【薦】關(guān)于成長(zhǎng)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于成長(zhǎng)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文1
鳥(niǎo)兒總會(huì)離開(kāi)巢，離開(kāi)故鄉(xiāng)，人總會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)獨(dú)立。記憶里好像有什么放不下的東西，因?yàn)樗涗浟艘粋�(gè)女生從失敗走向成功的第一步，也許也是我真正獨(dú)立的時(shí)候。
一年前，我剛上中學(xué)，懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，希望能有好朋友，一起同甘共苦。也許是我不合群，總覺(jué)得一次次被拒絕。
有時(shí)候，我很無(wú)助，似乎已經(jīng)接近崩潰的邊緣，感覺(jué)很失落。每天地上只有一個(gè)人影，一個(gè)人。
所以，我選擇獨(dú)立，自己挑戰(zhàn)，自己努力。
當(dāng)我有困難時(shí)，我從不向同學(xué)求助，但我總是咬緊牙關(guān)。雖然是這樣，但心里還是有一種說(shuō)不出的痛。
內(nèi)心經(jīng)常掙扎，很獨(dú)立。很簡(jiǎn)單的一個(gè)詞。很難做到。獨(dú)立是什么意思？我能做到嗎？
秋天，比夏天涼爽，冬天溫暖，春天少雨，我抬頭一看，天空似乎覆蓋著柔軟的薄紗，像絲綢。同時(shí)，我的心里也籠罩著一層揮之不去的陰影。
我告訴自己，我要獨(dú)立，不要永遠(yuǎn)做一只依偎在媽媽懷里的小鳥(niǎo)，我要做一只展翅飛翔的雄鷹。為了這個(gè)目的，我努力了，漸漸的，我的心好像變得堅(jiān)硬起來(lái)，也許是因?yàn)樘嗟哪ルy和痛苦，造成了我心中的刀痕。
也許那一次，我冰冷的心被喚回來(lái)。
不敢相信九月，下了一場(chǎng)大雨，雨還在下，心情一塌糊涂。心煩意亂的我抬頭看著天空，突然意識(shí)到這一刻的天空好像是在我的心情里。雨點(diǎn)似乎正對(duì)著我，沒(méi)完沒(méi)了地落下，像是沒(méi)完沒(méi)了。
猶豫了一下，我選擇了沖進(jìn)雨海。雨很大，它傷害了我。
第一次打噴嚏的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)有人在叫我的名字。當(dāng)我回頭看的時(shí)候，我沒(méi)有看到任何人，也許我沒(méi)有看到任何我很熟悉的人。
這時(shí)，我的心里似乎有一種微妙的失落感。我希望有人來(lái)找我嗎？不行，我要獨(dú)立。我?guī)е猿暗恼Z(yǔ)氣。
走著走著突然覺(jué)得自己沒(méi)被雨淋濕，才發(fā)現(xiàn)不知道什么時(shí)候頭上突然多了一把傘。再回頭看的時(shí)候，看到一個(gè)我很熟悉的女生，一個(gè)只說(shuō)了幾句話的同學(xué)，或者根本不是同學(xué)，就像陌生人就是陌生人一樣。
“你找到我了。我剛打電話給你，但你聽(tīng)不見(jiàn)。走吧！”那一刻，我愣住了。我沒(méi)想到她會(huì)這么說(shuō)。原來(lái)我不是一個(gè)人，心中似乎有一種喜悅的感覺(jué)，仿佛影子的屏障被打破了。
這一夜，我似乎睡得很香，我以為影子可能被扔掉了。
我好像明白了，獨(dú)立不是沒(méi)有外力，不是和別人互動(dòng)，而是精神上的成長(zhǎng)。
那一刻，從我明白獨(dú)立的意義的那一刻起，我就下定決心要真正的獨(dú)立。
人與人之間需要溝通，需要用心溝通。
雨后的花很美，掛著水珠。只是不知道是雨還是露。彩虹出現(xiàn)了，五顏六色的光就像生命一樣。每一種顏色都代表著一種生命的意義。只要用心去理解，我覺(jué)得很美好。
彩虹的底部不是眼淚，而是笑聲，最純粹最快樂(lè)的笑聲。
彩虹的底部有一個(gè)沉睡的寶藏。環(huán)顧四周看不到盡頭，卻仿佛看到有人在向我招手。這是寶藏嗎？我笑了，好像有寶藏，但不是在彩虹的底部，而是在我們周圍，我的朋友。
可能直到現(xiàn)在我才明白獨(dú)立的真諦，但我相信我會(huì)的，因?yàn)橹辽傥抑琅笥咽悄敲粗匾?/p>
