【精華】人生的作文匯總8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的人生的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生的作文 篇1
秋澀比鄰，闌珊、燈光。月影下，野望、蒼莽。
從自習(xí)室里走出來(lái)，埋頭直奔一域寥廓的黑暗之方。若隱若現(xiàn)的凌光，如同一閃忠心耿耿的姍影，伴我左右、不離不棄。可是，倘若與停留自習(xí)室的往昔相互映襯，那么，這一刻不免攜有一簾羞赧的凄棲。也許，源自如今仍舊隱匿在假期旭日的輕逸里，沉淀的心縷早已忍受不住教室里空無(wú)一人的蹂躪，忽明忽暗，篝火粲然。只是，漂浮的思孿炙烤著渙散的眼神，炮烙著疲倦的心智，傾覆中，一襲孤魂早已游蕩在稀稀落落的校園幽徑里。
清風(fēng)旁，夜的腳印在路燈的環(huán)繞中迷離，坑坑洼洼的灰白小路將我置身在一處人間的仙域里。奇怪的是，面對(duì)此刻的我，夜、風(fēng)以及落葉卻是一顏的陌色。心念，這巷的景深本不應(yīng)該對(duì)我那么般疏離啊！這冥冥中的雍然，始于何處！又止于何境！如果把時(shí)光無(wú)情地倒流，將我義無(wú)反顧地拋擲到兩年前的第一次邂逅，那么，那一縷風(fēng)輕豈是一陣溫柔！那一剪云淡豈是一端明晰！可是，往返了兩載的光陰，好似歷經(jīng)了兩次輪回，在記憶里的那座奈何橋上，我不曾飲下那碗忘卻前身的濃湯，但是，為何當(dāng)下卻有一席徹骨深邃的彈劾呢？
走在清冷的小路上，不遠(yuǎn)不近處總是勾勒出一幕幕栩栩如生的痼癖，攀援不至的地方，似乎是我永遠(yuǎn)到不了的遠(yuǎn)方。相襯之下，倒不如去暢爽地?cái)[渡回憶！寂靜里，我擷取平日少有的勇氣對(duì)自己說(shuō)：“你很虛偽！裝得那么刻苦，那么艱辛，到底意欲何為呢？”，睥睨著自己，是一記清脆的耳光，只是，我早已遺忘了是哪一個(gè)我打得這一個(gè)我。忽然，憶起曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的一篇不成文的小說(shuō)《絕對(duì)的虔誠(chéng)》，不知道有沒(méi)有人讀過(guò)！亦不清楚有沒(méi)有人替‘木力’與‘石屹’哀悼！然而，無(wú)法否認(rèn)，那的確是我所寫(xiě)之中最冢愛(ài)的一篇文章，盡管曼柔的墨跡是如此地艱澀，盡管雍饒的筆觸是那么般簡(jiǎn)懿，但是，我向自己宣告，那廂真摯的神情仿若是在宣讀圣旨一般，“木力！石屹！墓石！這不是你自己?jiǎn)幔俊?/p>
是嗎？是這樣嗎？真的是這樣嗎？我向自己落下三個(gè)問(wèn)號(hào)，像一個(gè)天真的'孩童在撒下彌天大謊時(shí)的荒亂無(wú)措。靜靜地，一彎月明萌然地撒落，原來(lái)，百寶盒中的珍果灼燒的只是一個(gè)人最為避諱的卑微。兩年啊！我絲毫不敢將自己重重地拋錨于岸，雖然經(jīng)常以問(wèn)心無(wú)愧的依偎來(lái)慰藉自己，但是，倘真如此，我是否又何曾對(duì)得住自己呢？對(duì)此，我不敢回答，亦沒(méi)有資格回答。楔學(xué)業(yè)成績(jī)堆砌的尊嚴(yán)，予幡然文字點(diǎn)綴的馨香，在他人的大拇指上支撐起的希望，在別人的贊揚(yáng)聲中歐歌起的疊嶂，我自以為是地認(rèn)為自己擁有了自信，殊不知，這卷深沉的依傍卻是一種刻骨銘心的依賴，她是魔鬼，是徹頭徹尾的魔鬼，是城府極深的魔鬼。悲哀的是，我卻深愛(ài)上了她，一個(gè)魔鬼。剎那間，我清醒地發(fā)現(xiàn)，勇氣從未青睞過(guò)自己，我依然隸屬在自卑的陰翳里。而我所翼望的不過(guò)是演繹在別人眼中的自己，我所泅得的不過(guò)是在浮華聲中的憫然傀儡。
