彩繽紛、千姿百態(tài)的風箏，真是愜意極了。
今天，我玩得真是高興極了！
風箏小學(xué)作文4
風箏在天空中飄著。
十三歲的他，望著風箏出神，他剛擺脫了一個充滿教條／壓抑／競爭和嘈雜的空間，他厭倦了“兩點一線”。叛逆，讓他選擇了逃避(逃課)。
MP4里放著最流行的音樂，他欣賞著遠處的風景，心中，是報復(fù)與自由的快意。
風箏仍在空中飄著，但是被地上的線所操控，自由外表下的束縛。
他皺起了眉。
一陣風刮來，風箏終于掙脫了線。
望著掙脫的風箏，他心中劃過一陣激動，好像在抬手與放手間肆意丟棄著什么，而丟棄的正是令他煩惱的東西。
風箏在空中飄蕩著，似乎迷失了方向。又一陣風吹來，風更大了。風箏在風中被蹂躪，撕扯，掙扎后，跌跌撞撞地落下，剛才還美麗的外表，片刻后，便變得有些凌亂，褶皺，破爛不堪。
驚訝！自由會帶來痛苦？！
坐在臺階上，他靜靜地思索，恍惚間，明白了許多，他想到了那些被人污辱的`乞丐；想到了那些補人無視的推銷員；想到了那些無所事事的混混；想到了……
羽翼未豐滿的翅膀，是不能在自由的藍天下飛翔的，它需要成長，否則，只會是無奈。尷尬。痛苦。沉悶……
空虛遍布全身。
終于，他決定回學(xué)校。
他的步伐是堅毅而又沉穩(wěn)的。
風箏小學(xué)作文5
春回大地，萬物復(fù)蘇。青青的小草，睜開了朦朧的睡眼，為大地披上了一層綠油油的外衣；五彩繽紛的花兒們，綻開了美麗的笑顏；小鳥嘰嘰喳喳地放聲歌唱，在天地間演奏了一首大自然交響樂。趁著迷人的春色，我和爸爸來到了綠毯似的草地上放風箏。
這一天，晴空萬里，草地上來了許多小朋友在放風箏，到處歡聲笑語。瞧！蔚藍的空中有許許多多的風箏，有又長又彎的蜈蚣，有栩栩如生的.金魚，還有展翅高飛的蝴蝶……它們各有各的色彩，各有各的姿態(tài)。一個個飄飛的風箏，引出了孩子們天真無邪的笑聲。
我的“小燕子”風箏也不甘示弱，在爸爸的幫助下，順利地飛上藍天。我雙手緊握線軸，生怕它被調(diào)皮的風兒吹走。風箏越飛越高，不一會兒，我的風箏也穩(wěn)穩(wěn)地加入了這“風箏大家庭”中。瞧！風箏們有的躺在白云的懷抱里呼呼大睡；有的在跟小鳥賽跑；還有的在互相追逐打鬧……這畫面不禁使人陶醉。瞬間我也變成了一只無憂無慮的小風箏，在空中自由自在地飛翔。我俯視大地，看到了小朋友們一張張燦爛的笑臉，我高興地向他們招手……
“兒子，該回去了！”我一下回到了現(xiàn)實，收回風箏，跟爸爸戀戀不舍地收線回家了，可是那快樂的滋味還在我的心里蕩漾著。
風箏小學(xué)作文6
春天來了，萬物復(fù)蘇，到處都是春意盎然的景象。
早上，小明和我約好了一起到公園放風箏。走進門，空氣清新，柳樹在微風中翩翩起舞。小鳥在樹上嘰嘰喳喳，像是在唱著歡快的歌。向遠看去，燕子從南方趕回來，一會兒排成人字，一會排成一字。我忽然看見小明在向我招手，還大聲喊：“在這里。”我如箭一般跑去，蝴蝶一邊飛一邊喊：“等等我，帶我一起。”
我牽著風箏線在前面跑，小明在后面幫我拖著風箏，不到幾分鐘時間，我的.風箏就飛上了藍藍的天空。小明也迫不及待地拿起風箏放飛起來，小明和我的風箏越飛越高。看見這情景，我想起了一首詩“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶。”忽然我抬頭看見風箏前面有小鳥，小鳥是來啄我的風箏嗎？我疑惑極了。過了一會兒，只見鳥兒圍著風箏，一會兒飛到前面，一會兒飛到后面。原來小鳥它們把我們的風箏當作自己的伙伴了，他們沖著風箏，一邊叫一邊揮動翅膀，好像在說：“同伴，同伴，快跟上，別掉隊了。”