風(fēng)，靜靜地吹著，似乎吹走了所有的污穢。我再次抬頭，看到了另一個(gè)風(fēng)景，不是朦朧的天空，也不是下雨的天空，而是宜人的藍(lán)天。
這一刻，我仿佛感覺(jué)到自己心里的傷口在愈合，仿佛看到了眉頭舒展開(kāi)來(lái)，所有的烏云都散去了。
這件事已經(jīng)像書簽一樣藏在我的腦海里，成為我走向獨(dú)立的重要一頁(yè)，留下了永遠(yuǎn)不會(huì)被摧毀的印記。
是的，人需要成長(zhǎng)，需要獨(dú)立。我想這一次，我明白了。
成長(zhǎng)的過(guò)去是美好的，不要讓它像枯葉一樣枯萎，一片一片撿起來(lái)，細(xì)細(xì)品味…
因?yàn)槭サ挠洃浐苊篮谩?/p>
關(guān)于成長(zhǎng)的作文2
那年秋天，我?guī)е闷媾c激動(dòng)的心情來(lái)到這里，迎面而來(lái)的梧桐整齊的排列在一起，安詳?shù)耐侣吨粑悄晡遗c這個(gè)全新的地方相遇。
我被分到了一個(gè)活潑的班級(jí)，同學(xué)們都很熱情。那是我來(lái)到這的第一堂課，班主任讓我們做了自我介紹，這堂課讓我感到了由衷的溫馨。漸漸，我融入了這個(gè)班級(jí)。晚自習(xí)過(guò)后，我們回到宿舍，熄燈以后我們各自都睡不著，有個(gè)同學(xué)哭了起來(lái)，是啊，在這是我們第一次在外度夜，難免有人會(huì)想念家人，這時(shí)，宿舍里的氣氛凝重了些，都有種想哭的感覺(jué)，但有個(gè)舍友她說(shuō)：“我們不要哭，早晚都會(huì)適應(yīng)的，我們把彼此當(dāng)做親人一樣看待，互相依靠彼此依賴，這樣就不會(huì)傷心了”。就這樣，我們?cè)谡勑牧艘粫?huì)后，在學(xué)校度過(guò)了第一夜。第一次，踏進(jìn)一個(gè)全新的環(huán)境，有點(diǎn)激動(dòng)有點(diǎn)感傷，卻收獲了滿滿的友誼。“告訴大家一個(gè)好消息！”班主任帶著燦爛的笑容對(duì)我們說(shuō)。班內(nèi)的氣氛好似沉睡了多年以后突然蘇醒了似的，活躍起來(lái)。班主任用她那清脆溫柔的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，周五我們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。”班內(nèi)瞬間傳來(lái)一片歡呼，終于等到這一天了。全校的老師學(xué)生都集中在操場(chǎng)，要各個(gè)級(jí)部同時(shí)開(kāi)。我不是運(yùn)動(dòng)員，我和部分同學(xué)拿著氣球給運(yùn)動(dòng)員們加油打氣。我們班的要上了，隨著槍聲的打響，他們風(fēng)一般的跑出起跑線，他們的頭發(fā)被一股沖力吹到后邊，所過(guò)之處像一股風(fēng)一樣。近了，又近了，我班的運(yùn)動(dòng)員跑到我們班的所在地了，我們把聲音瞬間提高了八度：“加油、必勝、加油——”我們竭盡全力的加油，他似乎感受到了力量，飛似得往前奔去，超過(guò)了前面的一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員，終于他遙遙領(lǐng)先，成為冠軍。隨即，又是一陣歡呼聲，他頭上豆粒大的汗珠一滴一滴的掉在地上，頭上的汗珠浸濕了額前的頭發(fā)，汗水順著發(fā)絲留下，他不住的喘著氣，同學(xué)們圍在他身邊，給他倒水，關(guān)心著他的身體是否受到傷害，此刻他是幸福的，我們也是幸福的，團(tuán)結(jié)一心，共同迎接勝利，分享喜悅，因?yàn)椋覀儾坏峭嗤瑢W(xué)還是一家人。課堂過(guò)后，朋友遞過(guò)來(lái)一個(gè)小紙條，上面寫著：我們絕交吧。我愣住了，沒(méi)有理由啊，為什么？我想問(wèn)清楚，可朋友不搭理我，躲著我。我趴在桌上，鼻子一酸，眼角濕潤(rùn)了，接著是一股熱淚浸濕了我的臉頰，我抽泣著。一下午，我都悶悶不樂(lè)。放學(xué)了，準(zhǔn)備走了，猶豫了一會(huì)，和誰(shuí)一起走？一個(gè)人走，還不習(xí)慣。這時(shí)，朋友又遞過(guò)來(lái)一個(gè)紙條：笨蛋，愚人節(jié)快樂(lè)，就忽悠你一下，你還真哭啊，與你絕交我還不舍呢，你舍得我啊！看到熟悉的字眼和語(yǔ)氣我不禁破涕為笑，她挽過(guò)我的胳膊像往常一樣我們走出了校園。
