有關雷鋒的作文合集7篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的雷鋒的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雷鋒的作文 篇1
樂于助人樹新風，尊老愛幼學雷鋒！雷鋒紀念日到了，大家都積極主動的做好事，學做活雷鋒。今天，我就來講講我的雷鋒故事：
有一天，我的爸爸媽媽不在家，是姨爸來接我的。我站在公交車站臺上，望看遠處的公交車，向我慢慢的駛過來。公交車停了，大家都涌過來，一個個陸續上車，我走到投幣箱前，把手里的一元錢投進投幣箱，在靠中間的地方找了一個位置坐下。過了一會兒，一個老爺爺上了車，慢吞吞地走著，正好停在離我不遠的地方。我思考了幾秒，果斷地讓了座“老爺爺，你坐吧！”老爺爺說：“小朋友，謝謝你啊！”“不用謝，這是我本來就應該做的。”看到老爺爺坐到了座位上，我的心暖暖的。
還有一天，我在學校做操時，我無意間往地上看了一眼，立馬就發現了地上有東西，仔細一看，原來是10元錢！我撿了起來，準備下課交到失物招領處去。“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我快馬加鞭地跑著，因為下課時間比較短，我心急如焚。果然，一半路程還沒到就上課了，我只好返回到教室。終于放學了，我匆忙背上書包，速度像奔騰的馬兒一樣快，跑到了失物招領處，把撿到的10元錢交到失物招領處，失物招領處的叔叔還夸我拾金不昧。我的心終于放下了。
大家要多做好事，讓雷鋒永遠活在我們心中。
雷鋒的作文 篇2
哪里有著困難，就留下雷鋒的足跡；哪里需要幫助，就打印了雷鋒的身影；哪里充滿無限危機，就寫下了雷鋒的努力。
雷鋒，一個僅僅只活了二十二年的解放軍人，他卻用自己短暫的生命，做下了許許多多的好事。在我的心里，一直敬佩他——雷鋒。因為他有著一份長之遠久的堅持；有著善良的心地；有著只為他人著想的好品質；有著無私奉獻的精神。對于我來說，雷鋒就像一片小小的綠葉子。雖然綠葉它并不起眼，不美麗，不惹人喜愛，但它并沒有抱怨，只是做好分內工作——當花兒的陪襯，讓人觀賞。雷鋒就是這樣的人，只為他人著想的人。
雷鋒，靠自己勤勞的雙手，為人們種下幸福的種子，用著不懈的精神，又讓人們吃下甜蜜的果實。他曾經說過一句名言：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人們服務之中去。”這句話，一直讓我刻骨銘心。在雷鋒活的這些年來，為人們做下的好事，從小事到大事，從雞毛蒜皮的事到危險到自己的事，沒有一次留下自己的名字。
對于雷鋒，我對他的敬佩油然而生。我又看見雷鋒在那里為人民做好事。
雷鋒的作文 篇3
大家一定都聽過《學習雷鋒好榜樣》這樣一首歌。雷鋒是中國解放軍的模范戰士，他短暫的一生雖然只有22年，但他卻用短暫的一生譜寫了一部無比壯麗的人生詩篇，樹起了一座偉大的思想道德碑。他從未做過什么驚天動地的大事，只是默默無聞地做著點點滴滴平凡小事，也正是從這些不起眼的小事中，體現了他“毫不利己”和“永不生銹的釘子”精神。
“向雷鋒同志學習！”毛主席的親筆題詞像莊嚴的號令，把所有人的目光都聚集在了“雷鋒”這個名字上！
雷鋒精神，是一座內涵豐富、意蘊深刻的精神寶庫，哺育和激勵了一代又一代人成長，成為中華人民共有的一筆“大財富”！