我以為讀了那么多的書(shū)，便可以參透許許多多的凄厲；我以為走過(guò)了那么多的路，便可以禪悟蕓蕓之許的洗禮。然而，在兩年后的今天，我卻再一次深陷迷茫的濘泥。這一次，層疊的凄迷更甚，跌宕的拂煦更妄。或許，時(shí)至今日，我依舊是那個(gè)生存在虛幻里的自己，用外在的光芒刺向心底的濃霧，用欷歔的寄托緩解心谷的壓抑。可是，我確是缺失了一個(gè)真正的自己，駐在心澗的峰頂，我大聲呼喚著，“我、我、我。”
大三啊！刀刃的挑戰(zhàn)如約而至！我從未是一個(gè)一無(wú)所有的人，曾經(jīng)不是，將來(lái)亦不是。只是，潛心的溝壑卻忍不住訓(xùn)斥自己，“注視一回吧！你父母的眼神！你女友的眼神！你摯友的眼神！更有你自己的眼神！”恍惚中，我拿起父母送我的手機(jī)，直視著屏幕上笑靨，蕩漾起崢嶸的歲月，問(wèn)起、問(wèn)起、深刻地問(wèn)起，“你不優(yōu)秀，何以給他們未來(lái)！”
潛伏的深吟，我靜聽(tīng)著一許許。無(wú)盡的黑暗，我依然在黑色里憧憬，然而，閃爍的是希望的海拔。在夢(mèng)幽的高端上，不只有停佇在澤畔的思想，而且還有在雙手上厚繭的攀爬。
人生的作文 篇2
人的一生經(jīng)歷著千千萬(wàn)萬(wàn)的變化，每一個(gè)人都是從剛剛出生的嬰兒到學(xué)會(huì)走路的小孩到學(xué)到很多知識(shí)，而豐富興趣的中學(xué)生，再到一步步走向社會(huì)，面對(duì)一些困難的成年人，再到擔(dān)起一個(gè)家庭的重任的中年人，最后可能會(huì)隨著面臨死亡的老年人，不錯(cuò)，人的一生幾乎都是在這樣的每一個(gè)階段都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)不同的自己。
如今我們已經(jīng)是一個(gè)懂事既又不懂事的少年學(xué)生，在過(guò)去的十幾年中，我們從一個(gè)嬰兒變成了額頭，再變成了現(xiàn)如今的自己。在短短的歲月中，我們逐步品嘗到了人生的滋味，現(xiàn)在的我還懷念以前的生活，又在大膽的想象以后的生活，以前的`我無(wú)憂無(wú)慮，不用考慮任何問(wèn)題，即使是有問(wèn)題父母也會(huì)幫我們一直解決，可是現(xiàn)在的我和以前相比有很大的改變，心里會(huì)考慮著各種問(wèn)題考試考不好怎么辦，考不上我理想的高中怎么辦？有任何問(wèn)題也會(huì)向父母訴說(shuō)，自己盡量去解決，任何事情都不要想著，父母知道怕他們倆擔(dān)心，有時(shí)自己也會(huì)想想從以后我們要到哪所大學(xué)做什么工作，自己的夢(mèng)想能不能實(shí)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)天真的想到自己在面對(duì)死亡的樣子，死了之后又會(huì)去到哪里呢，還會(huì)想到現(xiàn)實(shí)夢(mèng)想后的自己過(guò)著怎樣的生活嗎？還是能不能看到自己的城市，我希望自己能夠?qū)崿F(xiàn)所有的愿望，在這短暫的歲月中，我們慢慢的品嘗到了人生的滋味。
想到這里，我又不禁想起了一起懶惰的自己，又想起了努力起來(lái)不是人的自己，但是最后我還是選擇了努力，因?yàn)榉彩露加邢瓤嗪筇鸬牡览恚F(xiàn)在的經(jīng)歷就是以后的財(cái)富。
人生的作文 篇3
人生是什么？
悲觀者說(shuō)：“人生是咖啡，不管加多少糖，都是那么苦。”
樂(lè)觀者說(shuō)：“人生是甜的，不管喝了多少杯的咖啡，依舊是甜的。”
我都不敢妄下斷定，但我認(rèn)為人生好像一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水你到底想是加糖還是加鹽，都將由你來(lái)決定。
人生是七彩的，至于要加什么顏色都在于你個(gè)人的所愛(ài)。
