我的校園生活作文(精選15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我的校園生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的校園生活作文1
要說(shuō)一個(gè)人最深刻的記憶是什么，我想那一定就是在校時(shí)間了。校園是一個(gè)隱形的攝像頭，悄悄地記錄著你成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛(ài)好籃球的男生們正在努力的練習(xí)著打籃球的技藝。站在操場(chǎng)上，清新的空氣迎面撲來(lái)，頓時(shí)有種說(shuō)不出，道不盡的暢快，立刻驅(qū)散了我朦朧的睡意。
當(dāng)我爬上五樓時(shí)，早讀的教室里面?zhèn)鱽?lái)朗朗書(shū)聲，那無(wú)疑是我們懷揣著夢(mèng)想的吶喊。俗話說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨”。一天的學(xué)習(xí)就在這時(shí)被拉開(kāi)了帷幕。在語(yǔ)文課堂上，老師帶領(lǐng)我們一起穿越到古代，領(lǐng)略了孔子的“因材施教”，體會(huì)了庖丁解牛背后深刻的人生哲理，認(rèn)識(shí)了有勇有謀，能說(shuō)會(huì)道的愛(ài)國(guó)人士燭之武。在數(shù)學(xué)課堂上，老師帶領(lǐng)我們探索數(shù)學(xué)的奧秘，欣賞數(shù)學(xué)中的美，數(shù)學(xué)課堂氛圍總是活躍的，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶，爭(zhēng)議聲音不絕于耳，此起彼伏。于是，知識(shí)每天就像空氣一樣被我們吸收。
倆節(jié)課之后的我們，便要進(jìn)行課外活動(dòng)，今年，我們高一年級(jí)也參與了跑操。走到操場(chǎng)上，一個(gè)班組成一個(gè)方隊(duì)，體委在前面扛著‘大旗’，班主任在一旁陪跑，這不禁讓我想起了“掛帥出征”的威風(fēng)場(chǎng)面，在其中，老師是智謀雙全的元帥，我們則是驍勇善戰(zhàn)的將士。隨著體育老師的一聲哨響，同學(xué)們踏起了震天動(dòng)地般的小碎步，蓄勢(shì)待發(fā)。在跑操過(guò)程中，這種掛帥出征的感覺(jué)愈發(fā)強(qiáng)烈，是的，沒(méi)錯(cuò)。我們的確是在出征，向著中考，向著高考全面進(jìn)發(fā)。
之后便是我們的政治課，在政治課上，我們一起學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)的地位，職能，作用，這一瞬間，仿佛我們也在評(píng)論著國(guó)家大事，在政治課堂上，你會(huì)明顯地感覺(jué)到很強(qiáng)的正能量，更加讓你積極樂(lè)觀的對(duì)待學(xué)習(xí)，在歷史課上，我們返回到原始社會(huì)去了解社會(huì)的形成，地理課上，我們仿佛在進(jìn)行環(huán)球航行，了解當(dāng)?shù)氐奶厣L(fēng)俗，氣候等。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。
我們?nèi)谌爰w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o(wú)不希望自己的家能夠出類拔萃，因此，在各個(gè)比賽中，我們總堅(jiān)信六班就是第一，無(wú)人能敵。
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的操場(chǎng)上散步，灑下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情，有的是沒(méi)有虛度年華的自信，有的是對(duì)未來(lái)美好的憧憬！我相信，難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。
我的校園生活作文2
首先請(qǐng)?jiān)试S我用少量的篇幅介紹我自己：我叫張雪菲，女（這好像是廢話），今天就是小學(xué)五年級(jí)文化。至于我的同學(xué)、老師和家長(zhǎng)，你看下去就知道了。
今天是當(dāng)然開(kāi)學(xué)的9月1日。但當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，教室里的桌子竟不見(jiàn)了！我傻眼了，冀冰靈不知什么時(shí)候冒了出來(lái)，把我嚇了一跳：“傻眼了吧？校長(zhǎng)剛才來(lái)過(guò)，說(shuō)是要給我們分班。特別優(yōu)待喲！全校只有我們班分了！”“第一希望我們還能分到一個(gè)班，第二希望我們能有一個(gè)好老師！”“不對(duì)！是第一希望我們能有一個(gè)好老師，第二希望我們還能分到一個(gè)班！”“不對(duì)！”“不對(duì)！”“不對(duì)！”...
老師的到來(lái)結(jié)束了我倆傻瓜似的爭(zhēng)吵。天，第一次見(jiàn)到全年級(jí)的班主任同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)教室里，所以氣氛有點(diǎn)奇怪。
老師們小聲嘀咕了一會(huì)兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭，一班的“河?xùn)|獅吼”王老師便開(kāi)始點(diǎn)名了：“大家聽(tīng)好啦！”果然嗓門大，“曲俠！張?zhí)瘢堁┓疲〕螅〖奖`！馮亦飛！這些同學(xué)跟我來(lái)！”我們便興高采烈地跟著王老師走進(jìn)了五年級(jí)一班的教室。老師讓我們隨便坐，又轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。從此，我在一班發(fā)生了和看到了一連串的有笑有淚形形色色的故事......
我和冀冰靈剛找了個(gè)靠墻的座位坐下，一位急急忙忙往前跑的女同學(xué)不小心撞了我一下。她說(shuō)出了在這時(shí)好同學(xué)會(huì)說(shuō)壞同學(xué)不會(huì)說(shuō)的話：“對(duì)不起！”所以她是一位好學(xué)生。但我看著她說(shuō)不出話，我好像很早就認(rèn)識(shí)她...
