描寫我敬佩的同學作文范文
我很少敬佩別人，下面是小編收集的作文，供大家參考!
【第一篇】：我敬佩的同學
上四年級的時候，我們學過一篇課文《爬山虎》。我了解到爬山虎之所以能夠一直向上爬，是因為它有向上的藤蔓。由爬山虎，我想到了我的同學李冠秋。
李冠秋的個子不算高，平時不太愛說話，但上課發言很積極，聲音也很響亮。讓敬佩的是她的學習成績一直名列前茅。同學們都說她腦子好使，特別聰明。直到我和她坐同桌后，我才知道李冠秋的好成績主要來自她的刻苦學習。
有一次，我們倆都被選中參加學校的演講賽。由于準備時間特別短，學校要求能讀熟演講稿讀就行，于是我只是通讀了幾遍，并沒有想到去背稿子。看到我下了課就跑出去玩，李冠秋勸我說：“玩的時間以后有的是，馬上要比賽了，為什么不利用課余時間多看看稿子，爭取背過不更好嗎?”看到她的認真勁，我只好“陪著”她一起背稿子。兩天后的演講賽上，我們倆都沒有拿稿子上演講臺，我們精彩的演講得到了老師和同學們的一致喝彩。賽后，我開玩笑對李冠秋說：“現在很多人都夸我也變聰明了。”李冠秋笑著說：“要低調啊!你知道了吧，刻苦學習是讓人變聰明的妙招。”
李冠秋還傳授給我很多妙招。比如：每天回家不急著寫作業，而是要先翻課本復習一下當天學過的內容，然后再寫作業。寫完作業后，還要再預習一下明天要學的內容。這樣長期堅持下去，一定會根更“聰明”的。
我感覺在學習上，李冠秋就像爬山虎一樣，總是不停地向上、再向上。在她的幫助下，現在的我也變成“爬山虎”了。
【第二篇】：我敬佩的同學
我敬佩的同學為什么會讓我敬佩呢?就要從一節數學課時說起。
那一次，老師問大家一個問題，頓時，全班鴉雀無聲，連一只手都沒有，我們班的.潘杰斌——班長思量片刻后，迅速舉起手來，老師請他回答，他竟把他的解題思路說的清清楚楚，我愣住了，打心眼里佩服他。老師再提出一個問題，還是只有他舉手，并且他又答對了。我怎么想不出來呢?難道潘杰斌就是傳說中的“諸葛轉世”?我還真有點懷疑呢!難道他有什么訣竅嗎?我決定去觀察一下他的行動。
到了第二節課——英語課，老師讓每一個大組選出一名代表上去聽寫單詞，我把潘杰斌推選上去，試試他有什么秘訣，或是他再作弊……算啦算啦，還是看看實際情況，別在胡思亂想啦。老師報意思，讓他們寫在黑板上，并寫上單詞。
首先，老師報了綠色這個單詞，潘杰斌不出五秒就寫出了這個單詞……一直報到了最后一個，講臺上的同學各個都累得半死，只有潘杰斌是最輕松了。看樣子，他肯定是全對。果然不出我所料，還真的全對，其他同學不是錯七個，就是錯八個，而且潘杰斌手上并沒有作弊工具，真是太不可思議了!!!
下課后，我好奇地問潘杰斌：“為什么能夠讓成績那么好，有什么秘訣嗎?教教我!”“其實也沒什么，只要勤勞，用功聽課，再了解一些課外知識和秘訣就行了!”他溫和地答道。
潘杰斌說得這句話，正是我缺的。潘杰斌值得我敬佩。
【第三篇】：一個令我敬佩的同學
在我們現在的這個班上，有著許多讓我熟悉而又敬佩的同學們，其中我最敬佩的人是張凡夢同學。
張凡夢同學雖然個頭不高，皮膚也不是很白，但是一雙眼睛卻炯炯有神，她經常扎著一個馬尾辮，走起路來馬尾辮一搖一擺，她的右手中指上有一個厚厚的繭，我和她常常笑著說：“我這是寫出來的繭，我和它是一對兒要好的‘朋友’。”
記得有一次，老師布置作業讓我們抄寫古詩的詩意，可我沒抄完，就問其他抄完詩意的同學借，可他們都不給我借。這是，張凡夢主動走過來把語文書借給了我，我真感激不盡。我抄完了，就順手翻了翻她的課本，里面密密麻麻，我仔細一看，上面都是對課文的注解、句子含義的解釋、詞語的意思和相關資料，我驚訝地問張凡夢：“你是什么時候記得這些呀?”
