在逆境中成長(zhǎng)作文(15篇)
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的在逆境中成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
在逆境中成長(zhǎng)作文1
人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不為碌碌無(wú)為而羞愧《鋼鐵是怎樣煉成的》。
樂(lè)觀若是一種鼓勵(lì)，困苦必屬于常態(tài)。生活并非兒戲，你若能感受到春風(fēng)的吹拂，必定要接受寒冬的侵襲。人生的里程碑上，酸甜苦辣樣樣齊全，而我們只要還在追求目標(biāo)，就必須要樣樣經(jīng)歷。經(jīng)歷春風(fēng)，經(jīng)歷刺骨，在困難面前我們要拿出最堅(jiān)強(qiáng)的意志去對(duì)抗苦難，拿出最悠閑的狀態(tài)去享受春風(fēng)。
所謂頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念到底是一種怎樣的境界。縱使前面一片泥濘，走進(jìn)去也會(huì)是一片光明。史鐵生用雙手代替雙腿，譜寫(xiě)出生命的珍貴，他用最堅(jiān)定的意志生存下來(lái)，用最喜歡的姿態(tài)去譜寫(xiě)生命的章程，走向更廣闊的世界，身殘志堅(jiān)可謂是非常難得。我們大多數(shù)人并非殘疾，也并非經(jīng)歷多少磨難，無(wú)病呻吟成了我們偷懶的幌子，嘴上喊著辛苦，實(shí)際上碌碌無(wú)為。但最怕的是碌碌無(wú)為，還安慰自己平凡可貴。所以別太害怕前路的未知，只要你是前進(jìn)的，無(wú)論多難多慢，你都能迎來(lái)明媚的陽(yáng)光。
現(xiàn)在安穩(wěn)太平的生活，是先人用奮斗的汗水澆灌出的保護(hù)傘，是先人用血肉之軀為我們筑起的堡壘。太多的血淚教訓(xùn)才迎來(lái)今天的太平盛世，引來(lái)了新時(shí)代的光明。我們作為新時(shí)代的青年，更要學(xué)會(huì)在逆境中堅(jiān)強(qiáng)，在逆境中成長(zhǎng)。
困難是一種常態(tài)，也是我們不可或缺的歷練。人的一生會(huì)遇到無(wú)數(shù)的分岔路口，每一個(gè)路口都有障礙，你若前進(jìn)，就必須付出努力。古有孫臏挖去膝蓋，著成《孫子兵法》，現(xiàn)有鄧稼先隱姓埋名，成為蘑菇云下的蓋世英雄，點(diǎn)燃了強(qiáng)國(guó)的希望。我們都知道只有經(jīng)歷過(guò)逆風(fēng)飛翔的翅膀，才能承受住風(fēng)雨的來(lái)臨。
人間并非清明坦蕩，混沌是從盤(pán)古開(kāi)天辟地以來(lái)的代表。不是所有的花都開(kāi)在溫室，不是所有的人生都是一帆風(fēng)順。堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)拼搏，才是我們?nèi)祟?lèi)的生存法則。如果苦難不是常態(tài)，那么樂(lè)觀也不會(huì)成為一種鼓勵(lì)。
在逆境中成長(zhǎng)作文2
桃花心木是學(xué)會(huì)什么？大家應(yīng)該都知道吧。它是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，桃花心木要靠自己長(zhǎng)成大樹(shù)，這就是它與別樹(shù)的不同之處。
文章講的是一位種樹(shù)人，為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹(shù)，運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白，當(dāng)種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理
讀了這篇文章，我在很多地方含有感觸：我對(duì)種樹(shù)人的一番話(huà)有所感觸：“假如我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯?shù)苗會(huì)枯萎的更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”他這一席話(huà)，充分體現(xiàn)了他的觀察細(xì)致，因此就了解了一些經(jīng)驗(yàn)，使他種樹(shù)種的更好。生活中也一樣，一個(gè)人一件事干多了，就會(huì)產(chǎn)生許多經(jīng)驗(yàn)，從而這件事就干得更好。
另一個(gè)就是我對(duì)“我”的一番理解深有感觸：“不只是樹(shù)，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”。這句話(huà)表現(xiàn)了作者極高的領(lǐng)悟能力，能由樹(shù)聯(lián)想到人，揭出了借物喻人的謎底。
我羨慕很多能自立的人，可我做不到，中國(guó)的孩子們也都做不到。中國(guó)雖然有發(fā)展，但中國(guó)能比上美國(guó)嗎？為什么，為什么比不上美國(guó)？由于中國(guó)，由于中國(guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被家長(zhǎng)管著，浪費(fèi)了童年，浪費(fèi)了這個(gè)大好時(shí)光，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話(huà)吧！為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢？由于那些窮人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨(dú)立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴(lài)家長(zhǎng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！
