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讀書作文

時間：2023-01-13 11:15:07 讀書

【必備】讀書作文錦集8篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的讀書作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】讀書作文錦集8篇

讀書作文篇1

　　在我的人生路途中，有許多的名人名言在激勵著我，幫助著我，它們就像一盞盞明燈，為我照明人生道路。其中讓我最喜歡，給我啟發最大的便是——“讀書破萬卷，下筆如有神。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”是唐代著名詩人杜甫所說的一句名言，這句名言是指：我們要多讀書，讀好書，把書讀透，只有這樣，當我們在寫作時才會知道該怎樣寫，寫什么，才會讓我們開闊視野，豐富知識，充實大腦。

　　記得上三年級的時候，我正在看《三國演義》這本書，其實我只是囫圇吞棗的看了一遍，并沒有細細品讀，媽媽問我時，我就張冠李戴的亂說一氣，媽媽嚴厲的批評了我。后來我才知道，讀書不只是看一遍，重要的是要讀懂、讀熟。記得以前的時候，我的作文不好，每當老師布置作文時，我不是抄上一篇，就是亂七八糟的編造湊字數。

　　后來，我看到我們班其他同學的作文都有進步，我便向老師請教寫作文的好方法，老師鄭重的和我說了一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我恍然大悟，對啊，只有好好的多讀書才能寫出好文章。從那以后，我就多讀書，把每一本書都讀透，對每本書都會細細的品讀其中的.含義。我的作文也有了大的進步。往后我更加的喜歡讀書，并且每讀一本書都要做筆記，俗話說得好，好記性不如爛筆頭。

　　現在，老師也表揚我的作文水平比以前好多了。啊！是“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話激勵了我，是這句話啟發了我，是這句話在伴隨著我成長。讓“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話永遠成為我們的座右銘，永遠伴隨我們成長吧！

讀書作文篇2

　　說起我的讀書故事，就不覺想起我和《西游記》的故事，起初我對它并不那么友好。

　　它的作者是吳承恩，我很佩服他，因為這本書足足有一百回。但也因此，我討厭這本書，它厚厚的，拿在手上就像塊笨重的磚頭，且不說它每一回都密密麻麻的滿是字，光是文言文就讓人望而生畏了。不過它是我們必讀必考的書，為此我翻開了它。

　　當我認真地看了一會后，才真正領會到《西游記》的文字所帶來的魅力。暫且不說內容，光是對人物的描寫，倍覺文采斐然。例如身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。一看便知，這是我們的孫大圣啊。書中每一個人物都那樣鮮活，作者用筆墨生動形象地塑造了師徒四人的形象，將他們個性鮮明地呈現在我們眼前，不禁讓我產生了想一口氣讀完它的興趣。

　　讀完了整部書，我受益匪淺，也在老師的指導下，我更深入地解開了《西游記》的諸多疑團。原來，這本書講述的并不只是眾所周知的降妖除魔的故事。老師曾問我們：為什么唐僧等人要一路步行去取經？當時我們也一臉懵圈，但當我細細地品味原著時，才有了一些頭緒。是啊，孫悟空一個筋斗十萬八千里，叫他翻一下不就到了嗎？但不能這樣，設計讓唐僧走著去，這是他取經心誠，一心向佛的表現。外有山川阻難、路途兇險的磨礪，內有名利福祿、七情六欲的考驗。若是一掠而過，還怎么配得上真經？必是要多歷些險，人的修行才得以提高，真經傳于這樣的人才有意義。那為何要特意安排那么多妖精為難唐僧呢？有人會認為沒了妖精，還哪來的《西游記》？也對，這本是個關于妖魔鬼怪的神話故事，不過我有另外的想法。如果一路上什么事都沒有，那和走著去西天有什么兩樣。不制造點動靜，誰會知曉有師徒四人要取真經之事呢？那還怎樣弘揚佛法的魅力呢？所以這些妖精不過是用來把事情鬧大的.道具罷了。綜上所述，這一切皆是如來佛祖為了佛教有所東傳的精心布局。但師徒四人是不知曉的，因此修成正果都源于他們信念堅定、勇敢執著的精神，而這正是我們需要學習的地方。當你遇到困難時，想放棄時，不妨想想《西游記》，想想那個為了取得真經而不懈努力，沖破九九八十一座高墻的故事，那時你會發現自己是那樣脆弱，經不起生活的考驗，遇一點困難就退縮了，真是很不應該！從而變得更加努力，勇于去面對現實，只為實現心中的夢想。