張凡夢笑著說：“我每次課前預習都要在課文上做詞語=句子的注釋，還要給父母讀幾遍，每篇都有父母簽的字。”
我情不自禁地說：“張凡夢，你真會學習呀!”
張凡夢說：“我每次預習爭取把每篇課文都背下來。”
我問她：“你不累嗎?”
張凡夢說：“父母辛辛苦苦地掙錢讓我們讀書，我們應該好好學習，吃點苦算什么。俗語說‘滴水之恩——當涌泉相報麻……’”說完她笑了起來。
聽到這，我心頭砰然一動，這一動讓我知道了張凡夢有一種非凡的學習毅力，這種毅力是常人無法堅持的。
自從聽了她的話以后，我就決定向張凡夢學習，她能做到的，我也要做到，我也要報答自己.
【第四篇】：一個令我敬佩的同學
每個人都有自己敬佩的同學，我敬佩的同學正是我的好朋友和同桌，也是溫嶺市唯一的“曙光福娃”——陳爍冰。她有著一雙亮亮的大眼睛，一眨一眨的看著前方;她，有著一個高高的小鼻子，上面還架著一副眼鏡;她，那個紅紅的櫻桃小嘴一縮一縮的，有時還微微咧開，露出潔白的牙齒。她很樂于助人。有一次，我忘帶了橡皮，一絲不茍地坐在座位上寫，有一個錯誤，但是我沒有橡皮擦，她見我非常著急，就問我：“你怎么了?”我低聲答道：“我橡皮忘帶了，你借我一下吧!”她一邊從鉛筆盒里拿出橡皮，一邊說：你拿去吧。”我接過橡皮，感激的說了一聲：“謝謝!”她不但這兩個方面好，她的管理能力也很強。她在班里可有很多職務的，什么班長‘什么組長’什么課代表……這都是因為她的管理能力強。每次老師讓他辦什么事，她總能在第一時間里完成。她在“六一兒童節”的時候，不但當起了全校的主持人，還表演了許多精彩的節目，如我們四年級段演的《去年的樹》，她是里面的主人公，演得非常身臨其境，把我也帶進了童話世界。她還是“校十佳學習型學生”呢!這就是令我最敬佩的最喜歡的同學——陳爍冰。
【第五篇】：我敬佩的同學
我很少敬佩別人，使我敬佩的人，只有李白大詩人、毛澤東聰明人、老舍大作家、魯迅思想家，在現實生活中，只有她讓我覺得她值得我敬佩。
她，就是我的同學——梁啟銦。聽了這個名字，是不是已經感覺到她是一個文靜含蓄的女孩?其實她也挺活潑的。她，高個子，近視眼，小小的嘴巴。我敬佩她的什么呢?使我敬佩她的是，她勤奮好學。每天，我已經是很早上學的了，但她比我還要早，我們回到學校先做的是：玩，玩夠了才讀書。但她并不像我們，她回到學校后，先做的是收作業，收完作業就讀書，一直讀到早讀，她才肯把書收好。一下課，我們就去玩，但，我每次都叫不到她去玩。因為，她下課后，不是想著玩什么，而是想著讀什么書，讀完后，有哪些書好看，再去買。那次，我帶了一本《語文世界》上學，她看見了，問我：“可兒，你看的是什么書啊?”“《語文世界》”我說。“可以借給我看嗎?”她問。于是，我就把書借了給她。到了第二節課下課后，我一手搶了書，她生氣地說：“哎，你干什么?我看到最重要那里，你就把它給搶走了!”因為，我有一個缺點，那就是喜歡這樣捉弄人。老師經常都在大家面前贊她的，當然，我也有!她很細心，每一次作業她都用心去做，做完就細心檢查，哪怕是少了一個字或是錯了一個字，她也能看出來。老師說她的字寫得很漂亮、很整潔，讓人看了很舒服，我不相信，因為，我喜歡實事求是，不是親眼看到的，我就不相信!有一次，她交本給我，于是，我就看了她的，她寫的作文真好，字又漂亮，跟我的一比，真是好得多了，使我無地自容。從此，我便不敢再低估她了!
她就是現實生活中使我敬佩的一個人——梁啟銦。
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