【精品】游戲的作文匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的游戲的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
游戲的作文 篇1
一次語(yǔ)文課上，老師說(shuō)要帶我們?nèi)プ鲆淮巍昂Ｉ下眯小�，看到同學(xué)們驚異的表情，老師微笑著又說(shuō)：只是這次旅行是在紙上進(jìn)行，我?guī)Т蠹易鲆粋�(gè)叫“諾亞方舟”的游戲好不好？同學(xué)們這才恍然大悟，都高興地叫了起來(lái)。
游戲開(kāi)始前，老師先在黑板上畫(huà)了兩只“諾亞方舟”，然后宣布了這次游戲的規(guī)則和注意事項(xiàng)。“下面需要請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)做這個(gè)游戲，哪位同學(xué)愿意上來(lái)？”老師問(wèn)道，我馬上舉手和另一位同學(xué)自告奮勇地來(lái)到了講臺(tái)上�！罢�(qǐng)?jiān)谧约旱拇蠈?xiě)下7個(gè)你要帶他們?nèi)ヂ眯械挠H朋好友，其中必須要有自己的爸爸和媽媽哦！”老師對(duì)我倆這樣說(shuō)�！捌渌瑢W(xué)和這兩位同學(xué)一樣，在紙上也寫(xiě)下自己最親的7個(gè)人名……”老師指揮著，吩咐著。
等我們都寫(xiě)完后，老師說(shuō)：“現(xiàn)在游戲開(kāi)始，船揚(yáng)帆起航啦！目標(biāo)澳大利亞，嘟……”我們也都跟老師一樣“鳴笛起航”，班里一片嘟嘟聲，幾個(gè)調(diào)皮男生甚至嘻鬧起來(lái)。老師用語(yǔ)言給我們描述著航行的情況：碧藍(lán)的天、和煦的.風(fēng)、飛翔的海鷗、自在的魚(yú)……我們都沉浸在這歡快的航行中。
突然，老師說(shuō)：“現(xiàn)在，船出了故障，船上人太多了，必須要有一個(gè)人跳下船才行，不然大家都會(huì)葬身大海！你們考慮一下看把誰(shuí)先劃掉�！蔽覀兌计D難地各自選擇了一個(gè)劃掉�！斑�不行，還要再劃去一個(gè)”。隨著不同情況的出現(xiàn)，我們又劃去了第三個(gè)、第四個(gè)……此時(shí)，我們的心已經(jīng)在顫抖了，當(dāng)老師讓我們從爸爸、媽媽中再劃掉一個(gè)人的時(shí)候，很多同學(xué)都哭出了聲，我也忍不住哭了起來(lái)，我想：爸爸媽媽把我撫養(yǎng)成人，這么疼我愛(ài)我，劃掉誰(shuí)我都不舍得，少了誰(shuí)這個(gè)家都不完整了，要是非要?jiǎng)澋舻脑�，那就把我自己劃掉吧！我這樣想著，猶豫著，遲遲沒(méi)有做出選擇。游戲有點(diǎn)進(jìn)行不下去了，我看到很多同學(xué)都趴在桌子上抽泣，連平時(shí)比較調(diào)皮搗蛋的幾個(gè)男同學(xué)也都陷入了沉思。教室里很安靜，沒(méi)有了剛開(kāi)始時(shí)的嘻笑打鬧。這時(shí)，下課鈴響了，我如釋重負(fù)，長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，我放棄了選擇。游戲雖然沒(méi)做完，但可以感覺(jué)到老師露出了滿意的微笑。
看著同學(xué)們安靜的身影，我好象突然明白了老師這堂游戲的寓意：?jiǎn)拘盐覀冃牡壮了哪欠輴?ài)，讓愛(ài)起航！平時(shí)的“不在乎”原來(lái)只是沒(méi)到關(guān)鍵時(shí)！這次游戲?qū)ξ襾?lái)說(shuō)更是一次心靈的洗禮，使我意識(shí)到親情和友誼是那樣的珍貴！讓我更加珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光！想想平時(shí)自己的任性和貪玩，經(jīng)常讓爸媽傷心生氣，我多么想馬上跑到爸媽面前，大聲告訴他們：爸爸、媽媽，我愛(ài)你們！