　　《西游記》讓我學到了許多，就像一位無聲的老師，在我需要時，就會想到它的諄諄教誨，猶如在耳畔。

　　現在的我，愛上了讀書，而讀書的故事，還在繼續！

讀書作文篇3

　　莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”，高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。從古代的孔子到現代的魯迅，從鑿壁借光到懸梁刺股，人們讀書手不釋卷的例子不勝枚舉。古今中外，屹立于世間最璀璨最明亮的那顆明珠就是“知識”。偉人領袖毛澤東同志以其智慧知識閃耀歷史長河。多讀書，讀好書，開啟智慧之門。只有這樣，才能陶冶我們的情操，才能尋得追逐夢想的方向，讓我們認真讀好書傳遞文明，傳揚智慧;讓我們在書海中遨游，在文字里漫步，在書卷里進步，在書香里成長。讓讀書成就我們的.夢想。

　　英國偉大物理學家、數學家、天文學家牛頓先生就非常熱愛讀書。小時候因家庭變故曾被迫休學經商。離開心愛的校園對一個勤奮好學的孩子來說是多么殘酷的事情，為此牛頓特別傷心。為了讀書，他在半路的一個籬笆下堅持頑強自學，雖然艱苦，但知識的力量卻讓他感到其樂無窮。最后終在舅舅的幫助下如愿以償地復學了，成為了歷史上一個偉大的科學家。

　　現在我們不在籬笆下讀書、學習，而是坐在寬敞明亮的教室里讀書、寫字，比起偉人不知要舒服多少倍，我們更要以偉人為榜樣，克服一切困難，刻苦學習，努力向上，用知識武裝我們的頭腦，用文化提升我們的素養，讓追求書寫無愧的人生，讓讀書成就我們一個個美麗的夢想，引領我們走向燦爛的明天，去續寫偉大中華的輝煌!

讀書作文篇4

　　讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。

　　夜深人靜，我在家里感到無聊，便拿起自己喜歡的書閱讀，包括連環畫、小說、爆笑故事、寓言故事等等，使我心情愉快又輕松。我印象最深的就是《再塑生命》這篇文章，海倫凱勒是一個雙耳失聰、雙目失明的女孩，吃了不少的苦。一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的弱女子，以驚人的毅力和不屈不撓的精神創造了奇跡。讓她的人生出現轉機，引領她走向光明的人，就是文中這位為她“再塑生命”的莎莉文老師。她本來自暴自棄，脾氣暴躁，眼前總是一片漆黑，自己認為自己是無用的廢人。莎莉文老師來了以后，給她一個洋娃娃，在她的手掌上慢慢地拼寫“doll”這個詞，這個舉動讓她對手指游戲產生了興趣，并且模仿著在她手上畫畫。她開始貪婪地學英語，如饑似渴，刻苦鉆研摸盲文，不顧自己受傷，血不停地滴下來，莎莉文老師被感動了。后來她學法語、德語、俄羅斯語等5種語言，在莎莉文老師的指導下，她從一個黑暗的世界里回到一個光明的世界，成為了著名的作家。

　　這篇文章給我深刻的啟發：我們比她幸福，我們只是聽不到，我們應該像她一樣奮發讀書，克服所有的困難，請求別人的指導和幫助，絕不會往后退縮，應勇往直前，不斷地吸取經驗，不停地增長豐富多彩的.知識……長大后成為對社會有用的人，不再有人瞧不起我們，也不再有人欺負我們。讀書可以幫助我們實現自己的理想，讀書可以讓我們更有內涵。

