雨傘小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的雨傘小學(xué)作文，歡迎大家分享。
雨傘小學(xué)作文1
天空陽光明媚，小白兔到樹林里去玩。他一邊走一邊唱歌。
可是，不一會(huì)的功夫，天空烏云密布，一場暴風(fēng)雨就要來臨了，小白兔沒有帶雨傘，該怎么辦呢？他看到樹下有一些大蘑菇。他靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法，他采了一個(gè)蘑菇當(dāng)作雨傘頂在頭上。這時(shí)豆大的雨點(diǎn)落了下來，小白兔在蘑菇傘的遮擋下回到了家。
媽媽看到小白兔開開心心地回家了，驚奇地問：“咦？你的衣服怎么沒有被淋濕啊？”小白兔把事情的`經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽夸他是個(gè)聰明的孩子。
雨傘小學(xué)作文2
每個(gè)人都擁有父母的愛，這些愛或許在一件毛衣里、一雙棉鞋里、一個(gè)懷抱里……而我媽媽的愛卻藏在一把普通的雨傘里。
那一次放學(xué)，突然下起了傾盆大雨。沒帶傘的我只好站在墻邊躲雨，眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)從我身邊走過，我心里開始慌了：怎么回家?這時(shí)，忽然有個(gè)人撐著傘向我走來，仔細(xì)一看，是媽媽!她的褲腳濕透了，頭發(fā)也被淋濕貼在臉上，可她卻一手拿著傘，一手拉著我說：“快走吧!不然雨又要變大了。”我迅速躲進(jìn)傘中，媽媽撐著傘，拉著我的手就往家里走。
這時(shí)，我抬頭一看，呀!媽媽半邊身體幾乎都濕透了，我連忙將傘推向媽媽，但媽媽還是推了回來，那一刻，我心里暖暖的。
雨停了，媽媽收了雨傘，依然牽著我的.手，向家走去。路上，她渾身是水，而我，身上一點(diǎn)雨水也沒有……
媽媽的愛就像一把雨傘，為我遮風(fēng)、擋雨，也為我撐起一片彩色的天空，那片天空里沒有雨，只有愛。
雨傘小學(xué)作文3
現(xiàn)在，我已置身于20xx年。這時(shí)的科學(xué)比以前更進(jìn)步，最明顯的就是“多功能雨傘”的.出現(xiàn)。
你是不是還在擔(dān)心雨傘太小了，冰雹太重了？()夏天 打傘也驅(qū)不走炎熱？遇到大風(fēng)或沙塵暴、下起酸雨怎么辦？現(xiàn)在的雨傘從名字上聽就知道不一樣了，“多功能雨傘”,現(xiàn)在無論什么情況下都能使用，無論下雨、下雪，還是沙塵暴、冰雹……
這種傘小巧玲瓏，便于隨身攜帶，都有一種智能。有一個(gè)平板控制器，用手觸摸屏幕，按下所需要的按鈕就會(huì)達(dá)到你想要的功能。它能自動(dòng)吸收太陽 能，為生活帶來很多方便。
科技的不斷進(jìn)步，未來 的各種東西都會(huì)改變 .
