關(guān)于馬的作文300字集合十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的馬的作文300字10篇，歡迎大家分享。
馬的作文300字 篇1
我的學(xué)習(xí)桌上擺著一個(gè)可愛(ài)的“小玉馬”筆筒，是我剛剛上學(xué)時(shí)爸爸給我買(mǎi)的，它是用玉石雕刻成的，真精致呀！
小筆筒呈橢圓形，全身乳白色里透著橘黃色，既像一個(gè)沒(méi)頭的大菠蘿，又像一截帶根的老樹(shù)樁。筆筒的.正面雕刻著一匹“小玉馬”，“小玉馬”的頭近似一個(gè)三角形，它的眼睛就像兩顆米粒大小的紅色寶石，它的嘴小小的微張著，脖子上有許多卷曲的鬃毛；“小玉馬”的兩條前腿蹬地，兩條后腿騰空，尾巴高高地翹起，就像一匹飛奔的駿馬，威風(fēng)極了。筆筒的后面寫(xiě)有“馬到功成”四個(gè)字，兩側(cè)還鑲嵌著幾棵橘黃色的楓樹(shù)。 平時(shí)我都是把自己喜歡用的鉛筆、鋼筆和圓柱筆放在“小玉馬”筆筒里，現(xiàn)在我上三年級(jí)了，終于明白爸爸買(mǎi)“小玉馬”筆筒是讓我努力學(xué)習(xí)，馬到成功的真正寓意了。
馬的作文300字 篇2
世界是多姿多彩的，世界被花草樹(shù)木裝扮得栩栩如生。我不贊美蒼松--它那高大，粗壯的身軀；也不贊美綠油油的小草，而是贊美花。是花中的一種很少見(jiàn)的，這種花的名字叫馬食菜花，是不是講到這里你就有些好奇了呢？什么是馬食菜花呢？讓我給你講講吧！
有人喜歡代表愛(ài)情的玫瑰；有人人喜愛(ài)代表優(yōu)雅高貴的.水仙，而我要寫(xiě)馬食菜花。在大姨姥家里看到（的）一盆能開(kāi)好幾種顏色的花，就引起了我的好奇心，我就問(wèn)大姨姥：“請(qǐng)問(wèn)這是什么花呀？”她回答說(shuō)：“這呀，是馬食菜花。它的外表小巧玲瓏，生命力很頑強(qiáng)的（得）三天不澆水也沒(méi)關(guān)系。”我聽(tīng)后不覺(jué)肅然起敬。我敬佩的是它的生命力，如果把莖弄斷了還能生長(zhǎng)。馬食菜的根緊緊的（地）生長(zhǎng)在泥土里。嬌嫩的花朵更加討人喜愛(ài)。它的花在一年四季都能開(kāi)得栩栩如生，你放到哪里都可以開(kāi)放，難道馬食菜花頑強(qiáng)的精神不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
我喜愛(ài)馬食菜花，我要學(xué)習(xí)它的頑強(qiáng)不屈的精神。
馬的作文300字 篇3
最近，有這樣一則新聞：說(shuō)某地開(kāi)了一個(gè)繪畫(huà)班，讓那些還未上學(xué)的“小學(xué)員”們發(fā)揮自己的想象畫(huà)畫(huà)，于是有的孩子將馬涂成藍(lán)色，有的給草染上了紅色。可家長(zhǎng)們看了，又氣又惱：“馬怎能是藍(lán)的?”“學(xué)校是怎么教的?”于是，他們紛紛給孩子退了學(xué)。
看了這則新聞，我心痛不已。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象比學(xué)識(shí)更重要。”的確如此，只有敢大膽想象，才會(huì)有所創(chuàng)新。登上月球，在幾百年之前的`人們看來(lái)，這只是癡人說(shuō)夢(mèng)，然而，科學(xué)家們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間不懈的努力，終于辦到了!同樣，將人工心臟植入人體，將火車(chē)架守在高空等科技突破，都是基于人們大膽的想象。
兒童時(shí)期正是人類(lèi)思想最活躍、最容易接受新鮮事物的時(shí)期，家長(zhǎng)們不應(yīng)將自己習(xí)慣的思維方式灌輸給孩子，從而束縛了他們的思想，扼殺了他們的想象力。如果每一代人都不能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新的話(huà)，那么人類(lèi)社會(huì)不就停滯不前了嗎?