有的人給水加上單純的藍(lán)色，杯中是一片寬廣遼闊的藍(lán)。
有的人給水加上熱情的紅色，杯中是一片生命似火的紅。
有的人給水加上明亮的黃色，杯中是一片明亮透徹的'黃。
也有人喜歡混合色，從黃與藍(lán)中感受到與眾不同的綠色。
從紅與藍(lán)中享受到神圣不可侵犯的紫色。
喜歡欣賞紅與黃之后的，鮮明快活而充滿激情的橙色。
可是許多人，貪得無(wú)厭地將所有的顏色都加入水中，企圖得到一種七彩光，可他卻偏偏錯(cuò)了――水中只有沉郁的黑色。
我想，或許人生就是這樣，你企圖得到更多，變得更完美，它卻偏偏讓你變得最落魄，最失敗。
沒(méi)有人可以在人生路上不勞而獲，只有你一次次地去品味它，才有可能得到水中的七彩光――那便是人生給你的回報(bào)！
人生的作文 篇4
我，是一個(gè)日夜不停繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的地球，在太陽(yáng)光照射下成長(zhǎng)。
——題記
在時(shí)間老人的帶領(lǐng)下．我穿越了無(wú)數(shù)個(gè)朝代，我將我的人生分為三步走：
第一步：我+過(guò)去=無(wú)限美好
幼年的我是一只自由自在的小鳥(niǎo)，翱翔在蔚藍(lán)的天空，與朵朵白云嬉戲著。幼年的我是一條清澈見(jiàn)底的小河，日夜不停地奔向遠(yuǎn)方。由此引起了孔子的雅興，子在川上曰：“逝者如斯，不舍晝夜。”李白見(jiàn)這滾滾之水，也不由吟道：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”幼年的我，是楊萬(wàn)里筆下的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，是陸游口中的'“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”，是曹操手中的“樹(shù)林叢生，百草茂盛”，幼年的我，欣欣向榮，在陽(yáng)光的普照下茁壯成長(zhǎng)。
第二步：我+現(xiàn)在=不堪重負(fù)
隨著時(shí)間的推移，我的兒女們也越來(lái)越多，人口膨脹，我也因不堪重負(fù)而呻吟著、嘆息著。我再也進(jìn)不了楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”而步入了王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”映入眼前的是“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家……”給人的是“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”之愁情。我的那件紅綠相間的花衣裳已被一件舊得發(fā)黃的衣裳替代。清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漣漪，堆積在里面的是厚厚的塑料制品，大河的懷抱中有的只是蝦寶貝及魚(yú)兒們的尸體；大氣中的臭氧兄弟也被人類的廢氣熏了個(gè)大洞，我的氣溫也變暖了，我流下了眼淚。
在20xx年，我就已經(jīng)歷了一場(chǎng)重大的浩劫。在北京等一些大城市出現(xiàn)了非典型肺炎，這使得我的兒女們個(gè)個(gè)手忙腳亂。采取控制措施。然而，又是什么才引起的非典呢？不是我？歸根到底，還不是我的兒女們不注重環(huán)保，造成環(huán)境污染所引起的。
“人們啊，如果你們?cè)俨蛔⒅丨h(huán)保，那人類的最后一滴水將是自己的眼淚！”眼前的所見(jiàn)所聞使虛弱的我不由的向人類疾呼道。
第三步：我+未來(lái)=再創(chuàng)輝煌