下午我和小明依依不舍的告別，各自回家了。以后有機會我們還要一起放風箏，做游戲。
我愛放風箏，但我更愛生機勃勃的春天。
風箏小學(xué)作文7
今天，老師帶領(lǐng)我們興高采烈地去操場放風箏。
風箏在我們手中迅速組裝起來，一只美麗的“蝴蝶”出現(xiàn)了，我在“蝴蝶”后面輕輕舉起，迎風向上一拋，啊！蝴蝶風箏飛起來了，它在一碧如洗的藍天中自由的飛翔。秋風吹了好大一口氣，把“蝴蝶”吹得更高了。“蝴蝶”看著那些飛得比它低很多的風箏還有那些都沒有飛上來的風箏，心里驕傲極了。她馬上大聲地對秋風說：“秋風啊秋風，你看我是眾多風箏中飛得最高的，還需要你幫忙嗎？我是最好的'風箏！”秋風不吹了，“蝴蝶”又對放線人說：“你看我飛得多自由自在啊，你別老牽著我，我還要展翅高飛呢！”突然，線斷了，驕傲自大的風箏在高高的藍天中慢慢飄落下來，摔得滿身泥土，傷痕累累。
我們迅速奔跑過去，心疼的扶起蝴蝶風箏，撫平她身上的傷痕， “蝴蝶”慚愧地低下了頭：“剛才是我太驕傲了，你們別介意，接下來我一定會好好配合你們，飛得更高更遠的。”很快，在秋風的吹拂下，在我們的牽引下，“蝴蝶”越來越高，在藍藍的天空下格外美麗！
游戲在我們的歡呼聲中結(jié)束了，而我依然留戀著操場和美麗的“蝴蝶”。
風箏小學(xué)作文8
昨天是星期六，我取得了家長的同意，出去玩了。
我出門正好看到我的一個同學(xué)正在和他爸爸放風箏。我問了一下他：“可以一起放么。”“好啊！”他回答。然后我們一起尋找風，終于，我們找到了一塊可以放風箏的好地方。他爸爸拿著風箏把風箏放在天上，可是重復(fù)了很多次都沒有成功，第一千零一次時他媽媽來了，那個風箏嗖的上了天，我們都懷疑是她媽媽把風引上了天。過了一會，我的同學(xué)說：“這個風箏的'勁真大啊，你試試。“我把風箏線拿到手中，果然，它的勁非常大，快要把我?guī)У教焐纤频摹Ｋ陌职忠恢闭f：”好有成就感哦！“我搞笑地說：”朋友，你寫這個作文時，一定要寫上你老爸說了幾次‘我好有成就感哦！”我的同學(xué)笑的直接倒在地上。我們又放了一會，該把線收起來了，我們連纏帶拉的，終于把風箏弄回來了，愉快的傍晚就這樣結(jié)束了，我和同學(xué)分別說了‘再見’就都回家了。
這真是一個快樂的傍晚，我終于嘗試了一次人生第一次放風箏的滋味，真是讓人回味無窮啊！
風箏小學(xué)作文9
春分時節(jié)，東風正勁，迎來了我校的風箏節(jié)。平時除了春游，學(xué)校難得有大型活動。上星期的一個風箏節(jié)的通知在同學(xué)們中快速傳播開來，大伙兒都摩拳擦掌，趁著周末，或做或買，都準備好好地放飛一下快樂。
今天一大早，同學(xué)們帶著五彩斑斕的風箏擠進了教室，前三節(jié)課個個“魂不守舍，神游方外”，都等著那“發(fā)令的槍聲”。終于第四節(jié)課一到，在老師的指令下達后，同學(xué)們手持著心愛的風箏涌向了操場……這正是“青華學(xué)子下課早，忙趁東風放紙鳶”。
