關(guān)于記憶作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的記憶作文3篇，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
雪花靜靜飄落旋轉(zhuǎn)著，世界仿佛是回憶的專屬時鐘。
或許，這所學校的曾經(jīng)太美好，也太短暫。短暫的讓她差點窒息。
輕輕飛揚的雪花亂亂的打在初晴臉上，若是以前，會很清涼、舒服；只是現(xiàn)在，那么生硬、冰冷。
原來少了一個人，會少了這么多感覺。
初晴沒有穿校服，她特意穿了去年這套深藍色的絨毛大衣，他說好看，他說他喜歡看她下雪天這么唯美的裝扮，他說他要把她的容貌永遠刻印在他的心里。
瑟瑟的寒風勾起初晴絲絲的痛楚，就像一根尖利的銀針狠狠扎進她內(nèi)心最柔軟的回憶。
“哎呀！別拍我啦！這么厚的衣服，就像個肉包子一樣！丑死了！！”
她一路用小手倔強擋著自己的臉部，可他依然笑著，竄在她前面換著方向想捕捉她瞬間的美麗。
“可我覺得你越長越漂亮了啊！”他目光柔和，仿佛是在凝視著他這輩子最愛的人。
“是么？”她的瞳眸如清晨最亮的露珠，透過指縫間瞅著他，有點不相信。
“嗯啊！”他收起手機，笑著，他的笑是世界上最美的太陽，溫暖著她的心窩。
“哦？你的意思是說會永遠喜歡我咯？”她俏皮的笑著，雪花靜靜逗留在她的鼻梢。
“就算你不漂亮，我也喜歡你啊！”他的手指輕輕掠過她的發(fā)絲，淡淡的溫暖流淌在兩人之中。
他的眉頭一蹙，又很快張開，“我倒希望你長丑一點，這樣啊！就沒人和我搶你了。就我一個人喜歡著你。”
“我才不信呢！你們男人怎么可能不在乎女人的容貌？等哪天我變成黃臉老太婆，你肯定會嫌棄我了。”她撅起小嘴，溫潤的紅唇在雪的映照下如此的`甜美。
慢慢的腐蝕他的理智。
他的唇慢慢吻向她的唇角，很輕，就像羽毛般的劃過。
她的心就像咖啡里溶解的糖，熱氣繚繞著。
有些驚慌、卻甜到心底。
彼此都想把這一刻拉成永恒。
突然，一陣聲音打擾了初晴的美好曾經(jīng)，只見淺析在遠處喊著她，“嗨！初晴！過來打雪仗啊！那些男生盡欺負我們?nèi)跣〉呐^來幫忙啊！”
初晴靜靜走過去，只是淡淡的說道：“不用了。我先回班上了。”
知道嗎？他原本在那堆男生中是最開朗的一個。
原本和他一起安排好的新學期計劃，卻還沒來得及，他就已經(jīng)消失了。
就像被填滿的心瞬間被挖空的感覺。
他到底在哪？怎么蹊蹺的事怎么會發(fā)生在自己的身上？
我想你了。你究竟在哪兒？
記憶作文 篇2
人生就是一場場遭遇的抗爭淋血戰(zhàn)史。自遠古有了人類，人類就選擇去戰(zhàn)勝野獸，大凡人類的記憶，就是與暴力與野蠻與莽荒與愚昧的決戰(zhàn)。
今天的風，特別。
特別的長，貼著耳膜，粘著皮膚，抽著心肺，吸著人氣。黑道罪孽的犯罪，封閉一個獨物的布局管腔，膨脹著空氣，壓力四溢；院子里落了滿地的蠻力，空氣彎曲而邪風彈唱，陽光濺血在烏云的羽衣上。
窗戶的紙，張合著。
一片冰風，飛進我崎嶇的人生遭遇。我聽到一個奇怪的'聲音，熄滅吧！熄滅你人骨的魂片，熄滅你良知的瞳孔，熄滅你人類的記憶。
我急回首真相。
身上粘滿了風絲的囚禁。燭臺昨夜的淚，大概也化魂去了，殘卷的字紙在風中搖曳起來，我想起春蠶該蝶花旁依一樹的記憶了。
記憶說話了。
據(jù)說：村子以前谷靈雨順，鋤繞小溪，牛馱梨鈀，人們很幸福而安。忽一日，一群道人來此，此乃天庭戒律鎮(zhèn)壓的下界妖獸之徒，它們見村民有其精魂，隨施法術(shù)，吸人身之元魂；每逢夜黑風高時，在村外一荒丘崗，要活食一人。人們奇恐，人心恐慌，恐懼占據(jù)了村子。
村有一教書先生，見其狀，對人們說道：此伙為強人，妖生術(shù)，陰生黑，黑生道，別恐懼，我有一法可除之。今晚，天色黢黑，我前去以人間字句叫醒天庭而誅殺之。村民勸之莫去，教書先生仰天大笑而住。
次日，天明了。只見，殘卷的字紙在風中搖曳起來，荒尸崗上長出一塊巨大的石碑，石碑年年淋血，每一滴接晨霞夕陽，村子總聽到人骨的骨響。
我想起春蠶該蝶花旁依一樹的記憶了。如今，若法不常治，治而卻疏漏，其國之基必虛，民之心必背；黑一枝可以病全株，人有十指，一指黑則十指腐，想起歷史立法，則以明而實，古有治匪則國安，治腐則無匪。
我的一生寫在新時代，寫在一棵樹上的記憶，寫在遭遇黑道匪人的殘害。我仰天大笑而住頭上的風奔去了，人們總聽到人骨的骨響。
記憶作文 篇3
第一節(jié)課的下課鈴打響啦，要去做操了，我們剛要去排隊時，余老師走了進來，叫我們回座位，哦！原來，是要去上心理公開課呀！
給我們上課的是一位其他學校的心理老師，她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，穿著一身連衣裙，真漂亮！上課了老師先在黑板上貼了四個大字——記憶秘笈，然后拿起一個信封，信封上寫著七個數(shù)字，讓我們在三秒鐘之內(nèi)記住這些數(shù)字，我迅速看了一眼數(shù)字，可惜只看到了前四個數(shù)字，后幾個數(shù)字我沒記住。最后，老師公布了答案，答案是：5809134。
后來，我們玩了許多記憶游戲，而且還教了我們聯(lián)想記憶法，不過，我印象最深的是任務(wù)2——四人小組一起用聯(lián)想記憶法記住一首古詩。游戲開始了，我們小組一開始是直接背的，但后來老師過來了，說：“你們只用了聯(lián)想記憶法的一種——聲音，來背誦，可以表演一下整首古詩的內(nèi)容啊！”后來，我們順利排練完了整首古詩。到了表演的時候了，我們組被邀請了上去表演。背第一句時，黃子揚的`手一起一落的，表示有很多山，到背第二句時，我的手先是學小鳥飛，代表子規(guī)，接著，手又從上往下抖，表示下雨，然后，手再向上伸展，表示有很多煙，接著，朱宇坤擺出悠閑的樣子，表示閑人少，最后刁弈濤做出插東西的樣子，表示插田。表演結(jié)束了，下課了，我真想一切再重來一次，那該多好啊！
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