在我真誠(chéng)的呼喚下，我的孩子們也開(kāi)始意識(shí)到了自己的過(guò)錯(cuò)。于是開(kāi)始對(duì)地球的環(huán)境加以整治。他們采取計(jì)劃生育來(lái)控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，對(duì)環(huán)境實(shí)施重點(diǎn)保護(hù)，并且在發(fā)展科技的同時(shí)，采取新的方法來(lái)處理廢物，以便不污染環(huán)境。并且`20xx年，將在我的一個(gè)孩子——北京舉行奧運(yùn)會(huì)，其主題是“科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”，打造一片青山綠水。
由此，我又回到了過(guò)去，我的綠衣再次披上了。
在陽(yáng)光的照耀下我不斷的成長(zhǎng)。在陽(yáng)光下，我經(jīng)歷了興衰榮三步曲。在陽(yáng)光下我的孩子們也不斷成長(zhǎng)，不斷意識(shí)下保護(hù)我的重要性，陽(yáng)光告訴他們：地球是人類永遠(yuǎn)的母親，保護(hù)人類，保護(hù)地球，保護(hù)人類的母親！
人生的作文 篇5
拐角，是一個(gè)很復(fù)雜的詞。因?yàn)椋阌肋h(yuǎn)不知道，拐角意味著什么。當(dāng)你走過(guò)那一個(gè)拐角時(shí)，你不清楚，即將面對(duì)的是喜是悲，是歡聚，還是離分……
在明媚的日子里，我又一次走過(guò)那個(gè)離家不遠(yuǎn)的拐角，又一次回想起那段明媚的時(shí)光。
那時(shí)，她和我都還在上小學(xué)，我們家住得近，又合得來(lái)，于是便每天一起上學(xué)、回家，漸漸地成為了形影不離的好朋友。而那個(gè)拐角，就是她每天等我的地方。每天，走過(guò)那個(gè)拐角，就能看見(jiàn)她沖著我樂(lè)呵呵地笑，于是，我一天的心情都變得好起來(lái)。我喜歡和她說(shuō)話，聽(tīng)她冷不丁冒出來(lái)的小笑話;我喜歡和她分享秘密，她從不會(huì)說(shuō)出去;我喜歡她的樂(lè)觀、她的真誠(chéng)、她的大度……我常說(shuō)，她的'身上有陽(yáng)光的味道。
有一次，受了委屈的我憋著氣上學(xué)去，在拐角撞見(jiàn)的，依舊是那不變的笑臉，而我卻忽然鼻子一酸。
我的淚再也沒(méi)能止住，一下子全涌出了眼眶，我用模糊的聲音向你說(shuō)：“我明明很努力了，真的……爸爸罵我，打我，他打我!我不想在他面前哭，不想讓他看不起我，可我還是沒(méi)用，在你面前哭了……對(duì)不起。”
“你奇不奇怪，跟我說(shuō)什么對(duì)不起?!真是的。”說(shuō)著，她從口袋里掏出一袋餅干，“看你這鬼樣子，在家肯定沒(méi)吃飽，我就勉為其難地給你點(diǎn)餅干吧。”
接過(guò)餅干，我狼吞虎咽地嚼起來(lái)，而她用嫌棄的眼光看著我，卻遞來(lái)水杯，讓我慢點(diǎn)吃。我向她一笑，心中的委屈煙消云散。
那段日子，她在我開(kāi)心的時(shí)候陪我開(kāi)心，在我難過(guò)的時(shí)候給我安慰，與我保持著整齊劃一的步伐。
而這一切，都在那天，戛然而止。我走過(guò)那個(gè)拐角，沒(méi)見(jiàn)到她，去學(xué)校，也沒(méi)見(jiàn)到她。“她轉(zhuǎn)學(xué)了。”班主任平靜地說(shuō)。“哦。”我淡淡地應(yīng)，心中卻不平靜。她甚至一點(diǎn)消息都沒(méi)有，對(duì)我什么也沒(méi)說(shuō)!就在前一天，她還跟我討論下星期要不要去公園玩。
放學(xué)，我獨(dú)自走過(guò)那個(gè)拐角，心中的惆悵在蒙蒙細(xì)雨的烘托下越發(fā)濃重。或許她不會(huì)再回來(lái)了。于是，我開(kāi)始慢慢適應(yīng)，慢慢適應(yīng)沒(méi)有她的日子，將關(guān)于她的回憶珍藏在心底。
