陽光作文

【精品】陽光作文匯編9篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的陽光作文9篇，希望能夠幫助到大家。

陽光作文 篇1

　　冬天的氣息已慢慢褪去，卻還殘留著片片寒意�？擅慨�(dāng)我站在寬闊的操場上，邁開腳步向前奔跑時(shí)，總會(huì)感到寒意不復(fù)存在。頭頂上是溫暖的陽光，愜意瞬間，思緒便被拉回不久前那節(jié)體育課。

　　那天的陽光耀眼得就像鉆石反射的碎片，悠閑地散在站好隊(duì)的我們的身上。體育課的氣氛很好，大家興致高漲，我看到那一張張笑臉幸福到有些恍惚。

　　可是不久，我們便被繁多的活動(dòng)弄得滿頭大汗，叫苦連天，跳繩不失誤練習(xí)，返跑練習(xí)，熱身的跑圈練習(xí)，一記得都沒有停止地繼續(xù)下去，呼呼我的心臟好像要承受不住那躒動(dòng)的頻率爆裂而去了一樣，讓平常缺乏運(yùn)動(dòng)的我倍感難受。

　　可當(dāng)我們終于以為噩運(yùn)過去了以后，體育老師氣定神閑地宣布最后跑三圈時(shí)，我突然腿軟，無力地笑了。但是我們還是開始邁開疲累的腳步用力向前沖。我跑步有時(shí)會(huì)跟著W跑，這次也不例外。看得出來她也很累很累了，小臉紅的像蘋果，但是她步子邁的堅(jiān)定，我仿佛有了動(dòng)力似的跟的堅(jiān)定。心里暗暗佩服著。

　　一圈，兩圈，平常輕松的任務(wù)對于體力透支的我來說突然變得好艱難。大口的喘氣卻還是像握氧氣不足一樣，搖擺的雙臂已經(jīng)變成無力的移動(dòng)，雙腿也只是麻木地邁著。啊——我心里默默感嘆：真是死了算了�？晌仪懊媸萑醯乃齾s還是大步向前，拳頭握得緊緊的，一副永不屈服的倔強(qiáng)樣子。我每當(dāng)看到前方的她就有了一股動(dòng)力，向前跑，加油！

　　三圈，第三圈了，我，好像真的堅(jiān)持不住了。于是放慢了腳不，在最后關(guān)頭放棄了沖向終點(diǎn)的機(jī)會(huì)。心里是不甘，但是太累，“別停！沖！往前跑！”前面的她看到快放棄的`我，用最后的力氣對我喊著。她還在向前，腳步堅(jiān)定。那句話是動(dòng)力，我望著不遠(yuǎn)處的終點(diǎn)，咬緊牙關(guān)，不去理會(huì)難受的感覺，大步向前，終于，和她一起沖向了終點(diǎn)。

　　心，暢快淋漓。那種戰(zhàn)勝了自我的感覺！我感激的望了眼同樣大喘氣的她，她贊許地對我微笑，那笑讓人溫暖，就像冬天的陽光，給了我對一切一切不放棄的理由。

　　那天，陽光，真的，好溫暖！

陽光作文 篇2

　　我們共處一個(gè)地球，生活卻大不一樣，有的人過著富足的生活，而有的人卻生活在貧困之中。我從小就說自己不幸福，爸爸聽了很不高興，就決定帶我去“常州兒童福利院”，我一聽，高興得一蹦三尺高。

　　走到福利院的大門口，我環(huán)顧了四周，發(fā)現(xiàn)墻上有孩子們親手畫的卡通人物，上面涂上了五顏六色的顏色，還有孩子們剪貼的精美貼花，這里很寂靜，給人一種空氣凝結(jié)了的感覺。我們在工作人員的帶領(lǐng)下，來到了孩子們的生活區(qū)。

　　第一眼就看到天花板上吊滿了小玩偶，冷不丁一個(gè)小男孩奔了出來，一下拉住了我的手，我細(xì)細(xì)地打量著他：米黃色的皮膚，圓圓的腦袋，鼻涕掛在嘴邊。他叫著：“姐姐，我要玩手機(jī)，我要玩游戲！”“這個(gè)小朋友挺正常的嘛，為什么還會(huì)送到這里來？”我問工作人員。阿姨說：“他小時(shí)候得過小兒麻痹癥，父母遺棄了他，所以……”我心想：就是因?yàn)樯�了小兒麻痹癥就被遺棄了，真可憐。

