學(xué)會(huì)生存的作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)生存的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會(huì)生存的作文1
生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在著危險(xiǎn)，這些危險(xiǎn)，我們看不見(jiàn)也摸不著，所以，為了自身安全，我們要時(shí)刻保持警惕。這不由得讓我想起了一件事。
記得那是一個(gè)暑假，這天我和一家人去逛商場(chǎng)，走進(jìn)這個(gè)大商場(chǎng)，我的眼前猛然一亮：商場(chǎng)上來(lái)來(lái)往往的人群流動(dòng)著，像成群的螞蟻一樣走來(lái)走去，這中間回蕩著許多聲音，有人群的嘀咕聲，還有商人的叫賣(mài)聲，各種聲音混雜在一起，無(wú)不顯出熱鬧的'氣氛。我迫不及待地跑進(jìn)商場(chǎng)里，琳瑯滿目的商品吸引了我的眼球，使我沉醉其中，無(wú)法自拔。忽然，有一個(gè)商品吸引住了我，我急忙跑過(guò)去看，正當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想讓爸爸給我買(mǎi)這個(gè)商品時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，一家人都不見(jiàn)了，只剩下我一個(gè)人。這時(shí)，我的心立馬燒了起來(lái)，不知道我該怎么辦，我圍著商品轉(zhuǎn)了好幾圈，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我不由得直坐了下來(lái)，望著來(lái)來(lái)往往的人群，腦海中不斷浮現(xiàn)出可怕的場(chǎng)景，我周圍的每一個(gè)人都似乎要對(duì)我進(jìn)行迫害。我不斷地提醒自己要沉著冷靜，經(jīng)過(guò)一番掙扎，我終于靜下心來(lái)，努力地思考著該怎么辦。
忽然，有一個(gè)念頭從我腦海里閃過(guò)，于是我便站起身來(lái)，向人群走去，我向一個(gè)阿姨走去說(shuō)道：“阿姨，能不能借你的手機(jī)打給我的爸爸?”只見(jiàn)那個(gè)阿姨笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，給了我她的手機(jī)，我從容不迫地拿著手機(jī)輸入了爸爸的手機(jī)號(hào)碼，過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)爸爸與媽媽飛快地跑過(guò)來(lái)，眼含淚花抱住了我，于是我們便又開(kāi)心地走了。
經(jīng)歷過(guò)了這件事，使我明白了一個(gè)道理：遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該沉著冷靜地思考，這樣你才能克服困難，迎來(lái)光明。
學(xué)會(huì)生存的作文2
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻包含了無(wú)數(shù)深入的哲理：寬廣草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追逐；北極冰洋中，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著海鷗的侵襲；而在理想中，幼小的我們也要學(xué)會(huì)生存。
生存說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)困難也不困難，關(guān)于那些會(huì)生存、擅長(zhǎng)生存的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論在怎樣的'狀況下，生存仿佛一場(chǎng)游戲。在遇到偶發(fā)事情、風(fēng)險(xiǎn)以及災(zāi)難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)不驚惶失措，積極開(kāi)動(dòng)本人的大腦，用之前在生活中所積聚的經(jīng)歷和學(xué)問(wèn)來(lái)使本人轉(zhuǎn)危為安，化險(xiǎn)為夷。
翻開(kāi)記憶的匣子，翻開(kāi)往事的篇章，那一次的閱歷又浮如今我的眼前。
二年級(jí)那年，一天，放學(xué)后我高快樂(lè)興地往家里走去，一不當(dāng)心被絆倒在地上，膝蓋剛好就撞在石頭上面，流了血。我的眼淚就不聽(tīng)指揮地掉落，當(dāng)時(shí)的我倒在了地上嗟嘆。
過(guò)了一會(huì)兒，我擦干了眼淚，一瘸一拐地回到家中，每一步都走的那么困難。到了家，我脫下褲子一看，嚇了一跳，傷勢(shì)不容悲觀。“哎，這可怎樣辦？爸爸媽媽又不在家。對(duì)了！創(chuàng)可貼！”我喃喃自語(yǔ)道。我忍著傷痛，在醫(yī)藥箱找創(chuàng)可貼，接著到廁所捧一點(diǎn)水悄悄地灑在傷口上，然后再拿毛巾咬著牙擦干，再把創(chuàng)可貼貼上去。過(guò)了一會(huì)兒，我慢慢能夠走路了。
經(jīng)過(guò)這件事給了我很大的震動(dòng)。正如人生道路，不都是好事多磨的，它有時(shí)是艱險(xiǎn)、峻峭的，或許還有荊棘，當(dāng)我們遇到風(fēng)險(xiǎn)時(shí)不能坐以待斃，要憑仗本人的聰慧與勇氣，英勇面對(duì)這些生長(zhǎng)道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，將他們徹底打敗。人要自強(qiáng)不息，努力拼搏，獨(dú)立自主，這才干學(xué)會(huì)生存。我們只要去克制艱難，學(xué)會(huì)生存才干成為生活的強(qiáng)者。因而，我們一定要學(xué)會(huì)生存，才干立足在這個(gè)社會(huì)上。
學(xué)會(huì)生存的作文3