雨傘小學(xué)作文4
最近在商場上有一種多功能雨傘，我買了一把，剛出門就下雨了，我急急忙忙打開了傘，我發(fā)現(xiàn)傘柄上有好幾個(gè)按鈕，我按了最上面的按鈕，傘的四周灑下一條條塑料袋，是透明的我又按了第二個(gè)一陣悅耳的歌聲在我四周回蕩，我按了第三個(gè)一陣陣暖意向我襲來，我按了最后一個(gè)按鈕我飛了起來，緩緩的'我降落在我家樓前，我打算合上傘，在傘的表面找到了一個(gè)按鈕我按下按鈕，傘立刻變成了一個(gè)胸針我?guī)г谏砩稀?/p>
我聽見了收悉的聲音 ,我醒來了，我發(fā)現(xiàn)我是在做夢(mèng)，我一定要把這個(gè)夢(mèng)便成現(xiàn)實(shí)。
雨傘小學(xué)作文5
雨傘借給誰一天，小動(dòng)物們一起到喜羊羊家做客。它們?cè)谙惭蜓蚣页剑剑娴目砷_心啦。小動(dòng)物們玩好了，準(zhǔn)備回家的時(shí)候，天空烏云密布，接著下起了暴雨。喜羊羊見下雨了，連忙跑進(jìn)屋里，差點(diǎn)把屋子翻個(gè)底朝天，只找到了一把傘。“朋友們，不好意思，我把屋里找遍了，也只找到了這一把傘”喜羊羊低著頭說，“你們自己分吧。”說完就跑進(jìn)屋里去了。小鴨子先說話：“我在水里待習(xí)慣了，這點(diǎn)水對(duì)我來是在簡單不過的了，我不需要傘。”“我聽說要到喜洋洋家做客，特地?fù)Q的新衣服，濕了多不好啊。？小狗迪迪說。小烏龜也慢吞吞地開口了：“我肯定不需要傘因?yàn)槲冶成系腵殼就已經(jīng)是一把大傘了，我覺得應(yīng)該把雨傘給小喜鵲，你看，他已經(jīng)發(fā)抖了吧，再這樣下去，它會(huì)感冒的！
“小狗迪迪聽了后，說：“我還是把傘給小喜鵲吧，衣服濕了還可以曬，感冒就不好辦了。”小喜鵲高興的說“謝謝你們。”
雨傘小學(xué)作文6
我的小雨傘紅黃藍(lán)白相間的傘布，一根帶彎鉤的傘柄，就是我的小雨傘。
小雨傘平時(shí)躺在一個(gè)不起眼的角落里，只在雨天或驕陽似火時(shí)才有它露面的機(jī)會(huì)。特別是在下傾盆大雨時(shí)，小雨傘立刻就會(huì)成為大街上的主角，我的'小雨傘也可以出門逛馬路了，大街成了雨傘們比美的天地。
我喜歡雨天的早晨，因?yàn)檫@樣我就可以帶著我的小雨傘上學(xué)去了。路上雨點(diǎn)滴滴嗒嗒地彈奏著樂曲，調(diào)皮地在我的小雨傘上跳舞，風(fēng)兒也來伴奏，而我在小雨傘的保護(hù)下，邊欣賞雨景邊走路，心情別提有多舒暢了。雖然小雨傘“臉”上掛滿了“淚珠”，但我知道那是它幸福的“淚珠”,因?yàn)樗軡窳俗约海Ｗo(hù)了我，有了它的用處。
我愛我的小雨傘，愛它平時(shí)默默無聞甘愿寂寞，愛它關(guān)鍵時(shí)刻犧牲自己保護(hù)他人的偉大品格。
雨傘小學(xué)作文7
一天下午，我去衡水湖放風(fēng)箏，正玩得開心，忽然，下雨了，幸好我?guī)Я诵滦陀陚悖疫B忙把它打開，避開了這陣雨。
我的雨傘傘把是記憶合金、鋁合金做成的`，新型布料和鋼鐵合金做成的傘面。
要是工人們上班快遲到了，按兩下最上面的綠色按鈕，它就可以帶著你飛起來了。你想讓它飛哪兒它就飛哪兒。要是你想讓它變成一件衣服，按兩下中間的按鈕，它就會(huì)變成一件衣服，穿在身上，會(huì)特別舒服。
