【精華】五年級優秀作文錦集7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級優秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級優秀作文 篇1
風兒低低地拂過樹梢，穿過花間，徘徊在高高的藍天下。幾朵淡淡的浮云，飄過清朗的天際，一下子就被風吹散了。我獨自在小徑上漫步行走，欣賞這春日的大地
小徑旁的大樹，直挺挺的站立著，伸出粗壯的手臂，擁抱著一樹綠葉。葉兒有深綠，有淺綠，有嫩綠，有墨綠，遠遠望去，深深淺淺，交織出一片綠色的生機。枝椏間，濃陰下，幾只不知名的鳥兒，正在愉悅地歌唱，快樂地嬉戲。或許詩人白居易所云幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥正是這樣的情景。
春日的園子，特別嫵媚動人。昨日的那場雨，洗凈了花木上的塵埃，嬌美的山茶花，以有數片花瓣被打落，但枝葉間，仍隱隱約約流露出一股堅韌的生命力，在清風中微微的顫動著。春天人間草木知，園中的草兒，因春臨大地，早已經綠油油的一片了，像是一群無憂無慮的孩子，露出稚氣的笑容，熱情的向我招手呼喚！
天郎氣清，惠風和暢，我踩著輕快的腳步，來到種滿柳數的河邊。流水潺潺，水聲好似一首小調，柔和的旋律，是如此悅耳，難怪美麗的水花要跟著婆娑起舞了。點水蜻蜓，款款飛著；蝴蝶點點穿梭花間；溫暖的陽光，散落一地；一草一木，都顯得欣欣向榮。向陽迎露的草木生機，春雨潤澤的盎然生意，在春日里蕩漾、流露。
朋友，春日的芳草鮮美，落英繽紛，行云流水，繁星月色，你可曾駐足贊嘆？何不放慢腳步欣賞一番，你就會發現春日那如詩如畫的風情！
五年級優秀作文 篇2
今天的天氣特別好，我們很早就起了床。一路上，爸爸開著車，像一匹俊馬似的，飛快地來到了香爐峰的腳下。
哇，好美的香爐峰！在晨霧的遮掩下，香爐峰煙霧繚繞，或隱或現，似乎怕羞，又似乎在展現著早晨的迷人韻味。“
“登山比賽嘍！”我蹦跳著向臺階上跑，一路領先,一路歡笑,猶如剛出籠的小兔,在大山的懷抱里盡情地享受。慢慢地，我們的腳步變得沉重起來，山越走越陡，呼吸越來越急。才到了半山腰的青翠亭，就已是氣喘吁吁，大汗淋漓了。“穎穎，休息一下吧！”爸爸招呼著。“好嘞。”我趴在青翠亭的扶欄上，向四周張望，發現這里不但山高，而且景色十分秀麗，山清水秀，依山傍水，群峰之間，連綿起伏，好像手足兄弟，手拉著手，肩靠著肩，守衛著香爐峰。我們休息了一會兒又朝著山頂出發了。才剛走了一會兒，我的雙腿就像灌了鉛似的。這時，從我們后面跟上來一幫老年人，他們一邊爬山，一邊談家事，居然一點也不累。我問了他們，原來他們天天都鍛煉，所以爬香爐峰是小菜一蝶。我咬緊牙齒，一步步地向前走，終于到達了山峰。我高興地跳了起來。
在這山頂上，空氣是多么清新，環境是多么美麗，我閉上眼睛，深深地吸了一口氣。整個紹興城盡收眼底！有山有水，眼前構成了一幅大自然的圖畫。山峰上有幾塊巨大的石頭，形狀千奇百怪。其中兩塊巨石上有一個“福”和“壽”字，聽說摸了這兩個字后，就會變得更加幸福、長壽，所以我也去撫摸了一下。
燒完了香，拜完了佛，我們就輕松地下山了。這是多么值得我回憶的香爐峰啊！
五年級優秀作文 篇3
每個家長都希望自己的孩子既聰明伶俐、多才多藝，又成績好、愛學習、懂禮貌，是一個聽話的好孩子。我更希望我的孩子是一個有著良好學習和生活習慣，并具有愛心和堅毅性格的孩子。