“歡迎來(lái)到詞說(shuō)天下，大家好，我是小Q，今天我們來(lái)講生存。”主持人小Q微笑面對(duì)攝像頭，接著說(shuō)道：“生存，看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，殊不知包含了多少道理，羊躲狼是為了生存，狼吃羊也是為了生存。生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)只有一次，大家都在不斷地采取手段來(lái)保住它。植物，動(dòng)物，人亦是如此。接下來(lái)大屏幕將為我們呈現(xiàn)，一位青少年的生存故事。 18歲的約翰?湯姆森是一位美國(guó)高中學(xué)生。他住在北達(dá)科他州的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。1992年1月11日，他獨(dú)自在父親的農(nóng)場(chǎng)里干活。當(dāng)他在操作機(jī)器時(shí)，不慎在冰上滑倒了，他的'衣袖絆在機(jī)器里，兩只手臂被機(jī)器切斷。
湯姆森忍著劇痛跑了400米來(lái)到一座房子里。他用牙齒打開(kāi)門(mén)栓。他爬到了電話機(jī)旁邊，但是無(wú)法撥電話號(hào)碼。于是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地?fù)軇?dòng)，終于要通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近有關(guān)部門(mén)。 明尼阿波利斯州的一所醫(yī)院為湯姆森進(jìn)行了斷肢再植手術(shù)。他住了一個(gè)半月的醫(yī)院，便回到北達(dá)科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已經(jīng)回到學(xué)校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。
小Q坐在椅子上蹺起了二郎腿說(shuō)：“這一位少年都有我們值得學(xué)習(xí)的地方，他憑借著智慧，勇敢，忍耐力在閻王府走了一遭，又回來(lái)了，就像拿破侖說(shuō)的那樣人多不足以依賴,要生存只有靠自己。不要跟蝸牛烏龜比，人家是坐地戶，一出生父母就給了套房子，而且走到哪兒房子帶到哪兒，人家生命比咱多一層保障。看看漁網(wǎng)里跳動(dòng)的魚(yú)，不要笑他們死到臨頭還想翻身，我們應(yīng)該敬佩它們，它們遇到災(zāi)害有求生的欲望，這就是渴望生存，這樣才可能會(huì)生存。火災(zāi)時(shí)，濕口罩是逃生工具;地震時(shí)，墻角是避難所。上帝對(duì)生命都是公平的，一個(gè)人活在世上只有3萬(wàn)多天，那些災(zāi)害只是一道欄，你要想方設(shè)法跨過(guò)，如果你放棄跨，那只能說(shuō)明你放棄了生存。在這弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，學(xué)會(huì)生存固然重要。生存其實(shí)很簡(jiǎn)單，需要的是堅(jiān)持不懈地努力以及這里，”說(shuō)著指了指腦袋，“好了，這期節(jié)目就到這里我們下周，不見(jiàn)不散。”節(jié)目隨掌聲落幕。
學(xué)會(huì)生存的作文4
春夏秋冬，是屬于人的四季；歲月蹉跎，也留下了人的足跡。人類從呱呱墜地的那一刻起，就開(kāi)始了在生命季節(jié)里的徘徊，開(kāi)始了新一代長(zhǎng)征路上的生存，學(xué)會(huì)生存就要有所追求，所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲無(wú)目標(biāo)的被線牽著走，拉著跑，就應(yīng)滿懷期望追求不斷的完美；要想生存就務(wù)必學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就要真正領(lǐng)悟：“跌倒了，爬起來(lái)；受傷了，不哭泣，”的含義，人生中要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次坎坷與挫折，我們就應(yīng)咬緊牙關(guān)，勇往直前，決不能因此而迷失生活的方向。
記得有一件事，雖然已經(jīng)算得上“歷史，”但此刻一想，仍心有余悸，那是一天晚上，舞蹈班排練舞蹈結(jié)束后，媽媽臨時(shí)有事，說(shuō)晚一會(huì)兒來(lái)接我，并再三叮囑讓我等一等，可我著急回家，所以趁老師不注意悄悄溜走了。舞蹈班離我家不遠(yuǎn)，也就五六分鐘的距離。由于大路重修，我只好繞道而行走小路，小路四周狹窄，人員流動(dòng)量也極少，環(huán)境極其安靜，安靜的'讓人起雞皮疙瘩，我不由得后悔當(dāng)初的決定，但此刻也只能硬著頭皮往前沖了，無(wú)巧不成書(shū)，這時(shí)，忽然有一名高個(gè)子男子不知何時(shí)出此刻我的面前。就是這樣，危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)是不會(huì)有任何征兆的，那名男子向前走著走著，突然猛的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，調(diào)頭跟著我，我透過(guò)僅有的一點(diǎn)居民樓里的燈光下看見(jiàn)了他的影子，心想可別有什么差錯(cuò)，正犯著嘀咕，突然那男子開(kāi)口說(shuō)話了：“小朋友，我是你們舞蹈班搞衛(wèi)生的叔叔，有些口渴，你家在哪？想上你家喝口水，你給我?guī)贰！蔽已杆俚幕叵肓艘幌拢_認(rèn)他不是搞衛(wèi)生的叔叔，就預(yù)感到事情的不妙，開(kāi)始驚慌，心里七上八下的，恨透了該死的黑。但稍作鎮(zhèn)定，猛然間想起媽媽教我的自救方法，便說(shuō)：“那你跟我走吧。”那男子以為將要得逞，便松懈起來(lái)，剛走到居民樓，就看見(jiàn)有個(gè)阿姨在樓下乘涼，天不滅我，有辦法了，便三步并作兩步向她跑去，邊跑邊叫媽媽，媽媽，正當(dāng)我想對(duì)男子進(jìn)行下一步周旋時(shí)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，那男子已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