同樣的，我也開(kāi)始適應(yīng)沒(méi)有人陪伴、沒(méi)有人給予安慰的日子，在挫折面前，我不再是畏怯的小女孩了。如今，走過(guò)那一個(gè)拐角，我已更成熟、更堅(jiān)強(qiáng)和坦然了。
或許，她的離開(kāi)也正是我人生的拐角。走過(guò)了，便是成長(zhǎng)。
人生的作文 篇6
“我想我會(huì)一直孤單，這一輩子這么孤單”每當(dāng)唱起劉若英的這首【一輩子的孤單】，心里便不再那樣感傷孤單，“當(dāng)孤單已經(jīng)變成一種習(xí)慣，習(xí)慣到我已不再去想該怎么辦，就算心煩意亂，就算沒(méi)人做伴”，是啊，當(dāng)孤單變成了習(xí)慣，還會(huì)為孤單而傷心難過(guò)嗎？還會(huì)再害怕一個(gè)人嗎？
對(duì)與我，孤單也是一種快樂(lè)，至少不用強(qiáng)顏歡笑對(duì)人，也不用對(duì)他人的敷衍作出回應(yīng)，一個(gè)人靜靜的呆在專屬于自己的世界里，寧?kù)o卻很舒心，憂郁卻不傷心，雖然現(xiàn)實(shí)總會(huì)有意無(wú)意的為孤單的人制造一些不孤單的喧囂。但是，最后的最后，傷心了，終究還是一個(gè)人獨(dú)自慢慢消磨傷痛。別人的好心善意也比不過(guò)自己孤單單的恍惚更能讓自己從傷痛中清醒過(guò)來(lái)，他人的關(guān)懷雖讓人感動(dòng)。可，對(duì)與我來(lái)說(shuō)，難過(guò)時(shí)讓我獨(dú)自一人安安靜靜的呆著就是我最想要的，這樣或許才能讓我更快的忘記傷痛，或許孤單對(duì)于我已經(jīng)一種不能舍棄的習(xí)慣了吧。
脫離了雁群的雁兒，會(huì)怎樣？
現(xiàn)實(shí)不會(huì)允許一個(gè)人那樣安逸的沉浸于自己的`世界，現(xiàn)實(shí)里，不可能和他人沒(méi)有交集，不可能拒絕全部人，也逃離不了渾濁的喧囂，但即便是這樣，我依舊孤單著，依舊喜歡一個(gè)人45°仰望天空，沉浸于天的藍(lán)，憂傷的藍(lán)色。也依舊喜歡一個(gè)人坐在高處眺望遠(yuǎn)方，依舊喜歡一個(gè)人靜靜的吹著風(fēng)，然后傻傻的笑著。或許這就是孤單中的快樂(lè)吧。
孤單是一群人的狂歡，狂歡是一個(gè)人的孤單。。
總會(huì)有那么一些人在他人的狂歡中與孤單做伴，在他人的歡笑中孤單落淚，即使身邊“人滿為患”，但感到的依舊是孤單，之所以這樣，是因?yàn)椋菢拥目駳g，那樣的歡樂(lè)不屬于自己，不是自己所要的那種快樂(lè)，孤單之人的快樂(lè)不需要那樣繁華，只需要靜靜的就好。。
孤單的人不悲傷，因?yàn)閾碛凶约旱墓聠蔚目鞓?lè)。
“我想我會(huì)一直孤單，一輩子這么孤單，我想我會(huì)一直孤單，這樣孤單一輩子”
人生的作文 篇7
有一種人生，平淡如水：平平無(wú)爭(zhēng)，淡淡止渴，平淡到讓人為之神清氣爽，為之拍手稱絕，為之心弛神往，為之留戀難收。
似水年華總是沖刷你百味的人生，沖刷到一切逝去，了無(wú)痕跡，你追逐逝去的流水，酸甜苦辣引得你百感交集：
甜甜的，似果汁，似你幼年時(shí)的一聲“媽媽”，或許你還記得腿上的傷痕曾經(jīng)綁著厚厚的沾滿淚水的繃帶，茫然不知所措的你輕拭她的眼角，叫一聲“媽媽”。這兩個(gè)字似甜甜麥芽，曾經(jīng)占據(jù)了你的全部。
也許你還沉浸在好斗不羈和放浪叛逆中不肯醒來(lái)，可是少年的`心是如何經(jīng)受得起疼痛！成長(zhǎng)路上的風(fēng)霜打得我開(kāi)始頹唐，充滿憂傷。為賦新詞，無(wú)故尋愁覓恨，時(shí)時(shí)躲在昏暗的角落，啜飲咖啡，仰面而泣，為一種悵惘，一種迷茫。
