精選六年級(jí)作文錦集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
春節(jié)剛過(guò)，五九六九河邊看柳。一夜冬風(fēng)吹開(kāi)了一山的臘梅，初始星星點(diǎn)點(diǎn)的粉意躍然枝上，緊跟著便是大紅大紫的艷麗鋪滿山頭，一嘟嚕一嘟嚕的掛著透著個(gè)美，人們的心花也開(kāi)了，這等美景自然吸引了眾多游客絡(luò)繹不絕的穿梭往來(lái)，沒(méi)過(guò)幾天，這一片山上便已是人滿為患，水泄不通。
照相機(jī)“咔咔咔”的聲音和人喧嘩的聲音更是主角，原先粉嫩桃紅的梅早就成為了人們手中的玩物和地上泛著黑點(diǎn)的紅毯。一條條掛著幾朵臘梅的樹(shù)枝前一秒是人們的美麗的裝飾，后一秒變成了肆意踩踏的的泥土，無(wú)人問(wèn)津，每個(gè)人沉浸在自己手機(jī)中的美圖中，無(wú)法自拔。這些個(gè)人敗壞了一處緊接著去了下一處，有誰(shuí)會(huì)憐惜那些被人踩踏過(guò)的可愛(ài)精靈呢？
但我堅(jiān)信一定會(huì)有這種憐惜自然的人，掃視整個(gè)景點(diǎn)空間，一位小女孩映入眼簾。
她，著一身紅衣，戴著一頂小粉帽子來(lái)到了這個(gè)可愛(ài)的地方。她清澈如水的眼神中懵懂的看著人們折下的生靈，她不語(yǔ)只是默默撫摸著這些曾經(jīng)動(dòng)人一時(shí)的梅花，又開(kāi)始堆聚花堆，不一會(huì)兒便有了一個(gè)小丘般的粉紅色花堆，可是她那雙小手早已凍得發(fā)紅，她輕輕閉上眼睛，雙手平合，仿佛在祈禱這些花兒可以依然美麗動(dòng)人，就像兒時(shí)有神這種東西存在一樣天真無(wú)邪，她那平靜而堅(jiān)毅的動(dòng)作落入了邊上的阿姨眼里，阿姨仿佛感動(dòng)似得也閉上眼合十祈求，我深信她也感受到梅的清香，然后，一個(gè)個(gè)、一行行、一片片的人們都被感染了，有的撿起梅枝，有的.捧起花簇，有的安靜沉思，梅林一下子活了過(guò)來(lái)，搖曳跳舞，撲鼻的清香沁人心脾。
再一次的綻放的不是梅花，是普羅大眾覺(jué)醒了的心底美好。不是我們發(fā)現(xiàn)不了身邊的風(fēng)景，而是我們太過(guò)從眾媚俗的跟隨，破壞了美景，破壞了規(guī)則，當(dāng)我們受到震動(dòng)，重新揀拾自我，細(xì)微美好便伴隨著我們內(nèi)心，做一個(gè)珍惜身邊風(fēng)景的有心人！
六年級(jí)作文 篇2
在一年的四個(gè)季節(jié)中，每個(gè)季節(jié)都各具特色。春的美麗，夏的朝氣，秋的憂傷，冬的純潔，都令我著迷。但是在這些季節(jié)中，我最喜歡的，還是美麗的春天。
春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。當(dāng)春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到這個(gè)世界，大地上的一切都蘇醒過(guò)來(lái)了。柳樹(shù)留著嫵媚的綠色長(zhǎng)發(fā)，在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞；小草探出了腦袋，給大地媽媽織了一件綠色的新衣；小河唱著歌兒，歡快的奔跑著；燕子們從北方飛回南方，在屋檐上搭窩大樹(shù)下，孩子們有的在讀課文，有的在聊天，有的在做游戲好一副欣欣向榮的景象。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一副美麗的圖畫(huà)。
春天的雨是連綿的，柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
春天的花兒更是美麗的令人驚嘆。迎春花，桃花，山茶。，白玉蘭，紫玉蘭，瓊花，蝴蝶蘭，風(fēng)信子漫山遍野的花兒，在微風(fēng)中搖搖曳曳，不時(shí)散發(fā)出陣陣清香。這，是春天的味道。
春天的天空，如同藍(lán)寶石般耀眼。天上的云朵姿態(tài)各異，有時(shí)像小貓，有時(shí)像房子，有時(shí)像水壺我經(jīng)常望著天空發(fā)呆，想象著天空中有一座城堡，一位公主住在那兒，發(fā)生著有趣的'事情天空中，還經(jīng)常能看到孩子們的風(fēng)箏，那風(fēng)箏，放的老高老高的，給人無(wú)憂無(wú)慮的感覺(jué)。
