我能行作文【熱門(mén)】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我能行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我能行作文1
“我能行”！這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行”。
記得在我3歲半時(shí)，媽媽帶我去幼兒園上舞蹈班。老師教了一個(gè)動(dòng)作——蓮花手�？晌覅s怎么也學(xué)不會(huì)，這下可快把我急哭了，我心里暗暗對(duì)自己說(shuō)：“我一定能行”！之后，我決定徹底放松下來(lái)，十分用心的跟著老師學(xué)，不厭其煩的練。終于，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了蓮花手，當(dāng)時(shí)我激動(dòng)的跳了起來(lái)。
另一件事是跳繩。以前，我總是一分鐘跳不到150次，但我認(rèn)為自己能行，于是就和爸爸一起每天早起練跳繩，掌握要領(lǐng)，鍛煉耐力。經(jīng)過(guò)3個(gè)月的努力，我1分鐘竟能達(dá)到180下的好成績(jī)。
只要我們努力、不怕困難、樹(shù)立信心，我能行，你也行，我們都能行！
我能行作文2
�。⒔鹄�，你能行嗎？你能把面條煮好嗎？＂媽媽疑惑的問(wèn)，這也難怪，這叫我一直不在家燒飯！
�。寢�?zhuān)夷苄�！不就是幾碗面嘛，根本就是張飛吃豆芽——小菜一碟！好了，我開(kāi)始煮了�。�
我從冰箱里拿了塊不大不小、色澤紅潤(rùn)的肉塊，把肉一小塊小塊地切好，再把油倒入鍋中，把肉一塊一塊放入鍋中炸。在這段期間，我急忙拿出另一個(gè)鍋來(lái)，往鍋里放了小半鍋水，并把火給打開(kāi)了。不一會(huì)兒，肉便炸好了，我把它翻了翻，把火調(diào)到了小。當(dāng)水沸騰時(shí)，我面條貼著鍋，輕輕地慢慢地放下去，用筷子拌了拌，蓋上鍋蓋。接著，我拿出三個(gè)碗，在里面分別半勺雞精，幾滴油、醬油，然后把煮好了的面里一一撥進(jìn)去。最后，再把肉塊給放進(jìn)去，當(dāng)然，還要插上筷子，面條就好了。
我能行作文3
今天我做了一件事，就是打蜘蛛。
也許打蜘蛛對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是小事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是大事。因?yàn)樯聛?lái)就怕這種東西，全身黑黑的，八尺長(zhǎng)，毛茸茸的。但它來(lái)的不是早也不是晚，只是在我正要走出學(xué)校寢室的時(shí)候出現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)嚇得我魂飛魄散，差點(diǎn)暈倒。當(dāng)我準(zhǔn)備給爸爸媽媽打電話(huà)的時(shí)候，我不能，因?yàn)槲疑衔迥昙?jí)了。解決不了這點(diǎn)小事還能當(dāng)英雄嗎？于是我拿起桌上的電拍子，一步一步向蜘蛛走去。當(dāng)時(shí)心里一直在打冷戰(zhàn)，在想：它跳到我臉上咬我怎么辦？蜘蛛沒(méi)電，自己沒(méi)電怎么辦？反正我已經(jīng)接了電拍。我最好咬緊牙關(guān)。當(dāng)我來(lái)到蜘蛛面前時(shí)，我會(huì)一拍擊敗它。哈哈！這一拍準(zhǔn)確的打中了蜘蛛，它當(dāng)場(chǎng)上天。這叫勝利歸來(lái)。
如果要問(wèn)我打蜘蛛后的感受，那就是：我能打蜘蛛！
我能行作文4
開(kāi)學(xué)不久，老師為了貫徹減負(fù)的精神，決定選五位責(zé)任心強(qiáng)，有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任值日生。擔(dān)負(fù)起早讀、午寫(xiě)等管理班級(jí)任務(wù)。