經(jīng)過(guò)這件事以后對(duì)我的成長(zhǎng)有了很大的啟發(fā)，讓我明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立生存有多么重要，也讓我們明白如何和歹徒斗智斗勇。1、不要輕言陌生人的話。2、不吃陌生人的食物，不喝陌生人的水。3、不要輕易跟陌生人走，如果一人在家不要給陌生人開(kāi)門(mén)，相信如果我們掌握了這些基本常識(shí)，就不會(huì)讓歹徒輕易得手了。
無(wú)論何時(shí)何地，我們都要牢牢記住：上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛(ài)那些雙手合十，虔誠(chéng)祈禱卻不附于真正實(shí)際行動(dòng)的人，而總把機(jī)會(huì)留給那些勇于超越，自力更生，明白如何生存的人。
學(xué)會(huì)生存的作文5
回想我小的時(shí)候，可謂是危險(xiǎn)重重，如果不是我命大，你們可能就見(jiàn)不到我了。
下面我要講述的是我曾經(jīng)遇到的“最小”的危險(xiǎn)，至今對(duì)我來(lái)說(shuō)都還是一個(gè)噩夢(mèng)。
那是一個(gè)不冷不熱的一天，天氣不錯(cuò)，空氣很清新，太陽(yáng)照得人暖洋洋的，很舒服。在一個(gè)熙熙攘攘的大街上，一個(gè)和藹的老爺爺牽著兩個(gè)可愛(ài)的小女孩。那個(gè)個(gè)子高一些的皮膚白皙的女孩是我的姐姐，而旁邊那位稍黑的、跑在前面的小女孩就是我。
我在爺爺和姐姐前面快速地跑著。突然，不知為何人群突然爭(zhēng)先恐后地向我這個(gè)方向涌來(lái)——我被人群沖散了，沖到了一個(gè)陌生的地方。
站在那個(gè)陌生的地方，看著陌生的人。讓原本就膽小的我瞬間就嚇哭了，我不知道該怎么辦，只能兩手抱腿縮在一個(gè)小角落里小聲的抽噎著。我不敢亂跑，因?yàn)槲液ε聽(tīng)敔敽徒憬阏也坏轿摇?/p>
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，在陌生的'人群中走來(lái)一個(gè)漂亮的大姐姐，她徑直地向我走來(lái)。十分溫柔地問(wèn)我：“小妹妹，你是不是走丟了呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她十分堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“走，姐姐帶你回家！”
說(shuō)罷，她用她那溫暖的大手拉著我的手，走向了警察局。
在警察局里，警察叔叔問(wèn)了我?guī)讉�(gè)問(wèn)題。然后，就讓大姐姐和我坐在旁邊的椅子上等。
過(guò)了一會(huì)兒，姐姐和爺爺就來(lái)接我了。我終于安全地回到家了。
同學(xué)們，你們有走丟的經(jīng)歷嗎？如果你和家人在外面走失了，你會(huì)怎么辦呢？以我的經(jīng)歷我會(huì)告訴你：首先，你一定要牢記家人的電話號(hào)碼！其次，在走失的情況下不要亂跑，不要害怕，要向警察叔叔求救。當(dāng)然，不能跟不認(rèn)識(shí)的人或者看起來(lái)不善良的人一起走，否則你會(huì)真的走丟了！
學(xué)會(huì)生存的作文6
我雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)火的洗禮，天災(zāi)的壓迫，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)膽戰(zhàn)心驚的或搶劫，但那些看似危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我也是有過(guò)的。
印象特別深刻的是四年前暑假的一天。我獨(dú)自在家里做作業(yè)，一陣急促的電話鈴聲打斷了我的思路。我急忙跑過(guò)去，拎起了電話。“喂，你好，我是XX房地產(chǎn)的調(diào)查工作人員001號(hào)。能接受我們的調(diào)查嗎？請(qǐng)問(wèn)你的姓名，性別，工作，職業(yè)……”一個(gè)溫柔的女音從電話聽(tīng)筒里傳出。“嗯，我……”我剛想回答，猛然想起報(bào)紙上我讀過(guò)的一篇關(guān)于的文章。說(shuō)的是入室盜竊集團(tuán)會(huì)派人偽裝成調(diào)查員，騙取個(gè)人信息，使犯更容易得手。一個(gè)二年級(jí)的小女孩不知是，把她所知道的家里的所有信息，一五一十地透露給“一位親切的調(diào)查員阿姨”。結(jié)果過(guò)了幾天，家中遭竊，大量現(xiàn)金和銀行信息落入了竊賊之手，所幸無(wú)人傷亡。而今天我也遇到了一位“調(diào)查員阿姨”，她會(huì)不會(huì)就是那個(gè)入室盜竊集團(tuán)的特派員呢？小女孩的遭遇是不是也要降臨到我身上呢？想到這里，我的心如馳騁的野馬般狂跳起來(lái)，冒汗的雙手也情不自禁地顫抖起來(lái)。我強(qiáng)迫自己閉上眼睛，靜靜地回憶我學(xué)過(guò)的`自救的方法。第一條：一定要鎮(zhèn)定，不要輕易回答對(duì)方“你父母在家嗎？”“你家住哪兒？”等試探性的問(wèn)題。“小朋友，你家住哪兒？我們XX房產(chǎn)可以提供估價(jià)，換房哦！”這時(shí)，電話里又傳出了聲音。
完了，完了，果然馬上就開(kāi)始問(wèn)家庭住址了。對(duì)了，我可以跟他說(shuō)爸爸在睡覺(jué)，讓她下次再打過(guò)來(lái)。“喂，你好，我爸爸在睡覺(jué)，下次再說(shuō)吧。”我慌里慌張地，不等對(duì)方回答，立刻掛了電話，但我的心還是砰砰亂跳了許久。
或許那位自稱是XX房產(chǎn)的阿姨不是入室盜竊集團(tuán)的人，但大人們常說(shuō)“防人之心不可無(wú)。”我想，我們雖然年齡還小，生活經(jīng)歷也少，但在生活中，我們要慢慢學(xué)會(huì)沉著冷靜地用智慧面對(duì)危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)生存。
學(xué)會(huì)生存的作文7
正如拿破侖所說(shuō)的：“人多不足以依賴，要生存只有靠自己。”這是一個(gè)人人要具備的條件，可誰(shuí)能做到像魯濱孫一樣的生存？《魯濱孫漂流記》是班尼爾？笛福按照亞歷山大？塞爾扣克的親身經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)的。
