開學第一天作文
導語：新學期人人都有自己的打算，讓我們攜起手來，共同朝著自己的目標前進吧!下面是小編為您整理的作文，希望對您有所幫助。
篇一：開學第一天
今天是開學的第一天。走在上學的路上，既高興又緊張。高興的是可以見到新老師和新同學，緊張的是老師嚴厲不嚴厲，同學們會不會不記得我了呢?
同學們都過了一個愉快、開心的`暑假，應該去了旅游吧，我帶著好奇和緊張的心情走進了教室。一進教室，同學們一片歡聲笑語，我找到了一個座位，放下書包，向四周觀看。有的同學長胖了，有的同學變瘦了;有的同學黑了許多，有的卻白了不少;有的同學長高……班上來了一位新同學，是從鉛廠轉學到我們學校。
上課鈴響了，進來了一位新老師。他給我們作了介紹，說他叫田峻，是我們的新班主任。我們就叫他田老師。他打開了電腦屏幕，我們一邊看電影，一邊聊天，老師讓我們男生去搬新書，女生去掃地。
老師把電腦屏幕關了，我們干完了活，就讀起了語文書第一課《山中訪友》來了，大家從暑假回到了課堂，有的同學比以前更認真聽課了，有的同學比以前更頑皮了。
這就是開學的第一天，也是我最難忘的一天。
篇二：開學第一天
今天是開學的第一天，雨雖然下得很大，但也沒有影響我愉快的心情，因為經過一個假期后，我有可以見到熟悉的同學們，又可以再見到老師了。
媽媽把我送到校門口，一個大哥哥已經在等著我了，他親切地拉著我的手，先問了我的班級，然后把我送到了教室門口。我進了教室左右張望著，方老師先讓我坐在第一排，等同學們陸陸續續都來了以后，老師就開始讓我們吃早飯了，今天的早飯很好吃。
吃完早飯，李老師讓我們先認識自己的同桌，再認識前后的同學，接下來，我們按照個子高矮排了隊，重新排了座位，以后我們就要按照這個座位坐了。可是今天我只記住了同桌的名字，叫崔沫邯，其他的`同學我很快都會記住的。等大家把寫著自己名字的牌子放好以后，美術老師和圍棋老師來了，分別給我們講了上課的紀律和關于圍棋的故事，挺有意思的。
今天老師還帶著我們做了游戲，很快就到了吃午飯的時間。午飯我也覺得好吃，就是吃飯的時候不小心把西紅柿掉在了桌布上，怪不得老師讓帶桌布呢。
飯后，自己收好了碗和勺子，媽媽就來接我了。
上學第一天就這樣了，很期待下周的課啊!
篇三：開學第一天
盼星星呀!盼月亮，終于盼到了開學的這一天!“哎!”一大清早我就哼起了自己新創的小曲。
我和媽媽來到了校門口。這學校對我來說，既親切，又陌生，畢竟這校園跟我闊別了兩個月了。哇!校園里可真是人山人海，熱鬧極了!我的心嘣嘣直跳，心想：要是人們三個好朋友——我、劉千煌、王雨薇還能在一個班，還能在一起玩耍，那該有多好呀!這時我的心情呀，可是一百個激動、一千個激動，激動地說也說不出來啊!咦!對了，校園的景色咋變了這么多呀!你看旁邊呀，椅子還多了好幾張呢，以后玩累了，可以美美地在那好好地休息休息了!還有了幾塊奇形怪狀的大石頭。據說是從青云山運回來的，為校園來平添了幾分美麗。不跟你講了，我要去摸摸那幾塊石頭呢!
報名的時間終于到了!你瞧，那個大姐姐“綻放”出了小寶寶般天真無邪的'笑容;那個老奶奶笑瞇瞇的，可能是希望自己的孫子能夠好好學習，天天向上吧;那個小朋友像只機靈的小猴子，東張西望，這兒瞧瞧，那兒瞧瞧，可能是在找自己的班級吧!唉!那個阿姨在干什么呢?噢，原來是在為自己的孩子找班級呢!
我和媽媽來到了四年四班，我看見一大群我以前的同學圍在班級外。噢，我知道了!同學沒有變，咦!那我的“心愿”不是達成了嗎?太好了，這真叫心想事成啊!我心里甜滋滋的。再看看老師，也沒變，太好了!太好了!一個個熟悉的面孔出現在我眼前，可是這兩個陌生的面孔是誰呀?噢，原來是新同學呀!同學們用微笑的目光看著我，我也不知道應該怎么回答他們，怎么問候他們，所以我也用微笑的目光注視著他們，好像我們彼此都知道對方想說什么。
開學的第一天，一個嶄新的一天，一個有意義的一天;開學的第一天，一個驚訝與快樂的一天;開學的第一天，完美的結束，新的開始!
篇四：開學第一天
開學第一天，永遠是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一天，永遠是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標奮斗了。看到同學和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇從心底萌發，學習的興趣不知怎的，比黑咖啡還濃。這天，在學校里看不到任何不文明的行為，大家都循規蹈矩，也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧!當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。
在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的`知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不茍。課堂作業當堂完成;課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預。對于預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思;還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想;對于每篇課文的課后題，要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。
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