同學(xué)們興致勃勃地跑到操場上后迅速分散，尋找中意的“起飛跑道”。以前我未曾放過風箏，初次嘗試，有點笨手笨腳，不一會就把線盤纏亂了，解開后，重放，又亂了。我正在氣餒時，想起了《論語·述而》的.一句話，“三人行，必有我?guī)熝伞薄α耍蛲瑢W(xué)學(xué)習(xí)！我立刻認真地觀察身邊同學(xué)的放飛動作。一邊看一邊試，我逐漸掌握了放風箏的訣竅。終于不多時，風箏騰空而去，越飛越高……是的，一個人只要不斷學(xué)習(xí)，就能不斷進步。
隨著那騰空而去的風箏，我的心也仿佛到了那高天之上，展翅翱翔，俯瞰一切的事物。好一個天高任鳥飛啊，放風箏的快樂，我真是有點相識恨晚了！
風箏小學(xué)作文10
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶。”每當聽到這首詩，我便想起那一次和同學(xué)們一起放風箏的情景。
那是一個陽光明媚的上午，我和朋友陳安瀾、張睿達一起到陸羽廣場放風箏，一到陸羽廣場，最先映入眼簾的是滿天的風箏，有可愛的“燕子”，有帥氣的`“老鷹”，還有大大的“章魚”。
我們先安裝好風箏，系好線，就開始放風箏。放的時候張睿達在后面托著風箏，陳安瀾拉著線軸，然后把線軸松到了3米左右，再把線軸交給了我。“一、二、三跑！”陳安瀾大叫，我立刻跑了起來，張睿達把手一松，風箏飛了起來。陳安瀾邊跑邊拉著線，看著高高飛起來的風箏，我們一陣歡呼！可是好景不長，風箏一個俯沖落了下來，我們馬上跑過去，看看有沒有壞。原來架子松了，我們又快速地安裝好架子，風箏回到了天空。它乘著春風，悠閑的遨游，一會向白云招手，一會向太陽公公微笑，一會自己跳舞。
看著空中的風箏，我們都笑了。
風箏小學(xué)作文11
今天，天氣很好，萬里晴空，有陣風，正好適合放風箏。于是我和弟弟來到一個草坪上放風箏。
我們放的是一只由10只小燕子串成的.長風箏，是母親早上特意為我買的。我拿著風箏，弟弟拿著線。弟弟把線慢慢地放開來，風箏一下子就上升了。但一會下，顫顫悠悠的，怎么也控制不好。弟弟站在那里不知道如和是好。弟弟小嘴嘟著，眼淚都要下來了。
他趕緊跑過來，帶著淚花地跟我說：“哥哥，我放不好，你教教我吧！”看著弟弟無助而渴望的眼神，我怎么會不答應(yīng)嗎？于是我手把手的開始教起來了他。“先用左手拿著風箏，慢慢走過去，越跑越快，當風箏飛得很高時，你就可以停下來了。慢慢拉一拉就不會掉下來了。弟弟仔細地聽著我講，按照我的努力，風箏終于放上去了，弟弟開心得直拍手。
雖然放風箏是一件小事情，但是我從中體會到：“不管做任何事情，只要自己肯努力，就沒有什么事情做不成。”
風箏小學(xué)作文12
幾天前，我和爺爺來到了秋水廣場玩。廣場中，小販的吆喝聲起起伏伏，我的目光被一只漂亮的風箏給吸引住了。
那一只只風箏上畫了許多小小的動物，有：兔子、小狗、老鷹、大象、小鹿……我買了一只老鷹風箏。
我和爺爺說好了。爺爺在這里逛逛。我去放風箏。一個半小時后，在買風箏的地方集合。
我跑到了一處有風的.地方，先把風箏拿在手上，然后往空中一拋，就開始奔跑起來，因為是逆著風跑的，所以風箏一下就飛起來了。當我正高興時，風箏卻掉了下來，咦？這是怎么回事？我心中有千百個疑惑圍繞著我。我仔細回想起來，是因為太高興了，沒有把握風箏的平衡，風箏就往一邊傾斜而掉下來了。
我心有不甘。于是，又做了一次嘗試。我放飛風箏。風箏又高高飛起。我滿懷興奮，吸取第一次失敗的教訓(xùn)，手握緊線一收一放，讓風箏保持平衡，在天空快樂飛著。