她見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，轉(zhuǎn)身就要走。我連忙拉住她：“我們交個(gè)朋友吧，我叫張雪菲！”她笑了笑，說(shuō)：“好呀，我叫馬麗娜。”
馬麗娜，我不是在校園里的廣播中聽(tīng)到她的名字的，也不是在演講中認(rèn)識(shí)她的。我現(xiàn)在更加確信我很早以前就認(rèn)識(shí)她。幽默的冀冰靈說(shuō)我們是不“撞”不相識(shí)。
真的是不“撞”不相識(shí)嗎？
我在發(fā)呆，馬麗娜也若有所思。王老師已經(jīng)神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在講臺(tái)上：“大家都到外面排一下隊(duì)！”老把式，要排位子了。
經(jīng)過(guò)了幾分鐘又拉又扯的“折騰”，我們終于進(jìn)了教室。
按位子坐下來(lái)，我是坐在第四張桌子。這是張雙人桌，我的同位是一個(gè)叫張奇的男生。巧得很，冀冰靈就坐在我的前邊。她的同位是一個(gè)身上充滿濃濃火藥味的叫程劍的男生。更巧的是，馬麗娜就坐在我的后邊。大的同位竟是…暴牙曲俠！
我的校園生活作文3
我是一個(gè)求知若渴的學(xué)生。對(duì)未來(lái)充滿信心，堅(jiān)信通過(guò)自身的努力，定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的理想，過(guò)上幸福的生活。因此，我起早貪黑，時(shí)刻不敢忘記自己定下的目標(biāo)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，用別人閑聊的時(shí)間，玩樂(lè)的時(shí)刻，捧讀書(shū)本，思考問(wèn)題。我并不覺(jué)得這樣的學(xué)習(xí)生活有什么苦，相反，只感到幸福無(wú)比。
每天，催醒的晨鐘剛響，鳥(niǎo)兒啁啾，草葉間上噙著晶瑩的露珠，我奔跑在環(huán)形的塑膠跑道上，周圍的景色是那么清新妍麗。我一邊有節(jié)奏的向前飛跑，一邊微笑著享受這美好的早晨。幾圈下來(lái)，渾身輕松愉悅，充滿了朝氣。
早讀鈴未響，我精神飽滿坐在教室里背誦英語(yǔ)單詞，朗讀古人精妙的詩(shī)文，神游在知識(shí)的海洋里。耳畔響起一片瑯瑯書(shū)聲，我仿佛置身于九霄云外，飄飄欲仙，去叩問(wèn)古代的詩(shī)人。
課間，我站在教室門口，碧綠如洗的樹(shù)葉令我酸澀的眼睛為之一亮，芬芳撲鼻的花香使我繃緊的神經(jīng)松弛下來(lái)，悠揚(yáng)的旋律回蕩在校園上空。一個(gè)個(gè)老師夾著書(shū)本、教案匆匆走過(guò)，一聲聲“老師好”，
清脆悅耳，老師們點(diǎn)頭微笑。他們都有一顆火熱的心，滿腔熱情地對(duì)待自己的工作，溫暖學(xué)生幼弱的心靈。我很慶幸能享受這么多的師愛(ài)，那令人回味的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總像電影中的鏡頭。一幕幕在腦海中浮現(xiàn)，令人難以忘懷。
飄著雨絲的校道上，寒風(fēng)拂拂。我渾身無(wú)力，只得趴在課桌上。“你哪里不舒服呀？”迷迷糊糊中聽(tīng)到班主任潘老師關(guān)切的聲音，她摸摸我的額頭，“喲，這么燙，快起來(lái)！”她把我?guī)У叫ａt(yī)室給我服了藥，扶我在椅子上休息，又忙著給我家長(zhǎng)打電話。此時(shí)的我，心頭涌起了一陣陣感動(dòng)，幸福的感覺(jué)彌漫在全身。
夜晚，教室里如同白晝。晚自修已下課，我坐在教室里解一道難題。廖老師透過(guò)窗玻璃，看我只身一人在做題目，忙走進(jìn)教室問(wèn)：“有困難嗎？”并看了看我做的題。我把自己解題的思路和方法告訴他，他認(rèn)真地給我講了幾種解法，講得那么詳細(xì)，那么明白。在他的精心講解下，我終于茅塞頓開(kāi)，解出了那道難題。這時(shí)，我看見(jiàn)廖老師彎著腰，微駝著背，一步步消失在黑暗中。
我的校園生活作文4
今天我們要寫的文章題目是“我的校園生活”。老師在講臺(tái)上說(shuō)著作文要求，我轉(zhuǎn)頭望向窗外，思緒不禁回到了兩年前，回到了那個(gè)充滿藝術(shù)氣息的校園。那時(shí)，我還是個(gè)藝術(shù)生，一棵向日葵為我那繁瑣又乏味的校園生活抹上了一道亮麗的色彩。
都說(shuō)舞蹈生累，的確如此。起早貪黑，是家常便飯。每天將近半天的時(shí)間泡在練功廳，壓腿，踢腿，壓腿，踢腿……沒(méi)有一點(diǎn)閑暇時(shí)間。從教室到練功廳來(lái)來(lái)回回，日日走一樣的路。但某日，路邊兒上一個(gè)不起眼的角落里佇立著的一棵向日葵，吸引了我的注意。
這顆向日葵，平凡，和其他向日葵沒(méi)什么兩樣。但它在路邊的雜草中挺拔而立，高高昂首，那么耀眼，那么閃亮。
某年夏天，太陽(yáng)似在折磨著校園里每一個(gè)是熾熱的靈魂。由于一個(gè)同學(xué)的偷懶，我們整個(gè)班級(jí)都被“連坐”。被罰跑三十圈的我們，頂著大太陽(yáng)，在塑膠跑道上奄奄一息。我瞥見(jiàn)角落中的那棵向日葵，它依然向陽(yáng)，依然盛旺。心中莫名涌出一股力量，我告訴自己要堅(jiān)持——再累也要堅(jiān)持跑完三十圈。
日落時(shí)分，天空拂過(guò)淡藍(lán)色的風(fēng)，包裹著琥珀色的太陽(yáng)；燦爛的陽(yáng)光灑滿校園里的每個(gè)角落，也為那株向日葵干涸又佝僂的身軀披裹上晶瑩絢麗的光芒。
也是一個(gè)夏日，臨近畢業(yè)，班主任提議在校園里拍照。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一伙，五個(gè)一群，嘰嘰喳喳地商量著擺什么姿勢(shì)，在哪里取景。