　　剛走到一個(gè)家庭的“大門口”就看見有一個(gè)阿姨在和四個(gè)小朋友做游戲，這個(gè)阿姨說：“我是這個(gè)‘家庭’的媽媽，照顧四個(gè)孩子，生活起居全都在這里�！�

　　我參觀了一下他們的家，進(jìn)門墻上掛著他們一家六口人的照片，大家笑得很甜，看上去好幸福哦！左邊是他們的衛(wèi)生間和臥室，臥室里有兩張床位，是上下鋪，床鋪上干干凈 凈 的 ， 枕 邊 還 放著洋娃娃，這是孩子們的'臥室。右 邊 是 爸 爸、媽媽的臥室，緊接著就是廚房。

　　我們參觀了好幾個(gè)家庭，那些孩子們不是腿腳不方便，就是腦殘、兔唇、盲人。當(dāng)我陪他們玩的時(shí)候，他們就問我：“姐姐，天空是什么顏色的，雪是什么顏色的，太陽是什么形狀的？”當(dāng)我一一回答他們的時(shí)候，我的眼眶濕潤了。心想他們好可憐，但也很可愛。

　　而我們呢，過著豐衣足食的生活，從小生活在父母的關(guān)心和呵護(hù)下，被他們像小公主、小王子一樣的寵著，我還嚷嚷著說自己不幸福，真是身在福中不知福。

　　回家的路上，我深有感觸：人，一定要學(xué)會(huì)知足、懂得珍惜。珍惜眼前的美好事物；珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活；珍惜我們所擁有的一切一切。福利院的孩子雖然被拋棄了，但是社會(huì)上還是好心人多，社會(huì)沒有拋棄他們，愛心人沒有拋棄他們，也不會(huì)拋棄他們。讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)有愛心人，人人分一些陽光給他們，讓他們也感受生活在大家庭的幸福。讓我們珍惜一切，讓明天更美好！

　　指導(dǎo)老師評(píng)語：

　　福利院的孩子讓我們同情，卻讓學(xué)生領(lǐng)悟到要珍惜一切，要做有愛心的人，真好！

陽光作文 篇3

　　陽光是由紅。橙。黃。綠。青。藍(lán)。紫組成的。它包含了這么多美麗的色彩，卻從來不顯露出來，只用一抹白光把這些顏色包裹了。

　　NO。1

　　紅色是愛心。這只是我給它最簡單的意義。想起那輛被陽光照耀著的獻(xiàn)血車，想起每一個(gè)走進(jìn)去的人都面帶最燦爛的微笑出來，

　　或許那就是紅色所給予的——愛心。

　　NO。2

　　橙色是歷史。我也不知道為何給它如此一個(gè)定義。腦海里浮現(xiàn)一張張歷史的畫卷：是紅軍戰(zhàn)士渡過烏江時(shí)的喜悅，還是爬過草地

　　時(shí)的落淚，或是攀過雪山時(shí)的激動(dòng)……那都是橙色所代表的——?dú)v史。

　　NO。3

　　黃色是收獲。有人說金色才是收獲，我不否認(rèn)，只是覺得在我的印象里，黃色更能代表收獲。果園里，那沉甸甸。黃澄澄的果子壓

　　在那若不經(jīng)風(fēng)的樹枝上，似乎風(fēng)一吹，它們就會(huì)落下來；樹林里，那些發(fā)黃的樹葉輕盈的從樹上落下來，每一片都跳著屬于自己的

　　舞蹈……這就是黃色所預(yù)示的——收獲。

　　NO。4

　　綠色是希望。記得有個(gè)盲童說過：“我要做陽光下那朵綠色的云。“沒有人告訴他，沒有綠色的云，因?yàn)闆]有人愿意把他的心靈之

　　火熄滅。所以綠色所包含的是——希望。

　　NO。5

　　青色是毅力。我想起植物界最微不足道的`苔蘚，想起它生活在陰暗潮濕的地方，所以我給予它一抹陽光。我佩服苔蘚，它從來沒

　　放棄過追求陽光，即使它知道作為植物界最卑微的植物是不可能擁有陽光的。這就是青色的定義——毅力。

　　NO。6

　　藍(lán)色是和平。想到這樣一幅畫：蔚藍(lán)的天空中點(diǎn)綴了幾只和平鴿，取代了曾經(jīng)的戰(zhàn)火與硝煙。昔日的地球也是藍(lán)色的，可是現(xiàn)在