如果天氣炎熱，再按兩下下面的按鈕，它還會(huì)變成一把遮陽傘，它能吸收涼氣，讓傘下的人感到?jīng)鏊?/p>
這就是我發(fā)明的新型雨傘，怎么樣？
雨傘小學(xué)作文8
一天中午，小烏龜、小喜鵲，還有小鴨子和小狗一起在小羊家做客。正當(dāng)他們準(zhǔn)備離開時(shí)，下起了傾盆大雨，怎么辦呢？正當(dāng)他們?cè)谮に伎嘞氲臅r(shí)候，小羊突然想起來一件事，說：“正好我家里有一把傘，可以借給一個(gè)人。”但是，借給誰呢？這可是個(gè)大問題。“你們用吧，我是住在水里的，水性好，不用替我擔(dān)心。”一旁的小烏龜開口了。“除去小烏龜，還有那么多人，借給誰呀？”“我水性也好。”小鴨說，“你們也不用替我著想。”一旁的小狗說：“我今天已經(jīng)學(xué)會(huì)游泳了，正好練習(xí)一下，我也不用雨傘。”
這一下，大家的目光都投到了小喜鵲的身上，遐想著小喜鵲的'答案怎樣呢？小喜鵲說：“我急需雨傘，因?yàn)椋业某岚蛄軡窳耍惋w不起來了。”大家都認(rèn)為小喜鵲需要雨傘，小羊就把雨傘借給了小喜鵲。就這樣，故事就在歡聲笑語中結(jié)束了。
雨傘小學(xué)作文9
今年過生日媽媽送我一把新雨傘。這把傘是粉色的，上面有只可愛的米老鼠，傘邊縫著一圈漂亮的花邊，小傘撐起來圓圓鼓鼓的，象公園里的`小蘑菇屋。小雨傘的作用可大了！
夏天，它是太陽傘，幫我遮住火辣辣的太陽，映粉了我的衣服，也映粉了我的小臉蛋。雨天，它幫我擋住淅淅瀝瀝的雨滴，讓小雨點(diǎn)在它身上輕快的舞蹈。它替我經(jīng)受著日曬雨淋，平時(shí)只靜靜的掛在衣柜里，從來沒有一句怨言，這么好的小雨傘，我一定要好好珍惜它，愛護(hù)它。小雨傘不僅是我忠實(shí)的好伙伴，還幫我增添了友誼。有一次放學(xué)，天空中下起了細(xì)雨，我撐著傘高高興興地回家。忽然后面?zhèn)鱽硪魂嚰贝俚哪_步聲，一個(gè)同學(xué)從我身邊跑過，地上的水花濺了我一身，她不好意思地連忙道歉，我把傘塞到她手里說：“你拿去用吧，別感冒。”第二天早晨，她又把心愛的雨傘平安無事送回來了，以后我們成了無話不談的好朋友。我要對(duì)小雨傘說一聲：“謝謝啦！。 ”
雨傘小學(xué)作文10
要下雨了，燕子飛得很低，螞蟻忙著搬家，蟋蟀也煩躁的鳴叫著，蟬更是扯著嗓子拼命的叫:“知了、知了。”
要下雨了，雨水“滴滴答答”，好像鋼琴家在彈奏美妙的'樂曲，非常悅耳動(dòng)聽。一朵朵蓮花在雨中好像是在驕傲著自己的美，蓮葉變得更綠了。
雨越下越大，狂風(fēng)“呼呼”地刮著，好像只大老虎在吼叫，刮得人簡直站不穩(wěn)腳跟。大滴大滴的雨點(diǎn)像千萬個(gè)傘兵，從空中飄落下來。人們撐著雨傘，多像開出了一朵朵傘花。粗大的雨點(diǎn)打在屋頂上，濺起一朵朵小水花，想一層層薄霧籠罩在屋頂上。
雨停了，清新的空氣迎面撲來。大地好像洗了個(gè)澡，變得干干凈凈的，草呀、樹呀更綠了，花兒更艷了。一條美麗的彩虹橫跨在空中，好像在天上搭起了一座又亮又長的七彩拱橋。
雨傘小學(xué)作文11
我有一把小雨傘，她穿著一身粉紅色的一裳。
每次爸爸媽媽帶我出去玩的時(shí)候，我都帶上我的小雨傘……