在逆境中成長(zhǎng)作文3
沒(méi)有風(fēng)吹雨打，果實(shí)成熟的地方；沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪里有堅(jiān)韌的松柏；沒(méi)有冰雪；傲梅花在哪里？彼得森說(shuō)：“生活中，往往有無(wú)數(shù)來(lái)自外界的打擊，但最終決定權(quán)在自己手中。”
“人生只有兩條路，要么死得快，要么活得精彩。”這是斷臂鋼琴家劉偉的勵(lì)志名言。劉偉十歲那年一次意外被砍斷手臂；但是，他用手和腳練習(xí)了鋼琴演奏的七個(gè)層次。對(duì)他來(lái)說(shuō)，當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地束縛住他的雙臂，別人的目光開(kāi)始感嘆人生的悲哀時(shí)，他依然固執(zhí)地為自己的夢(mèng)想插上翅膀，用腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。二十三歲時(shí)，在維也納金色大廳的舞臺(tái)上，他用變幻的旋律向世界展示了他努力飛翔的軌跡。
只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。嘆氣不是辦法，做夢(mèng)也不是辦法。只有滿(mǎn)懷信心地去做，才能走出困境。我們應(yīng)該面對(duì)逆境。一旦身處逆境，最重要的是要有信心、毅力、勇氣、毅力和務(wù)實(shí)精神。我們必須相信，即使我們已經(jīng)到了山窮水盡的地步，我們也一定會(huì)有一個(gè)光明的未來(lái)。
路德維希范貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一。八歲開(kāi)始登臺(tái)表演，1792年赴維也納深造，藝術(shù)進(jìn)步神速，生活坎坷。他二十六歲就聾了，晚年完全聾了。他只能通過(guò)談話(huà)書(shū)與人交談。然而，他孤獨(dú)的生活并沒(méi)有讓他沉默和退休。在一切進(jìn)步思想被禁止的封建復(fù)辟時(shí)代，他依然堅(jiān)持“自由平等”的政治信仰，通過(guò)自己的言論和作品，勇敢地為共和國(guó)理想?yún)群埃瑢?xiě)出了不朽的巨著《第九交響曲》，名為《樂(lè)圣》。
在生活中，也要向貝多芬學(xué)習(xí)，敢于面對(duì)逆境，在逆境中吸取精華，敢于與逆境抗?fàn)帲晃纺婢场?/p>
逆境可以磨練意志，所以。逆境是強(qiáng)者成功的基石，也是弱者毀滅的加速器。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的名言：“人類(lèi)的生命就像洪水，不遇到島礁就很難激起美麗的波浪。”人的一生因?yàn)榇煺鄱省Ｗ屛覀冊(cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)。
在逆境中成長(zhǎng)作文4
在逆境中生長(zhǎng)，當(dāng)你身處逆境，行為不便，處事待人都很不方便的時(shí)候，然而有些人就會(huì)去看你的笑話(huà)，趁機(jī)打擊你，不，我們就算再艱難，也要笑給那些打擊你的人看，要讓他知道你不是在強(qiáng)顏歡笑，也并不是絕望地笑著，而是希望地笑著，痛快淋漓地笑著！就有許多名人處事待人的時(shí)候，無(wú)論自己是否身處逆境，他們都會(huì)擺出一張謙卑恭敬的臉。
大音樂(lè)家貝多芬出生于貧寒的家庭，他的生父是個(gè)話(huà)劇演員，很愛(ài)酗酒，母親是女仆，在貝多芬童年時(shí)期和少年時(shí)期生活窮困潦倒，還經(jīng)常受到他父親的打罵，然后13歲當(dāng)上了大風(fēng)琴手，他的日子在一天天變好，在1792年11月份他離開(kāi)了自己的故鄉(xiāng)，前往音樂(lè)之都維也納，1796開(kāi)始他的聽(tīng)覺(jué)能力日益衰退，但是他有過(guò)兩次愛(ài)情，終究毫無(wú)結(jié)果，第一次愛(ài)情就是1801年他愛(ài)上了一個(gè)姑娘但由于貝多芬自身的原因那個(gè)姑娘離開(kāi)了他，他在這時(shí)被愛(ài)情拋棄，身處在逆境，然后他也創(chuàng)作了許多有名的曲子，比如《英雄交響曲》，《熱情奏鳴曲》……然后第二次愛(ài)情在1806年，貝多芬要與布倫瑞克訂婚，不幸的是愛(ài)情又一次拋棄了他，未婚妻和另一個(gè)人結(jié)了婚，哎！可憐的貝多芬啊，你的命運(yùn)本該如此嗎？雖然這是他最痛苦的時(shí)期，同時(shí)也是他創(chuàng)作的鼎盛時(shí)期，他面對(duì)生活的苦難，并沒(méi)有向命運(yùn)和病魔屈服，他憑借自己的力量扭轉(zhuǎn)了維也納當(dāng)時(shí)的作風(fēng)，為他的人生譜寫(xiě)下了一個(gè)光輝的色彩，他的人生圓滿(mǎn)的畫(huà)上了句號(hào)。
蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基在創(chuàng)作名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)候，他從11歲開(kāi)始當(dāng)童工，16歲在一次戰(zhàn)斗中受了重傷，23歲雙目失明，25歲全身癱瘓，32歲就離開(kāi)了人世，他從29歲開(kāi)始創(chuàng)作《鋼鐵是怎樣煉成的》歷時(shí)三年，在多么惡劣的環(huán)境下，他克服了自己難以想象的困難，最終創(chuàng)作了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部偉大不朽的著作，他好像就拿小說(shuō)中的主人公保爾·柯察金來(lái)比喻成自己，而奧斯特洛夫斯基在現(xiàn)實(shí)中并沒(méi)有那么幸運(yùn)，他把小說(shuō)寄給雜志社后，經(jīng)歷了退稿，所幸他還有朋友，經(jīng)過(guò)他朋友的努力下，最終在一家雜志社出版成功。