是一年的秋天，轉(zhuǎn)眼間，我已在這三年了，我拿著掃帚打掃衛(wèi)生區(qū)，梧桐，落葉了，撿起一片落葉。枯黃的葉面把淡黃的葉脈顯示的清清楚楚，遺落的樹(shù)葉啊，我似乎看到炎炎夏日你把陽(yáng)光打碎了散落一地，為大地呈現(xiàn)一片綠蔭，給人帶來(lái)一絲清涼，愜意，寧?kù)o。你用短暫的生命做出了貢獻(xiàn)，現(xiàn)在讓我拾起你的身軀，還你自由。校園是彩色的，因?yàn)橛心愕牟噬覀冊(cè)谶@的生活才不會(huì)索然無(wú)味。剎那，我想起了這么一首歌：“表示從一樓到四樓的距離原來(lái)只有三年，瞥見(jiàn)白色校服還會(huì)以為是我認(rèn)識(shí)的誰(shuí)，畢業(yè)和成年的字眼格外扣人心弦……”時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄走過(guò)，你未曾留意，卻過(guò)了幾年了。長(zhǎng)大后，也許誰(shuí)會(huì)忘記誰(shuí)的名字，但記得在這所充滿快樂(lè)與回憶的青春往事，我們就是這所校園的主題曲，我們就是它的旋律。
進(jìn)校的第一眼就是看到排列整齊的梧桐，他們總是安詳?shù)耐侣吨粑矚g你的濃郁綠蔭，喜歡為你撿拾軀體，喜歡撫摸你的枝干。你是這所學(xué)校的的守護(hù)神，校園因你芬芳，因我們而有歡樂(lè)的旋律，熱鬧的氣氛，愿這無(wú)憂無(wú)慮的旋律永遠(yuǎn)回蕩在這美麗的校園。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文3
驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大，不知什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧！
高中兩年，不覺(jué)中我們度過(guò)6歲的花季，經(jīng)歷了17歲的雨季。曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長(zhǎng)大了。于是，開(kāi)始習(xí)慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。 18歲是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開(kāi)始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉(zhuǎn)換之間，我們感受著快樂(lè)，也經(jīng)歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對(duì)夢(mèng)想的追逐。當(dāng)我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想后，總算體味了歡樂(lè)，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂(lè)的種子。成長(zhǎng)本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己，但是我們還總愛(ài)同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià)，因?yàn)槲覀兩钌畹貝?ài)著這個(gè)世界，這個(gè)幸福、溫暖，愛(ài)與痛苦交織的世界。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了珍惜，對(duì)于我們心中那些解不開(kāi)的小小的結(jié)，我們學(xué)會(huì)了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因?yàn)槲覀冎溃灰獮⒚摰剞D(zhuǎn)過(guò)身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。
成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
我感受到成長(zhǎng)有許許多多的煩惱，并且這些煩惱在不斷長(zhǎng)大。