有一天早晨，天氣晴朗，我正準(zhǔn)備背上書包上學(xué)，忽然覺得身后有誰喊了我一聲，回過頭一看，是我心愛的`小雨傘。我急忙帶上她，愉快地來到了學(xué)校。快放學(xué)了，突然空中烏云朵朵，很快下起了大雨。我正擔(dān)心怎么回家呢，我想起我?guī)У男∮陚悖谑俏掖蛑∮陚悖吒吲d興地回家了。
雨過天晴白云飄，
藍(lán)天架起彩虹橋。
赤橙黃綠青藍(lán)紫，
數(shù)數(shù)顏色有七道。
雨傘小學(xué)作文12
在大人們的眼里雨傘只是用來撐的，可是在我們手里雨傘的玩法五花八門。
這幾天體育課，老師讓我們做報(bào)紙球扔，接不到這個(gè)球被打到會(huì)很痛，所以有些人會(huì)一起針對(duì)一個(gè)人向他扔去，然而這個(gè)人拿出雨傘就會(huì)把球給反彈回去。
還有上次我們班有一位同學(xué)想秀一秀他的.新傘，還說是自動(dòng)的，花了好幾百元買來的，然而有幾個(gè)朋友給他戴上“高帽”，讓他把傘打開當(dāng)降落傘飛下來，結(jié)果他還真從六樓飛下來，飛到了樓下的櫻花樹上，他頓時(shí)傷心極了。
我的朋友在樓下玩，六年級(jí)的在樓上用按開的純凈水來灑他們，我一看，上次那雨傘飛櫻花樹上沒過癮似的，今天又帶一把全新的，不過這次他的這把傘派上用處了，六年級(jí)的把水灑到樓下，看他老實(shí)就拿著水瞄準(zhǔn)他灑，可他直接拿出雨傘撐起來，一滴都沒有灑到他身上。
雨傘還被我們玩成了“打狗棒”，有個(gè)人不交作業(yè)或不寫，組長就會(huì)拿起“打狗棒”一棒打過去。
雨傘的玩法可真多啊。
雨傘小學(xué)作文13
因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的雨傘，功能太少了，所以我要發(fā)明一種多功能雨傘。
它披著銀色的外衣，它跟普通的雨傘在樣子上沒有什么區(qū)別。它有四個(gè)按鈕，第一個(gè)是開關(guān)，第二個(gè)是放大或縮小，縮小時(shí)它是一支筆，變大時(shí)，是一根拐杖。它還可以變成一個(gè)多功能的機(jī)器人，為我們工作或交朋友。里面有一個(gè)圓圓的'芯片，它是用金屬做成的。它能給我們帶來很多方便，比如說，寫作業(yè)無聊的時(shí)候，按“開”,它就能像小丑逗我笑，這樣學(xué)習(xí)就會(huì)變得非常快樂。我想未來一定會(huì)有的這樣的雨傘，甚至有比這還好的。
這樣的雨傘，我長大了一定要發(fā)明出來。我相信我自己能做到。
雨傘小學(xué)作文14
1984年2月16日清晨，吉娜看看窗外，風(fēng)和日麗，陽光明媚，“多么好的天氣啊！
”吉娜可高興了，她連忙叫醒郎天月和王思奇，去森林里采松果，王思奇不敢去，只能吉娜和郎天月去，郎天月馬上去拿木盆，他們就出發(fā)了。他們剛走了1/2的`路程，在旁邊的一棵大樹上看到了螞蟻正往上爬，他們傻眼了，連忙打電話給王思奇，王思奇說：“這是要下雨的前的征兆！
”他們連忙往家跑，跑了一半，“轟轟轟”炸彈似的大雨下下來，吉娜一手牽著郎天月，一手扣著木盆，匆匆忙忙地跑回家。
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