良好的學習和生活習慣，對于孩子的成長來講，至關重要。就學習習慣來講，它不僅體現在要有強烈的學習意識，主動地把學習放在第一位，如做好課前預習；上課認真聽講；課后主動、獨立完成作業；遇到問題會動腦筋、及時解決決不拖欠更不積累等等，更要體現在有一定的學習技能，善于抓住重點，掌握到學習方法和技巧。因為每一門功課或某一知識點的掌握和學習都有其一定的規律。如不同題材作文的寫作方法和不同題型數學題的`解題思路實際都是規律。如果不能掌握其規律，學習方法又不得當，必將事倍功半。但這些規律和方法的獲取是與良好的學習習慣是分不開的，學習主動性強，又善于總結問題的解決方法，本身就是尋找規律的過程，如果有著良好的學習習慣，他（她）就會自覺或不自覺中在尋找規律和好的學習方法。一旦掌握了規律和學習方法，就會起到事半功倍的效果，這樣，孩子就不會感覺身心疲憊而對其喪失興趣。我們常常羨慕一些學生，平時感覺不是太下力氣，甚至玩的時間比別人還多一些，但考試成績卻能一直名列前茅，什么原因？實際就是有著良好的學習習慣，并掌握了學習的方法和規律的緣故。同時，良好的生活習慣和學習習慣也是相輔相成的，良好的學習習慣對于生活中良好習慣的形成也是有益的，良好的生活習慣更能夠讓孩子在學習當中如魚得水，游刃有余，而且更能適應現代社會的需要。因為良好的生活習慣，能夠提高孩子的社會適應能力、自我管理能力、與他人交往能力，并培養良好的心理素質等，這些能力對于孩子來講是一筆財富，無論處在什么環境，能夠很快適應，不至于無所適從，喪失自我。
當然我也希望我的孩子有著良好的個人素質和品質。學習態度認真嚴肅而不失靈活、自信而不固執和盲目、活潑而不張狂、獨立而不失合作、為人大方而不斤斤計較等等。當然這些性格和品質是一個循序漸進、潛移默化的過程，需要我們家長和老師在日常的學習和生活當中逐漸培養，讓其不斷積累形成。
五年級優秀作文 篇4
在人生艱難而漫長的道路上，執著是一塊讓我們走好人生之路的墊腳石，他歷來被認為是一種高貴的品質，是一種良好的生活態度，是一個人獨具的人格魅力。但是，有多少人能堅持一輩子，執著一輩子呢？這是需要多大的意志力啊！有時，我也想退縮！
叮鈴鈴，上課鈴響了，坐在教室的冷板凳上，挨過了一節又一節課，好不容易熬到了放學，急匆匆的回到家后，還要對付那一大堆的作業。吃完飯后自己坐在書桌前，看著窗外繁星滿天，月亮姐姐正對著我微笑，有許多我兒時的伙伴已在外面玩耍，可我還在忙于數學題中，“x的平方等于45，x等于……”我的頭腦高速運轉著，想時刻保持著清醒的頭腦，沒做幾道題，我的心思又飛走了，想想我們班的幾個同學，現在早已可能在電腦前玩了幾個小時了，也可能早已進入了夢鄉，而我，卻要好好的做作業，做老師、家長眼中的好孩子，“上帝為何如此不公平！”我抱怨著，那一刻，我的眼淚在眼眶里打轉，那一刻，我心里是如此的委屈，那一刻，我想到了退縮。可是，這個念頭就像流星一樣一閃而過。我要做好孩子，我不可以退縮的！我又一如既往的做起了作業，一如既往的做起了大人們眼中的“好孩子”。
我平時愛和爸爸打打乒乓球，不為打出好成績，只為鍛煉身體。這不，暑假里，我和爸爸去打乒乓球，經過幾個小時的訓練，我早已滿頭大汗，氣喘噓噓，加上爸爸對我的批評，我的心里很難受，一不小心跌倒了，我揉著擦破的傷口想到了退縮，大叫起來：“我以后再也不來了！”可是，幾天后，我們還是來到這里打球，不為別的，只因為喜歡這項運動！
上學的路上，我突然撿到了十元錢，我的心里一陣狂喜，可是，是不是要交給老師呢？我的心里犯了難，幾次走到辦公室的門口都走了回來，我的心里忐忑不安，甚至想據為己有，可是，良心譴責著我，我還是把錢上交了，收到的卻是高度的贊揚。
有時，卸下心靈的包袱，想想退縮，你會感到無比的輕松，并不一定要賦予實際行動，可是，這是我們真情的流露，情感的宣泄，內心的獨白，這會讓我們更加努力的對待生活中的每一件事！
五年級優秀作文 篇5