“練功廳！我們待的最多的地兒就是那兒了！”
“我覺(jué)得操場(chǎng)更好！被罰跑的那三十圈兒，我到現(xiàn)在想起來(lái)都腿軟呢還！”
大家笑啊鬧啊，七嘴八舌地挑選著各自心中最中意的地兒。
“你們這群小兔崽子，光記著我罰你們的不好了！”老班裝作一副生氣的模樣，“不學(xué)學(xué)人家向日葵同學(xué)，你們被罰跑，它還為你們加油助威呢！”老班逗趣的樣子很可愛(ài)。
“哎？不如，咱們就在向日葵這兒‘搔首弄姿’吧！”體育委員一副賤賤的樣子，“這向日葵也算是咱們的戰(zhàn)友了。哈哈。”
一聲“茄子”，將我們一大班子人定格在那一瞬間，將我們的同學(xué)情誼、師生情誼定格在那個(gè)夏日，也將我們最美好的青春年歲定格在校園的每個(gè)角落。
照片洗出來(lái)，我們張揚(yáng)著青春最美好的模樣，身旁那株向日葵依舊平凡，依舊和其他的向日葵沒(méi)什么兩樣。但也依舊，在路邊的雜草中挺拔而立，高高昂首，那么耀眼，那么閃亮。
一陣微風(fēng)拂過(guò)臉龐，風(fēng)里混著好聞的花香味道，我挽了挽被風(fēng)撩起的幾縷發(fā)絲，拿起筆，寫下了那些時(shí)日，寫下了那株向日葵陪伴我的校園生活。
我的校園生活作文5
周五，是三、四年級(jí)秋游的日子，這讓我無(wú)比的激動(dòng)。
清晨，踩著陽(yáng)光進(jìn)了校園，上了學(xué)校指派的車子，便出發(fā)了，聽(tīng)說(shuō)目的地的名字叫“金泉農(nóng)莊”，聽(tīng)著名字就很在趣，有金色的泉水嗎？呵呵，肯定不對(duì)。一路上，同學(xué)們都興奮不已，滿懷期待。
下了車以后，一位教練走出來(lái)迎接我們，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：這里的人都穿著軍裝。沿著小徑走到了一個(gè)地方，那里烈日當(dāng)頭，大家不由地抱怨起來(lái)。放好行李，我們大家便排好隊(duì)伍，聽(tīng)從指揮指令，正在吵鬧聲中傳來(lái)了一聲：“安靜！”
不知云里霧里的大家，嚇了一跳，定睛一看，原來(lái)是教練啊。聽(tīng)著命令我們馬上站好隊(duì)姿，教練開(kāi)始了講話……不久下面的人群也開(kāi)始交頭接耳。頂著烈日的我，心想：好渴啊，教練怎么在講個(gè)不停，這是軍訓(xùn)嗎？
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，終于講完了，教練允許大家上廁所，喝水，我們一個(gè)個(gè)沒(méi)等教練說(shuō)完，已經(jīng)跑去喝水了。我拿起水杯大大地喝了一口水，“啊——”突然教練吹響了哨子，我們一個(gè)個(gè)又匆忙地跑回去，排好了隊(duì)伍，跟從著來(lái)到了一個(gè)小房間。在那里面，我們大家對(duì)安全有了更深地了解，但還是感覺(jué)越聽(tīng)越枯燥，終于在吃午飯之際結(jié)束了。我們一班一班地走了出去，教練讓大家背好包包，休息一會(huì)兒，吃點(diǎn)東西，我迫不及待地拿出巧克力，突然，我驚叫起來(lái)：“我的巧克力，你怎么了？溶化了。”唉，也難怪，這么熱的天，若巧克力不溶化才叫不正常呢，沒(méi)辦法，只能拿回家放冰箱里冰冰再吃了。
吃過(guò)午飯，同學(xué)們異常興奮，因?yàn)橄挛绲挠螒虮壬衔绲暮猛娑嗔恕Ｎ覀冏哌M(jìn)“勇者之路”，便看見(jiàn)一片大草坪，我左顧右盼，發(fā)現(xiàn)周圍有許多游樂(lè)設(shè)施、來(lái)到草坪，教練開(kāi)始講游戲規(guī)則。我躍躍一試，當(dāng)開(kāi)始玩得時(shí)候，就飛奔了起來(lái)。第一個(gè)游戲是“不倒森林”，我們每人拿了一根細(xì)水管，然后豎起來(lái)，握緊。按照順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，再聽(tīng)著班長(zhǎng)的指揮，只要班長(zhǎng)說(shuō)：“一、二、三，換！”我們便要放開(kāi)自己手中的水管，去握左邊同學(xué)的水管，哈哈，真是好玩。可時(shí)間不多，緊接著就要玩“友情呼啦圈了，一位教練拿來(lái)呼啦圈，套在其中兩人的手上。開(kāi)始了，我們一個(gè)個(gè)靈活地鉆了進(jìn)去，兩圈，三圏，我們?cè)酵嬖綆拧?/p>
時(shí)間在不知不覺(jué)中溜走了，我們一行人不得不踏上回家的路，這一次研學(xué)之旅真讓人回味。
我的校園生活作文6
每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。它點(diǎn)綴著我們的人生之路。但是在我心中，那份美好的東西卻是我的校園生活，它在我蒼白的.人生路上渲染出了一路的青天。
校園校園，校園是我的家，在這里，我與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起鍛煉，一起成長(zhǎng)。書(shū)香飄逸的五月讀書(shū)月，讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，充滿激情的十一月體育節(jié)，幻想和探索結(jié)合的四月綜合科技界，還有寓數(shù)字字謎、算二十四點(diǎn)、七巧板一體的神奇的數(shù)學(xué)文化節(jié)。每個(gè)校園節(jié)日都在我的腦海中揮之不去，成為最亮麗的一道風(fēng)景線。
每當(dāng)老師英姿颯爽出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在知識(shí)的農(nóng)場(chǎng)里感受新鮮的陽(yáng)光，在知識(shí)的花園中一起去采集百花蜜。