媽媽告訴我，我現(xiàn)在就要好好打基礎(chǔ)，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)，有個(gè)好地位做準(zhǔn)備。媽媽還說(shuō)，一個(gè)人有了社會(huì)地位，便會(huì)有錢，你那時(shí)想要什么，就有什么，再也不會(huì)像下崗工人一樣過(guò)困苦的生活。所以要我發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，考上名牌大學(xué)。有個(gè)好文憑，就會(huì)有個(gè)好工作，今后的生活就不愁了。聽(tīng)了這些話，心里想，也沒(méi)錯(cuò)，媽媽以大人的思維為我的將來(lái)著想，媽媽決不會(huì)害我的。
可后來(lái)，我卻發(fā)現(xiàn)這些話好像對(duì)，似乎又不太正確。每天，我在學(xué)校中學(xué)習(xí)， 接受一些做人的道理，語(yǔ)文書中說(shuō)，做人不能只想著自己，不顧別人，老師說(shuō)，學(xué)好知識(shí)，為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。我開(kāi)始迷糊，為什么而學(xué)習(xí)？地位、金錢、榮譽(yù)在人生中究竟有多重要呢？誰(shuí)能告訴我，我該怎么辦？這真是很現(xiàn)實(shí)又很矛盾的問(wèn)題。
孩時(shí)，可不必去想這些事。吃飽了飯，大可去玩，到處游逛，爬山，捕魚，捉知了，回到家，趴在床上，翹著小腳丫，哼著自編歌曲，翻翻連環(huán)畫，看看童話書，自由自在。現(xiàn)在可不同了，似乎一夜之間，所有的事情都需要你去承擔(dān)、去思索。
班級(jí)選班干部，老師要每位同學(xué)都上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己愿當(dāng)某個(gè)職位。回到家，一說(shuō)這事，媽媽開(kāi)口了，去努力當(dāng)班長(zhǎng)，不僅能鍛煉自己，最主要的是，為今后鋪路，當(dāng)了班長(zhǎng)，
以后入黨更加容易，填什么表格時(shí)，也不致于說(shuō)什么職務(wù)都沒(méi)干過(guò)。我有自知之明，憑我這能力，當(dāng)班長(zhǎng)不可能。媽媽鼓勵(lì)我，可我壓根兒只想普普通通，默默學(xué)習(xí)。我聽(tīng)夠了媽媽不停的嘮叨，想想媽望女成鳳的心情，我就答應(yīng)了。那天我上臺(tái)演說(shuō)，我說(shuō)，我最想當(dāng)班長(zhǎng)，雖然曾經(jīng)只在小學(xué)當(dāng)過(guò)宣傳委員，后來(lái)就沒(méi)任過(guò)職了。我能力不強(qiáng)，可我想，人生就應(yīng)該不斷完善自我，所以，若當(dāng)上班長(zhǎng)，我會(huì)盡力幫助班級(jí)，盡自己所能。走下講臺(tái)，很不舒愉，心想剛才那些話簡(jiǎn)直是假話，廢話，真佩服自己有如此能耐，編得那么好。心里不想做的，卻又要硬著頭皮去做，真是件痛苦的事。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文4
看著那些小朋友玩得那么開(kāi)心，他們無(wú)憂無(wú)慮地玩。幾年前我也是這樣，人長(zhǎng)大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我頭就疼了。我真的不想長(zhǎng)大。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)只是中上的，小考的時(shí)候我差點(diǎn)考不上。上了初中我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)了。媽媽常常說(shuō)：“你怎么不努力學(xué)習(xí)，你怎樣考高中啊，你初中就差點(diǎn)靠不上，你如果考不上，你以后的工作怎么辦啊？你這初中文憑那有人要你，你又沒(méi)有什么特長(zhǎng)，你去干什么呢啊？現(xiàn)在讀書才出息啊，孩子讀書是為了你自己啊，不是為父母啊。”是啊，現(xiàn)在不讀書那有出人頭地的一天啊，現(xiàn)在連有些大學(xué)生都沒(méi)有工作啊。想起這個(gè)問(wèn)題我心就煩啊。