然后，遺忘了果汁的甜，拋棄了咖啡的苦，一個(gè)流浪的少年，終于選擇了平淡如水的人生。
不管什么寂寞沙洲，無(wú)論什么一江春水，只留戀古人歸隱那種“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒揚(yáng)柳風(fēng)”的平靜與溫暖。春花，夏草，秋風(fēng)，冬雪，你與陶潛酣飲，登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)；你與莊子相游，舉世譽(yù)而不勸，非而不沮；你與王羲之賦文，一死生為虛誕，齊彭殤為妄作……去留無(wú)意，看天空云卷云舒；宏辱不驚，任庭前花開(kāi)花落，像水，靜靜流淌，靜靜逝去，得到或失去，或許已不再那么重要。
蕩舟湖邊，做一棵蘆葦。沒(méi)有牡丹的華貴，沒(méi)有玫瑰的典雅，但我慶幸自己活得平凡。
放眼蒼穹，做一只燕雀。不愛(ài)雄鷹的羽翼，不比大雁的豪情，但我慶幸自己活得坦然。
手掬清泉，做一條小魚(yú)。不羨大河的源遠(yuǎn)，不慕滄海的大氣，但我慶幸自己活得自由。
朝涂曦霞，暮染煙嵐，你依舊如水，靜靜流逝，與世無(wú)爭(zhēng)。
只是呷一口曾經(jīng)的苦和甘，然后稀釋，消失。你一句“無(wú)所謂”似在嘲弄命運(yùn)，更似在詮釋如水的人生。
或許，物欲橫流的世界，活在如水的人生才能找回自己，與世無(wú)爭(zhēng)。
人生的作文 篇8
前幾周，我參加了一次特殊的軍訓(xùn)，地點(diǎn)位于龍崗園山。這是一個(gè)四周環(huán)山，環(huán)境優(yōu)美的培訓(xùn)基地。
剛到基地，一切都覺(jué)得很新鮮，可接下來(lái)的幾天真是讓我嘗盡了許多酸甜苦辣。
早上，天蒙蒙亮，在一陣號(hào)角聲中，我們迅速?gòu)拇采吓榔饋?lái)了，（要是平日，我可能還躺在暖暖的被子里呢。）排隊(duì)去廣場(chǎng)去聽(tīng)教官訓(xùn)話，教官很嚴(yán)肅，感覺(jué)不到半點(diǎn)笑容，對(duì)著我們訓(xùn)話時(shí)，我們就像士兵一樣立在那里，一刻都不能動(dòng)。訓(xùn)話的內(nèi)容是：布心小學(xué)陽(yáng)光少年磨礪教育。口號(hào)是：“沐浴陽(yáng)光，快樂(lè)成長(zhǎng)，接受磨礪，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)！”
接下來(lái)我們進(jìn)行了體能訓(xùn)練，踏步、蹲下、起立、向左看和向右轉(zhuǎn)，教官要求我們動(dòng)作要規(guī)范，一絲不茍。特別是在鍛煉耐力的時(shí)候，教官要我們進(jìn)行站立訓(xùn)練，一站就是2個(gè)多小時(shí)，我們的腿累了，腰酸了，頭上直冒汗，肚子也餓得咕咕叫。在邊訓(xùn)練邊喊口號(hào)時(shí)，我們也被要求用最大聲音去練習(xí)喊口號(hào)，我的嗓子頓時(shí)啞了，干渴得不得了，還不能喝一口水。這種魔鬼般的訓(xùn)練是我以前從未經(jīng)歷過(guò)的。這將對(duì)我們以后的.學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生積極的影響。讓我們不再怕困難。一天中讓我們唯一覺(jué)得輕松的地方是看了一場(chǎng)電影《沖出亞馬遜》，還有最有趣的是經(jīng)歷了我人生中的第一次野炊，讓我懂得了朋友同學(xué)之間的合作和友誼是多么的珍貴。
第二天、第三天的各種活動(dòng)與訓(xùn)練，讓我體會(huì)到軍訓(xùn)的意義。通過(guò)了這次磨礪教育，我體驗(yàn)了人生中寶貴的一課。
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