我被選上了，我是星期五的值日生。從星期一到星期四，我都盼著星期五快點(diǎn)到來(lái)。可是星期五到了，我連續(xù)發(fā)現(xiàn)了好幾位調(diào)皮的同學(xué)，有的不認(rèn)真早讀，象只蚯蚓一樣坐不穩(wěn)、有的不午寫(xiě)，坐在座位上四處張望，好像在找什么東西。這件事讓我很心煩。當(dāng)天晚上，我冥思苦索，睡不著覺(jué)，終于想出一個(gè)辦法，我用一個(gè)本子把那些不認(rèn)真早讀午寫(xiě)的同學(xué)的名字記下來(lái)，讓老師罰他們抄課文。就這樣，過(guò)不了一兩個(gè)星期，全班的同學(xué)都認(rèn)真早讀午寫(xiě)，這真讓人感到高興，我能獨(dú)立工作了。
別人做不到的事，我也敢去嘗試，好像沒(méi)有什么事能難得住我。我聰明是因?yàn)槲夷懘螅懘笫刮覍?duì)自己充滿(mǎn)了自信，自信又讓我感到什么事“我都能行”。
我能行作文5
我叫武曌，今年九歲，上二年級(jí)。
我的字寫(xiě)得很寬，看起來(lái)不漂亮，老師告訴我要把字寫(xiě)窄點(diǎn)，回到家媽媽問(wèn)我：“你能把字改好嗎”我說(shuō)：“我能行�！睆拇宋野炎謱�(xiě)得窄窄的，字變得比以前好多了。
我口訣背不熟，算式常常出錯(cuò)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你能背會(huì)口訣嗎”我說(shuō)：“我能行�！蔽颐恳惶毂晨谠E最后背熟了。
我上學(xué)前班時(shí)，老師讓我們畫(huà)葵花，我畫(huà)了一個(gè)大雞蛋，老師看見(jiàn)了告訴媽媽我沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞，媽媽回到家問(wèn)我：“你能學(xué)好畫(huà)畫(huà)嗎”我說(shuō)：“我能行�！蔽液蛬寢屆恳惶煨瞧诹毊�(huà)畫(huà)，他畫(huà)一筆我畫(huà)一筆，最后學(xué)會(huì)了。
上了四小以后，開(kāi)始我以為自我比不上別人，呵！我不僅僅比別人強(qiáng)，有時(shí)還被老師夸獎(jiǎng)呢！我明白只要肯努力沒(méi)什么能夠阻攔我，我相信我能行！我是最棒的！
我能行作文6
自信，是件很容易的事，同時(shí)，也是一件很困難的事……
其實(shí)自信的另一種概念是胸有成竹，只有胸有成竹，才能有自信。所以，對(duì)那些胸有成竹的人來(lái)說(shuō)，自信就是簡(jiǎn)單的。
心底沒(méi)有力量，也就是對(duì)自己的做法沒(méi)有百分之百的肯定，所以，對(duì)那些心底沒(méi)有力量的人，自信就是困難的。
前不久，我寫(xiě)過(guò)一篇文章，題目叫《我能行》。寫(xiě)的時(shí)候，我邊寫(xiě)邊想，”我能行“到底是什么意思呢？當(dāng)我寫(xiě)完最后一筆，我終于明白了，我能行就是我自信，而自信是成功的前提，兩者互相照應(yīng)，最終組成了成功。這就是我對(duì)成功的理解，也是我每次成功我原因：我能行——我自信！
我能行作文7
現(xiàn)在我一遇到難題，都會(huì)想到“我能行”三個(gè)字。這三個(gè)字，還有來(lái)歷呢。
記得那時(shí)，我剛學(xué)書(shū)法，覺(jué)得它非常麻煩，每個(gè)點(diǎn)畫(huà)都要有動(dòng)作。于是，平時(shí)我寫(xiě)書(shū)法都急急忙忙，匆匆了事，養(yǎng)成了書(shū)寫(xiě)快、不照著字帖寫(xiě)的毛病。
老師再三叮嚀我要寫(xiě)得滿(mǎn)，照著字帖寫(xiě)。我看了看自己的字，又看了看別人的字，既感到羨慕，又感到羞愧。我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要好好練習(xí)，和別人一樣。我能行！
一天，兩天，三天……一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月……