　　記得在一次討論中，老師鼓勵大家暢所欲言，大膽闡述自己的觀點，原本膽小不敢講話的我們信心倍增，在老師的指導下，將學到的語言內化為我們自己的語言，讓我們的言辭增添光彩。在辯論場上，正方和反方圍繞“男方女方誰的貢獻最多”這個主題，我們各自尋找對方的漏洞來反駁對方，真是熱鬧啊！是讀書讓我們開動腦筋，才思敏捷，增長才干。雖然那一次我方輸了，但很快樂。因為我們都有所得，所以至今我記憶猶新。

　　“書讀百遍，其義自現。”這個俗語大家都應該知道的。不管對于哪一門學科，這都是不變的真理。當我閱讀某本書時，遇到不懂的詞語就問媽媽，媽媽說：“你自己去查字典就知道了。”我點點頭打開字典一看，哦，原來是這樣。但我讀起來還是不懂，媽媽說：“你要多讀它就自然會懂。”我反復讀它幾遍，噢！知道它主要講了什么內容，開卷有益。數學應用題也要多讀，這個俗語是葉老師說過的，我銘記在心。讀一遍兩遍可能看不懂，也就不會做，讀懂題意才能正確解題。物理也是如此，因為物理對實際生活有用，我學過了“電能表”的知識，家家戶戶都有自己的電能表，電能表就是用來測量電路消耗的電能，從而上交所用電費。若不好好學物理的話，你對生活久缺乏基本的常識，顯得無知。

　　讀書可以明智，可以修德，可以養性，可以育人……好讀書，是當今社會青少年應該具備的品質。我希望大家熱愛讀書，相信每個人會發現讀書的奧秘。

　　讀書是人類進步的階梯，大家還記得嗎？讓我們一起在書的海洋中快樂生活，快樂成長！啊，我愛讀書！

讀書作文篇5

　　在眾多讀書方法中，有一種目的最明確，收效最直接的方法~~~~邊用邊學讀書法，人說學以致用，我倒是用邊用邊學而學，倘若說我是怎樣讀書的，其實就是一面工作，一面學習的過程。書到用時方恨少，我是為了用而逼著自己去學的。這種邊用邊學的學習方法，可以收到立竿見影的效果。

　　可見，邊用邊學實在是讀書學習的一個好方法。俗話說，為學而學，煙云飄過;為用而學，邊用邊學，入心揣摩。單純地為學而學，讀過的東西像過眼煙云，很難留下印象。為用而學就會細心揣摩讀過的東西，以資借鑒，在頭腦中留下深刻烙印。現在許多參加工作后在事業上有所成就的人，幾乎都走過這條路。

　　既然用而求學，邊用邊學的讀書方法能給我們帶來豐厚的收獲，我們怎樣利用它呢？

　　一、邊想邊讀

　　這里的“想”，是指創作的欲望，創作的構思過程。我們讀書的目的，不是為了讀書而讀書，應學以致用，學用結合。就寫文章來說，要寫哪一種體裁、風格、流派的文章，就去讀這種體裁、風格、流派的作品，反復地閱讀，讀懂，讀通，仔細地推敲，靈活運用書上的一切。當然，對于自己想寫的東西，則必須意由己出，形隨意變，不能因襲別人的'觀點，死記別人的句子。這種閱讀方法吸收量極大，效能極高。

　　二、邊寫邊讀

　　寫是對自己讀書效果的鑒定，讀是補救知識不足的措施。邊寫邊讀，可以推動讀書向深入發展，逼著你更專心地讀書，更全面地收集參考書籍和資料，更深刻地領會書籍的含義，進一步提高思考能力和創造能力。