剛上初中，一切都是那么地陌生啊，老師，學(xué)校，同學(xué)。一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，有很多同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)，我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時(shí)候，有很多同學(xué)都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說(shuō)。
步進(jìn)初中的我，悄然間發(fā)現(xiàn)，內(nèi)心里平添了幾分煩惱：諸如對(duì)自己的相貌不甚滿意，跟最要好的朋友鬧起了矛盾，對(duì)老師的話不在言聽(tīng)計(jì)從，最煩惱的是與最疼我的爸爸媽媽有了隔閡。
也許，是因?yàn)槲艺非螵?dú)立，自由的生活；也許，是因?yàn)楦改笇?duì)我的要求太嚴(yán)厲；也許，是因?yàn)槲业哪懶。业臒o(wú)知；也許，是因?yàn)楦改父揪筒涣私馕摇?/p>
少壯不努力，老大徒傷悲啊！現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，一本一本的作業(yè)，向我們襲來(lái)，多么沉重啊。老師說(shuō)，初二不打好基礎(chǔ)，初三就別學(xué)了。特別是我們班，因?yàn)橛行﹣y，可也算是中等的班級(jí)，被老師們注視著，也被校長(zhǎng)注視著。下課也得安安靜靜的坐著，多可憐呀。回到家，被爸媽管著，我的煩惱，我的快樂(lè)，都不敢與爸媽交談。
小學(xué)的時(shí)候，爸媽總是微笑著，我與他們也無(wú)話不談，現(xiàn)在的爸媽總是不停地嘮叨，讓人心煩意亂。不過(guò)仔細(xì)想想，因?yàn)橛辛烁改傅膰Z叨，所以才有今天的我們。有一句話說(shuō)的好：對(duì)你最嘮叨的人就是最關(guān)心你的人。我們真是無(wú)話可談。在人生的旅途中，怎么不是豐富多彩、快樂(lè)無(wú)限呢？整天總知道在緊張的學(xué)習(xí)中進(jìn)行，怎能不讓我時(shí)時(shí)刻刻都苦悶?zāi)兀?/p>
就從進(jìn)入時(shí)說(shuō)起吧！
小小的年紀(jì)，整天總是要在課堂中度過(guò)，真是無(wú)趣極了。放學(xué)后，一堆的作業(yè)還在等著我，沒(méi)有時(shí)間出去玩，也沒(méi)有時(shí)間去觀察自然界中的萬(wàn)物。
啊——真困！讓我休息一會(huì)吧。剛爬在床上，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門的提醒聲，立刻坐起，用最短的時(shí)間進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。爸爸瞧看一切都井然有序，這才轉(zhuǎn)身走……
啊——真是困極了！讓我休息吧。躺在床上，剛準(zhǔn)備進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)輕松一番，可誰(shuí)知，母親尖銳的聲音在房間中蕩漾，傳入耳界，還是起來(lái)吧。不知一會(huì)我的耳膜會(huì)不會(huì)受的了……
終于，我將功課做完。啊——真-是-困-極-了。正式開(kāi)始我最美好的時(shí)光——夢(mèng)境。在夢(mèng)中，我是一個(gè)快活、可愛(ài)、擁有金色的童年所擁有的幸福時(shí)光，做回幸福孩兒，忘記了現(xiàn)實(shí)生活。
可是，調(diào)皮的小精靈的一陣吵鬧聲，將我從床上拖起。收拾著各種書籍、洗刷，這時(shí)神還沒(méi)回過(guò)來(lái)。
走在上學(xué)的路上。這這時(shí)，可以放飛自己的眼界，看看那從未見(jiàn)過(guò)的藍(lán)藍(lán)如海天空，并且飄起幾快輕紗，那真是我夢(mèng)中的先境。走進(jìn)教室，一聲聲的訓(xùn)斥，再次在我的耳邊開(kāi)始。這些話，我已經(jīng)可以倒背如流了……
一天的生活真是無(wú)趣，我何時(shí)才能擁有我夢(mèng)中一般的童年…
誒，煩惱啊煩惱，請(qǐng)你告訴我，什么時(shí)候，你能離我而去……
我多么地想我一生中沒(méi)有煩惱那該多好啊！可人不可能沒(méi)有煩惱，就象在陽(yáng)光普照下，也難免回出現(xiàn)短暫的陰云。其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是你怎么樣對(duì)待它。從今以后，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著多彩的夢(mèng)走向成熟！