課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲，雖然有時(shí)候會(huì)有老師把學(xué)生叫到辦公室，批評(píng)這個(gè)，批評(píng)那個(gè)，但我相信，當(dāng)老師在指責(zé)學(xué)生的時(shí)候，心一定在痛，哪個(gè)老師希望自己的學(xué)生是笨的，他們批評(píng)學(xué)生，也是為了學(xué)生的前途。師生之間的友愛(ài)化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。“天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。”每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而沮喪時(shí)，老師像一盞明燈掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。老師也會(huì)告訴你：“失敗乃成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”老師都相信，他的每個(gè)學(xué)生都是聰明的。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的，六年的同學(xué)情多么珍貴。我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候，都來(lái)源于他們——同學(xué)。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；在失敗的日子里，我們站在同一條線上，并肩作戰(zhàn)，風(fēng)雨同舟。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
讓我們?cè)谛@中，帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng)我們美好的明天。愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。
我的校園生活，我的人生！
我的校園生活作文7
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫有“溫州柳市一中”的金色銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園，在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)，我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生;有的坐在雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。
我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o(wú)不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著，現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。
我的校園生活作文8
按理說(shuō)校園生活相對(duì)來(lái)說(shuō)不算很艱難的，可是如果自己再給自己壓力的話就另當(dāng)別論了，所以減壓實(shí)在是很重要的快樂(lè)之道。
首先是分清主次。很多情況下壓力來(lái)自于一種混亂的狀態(tài)。一件煩心事不足讓我們崩潰，但是“禍不單行”，現(xiàn)實(shí)規(guī)律常常是一堆爛事約好了一起來(lái)。這樣的時(shí)候還要保持好的心情真的是很困難的 事情。可是我的經(jīng)驗(yàn)是，這一堆爛事當(dāng)中一定有一些是搗小亂的，比如丟了錢包，比如衣服弄臟了洗不掉，這些小事其實(shí)是特別會(huì)影響心情的，也會(huì)是壓力當(dāng)中很主要卻又很不必要的部分。所以，可以 在壓力大的時(shí)候把自己覺(jué)得煩惱的事在紙上寫下來(lái)，然后把對(duì)自己的危害不會(huì)超過(guò)一個(gè)星期的劃掉，再把花點(diǎn)錢或者花點(diǎn)時(shí)間就可以搞定的也劃掉，再把不是自己的主觀努力可以解決的也劃掉，再來(lái)看 ，好啦!剩不了一兩個(gè)了，這時(shí)候允許自己再煩一會(huì)兒，應(yīng)該就會(huì)發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有什么大不了啦。
還有就是自我安慰。是的，我們一定有很多不容易，可是我拿自己的劣勢(shì)和別人的優(yōu)勢(shì)去比較，當(dāng)然會(huì)越比越慘。反過(guò)來(lái)一下好了，拿自己的長(zhǎng)處去拼別人的弱處，實(shí)在是很過(guò)癮的事情。好啊!我 成績(jī)沒(méi)別人好，我工作能力強(qiáng)啊!我也沒(méi)有當(dāng)過(guò)干部，那我朋友也不多，我……?好!我成績(jī)也不好，也不當(dāng)干部，也沒(méi)有什么朋友，至少我父母健康家庭和睦!一定要有一個(gè)理由讓自己安心，要學(xué)會(huì)自 己給自己安慰，因?yàn)槭裁炊紱](méi)有的感覺(jué)是很糟糕的，而幸福如我們其實(shí)是不可能什么都沒(méi)有的，活得比我們艱難的人多了去了!再抱怨?再抱怨就安擱到世界上最不發(fā)達(dá)的國(guó)家去試試看!