　　被我們破壞了，所以讓全世界的人民一起來維護(hù)她吧！這就是藍(lán)色所擁有的——和平。

　　NO。7

　　紫色是憂傷。人的感情不可能全是快樂，它也會(huì)夾雜一絲憂傷。就像小蚊說的：“感情是條線，左邊是快樂，右邊是憂傷，而我卻

　　一直走在中間，所以既快樂又憂傷。其實(shí)從來沒有人可以只走在左邊或右邊，畢竟人的感情包含了太多�；蛟S這就是我對紫色的

　　詮釋——憂傷。

　　陽光用最單純的白色詮釋了一切。即使陽光下有陰影，光明也會(huì)覆蓋它，所以這個(gè)世界的每一天都是陽光燦爛的。

　　喜歡陽光，喜歡在陽光下享受它給予的那種溫暖。

陽光作文 篇4

　　陽光，光明溫暖，它把愛無私地獻(xiàn)給大地，讓大地充滿生機(jī)與活力。人們到大自然中尋找它，在人間感受它。與太陽相比，每個(gè)人都微不足道。其實(shí)，只要我們自己努力，也會(huì)成為一束陽光。

　　9月10日是教師節(jié)，今年是老師伴我們六年的最后一個(gè)教師節(jié)，我一定得送給老師一個(gè)與眾為同的禮物。送購物卡？不行，太貴重，老師不能收；送賀卡，不行，太普通……我思來想去，突然靈機(jī)一動(dòng)：就送胖大海了。因?yàn)槔蠋熥罱�患感冒，她帶病來給我們上課，原本沙啞的嗓子幾乎說不出話。我還寫了一張紙條：祝老師身體健康！老師見了，欣慰地笑了。我就像一束陽光，讓他人感受到真情。

　　我與曹艾媛是英語課代表，經(jīng)常幫英語老師批改試卷。有一次，我批到了我自己的`試卷。而我的試卷卻寫錯(cuò)了兩個(gè)英語單詞，當(dāng)時(shí)班級(jí)里還沒用答滿分的，如果我把自己的錯(cuò)詞偷偷改過來，我就是班里唯一……就在這個(gè)時(shí)候，曹艾媛問我：“楊陽，你批完了嗎？”“沒，還差幾張�！蔽一琶Φ卮鸬�。我匆匆地把卷子全部批上了對號(hào)�？墒牵�我一想到老師信任的眼神，我又猶豫了，經(jīng)過激烈的思想斗爭，我還是劃掉對號(hào)，改成了差號(hào)。過后，老師宣布成績，雖然不不是第一，但是，我卻很自豪。因?yàn)�，我光明磊落，正直無私，就像一束陽光。

　　我愿是一束陽光，把愛與溫暖送給他人；我愿是一束陽光，清澈透明，坦坦蕩蕩。

陽光作文 篇5

　　都有陽光，有風(fēng)雨，

　　有白天，有黑夜。

　　風(fēng)雨固然重要，

　　但唯有陽光，

　　能驅(qū)散風(fēng)雨，

　　能趕走黑夜，

　　能帶來斑斕的彩虹。

　　科學(xué)書上說，

　　人是喜光動(dòng)物。

　　我相信，

　　在成長中，

　　陽光也應(yīng)多于風(fēng)雨，

　　它是必不可少的。

　　陽光有來自于內(nèi)心的，

　　也有來自外界的。

　　內(nèi)心的陽光是自信、樂觀、

　　是永不言敗的'精神。

　　首先要相信自己的能力，

　　要對自己有足夠的認(rèn)識(shí)，

　　然后才能夠做好每一件力所能及的事。

　　驕傲與過度謙虛，

　　一個(gè)像熾熱的火球，

　　一個(gè)像冰冷的雪球，

　　對于心靈都有害無益。

　　遇到挫折，

　　要樂觀，

　　不能從此失去信心，

　　往前看，

　　給自己打打氣。

　　如果一次沒做好，

　　并不代表了失敗，

　　只是暫時(shí)的缺陷。

　　下次還可以彌補(bǔ)。

　　這是陽光擊潰了黑夜！

陽光作文 篇6

　　我見過很多臉，但沒見過這么陽光的臉；我經(jīng)歷過很多友情，但沒有一個(gè)那么美好；我愛過無數(shù)人，卻從未欣賞過這么友好的人。而且她是我敵人的同桌。