他們兩個(gè)人都是在惡劣的環(huán)境中成長(zhǎng)，即使前方是懸崖峭壁，只要里學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)你就能在懸崖上長(zhǎng)成大樹(shù)，并茁壯成長(zhǎng)！
在逆境中成長(zhǎng)作文5
有一個(gè)老人在山里打柴時(shí)，拾到一只很小的樣子怪怪的鳥(niǎo)，那只怪鳥(niǎo)和出生剛滿(mǎn)月的小雞一樣大小，也許因?yàn)樗鼘?shí)在太小了，還不會(huì)飛，老人就把這只怪鳥(niǎo)帶回家給小孫子玩耍。老人的孫子很調(diào)皮，他將怪鳥(niǎo)放在小雞群里，充當(dāng)母雞的孩子，讓母雞養(yǎng)育。母雞沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)異類(lèi)，全權(quán)負(fù)起一個(gè)母親的責(zé)任。
怪鳥(niǎo)一天天長(zhǎng)大了，后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)那只怪鳥(niǎo)竟是一只鷹，人們擔(dān)心鷹再長(zhǎng)大一些會(huì)吃雞。為了保護(hù)雞，人們一致強(qiáng)烈要求：要么殺了那只鷹，要么將它放生，讓它永遠(yuǎn)也別回來(lái)。因?yàn)楹旺椣嗵幍臅r(shí)間長(zhǎng)了，有了感情，這一家人自然舍不得殺它，他們決定將鷹放生，讓它回歸大自然。然而他們用了許多辦法都無(wú)法讓鷹重返大自然。他們把鷹帶到很遠(yuǎn)的地方放生，過(guò)不了幾天那只鷹又飛回來(lái)了，他們驅(qū)趕它，不讓它進(jìn)家門(mén)，他們甚至將它打得遍體鱗傷……許多辦法試過(guò)了都不奏效。最后他們終于明白：原來(lái)鷹是眷戀它從小長(zhǎng)大的家園，舍不得那個(gè)溫暖舒適的窩。后來(lái)村里的一位老人說(shuō)：把鷹交給我吧，我會(huì)讓它重返藍(lán)天，永遠(yuǎn)不再回來(lái)。老人將鷹帶到附近一個(gè)最陡峭的懸崖絕壁旁，然后將鷹狠狠向懸崖下的深澗扔去。那只鷹開(kāi)始也如石頭般向下墜去，然而快要到澗底時(shí)它終于展開(kāi)雙翅托住了身體，開(kāi)始緩緩滑翔，然后輕輕拍了拍翅膀，就飛向蔚藍(lán)的天空，它越飛越自由舒展，越飛動(dòng)作越漂亮。它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，漸漸變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，飛出了人們的視野，永遠(yuǎn)地飛走了，再也沒(méi)有回來(lái)。
其實(shí)我們每個(gè)人又何嘗不像那只鷹一樣，總是對(duì)現(xiàn)有的東西不忍放棄，對(duì)舒適安穩(wěn)的生活戀戀不舍?人在面對(duì)壓力時(shí)會(huì)激發(fā)出巨大的潛能，因此，我們不必因懼怕逆境和挫折而去當(dāng)溫室里的花朵。溫室里的花朵固然可以安全舒適地生活，但人生不可能一帆風(fēng)順，一旦逆境來(lái)臨，首先被摧毀的就是失去意志力和行動(dòng)能力的溫室花朵，經(jīng)常接受磨練的人卻能創(chuàng)造出嶄新的天地，這就是所謂的"置之死地而后生"。因此，一個(gè)人要想讓自己的人生有所轉(zhuǎn)機(jī)，就必須懂得在關(guān)鍵時(shí)刻把自己帶到人生的懸崖。給自己一個(gè)懸崖，其實(shí)就是給自己一片蔚藍(lán)的天空．
在逆境中成長(zhǎng)作文6
宋代詩(shī)人陸游曾為逆境賦詩(shī)一首：“步步常由逆境行，極知造物欲其成。”沒(méi)有誰(shuí)總是一帆風(fēng)順，要真想有所作為，便必須要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。“噴泉之所以漂亮是因?yàn)樗辛藟毫Γ黄俨贾詨延^是因?yàn)樗龥](méi)有了退路。”
所謂“逆境”，便是不順利的環(huán)境處境，是與平和安逸相反的情況。逆境是小草迎來(lái)的第一個(gè)春寒料峭，是幼獅離開(kāi)父母忍受的饑寒。人的一生中有逆境，動(dòng)物植物乃至一切生物都會(huì)經(jīng)歷逆境，這是自然的規(guī)律。正如有白天有黑夜，有春夏有秋冬，有春和日麗，有凄雨冷風(fēng)，真正助力成長(zhǎng)的往往還是逆境，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，然后動(dòng)心忍性，增益其所不能。”逆境是砥礪我們成長(zhǎng)的基石，向上的階梯。
如若一切都是順境，哪里還有失敗，又何談成功呢？逆境能磨礪人的意志，是人走向成功的必經(jīng)階段。明成祖朱棣，生逢亂世后歷經(jīng)沙場(chǎng)鎮(zhèn)守燕地，堅(jiān)苦的征戰(zhàn)歷練造就了他寬廣的襟懷、穩(wěn)重的性格、卓越的才能、敏銳的洞察力。在風(fēng)雨兼程中，他拿下了大明江山，在登上帝位的那一瞬，他不會(huì)忘記是什么成就了他：就是逆境，逆境中的抗?fàn)帲婢持腥Φ膴^發(fā)……
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，既然知道逆境是必須經(jīng)歷的，那就要坦然從容面對(duì)，不斷提升自我，積極地改變境遇。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”不經(jīng)歷千錘百煉、石瓦磚泥，怎能筑就高樓大廈？不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，苗草幼木，怎能長(zhǎng)成參天巨木？勇敢地跨過(guò)逆境這道坎，才能真正得到提升，“增益其所不能”。