另外一招就是轉(zhuǎn)移注意力。有的事情是很麻煩的。比如說(shuō)學(xué)習(xí)上感覺(jué)吃力，或者家庭的經(jīng)濟(jì)條件不理想，又或者身體上的問(wèn)題。這些我們自己沒(méi)有辦法一天兩天解決的困難，就不要為難自己整天盯 著它想了。在努力克服的同時(shí)學(xué)會(huì)在不堪壓力的時(shí)候轉(zhuǎn)移注意力到一些會(huì)自己爽的事情上，比如喜歡的音樂(lè)，愛(ài)看的電影什么的。這不是一種逃避，而是一種方法。當(dāng)然，長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)移注意力到打電游這 類會(huì)上癮的事情不在推薦之列。
最最重要的是個(gè)性的培養(yǎng)。抗壓性是可以培養(yǎng)出來(lái)的。不輕言放棄，相信自己，對(duì)生活感恩，是我一輩子都要學(xué)習(xí)的。生活有的時(shí)候會(huì)給我們開(kāi)玩笑，我們要經(jīng)逗，跟生活翻臉的人就別指望還有誰(shuí) 會(huì)厚待他。
讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。
我的校園生活作文9
因?yàn)橛辛诉@句名言“天生我材必有用”，我們找到了自己的特色，并且努力，我們的人生就因此燦爛輝煌。在我們的學(xué)校也不例外，它也富有自己的特色，就是因?yàn)閷W(xué)校的特色使我們這些學(xué)子們不得不更愛(ài)護(hù)自己的學(xué)校。
在第二堂下課后隨著音樂(lè)聲的節(jié)奏我們來(lái)到操場(chǎng)，整齊而醒目的隊(duì)伍排伍排列著。一聲“稍息，立正”的聲音傳來(lái)，同學(xué)們訊述按著指揮排好。“現(xiàn)在是跑步時(shí)間”這樣一聲過(guò)后，我們立刻開(kāi)始跑步。起初學(xué)生們并不理解學(xué)校為什么要我們跑步，還有一些學(xué)生甚至覺(jué)得跑步很幸苦，根本就是一件“沒(méi)有用，多此一舉”的事情。于是很多同學(xué)就向?qū)W校提意建。但學(xué)校就是要求：“一定要繼續(xù)跑，這是對(duì)你們有好處的刻苦點(diǎn)吧！日復(fù)一日，練習(xí)了跑步有多天，現(xiàn)在是夏季了，“跑步也未免太熱了吧”這個(gè)話題傳開(kāi)了。很快傳到了初三，初三的同學(xué)聽(tīng)到“我們”是這樣對(duì)待跑步這項(xiàng)體育活動(dòng)，他們立刻給我們做了思想的工作調(diào)整。他們說(shuō)：“每天跑十分鐘不止是對(duì)你的身體好，而且可以對(duì)付期末的體育考試，更重要的是在升中體育考試中可以得到自己理想的跑步成績(jī)。”我們聽(tīng)完了這段話便覺(jué)得我們以前的想法是多么幼稚的啊！現(xiàn)在我們想到了“世界上可是沒(méi)有后悔藥吃的”，所以我們必須愛(ài)上這十分鐘的跑步。讓每天的十分鐘見(jiàn)證我們的期末考試與升中考試吧！
現(xiàn)今社會(huì)科技發(fā)達(dá)，每一位學(xué)生家里都有電腦，于是同學(xué)們每天放學(xué)回家就在家里練習(xí)打字和打游戲，整天與電腦生活在一起。久而久之作業(yè)馬虎便是學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。為了解決這個(gè)壞現(xiàn)象大多數(shù)家長(zhǎng)都勸孩子多練習(xí)字體，但孩子也不聽(tīng)，有些家長(zhǎng)太瀝愛(ài)自己的孩子了，不敢罵他們。練字的事情就隨之而去了。在這個(gè)學(xué)期的期中過(guò)后學(xué)校非常重視這些字體馬虎的孩子，專門在星期四的下午第三節(jié)課改為練字課。在實(shí)行了四周下來(lái)同學(xué)們的字體明顯比以前進(jìn)步了許多，很多家長(zhǎng)和孩子也因此安心放松了下來(lái)。學(xué)校也欣慰了。
我愛(ài)我的學(xué)校并不是因?yàn)樗獗淼拿利悾且驗(yàn)樗挥幸活w為學(xué)子前程著想的心。她的精抻與行動(dòng)深深地感動(dòng)了我，吸引住我。讓我深深地愛(ài)上了她——我們的學(xué)校。
我的校園生活作文10
有人說(shuō)校園生活很無(wú)聊。有人說(shuō)校園生活充滿悲傷和快樂(lè)，但我認(rèn)為校園生活豐富多彩。我們的校園是一個(gè)大群體，這里的生活豐富多彩。校園是我們學(xué)習(xí)的好地方，也是我們成長(zhǎng)的天堂。我在校園里度過(guò)的每一天都非常開(kāi)心。
我一進(jìn)學(xué)校，右邊就有一排排過(guò)去的教學(xué)樓。它們非常漂亮。他們彼此相連。當(dāng)我進(jìn)入學(xué)校時(shí)，有一棟復(fù)雜的建筑。它也是美麗的，彎曲的。學(xué)校里也有許多玫瑰。它們是紅色和紅色的。它們正在茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我看到它們時(shí)，我有一種想要摘下它們的沖動(dòng)。校園里有三棟宿舍樓，一棟在一個(gè)女人的右邊，一棟在一個(gè)男人的左邊，兩棟在一個(gè)男人的左邊，三棟在女人的上面，后面還有一個(gè)食堂。食堂挨著食堂，操場(chǎng)挨著宿舍。在我看來(lái)，學(xué)校相當(dāng)大。