我對(duì)這本書(shū)極為欣賞。這本書(shū)講述的是魯濱孫漂洋過(guò)海、遭遇海難、陷身荒島等最后離開(kāi)荒島，回到大陸的曲折離奇的故事。《魯濱孫漂流記》展現(xiàn)的是一種睿智的生存法則。生存，看似普通的兩個(gè)字眼，可是實(shí)則蘊(yùn)含了多少深刻的`哲理。魯濱孫做木筏，入船搜食；暫居荒島，望江等待救援；拿槍打獵、捕魚(yú)、養(yǎng)羊、種麥子等等。魯濱孫是一個(gè)偉大而堅(jiān)毅的人。尼克松說(shuō)過(guò)：“逆境能打敗弱者而造就強(qiáng)者。”魯濱孫便是孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了27年之久后，成為強(qiáng)者的人。生存，是魯濱孫用行動(dòng)帶給我受益終身的道理。堅(jiān)持和實(shí)干是讓我們生存得最好依據(jù)。有一次，魯濱孫種下麥子，但是僅獲半斗。他卻不屈不撓、不卑不亢的堅(jiān)持著。于是，他有了生活的口糧。他告訴我堅(jiān)持也是一種生存。天空雖有烏云，但烏云的上面，永遠(yuǎn)會(huì)有太陽(yáng)在照耀。生命只有一次，我們應(yīng)該懂得生命的意義，懂得生存的重要性，從而勇敢的堅(jiān)持下去，生存下去。面對(duì)被野人捕獲的“星期五”，魯濱孫義無(wú)反顧地沖進(jìn)野人堆，解救一個(gè)與自己毫不相關(guān)的人，被解救的“星期五”為他干了很多事；在一艘擱淺的船上救下被叛變船員囚禁的船長(zhǎng)，船長(zhǎng)帶他們回英國(guó)。他告訴我勇敢與善良也是一種生存。他告訴我樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、知足安命同樣都是一種生存。想來(lái)，我便有些慚愧了。我在家里幾乎是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，當(dāng)然洗衣服、燒飯、煮面、燒燒餛飩、燒水餃等簡(jiǎn)單的菜式我也不是不會(huì)。以前，我從沒(méi)來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己要買(mǎi)什么，更沒(méi)有想過(guò)創(chuàng)造什么，只是整天抱著在荒島上住27年，就是叫我把自己居住的市區(qū)繞一圈子，我都做不到，生活中，只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才能主宰生活。我們要像魯濱孫一關(guān)，學(xué)會(huì)生存，將生存的意識(shí)烙印在腦海中。學(xué)會(huì)生存，一個(gè)人人民具備的條件。
書(shū)中有幾句話讓我感觸很深：“神賜給眾生同一種能力，有的人不怕、不怕累，創(chuàng)造出奇跡。而有的人則相信天命，不肯去開(kāi)創(chuàng)自己的生活，他們認(rèn)為“奇跡”都是上天安排的，其實(shí)只有去創(chuàng)造，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。讓我們都去創(chuàng)造屬于自己的生存法則吧！
學(xué)會(huì)生存的作文8
生存是生活在這個(gè)地球上的必備條件。《魯濱孫漂流記》中的主人公——————魯濱孫，就是一個(gè)不怕困難，進(jìn)取樂(lè)觀，懂得怎樣生存的人。
法國(guó)拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“要生存，僅有靠自我”。所以，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)怎樣生存。生存體此刻生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，比如：交通問(wèn)題。過(guò)馬路時(shí)要先觀察信號(hào)燈，綠燈亮?xí)r才能通行。紅燈亮?xí)r要自覺(jué)等候。各種車輛要各行其道。汽車要走快車道；自行車要走慢車道；行人要走人行道。如果都不遵守交通規(guī)則，就會(huì)導(dǎo)致事故發(fā)生，人的生存就會(huì)受到影響。所以，我們學(xué)會(huì)生存就要遵守交通規(guī)則。
我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)立。就像種樹(shù)一樣，如果定時(shí)定量地給樹(shù)澆水，樹(shù)就會(huì)養(yǎng)成依靠心理，根無(wú)法深入地下，就長(zhǎng)不成百年大樹(shù)。我們應(yīng)當(dāng)把自我能做的事情做好。就樣，在困難的時(shí)候，也能自我照顧自我。
學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自我，我們要戰(zhàn)勝脆弱。學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越。水中的魚(yú)兒不超越，怎能進(jìn)化為較為提高的兩棲動(dòng)物呢陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類。佛家俗語(yǔ)“超度”也是要人類學(xué)會(huì)生存，發(fā)掘人類的超本事。上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠(chéng)祈禱的人。而把機(jī)遇留給勇于超越的人。做好自我，做回自我。因?yàn)椴荒苤髟鬃晕业娜耍鞘郎献羁蓱z的奴隸。
也許，到那里，你明白了生存的.真諦，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……太陽(yáng)的生存，為人類供給火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類指點(diǎn)方向，引航導(dǎo)航。花兒的生存，為化作春泥給果實(shí)的成長(zhǎng)輸送營(yíng)養(yǎng)。它們的生存不是為了自我，而是為把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻(xiàn)給人間。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻(xiàn)。人生在世，生存的是否長(zhǎng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會(huì)奉獻(xiàn)過(guò)，真切動(dòng)人地生存過(guò)。