愛(ài)在心底，讓愛(ài)揚(yáng)帆起航！
游戲的作文 篇2
我最喜歡玩的游戲是“加 減 乘 除”，至少需要2人玩，必須拿一個(gè)沙包當(dāng)工具。
游戲規(guī)則是有一個(gè)人發(fā)球（沙包），那個(gè)人先念加，再念減和乘的時(shí)候，用雙腿加著沙包，再念除，雙腳把沙包拋向身后，另個(gè)人也像第一個(gè)人一樣重復(fù)玩著。
這個(gè)游戲的意義是既鍛煉身體，有開(kāi)心快樂(lè)，不信你試一試呀。
游戲的'作文 篇3
今天，爸爸帶我去巨人學(xué)校上作文課。一進(jìn)教室，我就看見(jiàn)黑板上畫(huà)著一個(gè)娃娃頭，她有一雙水靈靈的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的`眼睫毛，紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴唇，好像剛抹了口紅似的，非常漂亮。但是娃娃就缺了一個(gè)鼻子，它好像在說(shuō)：“請(qǐng)你幫我畫(huà)一個(gè)鼻子吧！”
畫(huà)鼻子游戲開(kāi)始了。第一個(gè)畫(huà)的是吳一凡，他站在離黑板4米以外的地方，老師拿了一條絲巾把吳一凡同學(xué)的眼睛蒙上，又讓他在原地轉(zhuǎn)兩圈，然后，他邁著小碎步試探著走到黑板前，他一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右。結(jié)果把鼻子畫(huà)在了耳朵下面，弄得大家哈哈大笑。康紹庭同學(xué)把鼻子畫(huà)在了眼睛下面，好像一滴眼淚。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一片指揮聲：“往左！往左！”有的同學(xué)說(shuō)：“往右！往右！”有的同學(xué)說(shuō)：“就這兒�！睆堈淄瑢W(xué)把鼻子畫(huà)在了嘴巴上，全班同學(xué)笑得前仰后合。只在陳亞函同學(xué)把鼻了畫(huà)在了正中間。
畫(huà)鼻子游戲結(jié)束了，可我還沒(méi)玩夠呢，我多想接著玩呀！因?yàn)樗腥ち恕?/p>
游戲的作文 篇4
童年，這是一個(gè)讓我無(wú)法忘懷的時(shí)期，猶如夢(mèng)幻仙境，一夢(mèng)而過(guò)，但小時(shí)候玩過(guò)的游戲卻留下了深刻的印記，這些印記都成為最美好的記憶。
那童年時(shí)代玩過(guò)的哪些游戲成為最美好的記憶呢紙飛機(jī)——童年的玩伴，猶如風(fēng)中的蒲公英，隨風(fēng)漂浮，一直在眼前。
還記得那天中午，我剛吃完午飯，便急急忙忙地跑到家門(mén)口廣場(chǎng)上，與朋友們一起玩耍。一位年齡較大的哥哥提議道：“我們一起折紙飛機(jī)吧！紙飛機(jī)是信使，他可以把我們的愿望傳達(dá)給天空�！薄昂冒�，好啊。”我們一群小伙伴紛紛響應(yīng)。
大哥哥聽(tīng)我們一片相應(yīng)的聲音，馬上拿出袋子里的幾張紙，笑意盈盈，帶著我們來(lái)到一片平坦的地方。
大家圍成一圈，笑聲在我們臉上蕩漾，我們?cè)谝豢镁薮蟮臉?shù)下陸續(xù)坐下，大樹(shù)下十分陰涼，總是有風(fēng)從我身邊吹過(guò)，風(fēng)兒像頑皮的小孩一會(huì)兒吹起我的頭發(fā)，一會(huì)兒在我耳邊說(shuō)著悄悄話，一會(huì)兒又在我的指尖穿來(lái)穿去。
我抬頭望著天空，天氣十分明朗，我俯下身子，雙手捏住紙的兩個(gè)角，開(kāi)始折紙飛機(jī)，可是我怎么都折不好，旁邊一位哥哥看我折的這么吃力，就主動(dòng)來(lái)到我的身邊，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你不會(huì)折吧看我的。”