學(xué)校食堂很獨(dú)特。它有兩層，一層較小，另一層稍大。每次你下課后去吃飯，總會(huì)有一大群人。他們都走到門口，有時(shí)進(jìn)不去。食堂的食物對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)嚇人，因?yàn)槲以诔允卟说臅r(shí)候看到了蟲(chóng)子、其他蔬菜、頭發(fā)和石頭，這讓我有點(diǎn)害怕。學(xué)校運(yùn)動(dòng)室在哪里？進(jìn)去看看。親愛(ài)的，太壯觀了！有許多人沒(méi)有胳膊和腿。瞅瞅，排球不是癟了就是破了，還有幾個(gè)完好無(wú)損，網(wǎng)球拍上只有幾條稀疏的線。羽毛球就更不用說(shuō)了，就像只有一根頭發(fā)的火箭。我想我找不到一個(gè)完整的。嘿嘿，我們的校園運(yùn)動(dòng)室就是這樣，而且它也有點(diǎn)害怕。
雖然我不喜歡以上兩種情況，但我還是喜歡這所學(xué)校。有些老師教我們知識(shí)，有些學(xué)生給我們力量，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后和學(xué)生交談。校園生活不僅豐富多彩，而且在課間休息時(shí)也很愉快。校園的每個(gè)角落都能聽(tīng)到學(xué)生們的笑聲。
在課堂上，總能看到老師在講臺(tái)上做嚴(yán)肅的演講。一些學(xué)生在下面認(rèn)真聽(tīng)講，另一些在睡覺(jué)。那些嚴(yán)肅的學(xué)生正以期待的目光盯著老師，以便老師能傳授更多的知識(shí)。在課堂上，老師可以看到我們積極地說(shuō)話，感覺(jué)到我們的積極
在這多彩的校園生活中，我不僅掌握了豐富的知識(shí)，還獲得了真誠(chéng)的友誼。恐怕這種甜蜜的感覺(jué)只有在校園里的我們才能體會(huì)到。我希望我能在未來(lái)的每一天收獲更多甜蜜的回憶。
我的校園生活作文11
馬上進(jìn)入畢業(yè)班的我，度過(guò)了四年的小學(xué)生活，回頭看一看，呵！可真是“酸甜苦辣”樣樣有。
“嘿，你超線了，這回該受罰了吧！”“哼，這是桌子你買下了啊？我超線怎么了？人生自由，無(wú)權(quán)干涉！”“喂，你怎么蠻不講理呢？明明是你超線了，還不承認(rèn)，活得不耐煩了是吧？”同桌說(shuō)著還亮了亮他的拳頭。“呵，還出口傷人呢！不講理！”“你……你……”同桌一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，這一場(chǎng)面正好被老師看到了，她嚴(yán)厲地說(shuō)：“某人一直在講話，具體是誰(shuí)我就不說(shuō)了，他自己心里明白！”雖然老師沒(méi)點(diǎn)我名，但我心里酸溜溜的，像吃了話梅似的，連核都吐不出來(lái)。
經(jīng)剛過(guò)四年的磨練，看看臂上鮮紅的兩條杠，競(jìng)選時(shí)的情境又浮現(xiàn)在我眼前：“……如果我當(dāng)選了的話，我一定會(huì)為班級(jí)、同學(xué)服務(wù)的。”結(jié)束了臺(tái)上的演說(shuō)，回到座位上的我更是忐忑不安。“陳靖玄32票當(dāng)選副中隊(duì)長(zhǎng)了！”當(dāng)老師宣布這一消息時(shí)，我的心里像吃了蜜糖般一直甜到了心底。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)雖然說(shuō)不上苦，但是體育課真是讓我苦透了。“立正——稍息”隨著老師的口令我們做著各種動(dòng)作。頭上頂著毒日，腳下好比鉛重。“唉，這么熱的天，還要這樣練，不熱死才怪。”我唉聲嘆氣的抱怨。聽(tīng)我這么一說(shuō)，同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭稱是。好不容易自由活動(dòng)了，誰(shuí)知老師卻叫我們第四排重做，我聽(tīng)了頓時(shí)頭暈?zāi)垦＃勖敖鹦牵闹l(fā)軟。“”媽呀，這種日子要到猴年馬月才結(jié)束啊！“我的心底苦苦的吶喊。
身為班干部，處處應(yīng)以身作則，想起這句話，我的臉上就火辣辣的。那是一個(gè)春游的日子，老師宣布解散活動(dòng)，我們小組圍坐在一起吃東西，卻說(shuō)不出什么投機(jī)的話題。古話這樣說(shuō)：”大難臨頭各自飛。“，現(xiàn)在是”無(wú)聊臨頭各自飛。“”我才不要在這兒呆坐著呢！走！“已經(jīng)有個(gè)同學(xué)拉著她的好朋友去別的組了，別的同學(xué)也不甘示弱，也去別組玩了，我也是其中之一這是真可謂”飛出一窩燕，一去不回頭。“大家就這樣各尋所樂(lè)，各得其所。這時(shí)，金老師把我們叫住了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”“一個(gè)小組的團(tuán)結(jié)，就在于班干部的作用，但你們有沒(méi)有起到這樣的作用呢？聽(tīng)了老師的話，我就像吃了麻辣火鍋似的，這辣味一只辣到了心底。
”酸甜苦辣“構(gòu)成了我的百味校園生活，其中有苦有甜，又酸又辣，是我在快樂(lè)、苦惱、慚愧、難過(guò)中成長(zhǎng)，這就是我校園生活中的”酸甜苦辣“。
我的校園生活作文12
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝披在一棵棵櫻花樹(shù)上的時(shí)候，當(dāng)美麗的花瓣在空中搖擺又輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著快樂(lè)的校園生活。