要想在逆境中脫穎而出，必須要有不滅的斗志，不懈的精神。自古開(kāi)國(guó)的帝王將相中，多是白手起家，哪一個(gè)不是以頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了困難？你只知大唐之榮耀、大宋之富足、大明之繁盛，你可知?jiǎng)滟u(mài)鞋、劉邦賒飯賒酒、朱元璋撞鐘要飯、成吉思汗忍辱偷生？宋濂、岳飛、韓信、項(xiàng)梁，又有哪個(gè)不是身處逆境，而又在逆境中不斷發(fā)展成長(zhǎng)呢？逆境是試金石，勇于面對(duì)并頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝逆境，才有資格去品嘗美好的成果。若在逆境中趴下了，一切都枉然了。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”。相信吧，逆境是上天給你的考驗(yàn)，不抱怨不猶豫，要讓人知道，你不是敗于逆境中的懦夫，而是強(qiáng)悍的勝于逆境的英雄！
在逆境中成長(zhǎng)作文7
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”
——題記
海燕承受了驚濤駭浪的洗禮，才成了搏擊大海的主角；大雁忍受了萬(wàn)水千山的磨難，才有了風(fēng)雪以后的溫暖；幼苗經(jīng)歷了暴風(fēng)驟雨的摧殘，才有了蔭蔽大地的肩膀……人生不也是這樣嗎，我們只有在困難和挫折面前不斷的超越自我，才能取得成功，才能體驗(yàn)成長(zhǎng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
面對(duì)困難挫折，有的人選擇了放棄，拋棄了堅(jiān)持，從此跌入谷底。選擇放棄的人最終，默默無(wú)聞；選擇堅(jiān)持的人憑借自己的毅力，將挫折轉(zhuǎn)變?yōu)樽呦虺晒Φ膲|腳石。他們堅(jiān)韌不拔地面對(duì)挫折，微笑面對(duì)生活中的困難，坦然面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨，留下自己穩(wěn)重的腳印，最終駛向成功的彼岸。
哪有什么一夜成名，哪有什么不勞而獲，都是百煉成鋼，娛樂(lè)圈里許多當(dāng)紅的明星，我們只看到他們成功之后在舞臺(tái)上的光鮮亮麗，可又有誰(shuí)知道他們?cè)?jīng)也只是一棵普普通通的小草。臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，他們之所以會(huì)走向成功，是因?yàn)樗麄冊(cè)谂_(tái)下付出了汗水。他們勇敢頑強(qiáng)，不懼困難，敢于挑戰(zhàn)，不斷成長(zhǎng)……最終成為大樹(shù)。而那些選擇放棄的人，仍舊是一棵默默無(wú)聞的小草。因此我們要學(xué)會(huì)正視困難和挫折，勇敢的去面對(duì)困難和挫折。
遼闊天空中飛翔的雄鷹，必然經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次跌落山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀；一顆璀璨無(wú)比的珍珠，必然經(jīng)受過(guò)蚌的肉體的無(wú)數(shù)次蠕動(dòng)和磨礪，才能熠熠生輝，價(jià)值連城。一個(gè)真正有所成就的人，也必定是在無(wú)數(shù)次的跌倒后重新站起來(lái)的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能夠隨隨便便成功，只不過(guò)是他付出了比別人更多的努力。
一株生長(zhǎng)在茫茫戈壁灘上的仙人掌無(wú)畏挫折，它不怕失敗，不怕孤獨(dú)，無(wú)謂悲傷。它將自己的根深深的扎在石塊、泥土之下。拼命地吮吸地下的營(yíng)養(yǎng)，拼命地生長(zhǎng)著，只要有生的希望，它都會(huì)勇敢的活著。成長(zhǎng)是不順利的，狂風(fēng)暴雨與它為伴，寂寞孤獨(dú)與它為伍。但不管條件有多惡劣，環(huán)境有多艱苦，它依舊頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，成為沙漠中一道風(fēng)景。因此，我們不能因?yàn)橐淮问【头艞墶?/p>
也許，你曾經(jīng)也自卑過(guò)，無(wú)奈過(guò)，失敗、茫然過(guò)。但你深深地知道，天空只有經(jīng)歷過(guò)雷電的劈打才能呈現(xiàn)出絢麗的彩虹；海水只有經(jīng)過(guò)巖石的拍擊，才能激起美麗的浪花。現(xiàn)在的你，也許依舊不夠成熟。但只有堅(jiān)持不懈，不怕困難，勇往直前才能走得更穩(wěn)，更遠(yuǎn)。
既然困難和挫折不可避免，那就讓我們勇敢地去正視它……
在逆境中成長(zhǎng)作文8
校園生活是豐富多彩的，它帶給你歡笑、憂(yōu)愁、榮譽(yù)，也帶給你挫折……
望著試卷上鮮紅的“70”，我不禁懷疑起自已的視力，確信自已不是在做夢(mèng)時(shí)，我的心在顫抖，手在哆嗦，我哽咽著將迫不及待想要奪眶而出的眼淚逼了回去。
“嘿，老章，考得怎么樣？”好友王泓靖轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我。
“哈……啊……，考……考得還不錯(cuò)。”我慌亂地把試卷藏進(jìn)抽屜，努力使聲音顯得平靜些。
坐在教室里，面對(duì)著墻壁，我開(kāi)始盤(pán)算怎么應(yīng)付即將到來(lái)的危機(jī)——試卷簽名。苦思冥想怎樣逃避它將帶來(lái)的處罰時(shí)，一轉(zhuǎn)身，看到擺放在老師講臺(tái)上的那盆仙人掌，不禁浮想聯(lián)翩。這小小的仙人掌為了在干旱的沙漠中生存，努力改變自身?xiàng)l件，把葉子變成了刺，得以生存，并且越長(zhǎng)越高、越長(zhǎng)越美，還開(kāi)出美麗的花朵，成為沙漠中一道無(wú)與侖比的獨(dú)特風(fēng)景，多么令人敬佩啊！與仙人掌相比，我剛才所想的又是多么令人慚愧呀，這點(diǎn)挫折應(yīng)該是我?jiàn)^發(fā)的力量呀，想到這兒，我的臉上不禁浮起一絲羞愧之色。