《西湖民間故事》流傳著許多高大的美好形象。在“石香爐”的故事中，有為民著想，聰慧機智的魯妹；在“白公堤”的故事中，有一心為民，謙虛公正的白居易；在“鳳凰山”的故事中，有心靈手巧，為人善良的春生秋姑兄妹……最讓我佩服的還是“尋太陽”這則故事中的保俶。
那時，太陽被海里的魔王搶去了，保俶的父親劉春因在尋太陽的路上被妖精毒酒毒死而犧牲了生命，變成了啟明星；保俶小小年紀為尋太陽經歷千辛萬苦。最終除掉了魔王和小妖，將太陽托出水面，最終和英勇犧牲了！人們為了紀念保俶尋回太陽的功績，就在寶石山上造了“保俶塔”。
一開始，魔王由于憎恨太陽就自私地把太陽給偷走。說實話，我們可不能向魔王學習，有些人就是這樣因為自己在某些方面水平不好，就會怕展示那樣東西，甚至會故意毀壞別人關于這個方面的作品，而不懂得勇于去學習和超越，最終，還會像魔王那樣得到報應。
勇敢的保俶，剛剛生下來就要去尋太陽，一路上翻過成千上萬險峻的大山，游過數不清的連老鷹都飛不過去的河流，差一點被妖精用毒酒毒死，還差一點被妖精凍死在河中心。
勇敢的保俶，面對父親劉春因在尋太陽的路上被妖精毒酒毒死而犧牲了生命的現實一點也不感到畏懼，勇往向前。小小年紀為了大伙犧牲自己生命的人從古到今能有多少？
向保俶這位英雄致敬！向保俶這位光明的使者致敬！
五年級優秀作文 篇6
春姑娘用他婉轉動聽的歌聲，把大地從夢中叫醒，樹木吐出了嫩綠的樹葉，小草也鉆出了堅硬的土地，好像給大地披上了一層綠色的新裝。
風輕悄悄的，草軟綿綿的。早晨的空氣格外清新。遼闊無邊的草地被紅紅的太陽賭上一層金。草葉上的露珠，像囊在翡翠上的寶石，泛著五顏六色的光華。紅的，白的，黃的，藍的，紫的……各色各樣的野花，這一簇那一片，把碧綠的草地打扮的比花園還美。那么，你看見過被壓住在石頭下面的小草嗎？為了生長，他不管上面的石頭多么堅硬，仍然頑強不屈的從石縫中挺出地面。它的根往里長，它的芽向地面長，這是一種不可抗拒的力量。石塊終于被它給掀翻了，一棵小草的力量竟然這么大！
我喜歡小草，喜歡它那種不屈不撓的性格。無論多么貧瘠的土地，無論多么惡劣的氣候，只有一點點土壤，只有一點點水份小草就能在那里生根發芽，
啊！小草，我贊美你。
五年級優秀作文 篇7
“馬來開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一……”它在微風中的顫抖：她們在微風中的輕盈的身姿，盡情的跳動：我們在一旁大聲地喝著這首童謠。這情景時常縈繞在我的夢中，時常在我休息時，“刺溜”地跑進我的腦海中。它就是連接我童年的紐帶——橡皮筋。
白駒過隙，時光荏苒。橡皮筋早己遠離了我的生活，可我依然能夠感受到它的存在。時光倒流回兩年前：伴隨著優美動聽的下課鈴聲，我們一窩蜂的從教室里竄出來，我們的手里都拿著一條帶紅帶白的橡皮筋。我們跳著各種花樣的玩法，不斷地挑戰著新難度。突然，有一個人不小心被橡皮筋所纏住，再加上地的滑，沒站穩，一屁股坐在了地上，“哄”的一聲，大家都笑翻了，有的笑倒靠在了墻上，有的直接笑倒在了地上，而橡皮筋也一直不停地被我們扯來扯去……如今，這些景象已不復出現。別了，橡皮筋！別了，童年！
我不能再有兒時的那種無拘無束的心情與自由自在的玩耍了。記得上次與妹妹及妹妹的同學一塊跳橡皮筋，我依然是技藝高超，可我卻發現，這一點兒也不好玩，感受不到了橡皮筋給我帶來的快樂。別了，橡皮筋！別了，童年！
現在的我有了很大的不同。我迎來了更為重要的學業，一刻不停！整天整天的學習。我已沒有什么空閑、休閑的時間，更談不上跳橡皮筋了。我感到我的想法在發生改變，我變了！我已找不回那種無憂無慮的生活，所以我只能在夢中，在那少得可憐的課間十分鐘中回憶著曾經的橡皮筋。
別了，橡皮筋！
別了，童年！
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