　　初二上學(xué)期，遇到了這個(gè)脾氣火爆卻異常熱情的人。一開始，我不認(rèn)識(shí)她。上課，下課，課間，放學(xué)，除了上課的那45分鐘，我們有不同的生活，不同的友誼，不同的夢想。彼此就像兩條永不相交的平行線，生活平淡。

　　萬物輪回之間，必有原因。黑暗中，我和她之間的友誼之星墜落。

　　有那么一瞬間，我非常討厭她。她什么都要和我爭，值班，剪紙，甚至鋼筆。可能是因?yàn)槲覀兪仟?dú)生子女吧。撒嬌，霸道，傲慢，產(chǎn)生的火花是如此強(qiáng)烈，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她籠罩在憤怒和焦慮中的臉。

　　然而，性格、生活、學(xué)習(xí)上的差異并未能阻止這段友誼。星星執(zhí)著地跟著我和她，仿佛相信友誼總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　初二下學(xué)期，我和她分享了——戲劇節(jié)的'目標(biāo)。我是旁白，她是演員。她不漂亮，但不丑。平日里，我只覺得她是一個(gè)普通的女孩，但她不平凡。排練的時(shí)候，她總是先到后走，不管離家多遠(yuǎn)。背臺(tái)詞的時(shí)候，她總是努力，努力。表演時(shí)，她總是盡力而為，嚴(yán)謹(jǐn)。我很佩服她的氣質(zhì)，內(nèi)涵，修養(yǎng)。可能是被繁瑣的生活蒙蔽了雙眼，從沒發(fā)現(xiàn)身邊有這么漂亮的女孩。

　　友情的星星散落一地，掛著我和她，掛著無盡的幸福和溫暖。

　　上臺(tái)前給她送熱水的時(shí)候。更衣室窗外的陽光透過窗戶，她轉(zhuǎn)過身來。只有那一個(gè)小小的微笑，仿佛凝固了時(shí)間，她晶瑩的眼睛里充滿了善良和智慧。她微微上翹的嘴角充滿了溫暖和樂觀；她細(xì)長濃密的眉毛凝聚著勇氣和力量。

　　那一刻，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那張陽光燦爛的臉。

　　友情的星星散落一地，撫平彼此的棱角，只留下兩條相互親和的平行線，永遠(yuǎn)交織在一起。

陽光作文 篇7

　　法國作家雨果說過：人間如果沒有愛，太陽也會(huì)死。愛是人類最美的語言，愛是人與人之間無私的奉獻(xiàn)。小小的水滴只有流入大海才會(huì)永不干涸。涓涓細(xì)流能夠匯成愛的海洋；縷縷陽光，能夠溫暖冰冷的心房。生活在美麗的校園里，我們無時(shí)不感受到老師的關(guān)懷、集體的溫暖；生活在溫暖的集體里，我們無處不被愛所包圍。我們就像微不足道的水滴在浩瀚的愛的海洋里徜徉！在科技發(fā)達(dá)，社會(huì)進(jìn)步的今天，我們與愛同行，享受陽光！

　　校園里，一個(gè)個(gè)愛的故事在流淌，許許多多感人的場景又浮現(xiàn)到我的眼前――

　　含谷小學(xué)陳明蘭老師的兒子，正在上大學(xué)一年級(jí)，卻得了一種令人望而生畏的疾病――白血病。陳老師只是一個(gè)普普通通的小學(xué)教師，微薄的工資，供兒子上大學(xué)已經(jīng)很不容易了，面對這突如其來的打擊，陳老師一籌莫展。九龍坡區(qū)的教育局知道這個(gè)不幸的消息后，發(fā)動(dòng)了全區(qū)的老師和學(xué)生為她籌款。學(xué)校里，老師伸出援助之手，一百元、兩百元……同學(xué)們父母的支持下，捐出零花錢，五元、十元、二十元……愛心在校園彌漫，關(guān)懷在無聲延展。我們凝聚愛的陽光，從死神的手里奪回了一個(gè)年輕的生命。他重返大學(xué)校園，過上了正常人的生活，現(xiàn)在他已經(jīng)參加了工作。我想他一定會(huì)努力工作，用愛回報(bào)社會(huì)。