終于，放學(xué)了。心事重重的我默默走回家時(shí)，老爸已經(jīng)回來(lái)了，我忐忑不安地從書(shū)包里抽出試卷遞給他，爸爸看著我，雙眼在試卷上掃了一眼，就“唰唰”地簽上了名，輕輕地遞還給我，我緊緊咬著嘴唇，一言不發(fā)地接過(guò)了試卷……
此后每一天，我都滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)教室。終于不久后的一個(gè)傍晚，我欣喜地飛奔回家，熟悉的開(kāi)門(mén)聲響起時(shí)，我把一張99分的`試卷悄悄地放在桌上，溜回了房間。不一會(huì)兒，客廳里傳來(lái)一陣爽朗的笑聲。我眼角一瞄，看到床頭的幾個(gè)大字“跌倒爬起，不失男兒本色”，忽然覺(jué)得自已變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
面對(duì)逆境時(shí)，你選擇什么？逃避？還是勇敢面對(duì)？我堅(jiān)定地選擇了后者，在勇敢面對(duì)挫折時(shí)，我看到了成功給予我的微笑，更可貴的是，我在逆境中得到了一種成長(zhǎng)——心靈的成長(zhǎng)。
在逆境中成長(zhǎng)作文9
在這個(gè)世界上沒(méi)有誰(shuí)可以永遠(yuǎn)依靠，只能靠你自己。所以，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，走過(guò)艱難，然后就能獨(dú)自一人正在天空中翱翔。
對(duì)于這個(gè)陌生的世界我可以算是初來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了弱點(diǎn)，那個(gè)不堪一擊的我，一次次在“血”場(chǎng)上受傷，才知道現(xiàn)實(shí)的社會(huì)并不是我想像的那樣美好。
剛開(kāi)始，我幻想著獨(dú)自生存的自由，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，遇事可以獨(dú)當(dāng)一面，總是用幼稚可笑的理論評(píng)判這個(gè)世界，不料，我卻常常碰壁，弄得頭破血流。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的碰壁和掙扎，在一次次的悲傷中終于領(lǐng)悟到：想要獨(dú)自翱翔，首先得學(xué)會(huì)如何面對(duì)一切，要在逆境中成長(zhǎng)。
人的一聲中難免會(huì)遇到困難，過(guò)得順利的人往往都是碌碌無(wú)為的。所以，即使是眼前已經(jīng)是山窮水盡，也要努力的奮斗到柳暗花明，試想一下，生長(zhǎng)在斷壁巉巖上的小草，沒(méi)有肥沃土地的滋養(yǎng)，還常常經(jīng)受山風(fēng)的摧殘，然而在這樣惡劣的環(huán)境下，他們一樣能生長(zhǎng)得很好，在這樣的逆境中，他們深深的扎根，讓自己長(zhǎng)得寬大、肥厚，更加超過(guò)平地上的草。
當(dāng)大雪封山，寒風(fēng)刺骨，萬(wàn)物都被它毀滅的時(shí)候，松柏卻傲立雪中。無(wú)論寒風(fēng)再怎么狂吼，也不論大雪再怎么欺壓，松柏仍不為所動(dòng)。堅(jiān)持著自己的信念，也更堅(jiān)定了自己的理想，天放晴了，風(fēng)停了，它們又一次的勝利了，勝利后的松柏，用更加濃密、更加翠綠的枝葉，展示著成功后的喜悅；堅(jiān)硬的石頭，冰冷的石面。然而在這一塊塊巨石上，卻生長(zhǎng)著一叢叢竹子。它們的根已經(jīng)深入石縫中。這些石縫是根太堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)，太用力向下而形成的。石頭上的竹子比平地上的翠竹更加粗壯，更加筆直。
如果沒(méi)有陡峭的山崖，哪會(huì)有茂密的小草？
如果沒(méi)有無(wú)情的風(fēng)雪，哪會(huì)有翠綠的松柏？
如果沒(méi)有巖石的堅(jiān)硬，哪會(huì)有竹子的挺拔？
如果我們不在逆境中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，我們將永遠(yuǎn)倒在“血”場(chǎng)上。
在逆境中，不要怨天尤人，要學(xué)會(huì)克服困難。擺脫逆境，在逆境中堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)，才會(huì)有更加美好的明天。可以說(shuō)逆境在一定的程度上是可以激發(fā)人的意志，正所謂生于憂(yōu)患、死于安樂(lè)。
在逆境中成長(zhǎng)作文10
桃花心木是學(xué)會(huì)什么？大家應(yīng)該都知道吧，作文 學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。它是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，桃花心木要靠自己長(zhǎng)成大樹(shù)，這就是它與別樹(shù)的不同之處。
文章講的是一位種樹(shù)人，為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹(shù)，運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白，當(dāng)種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理