讓我們也像魯濱孫那樣，做一個(gè)學(xué)會(huì)生存的人！
學(xué)會(huì)生存的作文9
聯(lián)合國(guó)教科文組織《學(xué)會(huì)生存》 一書(shū)中提出的教育的四大支柱--學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)與他人共同生活的終身教育思想。家長(zhǎng)教育的主要任務(wù)、首要任務(wù)應(yīng)該是從孩子的品德教育抓起，教育孩子學(xué)做人。 試想，一個(gè)不懂得應(yīng)該怎樣做人的孩子，能有明確的學(xué)習(xí)志向嗎?一個(gè)沒(méi)有毅力的孩子，能夠刻苦攻讀嗎?一個(gè)沒(méi)有良好習(xí)慣的.孩子，能按時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎?一個(gè)沒(méi)有孝心的孩子，能自理自強(qiáng)，少給父母添麻煩嗎?
在21世紀(jì)“學(xué)會(huì)生存”就要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。終身學(xué)習(xí)是指人的一生都要學(xué)習(xí)從幼年、少年、青年、中年直至老年學(xué)習(xí)伴隨人的整個(gè)生命歷程。聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布的《學(xué)會(huì)生存》報(bào)告把終身學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)化社會(huì)(學(xué)習(xí)型社會(huì))結(jié)合起來(lái)。“學(xué)習(xí)化社會(huì)”的一個(gè)重要標(biāo)志就是學(xué)習(xí)成為整個(gè)社會(huì)成員一項(xiàng)經(jīng)常的重要活動(dòng)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)化社會(huì)有賴于終身教育思想的普及又有利于終身教育的實(shí)施與提高。
而當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種生活方式時(shí)另一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題出現(xiàn)了這就是“如何學(xué)習(xí)”。“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是“學(xué)會(huì)生存”的前提。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識(shí)的能力是引導(dǎo)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。為了自我的終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)造活動(dòng)我們的教育重點(diǎn)必須從“學(xué)會(huì)”走向“會(huì)學(xué)”即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。
“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”在當(dāng)前還要轉(zhuǎn)變一種觀念即由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變。文憑和學(xué)歷是靠勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的表明了一個(gè)人受教育的程度。但這并不意味著有文憑就有水平有學(xué)歷就有能力。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步新事物、新情況層出不窮新知識(shí)、新技術(shù)不斷出現(xiàn)要求人們必須開(kāi)闊視野更新觀念學(xué)習(xí)新知識(shí)掌握新本領(lǐng)以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的要求。一個(gè)擁有較高文憑和學(xué)歷的人如果停滯不前也會(huì)落伍難以跟上潮流、勝任工作、獲得進(jìn)步。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)生存核心就是要在全社會(huì)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念讓學(xué)習(xí)成為21世紀(jì)的生活方式養(yǎng)成處處學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣并且首先要學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)的方法”。如此個(gè)人生存才會(huì)有保障國(guó)家才不會(huì)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中被開(kāi)除。
學(xué)會(huì)生存的作文10
生活中，我們將遇到許多危險(xiǎn)。危險(xiǎn)無(wú)處不在，而我們卻不知道他們何時(shí)降臨。因此，我們必須具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。這不由得讓我想起了一件事。
那天晚上，我和弟弟吃完晚飯，走在小區(qū)的小道上。路燈十分昏暗，一個(gè)路人也沒(méi)有，自己的走路聲都聽(tīng)得清清楚楚。我緊緊地牽著弟弟的手，快步往家里走去。