“沒(méi)有想象力的靈魂正如一個(gè)沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡的天文臺(tái)”，不錯(cuò)的!不敢想象的人是不會(huì)創(chuàng)新的人，沒(méi)有想象力的民族是沒(méi)有朝氣、沒(méi)有希望的民族。大膽想象，勇于創(chuàng)新，這樣的人，這樣的民族才真正是前途無(wú)量的!
馬的作文300字 篇4
馬卡龍是我最喜歡的甜點(diǎn)，馬卡龍是用蛋白、杏仁粉、白砂糖和糖霜所做成的法式甜點(diǎn)，通常中間會(huì)加甜蜜蜜的水果醬或奶油的內(nèi)餡，是一個(gè)圓型小巧，更有豐富的口味。每當(dāng)出現(xiàn)在我面前都會(huì)讓我食指大動(dòng)，一口接著一口，吃完了，還意猶未盡呢。
愛(ài)吃卻不了解他的歷史，還真是慚愧呢！不過(guò)他那悠久的歷史好像是........馬卡龍最早出現(xiàn)在意大利，當(dāng)時(shí)有位修女為了代替葷食而做出了這種杏仁粉的甜 點(diǎn)，又被稱(chēng)為”修女的馬卡龍”，直到一五三三年才變成法國(guó)的'主要甜點(diǎn)。有些人竟然吃她而有了源源不絕的靈感，真是厲害，記得二十世紀(jì)初期，巴黎的糕點(diǎn)師傅 “皮埃爾艾爾梅”發(fā)明了一種方法來(lái)改造馬卡龍，原本的甜、干、易碎的特性改變，新的圓餅及具備外殼酥脆的口感，內(nèi)部卻濕潤(rùn)、柔軟而略帶黏性，讓現(xiàn)今的馬卡龍專(zhuān)賣(mài)店，富含著各式各樣的口味。而現(xiàn)在更有人用馬卡龍?jiān)鎏淼案獾耐庑停沟案庠錾簧倌兀?/p>
馬卡龍有著那深遠(yuǎn)的歷史，而慢慢進(jìn)化成現(xiàn)在這樣，雖然只是一個(gè)小小的甜點(diǎn)，卻令人垂涎三尺，吃完了還想再吃。而我最喜歡的口味是百香果，外面甜甜的餅皮和中間酸酸的內(nèi)餡，酸中帶甜、甜中帶酸，融合成一種巧妙的滋味，非常好吃呢！
馬的作文300字 篇5
每次看到馬的畫(huà)，心就會(huì)沸騰起來(lái)。馬，從田野走來(lái)，從神話(huà)里走來(lái)，從競(jìng)技中走來(lái)。當(dāng)它矯健的身姿風(fēng)塵仆仆地跨越千年，奔向我們的時(shí)候，我知道，馬，是人類(lèi)無(wú)言的朋友。
馬是一種草食動(dòng)物，四條強(qiáng)健有力的腿襯托出四個(gè)堅(jiān)硬無(wú)比的馬蹄。跑起來(lái)，鬃毛隨風(fēng)飄揚(yáng)，讓人感覺(jué)神氣無(wú)比。
從遠(yuǎn)古時(shí)期人類(lèi)就把馬當(dāng)做運(yùn)輸貨物的工具，也成為人類(lèi)最忠實(shí)的朋友。
瞧，你邁著豪邁的步伐，風(fēng)雨無(wú)阻，不理大地蒼蒼，綠野茫茫，自由地馳騁于遼闊的草原上。
因?yàn)槟悖瑒湓谖＜敝畷r(shí)逃出檀溪撿回性命。想起三國(guó)，在那雄偉壯觀的戰(zhàn)場(chǎng)上，那塵土飛揚(yáng)的大地上，有你跑東跑西的身影。想到呂布，他可是英雄一世呀!其實(shí)，他并不是天下無(wú)雙的，之所以他會(huì)無(wú)人能敵，秘密就在那赤兔馬上，它日夜奔馳，這馬才是天下無(wú)雙的`……
馬，你永遠(yuǎn)是人類(lèi)的朋友，我為你在古戰(zhàn)場(chǎng)的英姿颯爽而感到驕傲，為你現(xiàn)在所受的痛苦而悲痛。
馬的作文300字 篇6
從遠(yuǎn)古時(shí)期人類(lèi)就把馬兒當(dāng)做馱運(yùn)貨物的工具，也成為人類(lèi)忠實(shí)的朋友。它的功勞可以與狗相比。