讀了這篇文章，我在很多地方含有感觸：我對(duì)種樹(shù)人的一番話(huà)有所感觸：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯?shù)苗會(huì)枯萎的更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”他這一席話(huà)，充分體現(xiàn)了他的觀察細(xì)致，因此就了解了一些經(jīng)驗(yàn)，使他種樹(shù)種的更好。生活中也一樣，一個(gè)人一件事干多了，就會(huì)產(chǎn)生許多經(jīng)驗(yàn)，從而這件事就干得更好，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)》。
另一個(gè)就是我對(duì)“我”的一番理解深有感觸：“不只是樹(shù)，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”。這句話(huà)表現(xiàn)了作者極高的領(lǐng)悟能力，可以由樹(shù)聯(lián)想到人，揭出了借物喻人的謎底。
我羨慕很多能自立的人，可我做不到，中國(guó)的孩子們也都做不到。中國(guó)雖然有發(fā)展，但中國(guó)能比上美國(guó)嗎？為什么，為什么比不上美國(guó)？因?yàn)橹袊?guó)，因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被家長(zhǎng)管著，浪費(fèi)了童年，浪費(fèi)了這個(gè)大好時(shí)光，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話(huà)吧！為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢？因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨(dú)立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴(lài)家長(zhǎng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！
在逆境中成長(zhǎng)作文11
這本書(shū)講的是這樣一個(gè)故事：一匹半大的駱駝因?yàn)閺男∈艿郊胰藗兊哪鐞?ài)，導(dǎo)致自己的缺乏應(yīng)有的責(zé)任感和勇氣。在駝群受到雪豹的襲擊時(shí)，也是因?yàn)轳橊勍踝拥呐橙跏沟谜麄�(gè)家族四分五裂，在身邊無(wú)人照顧的環(huán)境下，駱駝王子艱難的生存著，最后它失去了自由，由一匹珍貴的野駱駝變成了一匹普通的家駱駝，一輩子為人類(lèi)馱運(yùn)行李。
到底是什么使駱駝王子落得如此下場(chǎng)？
我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事，從前有一個(gè)殺人犯，在他即將走向刑場(chǎng)的時(shí)候，他向法官提出了一個(gè)要求：他想見(jiàn)他母親最后一面，法官同意了他的請(qǐng)求。于是他的母親被帶到了兒子面前。面對(duì)悲痛欲絕的母親，兒子向其母提出了最后的請(qǐng)求：媽媽?zhuān)夷懿荒茉俪阅詈笠豢谀蹋坑逕o(wú)淚的老母默然地點(diǎn)點(diǎn)頭。隨后是一聲慘叫，只見(jiàn)這位母親的奶頭被其兒子咬了下來(lái)。接著兒子說(shuō)道：媽?zhuān)銥槭裁磸男〔缓煤玫亟逃遥瑸槭裁茨銓?duì)我如此溺愛(ài)導(dǎo)致我今天無(wú)法無(wú)天而走上了犯罪的道路？你要對(duì)我的死負(fù)責(zé)！母親鄂然地看著自己的兒子，欲辯無(wú)詞。
是啊，如果從小就給予孩子過(guò)多的溺愛(ài)，并且不顧原則的寵愛(ài)下去，那么孩子便會(huì)缺乏他應(yīng)有的責(zé)任感和實(shí)踐能力，成為一個(gè)“廢人”，永遠(yuǎn)只能依賴(lài)別人生存下去，而不能獨(dú)立自主，這對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常可悲的一件事。
所以，我們才需要在逆境中成長(zhǎng)。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。“看來(lái)，不經(jīng)過(guò)風(fēng)浪，就不能達(dá)到勝利的彼岸；不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不能看到彩虹；不經(jīng)受磨難，就不能成大事。所以，同學(xué)們，如果你身處順境，請(qǐng)走出”溫室“，拿出勇氣迎接困難的挑戰(zhàn)；如果你身處逆境，也不要?dú)怵H，要勇敢地克服困難。
正如人們說(shuō)：”苦難是所學(xué)校。“而學(xué)得好壞要看自己，在逆境中成長(zhǎng)吧！
在逆境中成長(zhǎng)作文12
一個(gè)人為什么要活在世上？一個(gè)人生命的價(jià)值是什么？這個(gè)問(wèn)題看上去十分的深?yuàn)W，但在這個(gè)周末我明白了一點(diǎn)道理。
媽媽喜歡養(yǎng)花，我們家的陽(yáng)臺(tái)上擺滿(mǎn)了各種各樣的植物：仙人掌、吊蘭、君子蘭、鐵樹(shù)……整個(gè)陽(yáng)臺(tái)就仿佛是一個(gè)微縮的植物園。在這些茂盛的植物中，有一顆剛栽上的小草（我也不知道是什么植物），它是那么的微小，嬌弱，在這些龐然大物中，這顆小植物根本不會(huì)讓人注意。
