風會記得一朵花的香作文
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的風會記得一朵花的香作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風會記得一朵花的香作文1
街邊的早餐店排著整街的長，人聲如收音機中銳化的雜音。樓腳縫里伸出一條枯枝，掛著下垂，蔫巴的干瓣，像瘦骨嶙峋的手。
路旁的水槽呼起腥臭的水霧，空氣中彌漫了霉味，像未干的濕衣，風凝入人群的吐吸間，渾雜著漚氣。
年中的晨色漫在平樓上，和街路浸在橄欖油中———一抺飽和的黃柔。
她的背影，抵著光亮，構出一幅印象主義的剪影，似乎在從她三四平方的小店里拽出一些東西，兩角擱在路道上，是一臺縫紉機，靠邊緣的地方磨掉了漆，蹭出鋼的'本色，腳蹬子上也被硬底鞋劃出痕跡來，卻上過了油，鬧著機輪悄碰的銀鈴聲。
每次見到，她總是喜歡待在那小店里，縫紉著不是自己的衣，墻上的鐵架上堆滿布條和線團，凌亂又很整潔，隨意又極用心，大抵是被風拂亂了罷。
現又憶起，那家店后有大塊閑地，野菑遍地，曾經是個捉迷藏的好地方，躲要綴著薔薇的墻根，隔壁機杼聲疏起伏，隨風引出了一曲無言的歌。
她每日穿一紅圍裙，盛年的時景中，融化是市井的面容，像一支久盛將凋的月季，有些平實，也承了年熟的風情，針眼急響，她貓著腰坐在一把吱吱發響的椅子上，屈著身，時常臉幾乎貼在桌上，如趴在窗前觀雨的人。
等到玩膩了，累了的時候，才喘著大氣，不經意而不經常地，停在街對面扶著膝。近得足以看清她的臉，也遠得使她看不見我，她的腳踏在腳蹬上，每搖動一回都節奏分明，極易讓我記起伽利略的單擺，似可以把人催眠。顯露出機械的硬朗，卻映現出幾分柔巧，一上一下，如近海的浪頭攢動。針眼的跳起像急促的鼓點，讓看的人，才覺得有時間在她指間溜走。
有段時間，是春季，她離開小店，經常去后面的野地，去找花。
白色的百合比牛奶還純，像時間之外的信物，仍裹挾著水露，當其不再爭芳枝頭時，便被她戴在頭上。
我與她最少是一面之見，至多也是。有時只在花開的季節，她拍了拍我，左右搖晃的肩，我留住腳步，回首。她手中捏著一枝百合，花托上穿上了鉚結，用一束棉線打了幾個圈，垂下一個環，像是可以戴在手上。十分拙樸，也些許精致。
“這花耶才剛摘下的咧，可新鮮了！”說著遞給我，忙伸手去接，抬頭剛想道謝，卻遠去。她的話語自然有些不太懂，有些陌生，像微風拂過花兒的香———同我手中的一樣。
多年又歸，像喜鵲忘不了舊巢一樣。走過涂鴉的街角，驚詫地發現花開的野地一片平坦，像空白的畫布，不時車輛穿橫，如鋼鐵的走獸。沒有人再捉迷藏了。
她的店門依舊置著一臺縫紉機，織著流年的豐衣。
我走過街去，不忍多看，蹲在對面的樹蔭下，想起眼前的紅圍裙。我近得可以看清她的臉，又遠得讓她看不見我。她也戴上了老花鏡，趴在跳動的針眼邊，像趴在窗前觀雨的人。
待起身欲去時，我心里一笑——墻上生銹的鐵架上立著一株白百合花，枝條垂下，如豐潤的手，從天上伸下。她摘下老花鏡，起身張望，似見著了什么。
我舉步欲前，又止住了。沒有必要，也許，風會永遠記得一朵花。
風會記得一朵花的香作文2
你曾經擔任過班長，你在這當中體會過管理班級的酸甜苦辣；你未曾擔任過班長，你無法體會這一角色背后的艱辛。
暮色降臨，在這個人頭攢動的大會堂里仿佛悄悄地進行著什么。看這場面如此盛大，我不由得將目光掃向那幕布上四個鮮紅的打字“我是班長”，沒錯，我的心不由得顫動了一下，蘇步青學校一年一度的班長論壇開始了。
兩位主持人神采奕奕地走上了講臺，在說了一段華麗的開場詞后，終于迎來了第一位班長的演講。第一個是至關重要的，可謂是“萬眾矚目”啊，心里難免會有些緊張吧。一個相貌平平，梳著長馬尾的一個女孩，她就是八年級七班的班長。開始時，見她在臺上還有些膽怯，后來便慢慢進入了狀態。我簡單摘要了些：“我認為作為一名班長需要有真才實干，有組織一定的能力，更要有極強的責任感……”
我曾經也是一名班長，其中的一位班長所說的，我與她也產生了不少的共鳴。她將這一職務打了一個比方，班長是絲線，像紐帶，自己在這一頭，同學們在另一頭，而她就是在前方帶領整條帶子迎風飛揚的人。是啊，他們正帶著對未來的憧憬在天空中飄揚，為的只是不讓青春留下什么遺憾。
禮堂里掌聲、歡呼聲不斷，大家打心底地為班長們所做的演講而鼓掌，臺下的老師們也很有觸動。
老師們提問班長的這一環節也是極為有趣的。給人印象較為深刻的，記得其中一位老師問道：“請問這位班長，如果說把一班級比作西游記中西天取經的師徒四人，那么請問唐僧、豬八戒、孫悟空、沙僧誰離開更合適呢？”
這可難答哩！臺下議論不斷，都各有各的觀點。這師徒四人都各有各的優點，誰離開合適呢？正當臺下議論紛紛，見這位班長思考了一番便脫口而出一個回答：“我認為誰離開都不合適，因為對于一個班集體來說，個人是離不開集體的。”那位班長可謂是真機智，不僅答了上來，正或許也是最完美的答案了。立刻，臺下便響起了雷鳴般的掌聲。
各位班長在今晚的演講上，對于如何管理班級及對此職務的'看法紛紛各抒己見，其實像這樣大家在一起分享心得的機會是十分難得的。
論壇結束后，我還去采訪了一位班長，從中我也吸取了許多管理方面的經驗。
“請問你對這一次的班長論壇作何感想呢？”
“聽了其他班級班長的演講后，我還發現自己身上的許多不足，不過我們之間可以取長補短，更好地促進整個班級的管理。”
“你認為怎樣的班長才是一名好班長呢？”
“其實我認為班長不是一種名稱，而是一份責任。老師和同學給予我信任我就應盡這一份責任，盡自己最大的努力去服務班級，服務同學。”
“……”
因為你從未懂得他們默默付出了多少，你從未知道他們默默承受了多少，你又該如何體會他們為這個班集體到底付出了多少。
若把一個班級比作草地，班長就該是那朵最鮮艷的花，而我們是陣陣清風，正是因為那朵花所散發出迷人的香味，是風中彌漫著花香。你說，人們走在這片草地上，心情能不愉悅嗎？即使花是默默無聞的，但是風定會記住那朵花的香。
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