關(guān)于成長(zhǎng)的作文5
每個(gè)人都有許許多多自己的成長(zhǎng)故事。我的成長(zhǎng)故事，有酸甜苦辣，是一個(gè)多姿多彩的幸福世界。正是經(jīng)歷了這些酸甜苦辣，讓我不斷的成長(zhǎng)。
小學(xué)六年的生活，讓我充滿了自豪。在大人和老師的眼里：我是一個(gè)聽(tīng)話、聰明、好學(xué)的乖寶寶。其實(shí)，我還是很粗心，又愛(ài)玩游戲的，只是我的學(xué)習(xí)成績(jī)向來(lái)都很優(yōu)秀、很穩(wěn)定，遮蓋了我的缺點(diǎn)。
初中，我考入了明道中學(xué)，分到了1802班，這個(gè)班有個(gè)非常好聽(tīng)的名字叫奇跡樹(shù)班，而且當(dāng)時(shí)入學(xué)考試的成績(jī)我在班上是第一名，那種自豪感讓我忘乎所以。第一次的月考成績(jī)出來(lái)了，有許多同學(xué)都為自己的好成績(jī)感到高興。只有我在一旁悶悶不樂(lè)，因?yàn)槲业拇中拇笠猓瑪?shù)學(xué)只考了八十幾分。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的打擊，讓我一下子找不到北。要知道，一直以來(lái)數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，滿分是家常便飯，這次竟然考了這樣的一個(gè)分?jǐn)?shù)，我真的難以接受這個(gè)事實(shí)。
晚自習(xí)，我沮喪地坐在座位上，手上拿著那張數(shù)學(xué)試卷，呆呆地看著，腦子里卻是空空的啪嗒，啪啪聽(tīng)到響聲，我緩過(guò)了神，趕緊偷偷地抹去眼淚，迅速地向周圍掃了一圈，暗自慶幸沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)。于是，我雙手撐著頭，認(rèn)真地看試卷，努力使自己平靜下來(lái)。夜已經(jīng)降臨，我的手表時(shí)針在飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)，5分鐘，10分鐘今天晚自習(xí)時(shí)間好長(zhǎng)。下晚自習(xí)的鈴聲終于響了，我頭也不抬，盡直走向門口，好想讓自己盡快地消失在黑夜中。那段時(shí)間，我很沮喪，做什么事情都很浮躁，可以說(shuō)是一頭聽(tīng)不進(jìn)任何人建議的毛驢。
時(shí)間過(guò)的很快，眼看著就要期中考試了，可我還沒(méi)有改變我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就在這時(shí)班主任老師把我喊到辦公室。她先給我看了看這段時(shí)間各科考試的成績(jī)單，之后對(duì)我說(shuō)了一句讓我刻骨銘心的話：
你只不過(guò)是一個(gè)普通的孩子！
她頓了頓繼續(xù)說(shuō)，你不是天才，你是要通過(guò)努力與學(xué)習(xí)才能考好的，你看看你上次月考排多少名，如果你再不改掉浮躁的毛病，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，否則別人都能超越你的，老師希望你繼續(xù)成為班級(jí)的領(lǐng)頭羊！
正是這段對(duì)話給我打了一劑強(qiáng)勁的鎮(zhèn)靜劑，自那以后，我慢慢克服自己的浮躁，開(kāi)始端正學(xué)習(xí)態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)對(duì)待每一門科目的學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記，認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天老師講授的知識(shí)，預(yù)習(xí)第二天課程。一份耕云一份收獲，在期中考試中我的七門總成績(jī)班級(jí)排名第二，非常自豪的在班級(jí)期中慶典上走上紅地毯，獲得特優(yōu)生的稱號(hào)。