轉(zhuǎn)眼間，兩年過(guò)去了。我已經(jīng)養(yǎng)成了好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。老師的叮嚀越來(lái)越少，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的聲音逐漸在我耳邊響起。現(xiàn)在的我，已經(jīng)可以靜下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地書(shū)寫(xiě)，也越來(lái)越喜歡抒發(fā)了，書(shū)法在我心中的地位越來(lái)越高。
這件事情告訴我，做什么事都要相信自我，相信“我能行”，再經(jīng)過(guò)不懈努力，再難的事也能成功。
我能行作文8
一上課，老師請(qǐng)同學(xué)們伸出自己的雙手，告訴我們每個(gè)人都有一雙寶貝，那就是我們的雙手。因?yàn)樗鼈儤訕邮虑槎紩?huì)做。接著播放合唱《我有一雙勤勞的手》，同學(xué)們跟著唱。放一段小朋友在家從起床到上學(xué)的一段視頻，這里從穿衣到洗漱再到吃飯系紅領(lǐng)巾等一系列的事情全部由小朋友的奶奶幫著做，那個(gè)小朋友只會(huì)讓奶奶做這做那，自己什么都不會(huì)。請(qǐng)同學(xué)們參照一下，自己在生活中是否也有這種情況發(fā)生。大部分同學(xué)有一兩種相同情況，都認(rèn)識(shí)到了自己的不足。
接著進(jìn)行戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、剝毛豆的比賽。看誰(shuí)在較短的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成。同學(xué)們分組進(jìn)行，根據(jù)時(shí)間及完成情況評(píng)選出優(yōu)勝獎(jiǎng)。倡導(dǎo)其他還不太會(huì)干的小朋友向他們學(xué)習(xí)。
最后在：“人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考，用手又用腦，才會(huì)有創(chuàng)造”的兒歌中結(jié)束了本次活動(dòng)。
我能行作文9
“我能行。”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，遇到困難時(shí)，我總是對(duì)自己說(shuō):“我能行。”
記得那一次，我從一本書(shū)中看到了一篇文章，這篇文章說(shuō)，把雞蛋半斤裝在有醋的杯子里，再泡上個(gè)兩三天就可以變得肥肥的�？赐赀@篇文章后，我決定做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我到廚房里拿完材料后，我的妹妹剛好看到了這一幕，問(wèn)我:“哥哥，你這是在干嘛呢？”我回答道:“你這不是明知故問(wèn)嗎？我這是要做實(shí)驗(yàn)�！蔽颐妹寐�(tīng)到后問(wèn):“是不是又是一個(gè)危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊蔽艺f(shuō):“當(dāng)然不是啦�！蔽乙�(jiàn)妹妹不再問(wèn)了，就開(kāi)始做了，起先我把雞蛋放了進(jìn)去，再把醋倒下去，等了幾天，發(fā)現(xiàn)雞蛋沒(méi)有一點(diǎn)變化，我就知道自己的實(shí)驗(yàn)失敗了。我在心里暗暗給自己打氣，說(shuō):“加油，我一定能行的。”就這樣，我做了幾次實(shí)驗(yàn)后，最后終于成功啦！
從這實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我明白了一個(gè)道理:只要堅(jiān)持不懈就能取得成功。
我能行作文10