隨著時(shí)代巨大的變化，人類(lèi)用馬兒的次數(shù)越來(lái)越少，取而代之的則是毫不通人性的發(fā)達(dá)交通工具。最多也只是在比賽時(shí)才用到。難道馬兒以后就會(huì)被人類(lèi)所淘汰嗎？
更令人發(fā)指的是那些忘恩負(fù)義的人，他們肆意宰殺馬兒群，為的是一飽口福或財(cái)源滾滾。還有一些人，他們?cè)陲曫B(yǎng)馬兒的同時(shí)，也把馬兒當(dāng)成了奴役，凡是它們能干的都讓它們今生享受到。從不知心痛，把馬兒力下的功勞拋之腦后。以至于馬兒的'嘴巴被銜鐵勒變了形，蹄子也被鐵釘洞穿了，腹部被馬兒刺劃出一道道深凹的傷痕。最終以束縛告終，結(jié)束了它輝煌而又可悲的一生。而殘酷的人類(lèi)全然不顧，他們只知道賺錢(qián)，賺錢(qián)，再賺錢(qián)。可是可憐的馬兒，你為什么不與人類(lèi)抗衡，奪回本該屬于你的幸福呢？是長(zhǎng)期的壓抑使本該屬于你的野性蕩然無(wú)存，還是因?yàn)槟愕闹覍?shí)而不想冒犯沒(méi)有人性的主人？
可憐的馬兒呀，你如果再不向與那沒(méi)有人性的人類(lèi)奪回本是你的幸福和自由，就恐怕你們家族在不久后的一天被人類(lèi)滅絕。難道你能忍受這種恥辱和痛苦嗎？
馬兒，我為你在古戰(zhàn)場(chǎng)的颯爽英姿而感到驕傲，為你現(xiàn)在所受的恥辱而哭泣。
馬的作文300字 篇7
社會(huì)中的聲音有好有壞；有車(chē)輛的聲音，有伐木的聲音，有人叫賣(mài)的聲音，還有“啪”的一聲槍聲。
讓我感動(dòng)的.是車(chē)輛聲。有一天，我上學(xué)起晚了，眼看要遲到，爺爺趕緊讓我坐上電動(dòng)車(chē)，帶著我去學(xué)校。一路上，爺爺一只按著車(chē)鈴，那車(chē)鈴似乎表示著：“我孫女要遲到了！請(qǐng)麻煩讓一下，讓她趕緊去學(xué)校。”聽(tīng)著那一串串車(chē)鈴聲，我的心備受感動(dòng)。
讓我感到憤怒的是伐木的聲音。一棵棵樹(shù)倒下去，換來(lái)的是錢(qián)和討厭的風(fēng)沙和洪水！風(fēng)沙可以把你的房子吹飛，洪水可以淹了你的房子。比較下來(lái)，錢(qián)并不重要，樹(shù)更重要。如果世界上的樹(shù)木都沒(méi)了，處處都是不毛之地！到時(shí)候，我們有再多悔恨也沒(méi)用了！我為大地和樹(shù)林們感到憤怒！
讓我感到失望的是“啪”的槍聲。在槍聲的背后，倒下的是一只只鳥(niǎo)兒，或者一只只珍惜動(dòng)物。這樣下去，一年有多少動(dòng)物慘遭殺害！珍稀動(dòng)物也會(huì)面臨滅絕的風(fēng)險(xiǎn)！缺少了這些活潑可愛(ài)的小家伙，再也感受不到那種生趣了！我為這種狀況感到失望！
社會(huì)的聲音是豐富的，可有些聲音我一生也不想聽(tīng)。
馬的作文300字 篇8
冬哥哥來(lái)了，雪姐姐也來(lái)了。雪姐姐好漂亮簡(jiǎn)直就是一個(gè)仙女，下雪時(shí)仿佛是仙女散花，雪姐姐灑下了白色的雪花。冬哥哥用他身上寒冷的氣息將河里水凍成了冰。
最妙的是下點(diǎn)小雪呀！看，大樹(shù)被銀裝素裹著。村子里到處都是白色是雪姐姐的天下，冬哥哥把寒氣帶給了小草、大地、田野、樹(shù)枝。他們看樣子很冷，于是雪姐姐便同情他們，給他們穿了一件白色的衣服。
凡是有小孩的家里，幾乎每家門(mén)前都站著兩個(gè)看門(mén)神。“不”不是，是門(mén)衛(wèi)。“呵呵其實(shí)是兩個(gè)穿著白衣的雪人。”他不怕冷堅(jiān)定的站在那里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去雪人身上插著的兩個(gè)樹(shù)枝，就好像一桿長(zhǎng)槍。