通過(guò)這件事，我懂得了：天才，是用99%的汗水加1%的靈感而成的，天才就是無(wú)止境地刻苦勤奮地努力。這才是真正的成長(zhǎng)，有苦有甜正是因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)了苦的磨練，才會(huì)有更甜更長(zhǎng)久的毅力。
不知道大家還是否記得開(kāi)學(xué)的那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我是男子一百米中的一員，我是以小組第一的成績(jī)進(jìn)入了決賽，看著同學(xué)們個(gè)個(gè)都在為班級(jí)的榮譽(yù)拼搏時(shí)，我就特別想為班級(jí)奪得一枚獎(jiǎng)牌，決賽開(kāi)始，當(dāng)我站在百米賽跑的起點(diǎn)上，心里特別緊張，不知做了多少深呼吸，可是心還是砰砰地跳，啪一聲槍響，我被一股強(qiáng)大的力量推動(dòng)著前進(jìn)，我的眼中只有前方的道路，一步不停地向前方奔去，看著終點(diǎn)線越來(lái)越近直到超越它，我從未放松，可是我最后只得了第四名，和第三名相差了0。04秒，無(wú)緣獎(jiǎng)牌，心里好難過(guò)，同學(xué)們都來(lái)安慰我說(shuō)：他們都看到了我的拼搏和努力，我的腦海里浮現(xiàn)出老師的話生的光榮，死的偉大，結(jié)果不重要，過(guò)程很重要，是的，比賽總會(huì)有輸和贏，只要揮灑過(guò)汗水，努力過(guò)，拼搏過(guò)，就是最棒的！
雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我沒(méi)有為班級(jí)掙得一塊獎(jiǎng)牌，但是能夠和同學(xué)們一起努力拼搏為班級(jí)的榮譽(yù)出一份力，我還是感到很自豪的，我堅(jiān)信：只要我們堅(jiān)持不懈，即使到了最后，失敗，我們也是最棒的！因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)為了目標(biāo)而努力拼搏過(guò)！
關(guān)于成長(zhǎng)的作文6
從媽媽肚子里呱呱落地到現(xiàn)在，已經(jīng)經(jīng)過(guò)了九個(gè)春夏秋冬。這九個(gè)春夏秋冬對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是意義非凡！
首先，我從一個(gè)什么話都不會(huì)的嬰兒長(zhǎng)成一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小學(xué)生了。心里的快樂(lè)我無(wú)時(shí)無(wú)刻都想與我身邊的人分享。從媽媽嘴里得知，我說(shuō)話說(shuō)得晚，都快兩歲了，有一天，我說(shuō)了句：“媽媽，我要去和大姐姐們玩。”就這一句完整的話，可把媽媽、爸爸樂(lè)壞了，爸爸抱著我一個(gè)勁地親，還不停地說(shuō)：“我女兒能說(shuō)話了，我女兒能說(shuō)話了！……”
一轉(zhuǎn)眼，我就該上小學(xué)了，記得上小學(xué)二年級(jí)上期時(shí)，學(xué)校選合唱代表隊(duì)隊(duì)員，我有幸被選上。回家告訴爸爸、媽媽，他們比我還高興，好像是自己被選上了一樣，特別是媽媽樂(lè)得含著淚說(shuō)：“真是了不起呀，想當(dāng)年女兒說(shuō)話說(shuō)得那么晚，我們大家當(dāng)時(shí)都以為她不會(huì)說(shuō)話呢？現(xiàn)在居然是學(xué)校合唱代表隊(duì)的一員了，值得慶賀。不過(guò)，姑娘，咱們既然選上了就要努力，要為班上爭(zhēng)光哦！”接下來(lái)的訓(xùn)練是我們?nèi)胰硕紱](méi)想到的，每周二和周四都要在放學(xué)后再去參加一節(jié)課的訓(xùn)練，每次回家都很晚，特別是冬天，回家都天黑了，吃完晚飯還要寫作業(yè)，期間的那個(gè)辛苦呀！一個(gè)月下來(lái)，我真有點(diǎn)不想去了。但是，這時(shí)媽媽又發(fā)話了：“姑娘，我們做任何事都不能半途而廢，只有堅(jiān)持不懈的付出，才會(huì)有收獲。”我半信半疑地看著媽媽？媽媽接著說(shuō)道：“等時(shí)間長(zhǎng)了你就會(huì)體會(huì)到媽媽的話有沒(méi)有道理！”