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，我的心情也和這天氣一樣好，因?yàn)橄挛鐚?huì)進(jìn)行改選委的“我能行”活動(dòng)�，F(xiàn)在，我就帶大家進(jìn)入我們班集體去看看吧！
教室里一陣沸騰，同學(xué)們議論紛紛。有的同學(xué)在說(shuō)自己要投誰(shuí)的票，有的同學(xué)在幫自己拉票，幾個(gè)被稱(chēng)為“小畫(huà)家”的同學(xué)在黑板上仔細(xì)地構(gòu)圖，教室炸成了一鍋粥，比過(guò)新年還熱鬧。
“我能行”活動(dòng)開(kāi)始了！教室里一陣騷動(dòng)，競(jìng)選班委的同學(xué)大步大步地邁向講臺(tái)，我也趕緊跑上講臺(tái)，恨不得一下子跨上去。我環(huán)顧了一下四周，見(jiàn)沒(méi)有太強(qiáng)勁的對(duì)手，便驕傲自豪地昂起了頭。“開(kāi)始投票了”老師大喊，我緊張的要死，毛骨悚然，生怕競(jìng)選不上，引人大笑。這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只剩下鉛筆的“沙沙沙”聲。唱票了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很?chē)?yán)肅，我比著佛祖的手勢(shì)，阿彌陀佛，不停捂著心口祈禱，票數(shù)終于出來(lái)了，我排在了前幾名，我想我有希望了。
其實(shí)，我用不著這么緊張的，我相信我能行！
我能行作文11
“我能行！”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
去年暑假，我爸爸在和縣給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)�？晌疫�不會(huì)騎。爸爸說(shuō)：“你這么大了，也應(yīng)該學(xué)學(xué)自行車(chē)了�！�
第二天，我就推著自行車(chē)來(lái)到大學(xué)校的操場(chǎng)上。爸爸在后面扶著我，一開(kāi)始，我騎得時(shí)候總是覺(jué)得搖搖晃晃，扶不住車(chē)頭，總覺(jué)得車(chē)子要塌下來(lái)。爸爸說(shuō)：“你只要扶好車(chē)頭就行，我在后面扶著了�！蔽因T著騎著，突然爸爸松開(kāi)了手，我卻不知道，在一個(gè)拐彎處撞到一塊石頭，栽倒了。手擦破了皮，眼淚在眼眶里直打。我對(duì)自己說(shuō)：“我能行”我一定會(huì)征服你的。
我能行作文12
暑假里的一天，爸爸媽媽早早地上了班，我一個(gè)人在家，打算親手做一頓飯。
平時(shí)都是爸爸媽媽做飯，我也沒(méi)機(jī)會(huì)，這次好不容易有個(gè)機(jī)會(huì)，我得好好表現(xiàn)一下。我打開(kāi)冰箱，發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么菜了，便從儲(chǔ)蓄罐里拿出了30元錢(qián)，來(lái)到了菜場(chǎng)。只見(jiàn)菜場(chǎng)里有魚(yú)蝦、有豬肉、還有各種各樣新鮮的蔬菜。我買(mǎi)了一些豬肉、雞蛋、青菜等，便高高興興回到了家。
到家后，我把菜洗凈、切好。先打開(kāi)煤氣灶，放上油鍋，待油熱了，放入已打好的雞蛋，誰(shuí)知油竟爆了出來(lái)，濺到了我的手臂上，痛得我“哇哇”大叫，差點(diǎn)把鍋鏟都扔了。接著我打開(kāi)油煙機(jī)，慢慢鏟動(dòng)雞蛋，再把切好的黃瓜倒入一起炒，最后放了點(diǎn)鹽和味精便起鍋，一盤(pán)黃瓜炒雞蛋做好了。
我還炒了個(gè)青菜，做了個(gè)豆腐湯，再把冰箱里昨晚剩的一點(diǎn)飯放微波爐里熱一下，一頓簡(jiǎn)單的午餐搞定了。嘗上一口，“哇！”真是味道好極了。不一會(huì)兒，盤(pán)子已空空如也，帶著碗筷去“洗澡”啦！
實(shí)踐證明，我能行！
我能行作文13
我相信我能做到一切，古人云：有志者，事竟成今人云：我能，無(wú)限可能!要為自我加油!