微風徐徐吹來，天空很藍，白云像團棉花，風箏也跑上去，和白云妹妹玩，和藍天說話呢！
風箏小學(xué)作文13
今天，我來到百思特教育，跟老師一起步行到濱河大道放風箏。
一路上，我看到了許多樹上都露出了一些嫩綠的'“小豆豆”，青草也探出了頭，風景美極了。我們步行走到健身器后，老師便給我們進行了分組。我、崔榮益、胡存輝和劉士通、馬書琦一組。老師給了我們一個沒有畫面的風箏，還有一盒水彩筆，我們便開始畫風箏。其它小組都是畫畫，而我們這組在風箏上簽名。雖然我們的風箏只有一種顏色，但當它飛上天空時，我們都非常高興。
涂完后，便要讓它飛上天空了。我們一人拿著線跑在前面，一人在后面拿著風箏，不一會兒就成功了。我一邊握著把控制方向，一邊放線，風箏就像一只鳥兒一樣，在空中翩翩起舞。當我們看到風箏在空中飛翔時，臉上便露出了燦爛的微笑。
一轉(zhuǎn)眼，到了下午，我們該回去了。今天過得好開心！
風箏小學(xué)作文14
星期五下午，作文班老師說：“我們周末要在人民公園放風箏。”“放風箏”，我心里暗暗想著，“太好了！”
那天，我們到了目的地后，老師給我們講了風箏的傳說——風箏是誰造的、什么時候開始有了風箏，講得非常生動。
之后，老師帶我們?nèi)ギ嬶L箏。對于我這個“財迷”來講，心里當然想的全是錢啦！我不費吹灰之力就畫完了。我畫的是一個不缺錢的星球，樹上長的是錢，地下長的還是錢，連天上下的都是錢。我想：“我把風箏放飛了，說不定真的能找到這種星球。”
終于到了放飛風箏的時候，但我不知道怎么放飛風箏？我拿著風箏跑呀跳呀，可風箏怎么也飛不起來。雖然我的風箏沒有飛起來，但是我也沒有灰心，旁邊的`媽媽見了笑得前仰后合。
老師看見我的風箏飛不起來后，就給我演示了幾次。我大約看明白了，就又試了幾次，風箏終于飛起來了。看著自己的風箏在空中搖擺，我仿佛看見了風箏在對我笑呢！
放風箏不僅好玩，還讓我明白了一個道理：“干什么事都不要灰心，再多嘗試努力幾次，就有不一樣的收獲。”
風箏小學(xué)作文15
星期六中午，天氣晴朗，我?guī)е妹萌I河公園放風箏。
微風吹過來，小河里的水泛起層層波紋。地上的小草嫩嫩的、綠綠的，滿目青翠。藍天上白云朵朵，真是放風箏的好天氣。
公園里人可真多，差不多都是來放風箏的。天空像是風箏的舞臺，有活潑可愛的'“小鳥”，有兇猛的“大獅子”，還有可愛的的“小企鵝”……一個個風箏恰似頑皮的精靈在天空中飛來飛去，拖著五顏六色的尾巴像是天使舞動的綢帶，漂亮極了！這時，我不禁想起了詩句“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶”。
看到天空中飛著各種各樣的風箏，我心里好生羨慕。于是，我對妹妹說：“咱們也來放風箏吧”。妹妹高興地說：“好，好呀！”我手持風箏線，抓牢線軸。一陣風吹來，我便飛快地跑。妹妹拿著我們的“小鳥”風箏，也跟著我跑了起來。我說：“放”，她馬上放開了手，春風姐姐伸出了無形的大手，托著我的風箏飛上了天空。“風箏飛上天啦！”妹妹高興地歡呼著。風箏一會兒低，一會兒高，時而盤旋幾圈，好像在炫耀自己的美麗。
我的心隨著翩翩飛舞的“小鳥”，也飄上了藍天，自由自在地飛翔著……
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