　　我的媽媽是一位小學(xué)教師，一個(gè)真實(shí)的故事就在她的班級(jí)里流傳：一個(gè)叫牟濤的男同學(xué)，母親失去勞動(dòng)能力與自理能力后不久，父親又病倒了，家里完全失去了經(jīng)濟(jì)來源，這真是雪上加霜��！他每天不僅要走一過多小時(shí)來上學(xué)，還要利用課余時(shí)間撿垃圾賺點(diǎn)生活費(fèi)。家庭的重?fù)?dān)落在一個(gè)12歲男孩的肩上，媽媽看在眼里，急在心上。媽媽就主動(dòng)為他捐款，還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)為他捐款、捐物。當(dāng)媽媽帶著同學(xué)們提著水果、營養(yǎng)品和生活用品，上門家訪的時(shí)候，牟濤的爸爸媽媽激動(dòng)得熱淚盈眶。生活在愛的集體里，老師和同學(xué)的關(guān)懷溫暖著牟濤，一首愛的奉獻(xiàn)之歌在班上流傳，同學(xué)們懂得了理解，學(xué)會(huì)了關(guān)愛。

　　在我們班上，每學(xué)期都會(huì)開展“一幫一”的結(jié)對子活動(dòng)――一個(gè)成績較好的同學(xué)幫助一個(gè)成績較差的同學(xué)，讓兩位同學(xué)一起進(jìn)步。在這個(gè)結(jié)對子活動(dòng)中，我們看見了讓人感動(dòng)不已的一幕幕：成績較好的那位同學(xué)，總是不厭其煩地為成績較差的`那位同學(xué)講題。每天放學(xué)后，也總是守著自己的小伙伴把所有作業(yè)完成后，才放心地離開；成績較差的那位同學(xué)，也十分認(rèn)真地傾聽講解，有不懂的問題就主動(dòng)向那位同學(xué)請教�！耙粠鸵弧被顒�(dòng)后，我們看到：同學(xué)們的成績提高了，更重要的是，大家的友誼越來越深，享受著愛的陽光，我們快樂成長！

　　伴隨著21世紀(jì)的鐘聲，我們進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。無論我們身處何時(shí)，無論我們身在何處，愛，總與我們同行，我們的生活撒滿愛的陽光！

陽光作文 篇8

　　生活中的壓力無處不在，如果能將壓力化為動(dòng)力，你會(huì)發(fā)會(huì)發(fā)現(xiàn)人生就是無盡的享受，這有賴于——擁有好心情。

　　心理健康是所有精力充沛、事業(yè)有成者的標(biāo)志。人生活在社會(huì)上難免有這樣那樣的痛苦和煩惱，要想應(yīng)付各種挑戰(zhàn)，重要的是能通過心理調(diào)節(jié)維持心理平衡。

　　首先要正視現(xiàn)實(shí)。消極的心理防御，只能加重心理障礙。

　　必要時(shí)要自我暗示。要有發(fā)憤圖強(qiáng)的意愿，告訴自己要堅(jiān)持、要重新開始。自我暗示療法本身就是對意志的鍛煉。

　　置身于舒適的環(huán)境。優(yōu)美的旋律和幽雅的香味有助于調(diào)理心境，減少情緒的波動(dòng)，提高大腦的覺醒程度，帶來愉悅的感覺。

　　經(jīng)常沐浴陽光。俗話說“萬物生長靠太陽”，人也不例外。陽光照射能改變大腦中某些信號(hào)物質(zhì)的含量，使人情緒高漲。在上午照半小時(shí)陽光對經(jīng)常萎靡不振、有抑郁傾向者效果尤為明顯。

　　了解自己的生理周期。每個(gè)人的心理狀態(tài)和精力充沛程度在一天中不斷變化，有高峰，也有低谷。大多數(shù)人在午后達(dá)到精力的高峰，但也不乏個(gè)人差異�？蛇B續(xù)紀(jì)錄自己一天的心理狀態(tài)、覺醒程度、反應(yīng)速度和所進(jìn)行的活動(dòng)，找出自己的精力變化曲線，然后合理安排每日的.活動(dòng)。