難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤希磺猩实目倳?huì)。我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？
六年級(jí)作文 篇3
走在成長(zhǎng)的道路上，回首那些或清晰、或模糊的腳印，不禁問(wèn)自己，十六年，我是怎樣一路走來(lái)的？
靜靜地閉上眼，任由思緒飛奔，去探尋記憶深處那些浪花。霎時(shí)，眼前浮現(xiàn)出了太多太多熟悉的畫(huà)面，一切都恍如昨日。
很小的時(shí)候，總是被父母細(xì)心呵護(hù)著。可漸漸大了，我便莫名地對(duì)父母產(chǎn)生了恨意。記得那個(gè)下午，我和一群小伙伴在一起玩過(guò)家家，屋后有一口井，我們?cè)谒吷蠈ふ椅覀兯枰牟牧稀Ｕ娴恼饎诺臅r(shí)候，不知為什么自己掉進(jìn)了水井里，周?chē)幕锇槎紘樑芰耍従拥陌⒁毯眯牡鼐攘宋摇Ｎ铱蘅尢涮涞淖呋丶遥鞠氲玫礁改傅陌参浚瑳](méi)想到得到的竟是一頓痛罵。我委屈得哭了許久。
記憶中，父母總是拿我和別人比，不管我是多么地努力想做到最好。我和小伙伴爭(zhēng)吵時(shí)，父母總能說(shuō)出我的一大堆不對(duì)，對(duì)別人的錯(cuò)誤卻好像視而不見(jiàn)，仿佛一切都是我的錯(cuò)；家里或鄰居家的東西不見(jiàn)了，父母總要問(wèn)“不是你拿了吧？”好像只有我可能會(huì)做這樣的事。這樣無(wú)數(shù)次的經(jīng)歷，我對(duì)父母產(chǎn)生了深深的抱怨與恨意。有人說(shuō)：人們對(duì)于痛苦的記憶總趨于忘記。而我卻對(duì)它們根深蒂固，無(wú)法抹去。
在這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我習(xí)慣了父母的苛求、斥罵，恨意讓我選擇了沉默，無(wú)論是別人的一句好話，還是一句玩笑話，我都會(huì)用敵視的.態(tài)度去面對(duì)，沒(méi)有傾聽(tīng)。漸漸地，我變得冷漠，認(rèn)為這個(gè)世界并沒(méi)有值得我付出，值得我愛(ài)的人，也沒(méi)有人會(huì)在乎我。
可有一天，我發(fā)現(xiàn)自己變了。“你知道那一道巴掌、那一聲斥責(zé)蘊(yùn)含著多少愛(ài)，多少牽掛，多少期盼！”“兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁啊！”鄒越老師深情的演講震撼了我。那一刻，我開(kāi)始深思；那一刻，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)；那一刻，我知道了自己的無(wú)知；那一刻，我體會(huì)到了父母的愛(ài)。原來(lái)一直以來(lái)，父母都是愛(ài)我的，而我卻不能體會(huì)他們的良苦用心。
我忐忑不安。端詳著父母被歲月犁過(guò)的額頭，端詳著他們被風(fēng)霜浸染的發(fā)絲，這一刻，感動(dòng)和理解融化了冷漠。
回首間，才發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)路上那些或深或淺的腳印里，密密寫(xiě)滿的竟全都是愛(ài)。
六年級(jí)作文 篇4
說(shuō)起草，大家并不陌生。這大千世界上的每一個(gè)角落，都有草。近的，在房前屋后；遠(yuǎn)的，在天涯海角。可是，人們可曾想到過(guò)，草為人類(lèi)做出了哪些貢獻(xiàn)，有哪些作用，有哪些價(jià)值？
草，只不過(guò)是一種普普通通的植物，沒(méi)有什么了不起的，可仔細(xì)想想。其實(shí)草對(duì)人們的各個(gè)方面都有巨大作用。
從生活的.角度來(lái)說(shuō)。春天，小草從土壤里探出頭來(lái)，那時(shí)他們是多么的柔弱，多么的可愛(ài)。他們給大地?fù)Q上了新衣，使大地一片生機(jī)勃勃。
夏天，他們長(zhǎng)得茂盛了，就像給大地蓋上了一床厚厚棉被，我覺(jué)得這時(shí)的草地，比我的床還要軟。于是，我每天都約著我的伙伴到這摔跤，打撲克牌、做游戲。晚上，我就到這里躺下，數(shù)天上的星星。記得有一次，我數(shù)星星時(shí)，數(shù)著數(shù)著就睡著了，等媽媽找到我并把我抱回家時(shí)，我已經(jīng)被蚊子咬得差點(diǎn)休克了。
秋天和冬天，草地漸漸稀疏了，也不像以前那么軟了。于是，草地也漸漸安靜了，歡聲笑語(yǔ)成了這里美好的回憶。不過(guò)，明年，這里還會(huì)和以前一樣充滿歡聲笑語(yǔ)。