雷鋒簡樸的物質生活，充分反映了他堅定的無產階級斗爭精神。參軍以來，他每月的津貼費，除了一角錢交團費，兩角錢買肥皂，在留些錢買書之外，其余的都存入儲蓄所。他穿的襪子補了又補，已經變了模樣，還舍不得丟掉。他的搪瓷臉盆和漱口剛用了多年，上面的瓷都掉了許多，還舍不得買個新的。
又一次，他去參加沈陽部隊工程兵舉行的體育運動會，大熱的天，真是又熱又渴。不少同志在小賣部買飲料喝，只有雷鋒轉身去喝白開水。這一幕被一個戰友看見了，問他：“我說雷鋒，你連瓶汽水也舍不得買啊！”雷鋒卻說：“喝白開水不是一樣解渴嗎？”“我真不明白，就你一個人，咱那么多錢干啥？”雷鋒反駁道：“怎么能說就我一個人呢？我們祖國大家庭有六億多人口呢，為了改變我們國家這一窮二白的面貌，黨和毛主席一再號召我們要艱苦奮斗，我們做的怎么樣呢？你算一算，每人一天節約一分錢，全國一天節約多少錢啊？咱們是國家的主人，不算這筆賬怎么行？”
雷鋒艱苦奮斗的言行是很感人的。運輸連的同志都自覺向他學習，發揚和繼承中國解放軍艱苦奮斗的光榮傳統。有些同志不了解雷鋒，說他是“吝嗇鬼”，是“傻子”。雷鋒對于這個問題他從來不會放在心上，他在日記中這樣寫道：
有些人說我是傻子，是不對的。我要做一個有利于人民、有利于國家的人。如果說這是傻子，那我是心甘情愿這樣做的。革命需要這樣的傻子，祖國建設需要這樣的傻子。我就是長著一個心眼，一心向黨，向著社會主義，向著共產主義。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位？”雷鋒雖然早早離我們而去，但我相信，他的精神永遠活在人們的心中。
同學們，讓我們把雷鋒精神化為實際行動，在雷鋒精神的引導下，在時代的感召下健康、快樂地成長！讓我們創造一個更加美好和諧的世界！我們都是最棒的！
雷鋒的作文 篇4
學習雷鋒好榜樣，忠于革命，忠于黨……唱著《學習雷鋒好榜樣》的歌，我和媽媽來到了杏濱中心小學的校門口，媽媽說今天是周末，帶我來學習雷鋒的精神。
我們帶著垃圾袋子，來到了我的校門口，哇，垃圾真多呀，到處都是，只見草地上，樹底下，果皮紙綃滿地都是，我和媽媽毫不猶豫的彎下了腰開始勞動了，我還和媽媽約定來比賽呢，看誰撿的多，看，這一張廢紙，我立即撿來放到垃圾袋子里，瞧，那邊樹下還有一皮香蕉皮，我撿的不易樂乎，嘴里時不時的還哼著《學習雷鋒好榜樣》的`歌呢，媽媽見我干勁址足，垃圾袋里也漸漸快滿了，她也加快了速度。沒過多久，垃圾終于被我們倆撿完了，看著渙然一新的草地，心里真是比吃了棒棒糖還要甜。當我們要回家的時候，仿佛聽見小草們在向我們招手：“再見，謝謝你，小朋友，讓我們又穿上了漂亮的綠衣裳。”
雷鋒的作文 篇5
今天老師在國旗下說，一年級一零二班的一個小朋友，她在校門口發現一個錢包，錢包里有五千塊錢。她心想這個錢包的主人一定很急。于是她在校門口等了一會，可錢包的主人沒有來。她叫爸爸找警察叔叔來，找到錢包的主人。小朋友把錢包還給那位阿姨了，那位阿姨非常感激這位小朋友，拿出五百元錢給她，小朋友沒要。
老師給我們講的這個小朋友叫應錚，應錚是個小雷鋒，我們要向這位小雷鋒學習！
雷鋒的作文 篇6
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命，忠于黨……。”句句暖心，句句鞭策著我。此時此刻，在我腦海中浮現出那街道上一抹不變的風景。