哥哥雙手捏住一張紙的底部，左手把紙從中間部位對(duì)折，右手順勢(shì)一捋，把一張白紙一分為二，再把兩個(gè)角按照中線疊起，折出飛機(jī)的頭部，再沿著兩邊的邊線三分之二的部位，折出飛機(jī)的翅膀，三下五除二，哥哥指點(diǎn)到位，我跟學(xué)迅速，不一會(huì)在哥哥細(xì)心幫助下，我的飛機(jī)終于折好了。
不久，大家都折好了自己的紙飛機(jī)，哥哥說(shuō)：“大家都給自己的飛機(jī)起一個(gè)名字吧”因?yàn)槲沂且粋�(gè)有夢(mèng)想的人，所以我給自己的`飛機(jī)起了個(gè)名字，叫“飛夢(mèng)號(hào)”，希望能放飛我的夢(mèng)想，讓我的夢(mèng)在像鳥(niǎo)兒在空中自由自在的飛翔。
哥哥對(duì)著我們所有人發(fā)出指令：“全體聽(tīng)口令，站成一排�！贝蠹衣�(tīng)到哥哥的口令，全都站了起來(lái)，排成一排，手里拿著紙飛機(jī)，用口在紙飛機(jī)的頂部呵了一口氣，用力把它擲向天空中，霎時(shí)間，漫天的紙飛機(jī)顫顫悠悠地在草地間穿行，好厲害！
一位小朋友對(duì)著我的飛機(jī)大聲喊道：“飛的那么高，真厲害！”原來(lái)我的飛機(jī)越飛越高，像一只沒(méi)斷了線的風(fēng)箏飛向高處，不會(huì)停歇，隨風(fēng)飛翔，我的心此時(shí)也像飛機(jī)一樣在自由飛翔。
抬眼四望，大家都不約而同地面對(duì)著紙飛機(jī)，不約而同地閉上眼睛，不約而同地手指緊扣在胸前，默默地說(shuō)出了自己的心愿，當(dāng)然我也說(shuō)出了自己的心愿。
最后在樹(shù)下，在風(fēng)中，一群放飛了滿載著夢(mèng)想的紙飛機(jī)撒了一地，大家歡笑著撿起了紙飛機(jī)，各自回家去了。
其實(shí)，一個(gè)有夢(mèng)想的人如同紙飛機(jī)，風(fēng)是唯一的動(dòng)力，當(dāng)風(fēng)吹走時(shí)，夢(mèng)想也將破滅，所以他要一直飛，飛到有風(fēng)的地方，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
童年的游戲，至今難忘；童年的紙飛機(jī)滿載著夢(mèng)想，起航，一直到現(xiàn)在，還在我的記憶里放飛。
游戲的作文 篇5
“哈哈哈！”快樂(lè)作文的教室里傳出了陣陣歡快聲，想知道我們正在干什么嗎？偷偷地告訴你吧！我們正在玩擊鼓傳花的游戲呢！
游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)背著全班擊鼓，下面的人來(lái)傳花，凡打鼓的那個(gè)人停了，手上還拿著花的那個(gè)人必須進(jìn)行才藝表演。
老師來(lái)抽誰(shuí)來(lái)敲鼓，“抽！哈哈，建彤被抽到了！”建彤在上面使勁兒地打鼓，我們?cè)谙旅嫫疵貍骰�，還沒(méi)傳到我的時(shí)候，我神色緊張，心想：應(yīng)該不會(huì)傳到我吧？抽到我，我應(yīng)該表演什么呢？正當(dāng)我胡思亂想時(shí)，花突然傳到我手中，我不管三七二十一，緊閉眼睛，隨手一丟，正好丟到欣怡的手中，我松了一口氣，心中七上八下的水桶終于落地了，額頭的汗也不再冒了。
啊哈，花傳到巧玲的手中，我笑得前俯后仰，以為巧玲要表演什么精彩的`節(jié)目呢！可她只是流利地朗誦一首《鹿柴》，可真無(wú)聊�。�
老師又問(wèn)誰(shuí)要當(dāng)鼓手，我們爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)搶著，誰(shuí)都想打鼓，可老師卻抽到了牧圻。隨著鼓聲響起，我們傳啊，傳啊……竟傳到了鎮(zhèn)凱手中，鎮(zhèn)凱表演的竟是太極拳，他嘻嘻哈哈地表演著，只見(jiàn)他雙手合十，眼睛卻笑得跟月牙一樣，打太極拳需要心平氣和，而他卻嬉皮笑臉的，真不像打太極的。
雖然同學(xué)們表演的節(jié)目不太精彩，但擊鼓傳花還是挺好玩啊，我真想再玩一次。
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