“站住！”一個(gè)聲音打破了夜的寧?kù)o。我警覺(jué)地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)了四個(gè)勾肩搭背并排走的青年堵住了后退的路。其中一個(gè)青年戴著黑色帽子，嘴里還叼著一根還未點(diǎn)燃的煙。其他三人背著斜跨包，穿著初中校服，顯然還是學(xué)生。我心想：我和他們素不相識(shí)，無(wú)冤無(wú)仇，他們一定是認(rèn)錯(cuò)人了。于是，我拉著弟弟冰涼的手快步往家跑去。“站住，搶劫！”其中一個(gè)青年大聲喊道，并幫黑帽青年點(diǎn)燃了香煙。“有沒(méi)有錢(qián)？”他們接著問(wèn)，并一步一步向我走來(lái)。“我們都是小學(xué)生，身上哪有錢(qián)？”我看著他們?cè)絹?lái)越近的模模糊糊的影子小聲地應(yīng)了一句，心里像提了十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年見(jiàn)我沒(méi)有給錢(qián)的表現(xiàn)，沖著旁邊的一個(gè)學(xué)生說(shuō)道：“把刀拿出來(lái)。”雖然說(shuō)得很小聲，但隔著兩步距離的我和弟弟還是聽(tīng)見(jiàn)了。“姐，我們?cè)趺崔k？”弟弟看著我的眼睛絕望地說(shuō)了一句。“別怕，他們不敢把我們?cè)趺礃印！蔽夜首麈?zhèn)定地說(shuō)了一句。其實(shí)，緊張與恐懼早已占據(jù)了我的心。為了弟弟與自己的.生命安全，我望著深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷靜下來(lái)，想著脫離險(xiǎn)境的辦法：要不喊“救命”？可這兒哪有人呀。這樣做不僅達(dá)不到脫險(xiǎn)的效果，反而會(huì)惹怒他們對(duì)自己的生命造成威脅。那就只能賭一把了。我握緊了弟弟濕漉漉的手，奮力沖出旁邊的草地，屏住呼吸，在樓道口的小墻邊蹲下。
“大哥，要不要去追他們？”
“算了，算了。”
我和弟弟望著他們漸漸變小的身體，不約而同的松了口氣，躡手躡腳地走回家。
這件事讓我明白，錢(qián)乃身外之物。在危險(xiǎn)降臨時(shí)，保全自己的生命比什么都重要。遇到危險(xiǎn)時(shí)，不能慌張，要絞盡腦汁想辦法脫險(xiǎn)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自我保護(hù)的本領(lǐng)。只有這樣，我們才能面對(duì)各種突如其來(lái)的危險(xiǎn)，更好的生存。
學(xué)會(huì)生存的作文11
每個(gè)人來(lái)到人世間，不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要有學(xué)會(huì)生存的能力，人類之所以從遠(yuǎn)古能繁衍生息至今幾十萬(wàn)年，就是因?yàn)槿祟愖嫦纫婚_(kāi)始就不斷地學(xué)會(huì)生存，取火、獵物、捕魚(yú)、耕種，這就是勞動(dòng)。人類所經(jīng)歷的每個(gè)階段，都推動(dòng)著社會(huì)的前進(jìn)。
我來(lái)舉幾個(gè)例子吧!放學(xué)后過(guò)馬路成了低年級(jí)小學(xué)生的難題，許多孩子們一邊嬉戲打鬧一邊過(guò)馬路，這是十分危險(xiǎn)的，我們應(yīng)該同時(shí)看兩邊的汽車再過(guò)馬路，這也是安全生存的必要行為。晚上，一些家庭中的父母要很晚才回來(lái)，這時(shí)，我們就應(yīng)該嘗試著自已燒飯;衣服、褲子上的鈕扣掉下了，我們應(yīng)當(dāng)自已試著縫上去;春游時(shí)我們難免會(huì)經(jīng)過(guò)一些沆沆洼洼的小路和水流湍急的小溪，難道踩過(guò)去嗎?一些聰明的學(xué)生就知道怎樣用石塊墊腳一步一石地搭好一個(gè)石塊路跨過(guò)去，如果河太寬，就丟一些大石塊到水里踩過(guò)去;這些學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì)了克服重重困難，已適應(yīng)了社會(huì)各方面的磨煉。我們?cè)谝恍┬〉昀镔I(mǎi)東西，尤其是到學(xué)校旁邊的小店，要注意那些“三無(wú)”食品，千萬(wàn)不要買(mǎi)或吃，吃下去就會(huì)生病;一些小攤小販在路邊總會(huì)擺出“摸票中獎(jiǎng)”的活動(dòng)，一些學(xué)生被迷住了，上前試了試手氣，有一些學(xué)生看都沒(méi)看一眼就走了，我發(fā)現(xiàn)大部分去抽“獎(jiǎng)”的'，總是被騙走手心中的零花錢(qián)。現(xiàn)在大部分的家庭里的獨(dú)生子女都是家里的“小公主”、“小皇帝”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，受到父母的溺愛(ài)，不僅十分任性，而且獨(dú)立克服困難的本領(lǐng)也很差，因此我們要有“自理能力”，會(huì)處理身邊的困難，這也是生存能力。
勞動(dòng)可能創(chuàng)造財(cái)富，更能為生存創(chuàng)造生存，學(xué)會(huì)生存的作用很重要，從社會(huì)大的作用方面來(lái)說(shuō)，當(dāng)科考隊(duì)去探險(xiǎn)，登雪山時(shí)運(yùn)動(dòng)員又是怎樣克服重重困難的，當(dāng)大地震中廢墟下的一些人身陷絕境時(shí)，他們是怎樣等待求援，怎樣逃出來(lái)的……
我們做為一名學(xué)生，將來(lái)要為國(guó)家承擔(dān)重任，必須具備學(xué)會(huì)生存的能力，大發(fā)明家愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，是可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到。”中華民族是一個(gè)勤勞的民族，吃苦耐勞，動(dòng)手動(dòng)腦，創(chuàng)造財(cái)富，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而從古至今我們從祖先開(kāi)始學(xué)會(huì)生存是推動(dòng)人類發(fā)展的一個(gè)基本動(dòng)力。所以，這一切都說(shuō)明學(xué)會(huì)生存是多么重要的課題。