去年夏天，炎熱的太陽煎烤著大地。我渾渾噩噩地在街上走著，還在一個勁地抱怨叫我出去買出去買東西的媽媽。突然，我一瞥頭，對面街道上有一個身穿黃色衣服的人影影現現，我走近一看，才知道是一位女環衛工人正在掃大街。她雙手緊握著掃把，把地上殘留的垃圾都掃到一起，好像很吃力的樣子，她也顧不得去擦額頭上的汗珠，只是像往常一樣一遍又一遍地把垃圾裝在垃圾車上。慢慢地，汗水浸濕了她的背部，頭上原本是淡黃色的草帽被太陽曬成深褐色，她的皮膚風吹日曬中日益暗淡，失去了原有的光澤，顯出一條條溝壑般的皺紋！在這樣的烈日下工作，她幾乎累得快要虛脫了，可是她扔在堅持著，甚至嘴邊還掛著微笑，洋溢著幸福和滿足。身上橙黃色的衣服也在陽光的照射下顯得更加耀眼。也許她知道，盡管這份工作很累很苦，甚至有些危險，也要認真的對待。才能更好的打造我們美麗的灰湯。如果說，我們的祖國就像一個群星燦爛的世界，那么，環衛工人就是那顆閃爍的星星。盡管她卻在自己的生活軌道上發出一束束光和熱，去無私的照耀別人。這個環衛工人兢兢業業，任勞任怨，無論嚴寒酷暑，她揮舞著大掃帚就像在那寬闊的馬路上盡情地繪畫著一幅美麗的畫卷。她是街道上一抹不變的風景。那種無私奉獻任勞任怨的精神，值得我去學習。
時值生機勃勃的春天，在這個講文明樹新風的季節里，學習雷鋒精神之風吹遍了我們校園的每個角落，我們人人學習雷鋒，個個爭做美德少年。如果我們這次捐獻零花錢關愛困難小伙伴的活動中，全校共捐獻一千多元，我毫不猶豫地捐了80元，幫助別人就等于幫助自己，“贈人玫瑰，手留余香”。
三月，我們學雷鋒叔叔約起，學習雷鋒不只是在三月，而是在我們學習生活中時時刻刻的踐行雷鋒精神。我們是雷鋒傳人，讓我們的世界充滿愛。
雷鋒的作文 篇7
今天我看到一條新聞，這條新聞讓我想做雷鋒的傳人。
張麗莎，黑龍江省佳木斯市第十九中學的語文教師。20xx年5月8日20時38分，在佳木斯勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生。在這千鈞一發之際，張麗莎老師毅然將學生推向一旁，自己卻被碾在車下，造成雙腿截肢，盆骨粉碎性骨折。
事后同事回憶道，事發前，張老師正面對著客車，只要她向后退一步，就能躲過失控的大客車，可她卻義無反顧地沖出去救學生。在被送往醫院搶救的路途中，張老師還在嘴里念著：“先……先救……救學生。”
在學生眼里，張老師是一位關愛學生的好老師。為了讓班里的學生能在冬天喝到熱水，她自己出錢給班級買了一個電水壺燒水。由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莎老師因此還細心地用一塊毛巾蓋住壺嘴。夏天開家長會的時候，她會貼心地為每位家長買礦泉水，耐心和家長溝通學生的情況……
張麗莎的弟弟說：“擔任班主任后，她的心思完全放在了學生身上。帶班兩年多，天天起早貪黑。有時學生沒來得及吃飯，她就將自己的飯菜讓給學生，甚至每個月從為數不多的工資中拿出一部分錢，買好面包、餅干，隨時給那些來不及吃飯的學生。”
張麗莎就是這樣一位樂于奉獻的“最美女教師”。20xx年7月1日，她光榮地加入中國共產黨。組織部高度贊揚她的崇高品質，要求所有的共產黨員向她學習。
一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。這一點，張麗莎老師做到了，她就是當代的活雷鋒。我也要向張麗莎老師學習，以她為榜樣，堅持一輩子做好事，爭取做一個雷鋒的傳人。
簡評：這篇文章通過描寫張麗莎老師英勇救學生的故事，展現了新時代的雷鋒形象，并表示了自己的決心，也要做雷鋒的傳人，扣題很準，特別是對張老師側面的描寫寫得好，使人物形象更加飽滿，真實，感人。（王偉安老師薦評）
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