緣，讓我們相識(shí)在金色的九月;夢(mèng)，使我們相聚在同一個(gè)班級(jí)。校園是一部喜怒生活劇，充滿了酸甜苦辣咸，五味俱全。
校園生活是美好的，色彩斑斕，五彩繽紛，處處有著特有的風(fēng)采，同學(xué)們的團(tuán)結(jié)互助，老師們的不辭辛勞……
中學(xué)生活充滿了挑戰(zhàn)，一不小心，就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。
每位老師都是那么的和藹可親，嚴(yán)而有度，正是因?yàn)橛辛死蠋煹膰?yán)厲，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上才能夠綻放光彩，老師既有嚴(yán)厲的一面，也有和藹可親的一面，如對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)上的關(guān)心，對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)上退步后的著急，處處都充滿了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之情。
我們的班主任馬承恩老師對(duì)我們極其關(guān)愛(ài)，他對(duì)我們的思想教育總是能夠引經(jīng)據(jù)典，使我們從中受益匪淺。他是一位很負(fù)責(zé)任的老師，嚴(yán)厲的口氣中總是帶著幾分關(guān)切。“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”是班主任老師給我們班定的班訓(xùn)，老師的一言一行無(wú)不體現(xiàn)著對(duì)我們的關(guān)心，其中也充滿了對(duì)我們望子成龍的急切心情。
我們的語(yǔ)文老師也是一位責(zé)任心很強(qiáng)的老師，她對(duì)我們的關(guān)切，使我想起了小學(xué)時(shí)的班主任李霞老師，對(duì)我們總是那么耐心，一個(gè)問(wèn)題總是不厭其煩的講了又講，直到我們每位同學(xué)都明白為止。
我們七年級(jí)六班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，因?yàn)槲覀儓?jiān)信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，我們就會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡，我們大家心里有一個(gè)共同的信念就是我們是新世紀(jì)的主人，不怕困難，持之以恒，最終的勝利是屬于我們的。
中學(xué)的課程增多了，作業(yè)量也加大了，隨之而來(lái)的我們的壓力也大了，但是我相信，有一份耕耘就有一分收獲，因?yàn)槊篮玫拿魈焓切枰裉旄冻鼍薮蟮呐Σ拍塬@得的。
走出班級(jí)，望著郁郁蔥蔥的小樹(shù)林，我深吸了一口氣，心想：是不是每個(gè)人只要努力就會(huì)有美好的明天呢?等我們長(zhǎng)大后答案就可見(jiàn)分曉了。
校園生活，真的很美好，并且在人的一生中就只有這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以我們要好好的把握這次難得的機(jī)會(huì)，讓我們的校園生活綻放出應(yīng)有的光彩!省得我們以后感嘆“少壯不努力，老大徒傷悲”而徒增傷感吧!
我相信，校園生活一定會(huì)成為我一生中美好的回憶，直到永遠(yuǎn)。
我的校園生活作文13
每人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束美麗的鮮花，一縷縷燦爛的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的藍(lán)天。
童年的花兒總是紅的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏倧膩?lái)只屬于生活的強(qiáng)者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔里，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵祝灰粋�(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣地自然，一切都是那樣的舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿了欣喜與充實(shí)。
歲月留下我對(duì)校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng)我們美好的明天。
我的校園生活作文14
轉(zhuǎn)眼間，我在我現(xiàn)在的學(xué)校生活，學(xué)習(xí)也已經(jīng)有兩年了。想想還有一年的時(shí)間就要離開(kāi)了，莫名的現(xiàn)在就有些不舍了。校園生活是多姿多彩的，充滿了歡笑的。還有我這群可愛(ài)的同學(xué)們，曾經(jīng)看不慣，卻又相處融洽的老師們，真的不想分開(kāi)，真的不舍得。