　　三、邊干邊讀

　　干就是實踐，也是知識的支出。我們每個人都會有這樣的經歷和體會：當接受一項新的工作任務時，盡管自以為有一定的知識積累，但一動手就暴露了自己的無知，發現了學無以致用，知識上的漏洞，正是“書到用時方恨少，愈用愈覺是貧兒”。重新學習使我們又獲得了能量。因為知識是前人生活工作經驗的結晶。不斷地學習，提高自己，知識的積累就越豐富，我們遇到的困難和難題就不難解決了。只有這樣不斷地實踐、學習、再實踐、再學習，我們才能不斷地進取。

　　正所謂：常嫌不足，學海無邊。書到用時方恨少，急來臨時“抱佛腳”。為用而學未為晚，立竿見影有成效。

讀書作文篇6

　　一談到讀書，我的話就變得多了。高爾基曾經說過，"書籍是人類進步的階梯"。每當我讀到了一本好書，我就像是交到了一位益友。

　　我從小就非常喜歡閱讀書籍，這一點還源自我的媽媽。因為媽媽說過讀書對學習很有幫助，一定要多讀書，讀好書。所以，我在五六歲時學會拼音和一些漢字后就開始讀書。起初我看的都是一些幼兒讀本，像什么《小幫手》、《大衛，不可以！》、《摘月亮》等。慢慢的，我認識的漢字多了，便開始看一些作文書中的文章。我在看作文時的過程中還發生過一件有趣的事情呢，那天我在讀作文時，一直覺得佚名這個人很厲害，許多書中都有他的名字。后來，我才知道佚名的意思是因為不清楚作者名字而這樣記錄的。那些各種各樣的文章在我眼里真是有趣極了。

　　漸漸地，我已經上了五年級，我讀的書也有所變化。原來喜歡看繪本的我，現在卻喜歡看一些長篇小說，像是我們中國古代的四大名著。《紅樓夢》中一個家庭的興衰變化，《三國演義》中那鮮明的人物性格，《水滸傳》中那令人著迷的故事情節，《西游記》中那精彩的各種片段。我有時還會看一些外國的書籍作品。如《綠野仙蹤》中曲折的故事情節都讓我深深地沉醉在其中。書看的多了，我也學會了比較內容，比如當我看了精彩的《城南舊事》，就不會看那沒有人物性格的《邊城》。我最喜歡看的都是那些充滿了作者的真情實感的.文章，而不是那些沒有順序和情感的文章。

　　書籍帶給了我許多的快樂，讀書可以開闊我的視野，也可以增長我的見識。但最重要的是它教會了我許多做人的道理。

讀書作文篇7

　　“書”，這個字，在3歲的我看來，只不過是給我的視覺和聽覺帶來無限的遐想；在7歲的我那時看來，那是一種樂趣，讓人既想哭，又想笑，仿佛陪伴著主人公經歷過一次又一次的'酸甜苦辣；但是，現在已經13歲的我知道了，書是我們的良師益友，3不僅給予我們的許多知識，還讓我們開拓了眼界、陶冶了情操，更重要的是它仿佛給了我們靈魂的洗滌。

　　13歲的我已經看過了不少的書：夏洛帝·勃朗特的《簡·愛》，曹雪芹的《紅樓夢》，高爾基的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》、黃蓓佳的《我飛了》······，到現在，我看的中外名著和報刊雜志大約有了1000多本。

　　讀書，這個詞，在我家很受抗議，爸爸媽媽常常說：“看這些破書有什么用，還不如多看看英語書。”老媽的話我一般都選擇暫時性耳聾。不過，有一次在床上偷偷看書，被媽媽逮個正著，把我的一本心愛的書撕碎了，嚇得我幾天都不敢碰書。但是，書不能一日不讀呀。于是我想盡一切辦法去看書，上廁所時我總會帶上一本書坐在馬桶上看，一直看到媽媽在外面大聲嚷嚷才肯罷休。不過，現在媽媽調整了上下班時間，中午時，媽媽不在家我又可以翱翔在書的海洋中了。

　　飯，可一日不吃；書，不可一日不讀。