　　傾訴。自己不能抒解煩悶，能找一個(gè)能信賴的人，向他們傾訴自己的種種煩惱、失望、悔恨。也許你并不需要他們說些什么，需要的只是在可親可信的人面前將內(nèi)心的苦悶與煩惱全盤托出。這樣做能使郁悶的心情得到渲泄，有助于使不安的心境平和下來，重獲心理上的平衡。

　　求助于心理醫(yī)生。由心理醫(yī)生進(jìn)行正規(guī)的心理學(xué)干預(yù)不僅是一種直接的治療而且能增加心理承受能力和心理調(diào)節(jié)能力，盡快恢復(fù)心理平衡和健康。

陽光作文 篇9

　　熒光暗弱，卻可以在草叢中留下一點(diǎn)光明；燭光微弱，卻可以在黑暗中留下一絲光亮。而你，卻是成長路上的陽光，朗朗地照亮我們的前方。

　　好友

　　黑色的天空壓抑著同學(xué)們的心情。陰霾之下，大家的臉上也沒有昔日的笑容。放學(xué)以后，雨下得更大了，同學(xué)們紛紛向樓下沖去。看著大雨，我心中不禁生起愁緒：感冒才剛剛好，這會(huì)兒……

　　“嘿！”一聲清脆的`叫聲從身后傳來：“小琦，跟我一起回家吧，我有傘哦！”說完，你自豪地舉起手中的格子傘。雨中，我們緊緊依偎著，盡量避免被雨淋濕，一邊走一邊說說笑笑，不知不覺，我到家了。你向我揮揮手，轉(zhuǎn)身離去，我叫住你：“不好意思啊，害得你往回走！”你笑著說：這有什么呢，多走一段路是鍛煉身體呢。

　　目送你走遠(yuǎn)，我心里一片暖洋洋，成長路上，好友相伴，真好。

　　老師

　　一眨眼，八年級(jí)下冊就要結(jié)束了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)活躍得很。有個(gè)同學(xué)作業(yè)不做了、上課不聽了。對此，老師著急萬分。那天，他又沒做作業(yè)，老師十分生氣，說：趕緊補(bǔ)做交來。”“我不做又怎樣，有本事打我呀！”他咆哮。老師愣了愣，說：“你多少總得做一點(diǎn)吧，還有一年就要畢業(yè)了�！彼�見老師語氣緩和下來，傲慢地說道：“我不讀了，你管得著嗎？”說完，頭也不回地沖出了教室，老師慌了，組織了幾個(gè)學(xué)生到處找。正值酷暑，烈日下，老師大汗淋漓，找不著人，便打電話到他家，勸說他的父母。令人吃驚的是，他父母竟然十分冷漠，說：不讀就不讀，去打工算了。老師去了他家，又勸家長又勸同學(xué)：無論如何都該讀完初中吧，打工可以，歲數(shù)小了點(diǎn)，最好讀完書學(xué)點(diǎn)技術(shù)再出去吧？最終，他還是重返校園了。

　　老師，你以寬厚的耐心，撫順了我們的逆鱗，讓我們迷途知返。你伴我們前行，終有一天，我們會(huì)理解你。

　　母親

　　嘮叨似乎是所有媽媽的共同特點(diǎn)，她們總是念叨個(gè)不停：“哎喲，今天要下雨，帶傘”、“明天會(huì)降溫，要多穿點(diǎn)”。有時(shí)，覺得很煩，過后想想?yún)s也格外溫暖。

　　有次放歸宿假，我去同學(xué)家串門，在與同學(xué)的笑談中，我并未注意到天色已晚，星星都出現(xiàn)了�！岸！�…”同學(xué)的手機(jī)響了，電話另一頭傳來一個(gè)女人急切的聲音：“xx在你這兒嗎？”朋友將電話遞給我，對我做了一個(gè)手勢——示意那是我媽媽。我抬頭看看窗外，嚇了一跳，媽媽已經(jīng)打了十多個(gè)電話，四處找我。原來她下班后沒看見我的書包，以為我沒回家，急得不行。

　　有陽光穿透黑暗，急急地呼喚，媽媽，那就是你的愛，一直守護(hù)著我們，目送我們歪歪斜斜的成長。

　　你們?nèi)缤�一縷縷陽光，沒有珍珠的光彩、鉆石的奪目，普普通通、平平凡凡，卻照亮了我們的前方。

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