媽媽說(shuō)這棵小植物是她隨手種上的，并沒(méi)有指望它活下來(lái)。但這棵小植物沒(méi)有放棄，它拼命汲取水分，努力舒展身體，不停地生長(zhǎng)著。終于，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的頑強(qiáng)拼搏后，”小布點(diǎn)“已經(jīng)有一顆仙人掌那么高了，在它的不懈努力下，終于為自己爭(zhēng)取到了一席之地。而它并沒(méi)有停止自己的腳步，”小布點(diǎn)“向著陽(yáng)光，更新空氣，向更廣闊的空間不斷挺進(jìn)。累了，它便吸取些露水：餓了，它便用葉子去收集更多的陽(yáng)光，然后又發(fā)起新一輪的沖鋒。”小布點(diǎn)“沿著墻面一點(diǎn)一點(diǎn)向上爬。光陰似箭，日月如梭，一年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，我要步入初中了，而”小布點(diǎn)“，不，它已經(jīng)不”小“了，由于它已經(jīng)爬上了曬衣架，攀上了陽(yáng)臺(tái)的天花板，它從一顆最弱小的植物成長(zhǎng)為陽(yáng)臺(tái)的主宰者，傲視群雄的植物王。我想它已經(jīng)這么茂盛，這樣強(qiáng)壯，應(yīng)該沒(méi)有任何可以阻擋它那生命力的東西了吧！可不曾想最近幾天，”小布點(diǎn)“竟然開(kāi)始枯萎了！這是怎么回事呢？
我陷入思考中，不禁想起了在新幾內(nèi)亞和澳洲之間，有一片巨大的珊瑚礁，珊瑚礁內(nèi)側(cè)是一片安詳?shù)暮Ｓ颍@里卻沒(méi)有珊瑚生存，而在波濤洶涌的外礁，珊瑚卻茂盛、挺拔。這又是為什么呢？
想著想著，我腦子里突然靈光一現(xiàn)，頓時(shí)恍然大悟，植物在逆境中茂盛，但當(dāng)成功之后卻開(kāi)始衰敗。珊瑚在平靜的內(nèi)礁無(wú)法生存，但到了狂風(fēng)暴雨的外礁卻如魚(yú)得水，如虎添翼，這活生生的例子不就告訴我們，一個(gè)生命的價(jià)值并不是看它有多成功，有多安逸，而是在于逆境中成長(zhǎng)，不向命運(yùn)低頭，不斷挑戰(zhàn)困難，在風(fēng)雨中完善！朋友，請(qǐng)將猶豫、膽怯丟到一邊，與我并肩迎接挑戰(zhàn)，倒下就親吻這方熱土，站著就擁抱這片藍(lán)天！讓你我都迸發(fā)出自己生命的價(jià)值！
在逆境中成長(zhǎng)作文13
“既來(lái)之，則安之。”行道樹(shù)的身體力行給了這句話(huà)完美的注解。——題記
一身灰塵是你唯一的裝飾
從深山老林里走來(lái)，它們是充滿(mǎn)朝氣活力的綠樹(shù)。來(lái)到這座城，站在這條街道，它們是有使命感的行道樹(shù)。它們每天盡可能地吸收著汽車(chē)排放出的尾氣，空氣中產(chǎn)生的灰塵，釋放出清新的氧氣。漸漸地，每片墨綠色的葉片上都蒙上了一層灰塵，待下次風(fēng)雨來(lái)臨，將它們沖洗得干干凈凈，再重新投入下一次“戰(zhàn)斗”。
它的一生不為自己，只為別人。事業(yè)上的付出沒(méi)有理由，也沒(méi)有終點(diǎn)。所有的出發(fā)點(diǎn)不是人們對(duì)它有恩，而是它對(duì)人類(lèi)有情。
逆境中的倔強(qiáng)與強(qiáng)大
從清新舒適的生活中走來(lái)，它們是那么高大茁壯。來(lái)到城市街道兩邊后，依舊堅(jiān)挺。俗話(huà)說(shuō)：“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。”行道樹(shù)正是這樣做的。當(dāng)狂風(fēng)暴雨呼嘯而來(lái)，當(dāng)閃電雷鳴霹靂而下，當(dāng)街頭的車(chē)輛無(wú)休止地從它們身邊經(jīng)過(guò)，當(dāng)烈日驕陽(yáng)和茫茫白雪輪班在它頭頂上演，它依舊堅(jiān)守著自己的一畝三分地，并且扎根生長(zhǎng)，枝繁葉茂。
清晨，第一抹晨光從黑夜的縫隙中擠出，它們是第一批迎接朝陽(yáng)的生命群體。微風(fēng)輕輕拂過(guò)它們的枝丫，與葉片共舞，這些便足以讓行道樹(shù)感恩于心。我們?cè)谒鼈兩砩峡吹搅讼Ｍ覀儜?yīng)該從中學(xué)到點(diǎn)“倔強(qiáng)”與“強(qiáng)大”。
在這令人動(dòng)容的時(shí)刻里，我想到了我們學(xué)校的一位同學(xué)。他是個(gè)殘疾人，因?yàn)闆](méi)有雙腿。他又比我們?nèi)魏稳硕紡?qiáng)大，因?yàn)樗谛Ｆ陂g幾乎從不需要我們幫助。他現(xiàn)在已經(jīng)能較熟練地控制自己的假肢，在教室或操場(chǎng)上走動(dòng)時(shí)，幾乎和常人無(wú)異。唯獨(dú)在上下樓時(shí)有點(diǎn)艱難，他需要雙臂撐住欄桿的力量來(lái)幫助自己上樓，此時(shí)他的臉上會(huì)沁出很多汗水。漸漸地，大家都知道了他的故事，只要是在樓道里碰到他，就會(huì)自發(fā)為他讓出一條道。他也在用行動(dòng)告訴我們：既來(lái)之，則安之。
越是在困境中我們就越應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，逆境中才能成長(zhǎng)。面對(duì)困難時(shí)，我們何不笑一笑：既來(lái)之，則安之嘛！
在逆境中成長(zhǎng)作文14
種子被深埋于泥土之下，四周皆盡一片黑暗，望不到光明。但它并不會(huì)為之畏懼，它會(huì)深深地扎根，努力地向上鉆，直到望見(jiàn)裂縫中的陽(yáng)光。小溪被巨石擋住去路，周?chē)詿o(wú)路可走，只能迎難而上。它并不退縮，它用力地沖撞巨石，堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，直到巨石被穿透，繼續(xù)流向大海。逆境是磨煉我們的最佳地方，嘗過(guò)了在逆境中的苦難，才能更好的進(jìn)步。
從古以來(lái)，直面逆境的成功人士就層出不窮。他們面對(duì)困難從不畏縮，而是知難而進(jìn)。就好比春秋時(shí)期臥薪嘗膽的越王勾踐，他正是挺過(guò)了在逆境中的艱難歲月，才取得最終的成功。吳王闔閭率軍去攻打越國(guó)，未能攻下，反而受傷而死。吳王夫差即位后，立志報(bào)仇，再次交戰(zhàn)將越軍打得片甲不留。越王勾踐被俘，被迫給吳王當(dāng)仆役。他與妻子住在最簡(jiǎn)陋的房屋里，日日干著最苦最累的活。吳王沒(méi)有除掉他，認(rèn)為他很忠誠(chéng)，又放他回國(guó)了。越王回國(guó)后，重用賢臣，勵(lì)精圖治，養(yǎng)兵練兵，整頓內(nèi)政，越國(guó)很快強(qiáng)大起來(lái)。越王天天嘗一嘗懸在房梁上的苦膽，過(guò)著艱苦的日子，總不忘提醒自己。就這樣，越王終于熬過(guò)了逆境，最終滅亡了吳國(guó)，吳王夫差自刎而死，認(rèn)為無(wú)顏去見(jiàn)伍子胥。