記得每天早上，我們都會(huì)從四面八方的家里趕來(lái)學(xué)校，先是趁班主任沒(méi)來(lái)在操場(chǎng)上瘋玩一陣，老師一來(lái)，就都像是泄氣的皮球，乖乖的回班級(jí)自習(xí)去了。一天要上八節(jié)課，上下午各四節(jié)，還會(huì)有間操和眼保健操呢。第一節(jié)課，班級(jí)都會(huì)超級(jí)安靜，一方面是老大就坐在后面，一方面是玩累了，在養(yǎng)精蓄銳呢。第二節(jié)課，不是英語(yǔ)就是數(shù)學(xué)，每次班級(jí)都像是菜市場(chǎng)一樣，干啥的都有。前后說(shuō)話的，傳紙條的，吃東西的，幾個(gè)人一起玩游戲的。各種消遣法，應(yīng)有盡有。只要一聲老師來(lái)了，全班立刻安靜，都成了好孩子，專心的聽(tīng)課，有時(shí)會(huì)看到講臺(tái)上的老師苦笑一下，有時(shí)會(huì)把我們，說(shuō)我們當(dāng)面一套，背后一套的。每每第四節(jié)課，同學(xué)們都困了，一個(gè)個(gè)的都在打盹呢，全班臥倒一片。只要下課鈴一響，全都瘋了似的沖出教室，猜猜要干嘛去，哈哈，是要去食堂吃午飯了，雖然菜不怎么地，但同學(xué)們還是熱情澎湃哈，每次都說(shuō)周五改善伙食，但每次都是鴨脖，它從來(lái)就沒(méi)換過(guò)別的菜，我們也是真的醉了。
在下午，往往課都會(huì)很輕松，一般沒(méi)有主科，但那些生物，地理，思品，歷史的也足夠煩的了，尤其是思品，很是墨跡，這時(shí)就會(huì)有頑皮的同學(xué)逃課了，可一班就三十多個(gè)人，老師還能發(fā)現(xiàn)不了嗎，最后還是會(huì)被捉回來(lái)，放在后面站著，我是一次都沒(méi)逃過(guò)，想想好一點(diǎn)遺憾呢，不行，下學(xué)期一定得逃一回，要不就沒(méi)有機(jī)會(huì)了啊。很多時(shí)候，有個(gè)好同桌真的十分重要，在你睡覺(jué)老師叫你的時(shí)候，他能把你叫醒，在你吃東西老師來(lái)的時(shí)候，他能提醒你，在你和后桌聊得火熱，老師趴窗戶時(shí)，他也能叫你。最重要的一點(diǎn)，在你忘記寫作業(yè)，而老師恰恰又叫你回答問(wèn)題時(shí)，你會(huì)習(xí)慣性的拿起同桌的作業(yè)，來(lái)夸夸其談啦。
我們的校園生活就是這樣多姿多彩，別的學(xué)校在緊張的學(xué)習(xí)，我們卻在游山玩水，組織各種的野餐活動(dòng)。人家學(xué)生會(huì)有成堆的作業(yè)，挑燈夜讀到11點(diǎn)，而我們是點(diǎn)燈玩電腦到11點(diǎn)。我愛(ài)我的校園……
我的校園生活作文15
時(shí)間過(guò)得真快啊！轉(zhuǎn)眼間看似很長(zhǎng)的三年生活，現(xiàn)已經(jīng)過(guò)去很久了，而在這三年中留給我們最美的回憶，便是在校園中，校園的生活給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)。
記得在初二中，面臨最大的考試就是生物、地理考試，也在那段的日子里我們一起體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，那時(shí)每個(gè)人手中都有一本生物、地理指導(dǎo)從書(shū)還要一套試卷，那天老師要求我們把試卷全部抄完，因?yàn)樗涝谖覀冞@種差班要想自己寫完是很難的，于是要求我們抄完，接著學(xué)校又規(guī)定我們每天下午都有在教室看那兩本書(shū)，和試卷，每個(gè)人下午吃完飯后，就去教室背試卷，因?yàn)榘嘀魅嗡笪覀儽惩辏缓笠粋�(gè)一個(gè)去他那過(guò)關(guān)，所以班上的人都變勤奮了，教室里聽(tīng)到的全是讀書(shū)聲，等老師來(lái)抽背時(shí)，個(gè)個(gè)都非常緊張，抽到的那個(gè)人便要拿著自己的試卷等待著老師的提問(wèn)，進(jìn)去時(shí)大家都爭(zhēng)先恐后的問(wèn)那個(gè)同學(xué)老師都問(wèn)了他什么問(wèn)題，沒(méi)過(guò)的只能下次在過(guò)，那些日子雖然很短暫但也提高了我們同學(xué)之間的感情，也為我們的回憶留下了一個(gè)難忘的筆畫(huà)。
學(xué)校第一次舉行籃球賽，當(dāng)班主任知道情報(bào)后，立即往教室走去宣布這個(gè)消息，老師讓班里的同學(xué)積極參加比賽，那時(shí)很多人都不會(huì)打，所以沒(méi)有什么人報(bào)名，于是老師從中抽取了幾位同學(xué)，在炎熱的天氣里，老師帶領(lǐng)著他們?cè)诨@球場(chǎng)打籃球，每當(dāng)我們從那經(jīng)過(guò)看到老師和同學(xué)們大汗淋漓，比賽的時(shí)間到了，大家都擠在那個(gè)狹窄的籃球場(chǎng)邊緣呼喊加油，校園安靜的聲音已經(jīng)被我們的呼喊聲打破了，那時(shí)看到籃球賽已是比賽第一，友誼第二的宗旨，似乎都要打起來(lái)的樣子，進(jìn)了一個(gè)球大家都很開(kāi)心，看到別人班比我們班分高情緒就很失落，心里一直詛咒著別人班輸，看到打球打不過(guò)別人班時(shí)，一起喊著罵別人的口號(hào)，覺(jué)得那時(shí)候的我們好傻很天真。
我們的校園里有一個(gè)酸棗林，那里非常的受大家的歡迎，那里的每一個(gè)棵酸棗樹(shù)都很高大，每每從那里過(guò)我們會(huì)撿一顆酸酸甜甜的酸棗含在嘴里，我們每天下午都拿著書(shū)坐在那亭子上看書(shū)，心情不好時(shí)也會(huì)去散散步，那里成了我們學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的場(chǎng)所。
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