學(xué)會(huì)生存的作文12
大文學(xué)家雨果有句名言：“痛苦能夠有孕育靈魂和精神的力量，災(zāi)難是傲骨的乳娘，禍患則是人杰的乳汁。”人在一生中不可能一帆風(fēng)順的。總要有一些坎坎坷坷的。但面對(duì)困難時(shí)你要學(xué)會(huì)怎樣在逆境中求生存，怎樣勇敢的面對(duì)它、打敗它呢？這點(diǎn)是說(shuō)難也難、說(shuō)易也易。
首先，要有堅(jiān)毅的恒心。中國(guó)有句老話，“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，惡其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，曾亦其所不能”。面對(duì)困難你要堅(jiān)信“一切都是紙老虎”。我一定能打敗它。在你經(jīng)過(guò)困難洗禮后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有了很大的進(jìn)步。在我國(guó)塔里木盆地里，有一種紅楊。它生三千年，死時(shí)三千年不倒，倒后三千年不腐。面對(duì)沙漠這樣艱苦的環(huán)境他都能堅(jiān)毅的活下去，可見(jiàn)其恒心。沙漠紅楊憑借著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在逆境中成長(zhǎng)，而取得應(yīng)得的回報(bào)。其次，在逆境中生存不僅要有堅(jiān)毅的恒心，還要有發(fā)達(dá)的根系。毛竹是在南方一種很常見(jiàn)的植物。在是竹筍的時(shí)候它是不長(zhǎng)高的。直到三年后，它才會(huì)有詩(shī)人筆下的生長(zhǎng)速度。刨開(kāi)它的根系，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)山丘都被它抓的牢牢的`。
在逆境中求生存，我們要像毛竹那樣做到不鳴則已，一鳴驚人，抓牢每一塊石頭。
這個(gè)世界上沒(méi)有真正的絕境，只要你用堅(jiān)毅的恒心，在困境中發(fā)展自己強(qiáng)壯的根系，總會(huì)有一天，你會(huì)一飛沖天，達(dá)到你所想擁有的目標(biāo)。存，我們要像毛竹那樣做到不鳴則已，一鳴驚人，抓牢每一塊石頭。
這個(gè)世界上沒(méi)有真正的絕境，只要你用堅(jiān)毅的恒心，在困境中發(fā)展自己強(qiáng)壯的根系，總會(huì)有一天，你會(huì)一飛沖天，達(dá)到你所想擁有的目標(biāo)。
學(xué)會(huì)生存的作文13
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節(jié)里的徘徊，開(kāi)始了新長(zhǎng)征路上的生存。
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節(jié)里的徘徊，開(kāi)始了新長(zhǎng)征路上的生存。
在社會(huì)學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”所以人不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。
在社會(huì)學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。
在社會(huì)學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越。水中的魚(yú)兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類。佛家俗語(yǔ)“超度”也是要人類在社會(huì)學(xué)會(huì)生存，發(fā)掘人類的超能力。上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠(chéng)祈禱的`人。而把機(jī)遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因?yàn)椴荒苤髟鬃约旱娜耍鞘郎献羁蓱z的奴隸。
也許，到這里，你明白了生存的真諦，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……
太陽(yáng)的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類指點(diǎn)方向，引航導(dǎo)航。花兒的生存，為化作春泥給果實(shí)的成長(zhǎng)輸送營(yíng)養(yǎng)。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻(xiàn)給人間。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻(xiàn)。人生在世，生存的是否長(zhǎng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會(huì)奉獻(xiàn)過(guò)，真切動(dòng)人地生存過(guò)。
春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡……
春季，有融融的綠意，人們追求著生存；
夏季，有冰涼的清泉，人們超越著生存；
秋季，收獲累累的碩果，人們奉獻(xiàn)著生存；
冬季，冰封的世界里，人們堅(jiān)強(qiáng)地生存。
原來(lái)，生存的四季那樣美。在社會(huì)學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)了把握自己。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著春天的到來(lái)，因?yàn)椤旒热粊?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
學(xué)會(huì)生存的作文14
人無(wú)論什么時(shí)候都要學(xué)會(huì)生存，哪怕是自己一個(gè)人。讀了《魯濱遜漂流記》這篇課文，讓我對(duì)無(wú)論什么時(shí)候都要學(xué)會(huì)生存有了更深的了解。