越王勾踐不忘恥辱，初心不改，在逆境中成長(zhǎng)。并沒(méi)有一蹶不振，最終報(bào)了仇。正可謂“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。在我國(guó)現(xiàn)代，也有很多這樣的人，他們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)，成為更好的自我。
我國(guó)著名作家史鐵生，年紀(jì)輕輕就過(guò)上了在輪椅上生活的日子。他也曾暴躁易怒，也曾自暴自棄，但他并沒(méi)有一直這樣下去。他戲稱(chēng)自己“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作”，他把自己的所見(jiàn)所想，見(jiàn)聞感觸寫(xiě)成文字流傳下來(lái)，用筆尖傾訴內(nèi)心的真實(shí)想法，寫(xiě)出了不少令人嘆為觀止的文學(xué)作品。他就這樣為人生增加了幾抹亮麗的色彩，沒(méi)有虛度此生。試想，如果史鐵生因殘疾而日漸消沉，不再振作，還會(huì)有今天我們看到的一切嗎？《我與地壇》寫(xiě)了他時(shí)常來(lái)到地壇的那些事，《務(wù)虛筆記》更是不用說(shuō)了。他留下了大量作品，這就是人生的意義。
不僅有越王勾踐、史鐵生這樣的人物在逆境中成長(zhǎng)，還有很多經(jīng)歷過(guò)磨難的成功人士。可以說(shuō)，每個(gè)成功者都是受過(guò)苦難的磨煉的。在逆境中成長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)向他們看齊，屢仆屢起，屢敗屢戰(zhàn)。
在逆境中成長(zhǎng)作文15
沒(méi)有狂風(fēng)和暴雨的吹打，哪來(lái)果實(shí)的的成熟；沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪來(lái)堅(jiān)韌的松柏；沒(méi)有冰天雪地；哪來(lái)傲骨的梅花。彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終的決定權(quán)在你自己手中。”
“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著。”這是無(wú)臂鋼琴師劉偉的勵(lì)志名言。劉偉十歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂；但他卻用雙腳練出用手進(jìn)行鋼琴演奏的七級(jí)水平，對(duì)他來(lái)說(shuō)，當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情的縛住雙臂，當(dāng)別人的目光開(kāi)始嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。二十三歲的他在維也納金色大廳的舞臺(tái)上，用那變換的旋律，向世人展示了他努力飛翔的軌跡。
只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬也不是辦法，只有信心十足的去干，才能走出困境。我們要正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干的精神。我們要相信，即使山窮水盡，也一定會(huì)柳暗花明。
路德維希·凡·貝多芬，德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一。八歲開(kāi)始登臺(tái)演出，1792年到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快。他一生坎坷，二十六歲開(kāi)始耳聾，晚年全聾，只能通過(guò)談話(huà)冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，他依然堅(jiān)守“自由，平等”的政治信念，通過(guò)言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫(xiě)下了不朽名作《第九交響曲》，被稱(chēng)為“樂(lè)圣”。
在生活中，我們也應(yīng)該向貝多芬學(xué)習(xí)，敢于面對(duì)逆境，在逆境中，汲取精華，不畏懼逆境，敢于與它斗爭(zhēng)。
逆境可以磨練人的意志，因此。逆境是強(qiáng)者走向成功的基石，也是弱者走向毀滅的加速劑，我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句名言：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花。”人的生命因?yàn)榇煺鄱剩屛覀冊(cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)吧！
【批改評(píng)語(yǔ)】這是一篇精彩的議論文。開(kāi)篇引出論題，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。層層深入，先后有序。論證手法豐富，論據(jù)新穎、典型，論述深刻、發(fā)人深省。論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。
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