我相信，我能行這句話(huà)深深地印在我腦海中。記得一次數(shù)學(xué)考試中，有一道數(shù)學(xué)題怎樣也想不起來(lái)�？墒怯幸环N信念在我腦海浮現(xiàn)：不管在人生的道路上遇到怎樣的艱難必須要勇敢的應(yīng)對(duì)它贏得最終的勝利。
對(duì)，我必須要把這道題做出來(lái)。我拿起卷子認(rèn)真的看著、思考著、檢查著。一次又一次，唉!怎樣還是做不出來(lái)我灰心了，絕望了。可我的腦海里有著一種聲音好像說(shuō)我∶你連這點(diǎn)困難的克服不了真是經(jīng)不起挫折啊。我拿起筆又算了起來(lái)啊最終算出來(lái)了。
教師說(shuō)這道理我做對(duì)了，正是應(yīng)為我相信自我。我相信，我能行。只要我們堅(jiān)信我們的信念，一切困難和挫擇都會(huì)迎面而解。
我能行作文14
本周是非比尋常的一周，就在本周我經(jīng)歷了升入初中以來(lái)的.第一考——月考。也正因?yàn)槲业目荚嚦煽?jī)突出，漸漸地有許多新朋友融入了我的身邊，也有許多的老師重新入認(rèn)識(shí)了我。我也慢慢的適應(yīng)了新的環(huán)境。不過(guò)，這其中的過(guò)程是有多么的緊張艱辛，只有親身體會(huì)過(guò)才知道。
不過(guò)本周我最大的收獲并非在這些，而是在適應(yīng)新的環(huán)境的同時(shí)，我找到了學(xué)習(xí)的靈感，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，這也正是我學(xué)習(xí)成績(jī)突出的原因。雖說(shuō)初中沒(méi)有小學(xué)那么自由快樂(lè)，但我從學(xué)習(xí)中找到了自己的小天地，獲得了無(wú)限的自由與快樂(lè)，獲得了無(wú)窮的勇氣和力量。而這份勇氣和力量，讓我持續(xù)這種靈感，為了持續(xù)這份寶貴的靈感，繼續(xù)得到它帶給我的自由與快樂(lè)、勇氣和力量，就讓我為著我的未來(lái)堅(jiān)持不懈的努力奮斗吧！加油！相信自己，我能行！
我能行作文15
十一期間，我和爸爸、媽媽去了“之心城”的溜冰場(chǎng)。去的時(shí)候，教練正在表演，看著他們自由自在地滑行，我的心真是癢啊。表演完畢，我終于穿上了期盼已久的溜冰鞋，可以上場(chǎng)了。
然而走進(jìn)溜冰場(chǎng)，我卻站也站不穩(wěn)，這才知道，溜冰原來(lái)是這么的難滑。由于過(guò)去有滑旱冰的基礎(chǔ)，我試著走兩步，慢慢地我感覺(jué)好像可以滑一點(diǎn)了。走到場(chǎng)中間，我發(fā)現(xiàn)不會(huì)拐彎，我是左也左不了，右也右不動(dòng)，還真是進(jìn)退兩難。有時(shí)滑行中，就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一樣，直直地沖了過(guò)去，撞到墻上。這時(shí)，我在心中想著：我能行，我能行。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于掌握了一點(diǎn)溜冰的技巧。
現(xiàn)在，我已經(jīng)可以跑步滑行了。但是，我還不會(huì)剎車(chē)。我相信：只要不懈努力，多練習(xí)就一定可以做到。
我想，學(xué)習(xí)上也應(yīng)如此，只要努力讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，有朝一日，學(xué)習(xí)也會(huì)溜冰一樣。只要相信自己，就一定能成功。
我能行！
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