《魯濱遜漂流記》這篇文章講的是從前有個(gè)人叫魯濱遜。他非常喜歡航海和冒險(xiǎn)。到過(guò)世界上很多地方，碰到過(guò)許多危險(xiǎn)，但他一點(diǎn)也不懼怕。有一次他去南美洲，途中遇到了大風(fēng)，同伴們都死了，只有了一個(gè)人活了下來(lái)。到了一個(gè)荒蕪人煙的小島上，開(kāi)始了一種世界上聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的憂郁而寂寞的生活。二十八年過(guò)去了，他終于回到了英國(guó)。當(dāng)我讀完之后，總有一個(gè)疑問(wèn)縈繞在我的腦海：間什么力量支持魯濱遜在孤島上生活了二十八年呢？我現(xiàn)在明白了，是強(qiáng)列的求生欲望和頑強(qiáng)的意志，促使保險(xiǎn)套孤島上生活了二十八年。
魯濱遜是個(gè)不畏艱險(xiǎn)，機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)，聰明能干，樂(lè)觀向上的人。為什么說(shuō)他不畏艱險(xiǎn)呢？因?yàn)樗髦廊ツ厦乐迺?huì)遇到危險(xiǎn)，但他還是去了；為什么說(shuō)他機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)呢？因?yàn)樗吹胶芏嘁叭肆粝碌暮圹E，他還是堅(jiān)強(qiáng)的住了下來(lái)。為什么說(shuō)他聰明能干呢？因?yàn)樗芾蒙磉叕F(xiàn)有的'條件，保障最起碼的生活，還種了田地。為什么說(shuō)他樂(lè)觀向上呢？因?yàn)樗约阂粋�(gè)人到了荒島，他不但活了下來(lái)，而且還活得很好。如果是我們我們不一定會(huì)怎么樣呢！所以，我們要學(xué)習(xí)魯濱遜這種精神。
我從這篇文章中明白了：做人就要做像魯濱遜那樣的人，在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，戰(zhàn)勝種種困難，頑強(qiáng)生存，保持樂(lè)觀向上的精神，這樣無(wú)論你處于怎樣的環(huán)境中，你都能活下來(lái)。學(xué)習(xí)也是如此，經(jīng)受了一兩次的失敗不要緊，因?yàn)槭∈浅晒χ浮Ｖ灰阄×私逃?xùn)，找到自己的不足，努力學(xué)習(xí)，下次勝利者就會(huì)是你。
學(xué)會(huì)生存的作文15
在世界文學(xué)文庫(kù)中，有許許多多生動(dòng)的人物形象，在這一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象中，那個(gè)皮膚深褐色、衣衫襤褸、拿著一根在荒島上穿梭的大胡子給我留下的印象極為深刻。
他孤身一人，在孤島上獨(dú)自生活長(zhǎng)達(dá)28年之久！他躲過(guò)了野獸的襲擊，戰(zhàn)勝了饑餓與恐懼，他知足安命，雖身陷荒島，卻從未抱怨過(guò)命運(yùn)的不公平，他以一己之力，創(chuàng)造了自己的莊園，擁有了自己的羊群，更加可貴的是，他在一次偶然之間得到了屈指可數(shù)的幾粒麥粒，他并沒(méi)有不屑地把它們?nèi)舆M(jìn)茫茫的大海，也不是在第一次的收獲之后便迫不及待地食用了所有的麥粒，而是通過(guò)了幾年的春耕秋收，終于在四年之后第一次品嘗到了自己辛苦播種的`果實(shí)。他還不可思議地?zé)隽四軌蚴⒎攀澄镌诨鹕蠠奶掌鳎煤婵镜姆椒ㄖ谱髁嗣姘∷诨膷u上度過(guò)的28年，是常人難以想象的28年，也是智慧的28年！
智慧的28年？你聽(tīng)了一定會(huì)覺(jué)得匪夷所思。可是，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：如果不是驚人的智慧，他是怎么將一根根木頭搭起來(lái)，最后建成了自己的家園？如果不是智慧，他又怎樣會(huì)在那樣的逆境中仍保持這一顆清醒的大腦，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)與恐懼？還有，如果不是智慧之花在孤島綻放，朋友，你試過(guò)在那樣荒無(wú)人煙的孤島上尋找、挖出陶土，并把、它曬成陶罐，再燒成堅(jiān)硬的瓷器嗎？你試過(guò)在那樣惡劣的環(huán)境下，制作一片面包嗎？沒(méi)有，這一切都是常人可望不可及的！
而他——英國(guó)著名作家笛福筆下，那個(gè)曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的人——魯濱孫，他做到了！
縱觀整篇小說(shuō)，我不禁為魯濱孫那不可思議的驚人的智慧所震撼——他知道如何建造房屋，這是建筑；他知道如何圈養(yǎng)山羊，如何控制山羊的作息時(shí)間，何時(shí)擠奶，這是牧業(yè)；他知道在逆境中尋找一些消極或積極的東西聊以，這是心理，更是一種哲學(xué)；他還知道如何尋找陶土，如何燒制陶器，如何制作酵母，如何制造天然烘培箱，這都是我們常人看上去不可思議的智慧，他也讓我明白——生存，是一項(xiàng)多么重要的學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)生存，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要和刻不容緩。且不說(shuō)孤身一人置身孤島，單是將來(lái)走入社會(huì)，這一學(xué)問(wèn)便是必不可少的。
學(xué)會(huì)生存，能讓我們鍛煉出超人的意志與過(guò)人的智慧，朋友們，就讓我們從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存！
【學(xué)會(huì)生存的作文】相關(guān)文章：
學(xué)會(huì)生存作文09-18
學(xué)會(huì)生存作文09-17
學(xué)會(huì)生存作文09-18
學(xué)會(huì)生存作文09-18
學(xué)會(huì)生存作文09-18
學(xué)會(huì)生存作文09-18
學(xué)會(huì)生存作文09-27
學(xué)會(huì)生存作文09-27
學(xué)會(huì)生存作文09-28
學(xué)會(huì)生存作文09-28