從醫(yī)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，許多草都對(duì)某些疾病有奇效，并且沒(méi)有一點(diǎn)副作用。如：甘草、吉祥草、虎耳草等等。這些能治病的草共同組成了一個(gè)大家園，得名草藥。
草的作用還不只這些，但他們從來(lái)不炫耀自己，默默作出貢獻(xiàn)。人也應(yīng)該如此，默默為社會(huì)，為世界作出貢獻(xiàn)。
六年級(jí)作文 篇5
“琴弦的快樂(lè)，在我手中為你顫抖著，多一秒你的笑容，付出什么都值得。旋轉(zhuǎn)八音盒……”
從我小時(shí)候，我就愛(ài)上了唱歌，有人喜歡聽(tīng)我唱歌，有人不喜歡聽(tīng)我唱歌，但是沒(méi)有人能改變我喜歡唱歌的堅(jiān)定的信念。
直到六年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始在唱歌軟件上發(fā)布自己唱的作品，剛開(kāi)始，只是冷冷清清，都沒(méi)有人關(guān)注我，我開(kāi)始反省是不是自己唱歌真的'不好聽(tīng)。
直到那一天，我唱了一首《后會(huì)無(wú)期》，發(fā)布上去。我怎么也沒(méi)有想到這首歌會(huì)有五百四十條評(píng)論！大家共送了我一百多支花！大家的鼓勵(lì)，使我開(kāi)始變得自信，我越來(lái)越愛(ài)唱歌，也找到了許多適合我的歌曲。
那一天，我的聲樂(lè)老師來(lái)家里給我上課，我唱了一首《后會(huì)無(wú)期》，老師聽(tīng)得陶醉，說(shuō)我的歌聲有療傷的作用，我很欣慰。
雖然如此，但是我最喜歡的一首歌卻是《讓我為你唱首歌》，這首歌唱出了我對(duì)唱歌的態(tài)度，我喜歡唱歌，我要一直唱下去！只要讓我為你唱一首歌，我就滿足了，就一首歌，或許我的歌聲會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)。
“讓我為你唱一首歌，全世界都陪你聽(tīng)著，這是愛(ài)，你會(huì)明白，你是唯一，不可替代……”
六年級(jí)作文 篇6
那是一個(gè)下著小雨的上午。教室外細(xì)雨綿綿，偶爾有一陣秋風(fēng)刮來(lái)，略有幾絲涼意。
“了零零…“一陣清脆的鈴聲徹在耳畔，下課了。空曠的校園一下子熱鬧起來(lái)。雖有細(xì)雨，卻澆灌不滅同學(xué)們心中的“熱情火焰。”
作為英語(yǔ)課代表的我望著一沓杏作業(yè)本，心里發(fā)著愁：這會(huì)兒下雨了，作業(yè)本可不好搬呀。于是我一手撐著小傘，另一只手抱住作業(yè)很吃力地邁動(dòng)著步，生怕作業(yè)本撒在地上。幸好，作業(yè)本還不算太多。
走進(jìn)辦公樓內(nèi)，地板依舊是濕淋淋的。我收下傘，放在一旁，徑自走上樓去……
在上第二階樓梯時(shí)，我被階梯一絆，重重地摔了下去。更糟糕的是，作業(yè)本撤了一地，還防礙了大家上下樓梯。我心中懊惱萬(wàn)分，心想：唉！我怎么這么么笨的！連般個(gè)作業(yè)都搬不好，撒了一樓梯都是，多尷尬，多沒(méi)面子啊！待會(huì)兒怎么跟老師交待？
我彎下跳，俯下身子去撿撒在地上的作業(yè)本，羞紅了臉，別人卻視而不見(jiàn)。地板本身就不干凈，再加上是下雨天，慶，作業(yè)本卻一本不剩地全部撒在了地上，多臟啊！
這時(shí)，對(duì)面的樓梯口上走出了一位與我是差不多年紀(jì)的女生。
她眉清目秀，盤(pán)著簡(jiǎn)潔的丸子頭，身上穿著一件淡黃色的蕾絲長(zhǎng)外套，腿上一件藍(lán)色的打底褲，往我這個(gè)方向走來(lái)。她見(jiàn)到我彎腰拾作業(yè)，先是一愣，繼而與我一同彎下腰撿起了作業(yè)本。那一刻，我感到有一股暖流涌上的.我的心頭，我覺(jué)得心中暖暖的，很感動(dòng)。
幫我拾完作業(yè)，我連聲向她道謝，她只是笑笑，什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
從那以后，每當(dāng)我看到有人需要幫助，我便會(huì)毫不猶豫地上前去幫助他們，因?yàn)槲颐靼妆粠椭淖涛逗芸鞓?lè)。
感謝你那位素不相識(shí)的女孩兒，感謝你在那個(gè)下雨天默默為我撿作業(yè)。你讓我體會(huì)到了被幫助的滋味，更改變了我，讓我明白幫助別人的滋味，比被幫助更快樂(lè)。
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