楊馬湖的冬天是有風(fēng)聲的，是呼呼的聲音。我不喜歡，應(yīng)為刮風(fēng)時(shí)很。冷狂風(fēng)怒吼把樹(shù)枝都刮斷了，他的力氣好大有時(shí)能把樹(shù)連根拔起，有時(shí)吹的大樹(shù)來(lái)回?fù)u擺，像小孩子玩的搖搖椅，搖來(lái)?yè)u去。
要說(shuō)陽(yáng)光也是有的，有時(shí)很熱，連蒼蠅都從他的老窩出來(lái)了。在陽(yáng)光強(qiáng)烈時(shí)，小河的心業(yè)被曬軟了，不忍心在凍住。因?yàn)樘?yáng)公公已近把冬哥哥趕出了我們的生活范圍，天氣一晴，大伙都出來(lái)了，站在一起曬太陽(yáng)。
冬天就像七八月的`小孩臉色不停的變，一會(huì)晴，一會(huì)陰，一會(huì)多云，真是多變的臉呀！
這就是楊馬湖的冬天。
馬的作文300字 篇9
在野營(yíng)篝火旁邊，人們從閑淡中，述說(shuō)著多少關(guān)于馬的故事啊！ 其中最使我感動(dòng)的，是一個(gè)騎兵，他愛(ài)馬如命，馬也愛(ài)他如命，在一場(chǎng)激烈戰(zhàn)斗中，他負(fù)了重傷，從馬背跌到地下。馬那樣溫順善良的，一步不離這昏迷過(guò)去的人，它回環(huán)四顧，長(zhǎng)聲嘶鳴，希望有人來(lái)援助它的朋友。可是在戰(zhàn)火燃燒紛飛之下，所有的坐騎都在猛烈狂奔，騎兵們揮著閃閃的馬刀，像一陣風(fēng)一樣旋卷過(guò)去，戰(zhàn)爭(zhēng)到達(dá)了沸點(diǎn)，生死格斗到了決定時(shí)刻，哪一個(gè)顧得上來(lái)援救這血流如注、奄奄一息的'戰(zhàn)士呢！可是他的馬不肯離去，終于用嘴銜起這個(gè)傷員，把他從戰(zhàn)場(chǎng)上搶救下來(lái)。這個(gè)戰(zhàn)士從此更愛(ài)這匹馬。誰(shuí)料在另一次戰(zhàn)斗中，這匹馬被子彈射中，翻滾地下，悲哀地長(zhǎng)嘶一聲，作了最后一次掙扎，終于撲然跌倒，溘然長(zhǎng)逝。那個(gè)戰(zhàn)士痛哭了一場(chǎng)，埋葬了他的馬，為他的馬筑了一座墳塋，最后珠淚漣漣，一步一回頭，不忍遽然離去。
馬的作文300字 篇10
面對(duì)著現(xiàn)在越來(lái)越多的寒暑假作業(yè)，和撲面而來(lái)的寒假補(bǔ)習(xí)，讓我感覺(jué)我就是一匹勞累的小馬，沒(méi)有自由，也沒(méi)有活動(dòng)的空間。我感覺(jué)我好累，可老師和家長(zhǎng)以為了我好為由又讓我抬起那我?guī)缀跆Р粍?dòng)的包袱。
每每望著那堆積如山的作業(yè)，望著那所為的.學(xué)海無(wú)崖。就想套用以前網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)：“學(xué)海無(wú)崖，回頭是岸。”
每當(dāng)我們埋首在“書(shū)山書(shū)海”之間馬上要“游”上岸時(shí)又被一陣?yán)私o拍了回去。
我喜歡讀書(shū)，可我不喜歡被別人強(qiáng)迫著讀書(shū)，因?yàn)槟菢颖闳鄙倭俗x書(shū)的樂(lè)趣。
我就如一匹已經(jīng)十分勞累的小馬，可又被那些人趕著上路。
我討厭這種感覺(jué)，我不想做一匹沒(méi)有精神無(wú)精打采的勞累小馬，我想做一匹開(kāi)開(kāi)心心無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快活小馬，我討厭被名叫作業(yè)的繩索所束縛。
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