小學生我喜愛的一句名言作文
每一句名言，從哲學家的腦海中噴涌額而出，每一句都在歷史的長河中啟迪著后人，下面是小編精心收集的讀后感，供大家參考!
我喜愛的一句名言(一)
我最喜歡的是拜倫的一句名言，“沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鐘點。”
夜已經深了，拉開窗簾，還可以看見燈光下的寂寞孤單的柏油馬路，川流不息的車輛飛速開過，留下的卻只有一抹幻想。我又坐在窗前寫著日記又在騙自己，思緒卻一直回到了初一的時候。
急著剛來這里的時候，一切都是那么透明那么充滿幻想，我卻一直在想原來時美好的故事，然后把那些不美好的事情換一個童話般的結局。我每一天都沉浸在自己的故事里不能自拔。慢慢的，我的成績開始下滑，家長發現了我的日記知道了我一直在懷念過去。媽媽對我說：“沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鐘點。”是啊，時釧不能為我敲響過去的鐘點，過去的錯過的都再也無法回去，過去的難過的事情即使加上一個美好的結局又能怎樣呢?現實永遠都是現實，是無法更改的，想太多都是眼淚。倒不如珍惜時間好好學習不是么?
于是，我便不再幻想過去，只是偶爾回憶，每當我又想騙自己的時候便想起這句名言。沒有方法能使時釧為我敲已過去了的重點。有時候眼光很暖，讓我覺得一生都太過漫長，有時候陽光很暗，讓我覺得一切都不公平，可是這就是生活。每次看到了川流不息的馬路，我都覺得那些困擾我和讓我喜悅的失落和成就，根本什么都不是嘛!那些我們一直揣揣不安充滿好奇的未來，會在心里隱隱約約覺得它們是明亮的。
現在，每當我難過的時候，便想起這句名言，既然不好的事情都已經過去了，還幻想什么呢?不過是時間與未來慷慨與共。其實人生的旅行一點也不曲折，一眨眼就過去了。沒有方法能使時釧為我敲向已過去了的鐘點。就一起懷揣夢想，展望未來。
我喜愛的一句名言(二)
今天的作業好多呀!我不禁想：不如不用太認真地背課文了吧?不如像有些同學一樣，連筆抄單詞吧?不如用計算器算題吧?可是當我的目光落到了床頭刻著的那句“人的天才只是火花，要想使它變成熊熊火焰，那就只有學習!學習!”時，仿佛又被點燃了斗智，開始埋頭奮筆疾書。那句話是我座右銘，說起來，背后還隱藏著一段故事呢!
小時的我天資聰明，記憶力也很好，所以旁人都夸我是個“小天才。”那時我雖然不懂這個稱呼有什么用，卻知道如果別人向爸爸媽媽這樣夸我，他們會立刻喜笑顏開，為我買好玩兒的玩具和好吃的零食，因此很是得意。
后來我逐漸對“天才”這種事物有了更深的理解：天才就是學習好的人。于是我的小腦瓜里忽然闖進了一個想法：天才學習都很好，那我不學習不就也還是學習很好嗎?我對這個想法很是興奮，于是在幼兒園上課時也不認真聽講了。老師提問我時，我也漫不經心的回答，常常牛頭不對馬嘴，引的大家哄堂大笑。同學們都說我以后的考試不可能是第一了。
過了一周，幼兒園進行了次數學小考，我洋洋得意地往卷子里填寫答案。可是做著做著，我的額頭變得濕濕的，手心變得濕濕的.，后背也變的濕濕的!喲，我再也忍不住了，眼睛也濕漉漉的!我哭出了聲。這道題的解法我不會，那道也是!
那晚媽媽接我回家時，發現我的眼睛變成了小兔子，嚇了一跳，忙問我發生了什么事。我的眼淚頓時又像斷了線的珠子一樣，因為想起考試時發生的事我就難過。媽三言兩語就把事情問清了，平靜地說：“你不是天才，沒有后天的努力，你與他們別無兩樣。”
小小的我似懂非懂，等長大了覺得與高爾基的“天才只是火花”這句話非常相似，就將它當成了我的座右銘。是啊，就算你是天才，如果不學習，那就會一無所就!
我喜愛的一句名言(三)
花有重開日，人無再少年。這是我最喜歡的一句名言。這句名言是關漢卿所寫，意思是花謝了還有在開放的一天，人了老了卻不能再年輕。
這讓我想起一件事，那是很久以前的事了，到現在我都覺得心里美滋滋的。事情是這個樣子的：有一次，是個禮拜天的上午，爸爸媽媽突然有急事要辦，讓我自己待在家里，我同意了。等爸爸媽媽走了之后，我想我該干點啥事情呢!自己玩沒啥意思，找同學玩媽媽又不讓出去，咋辦?看電視吧!我剛走到電視的旁邊，耳邊突然好像有一種聲音在回蕩，“花有重開日，人無再少年”黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。哎呀!我立即就像觸電似的返了回來，不行，我得去學習了，我不能玩，今天一過就永遠沒有了，小的時候不好好學習，長大了會非常的后悔的，花謝了來年還可以重新開放，我過了今年就永遠不會再有九歲了。
穩定情緒之后，我趕緊回到了我的學習桌子上，我要謹記關漢卿的這句“花有重開日，人無再少年”好好學習，長大了做一些對社會有益的事情。
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