一學(xué)期過(guò)得真得很快，過(guò)完春節(jié)，一眨眼就快到“六·一”兒童節(jié)了，代表隊(duì)的陳老師對(duì)我們說(shuō)：“經(jīng)過(guò)大半年時(shí)間的訓(xùn)練，現(xiàn)在檢驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)候到了，希望同學(xué)們把自己最好的一面展示給全校的老師和同學(xué)們！”我們代表隊(duì)的每個(gè)成員都鼓足了勁。“六·一”兒童節(jié)那天，一首整齊、清脆的“歌唱二小放牛郎”從我們這群百靈鳥(niǎo)的口中唱出，全校的老師和同學(xué)都聽(tīng)得如癡如醉！在回家的路上，我手捧著“才藝星”的獎(jiǎng)狀，突然想起媽媽說(shuō)過(guò)的話：沒(méi)錯(cuò)，只有堅(jiān)持不懈才能獲得成功這句話的真含義。一路哼著小調(diào)愉快地往回家的路上走，意猶味盡！
再次，在學(xué)校老師的關(guān)懷與細(xì)心教育下，我從一個(gè)無(wú)知的幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)能做一點(diǎn)小實(shí)驗(yàn)的小能手。那是在上三年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，一次科學(xué)課上，習(xí)老師給我們布置了一個(gè)家庭作業(yè)，她說(shuō)道：“同學(xué)們回到家中首先拿出一個(gè)玻璃杯，直接放些紅墨水進(jìn)去，將一朵白色的鮮花插進(jìn)玻璃杯里，過(guò)上幾個(gè)小時(shí)，白色的花就會(huì)變成紅色哦！”回去一定要好好做，習(xí)老師的話剛說(shuō)完。同學(xué)們就七嘴八舌的議論起來(lái)：“真有這么神奇嗎，會(huì)不會(huì)哦？”有點(diǎn)同學(xué)說(shuō)會(huì)，有同學(xué)說(shuō)不可能，反正說(shuō)什么的都，我也半信半疑？放學(xué)后一回到家，我就開(kāi)始翻箱倒柜，迫不急待地拿出玻璃杯，接著把媽媽平時(shí)用的紅墨水放進(jìn)去，最后去陽(yáng)臺(tái)上摘下唯一的一朵白色的鮮花插進(jìn)杯子里。一切就緒，就盼著老師說(shuō)的話變成真的！我把杯子放到書桌前，做一會(huì)兒作業(yè)就抬頭看看，做一會(huì)兒又看看。一個(gè)半小進(jìn)過(guò)去了，沒(méi)反應(yīng)。我又耐心地回到時(shí)鋼琴邊練起琴來(lái)，當(dāng)我練完一個(gè)小時(shí)的琴，這時(shí)奇跡發(fā)真的發(fā)生了，開(kāi)始雪白的花瓣變得有點(diǎn)帶粉色了，心里的那個(gè)激動(dòng)呀，一點(diǎn)兒也不比考試得滿差（這個(gè)是我努力的目標(biāo)）。不知爸爸什么時(shí)候站在我身后，他說(shuō)道：“時(shí)間越長(zhǎng)，花瓣的顏色會(huì)更濃，這是一種化學(xué)反應(yīng)，等你年級(jí)上高了就懂了！”哦，原來(lái)我不知道的東西還很多了，我要快快長(zhǎng)大，去探索大自然的奧秘！
現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，每天都有很多嶄新的事情等待我去發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)，每天都在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地翱游，這份快樂(lè)將永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)！
關(guān)于成長(zhǎng)的作文7
夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊,總潛伏在我們心底,使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o,直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)。
夢(mèng)想，無(wú)時(shí)不刻在我的心靈響起。人嘛，因有夢(mèng)想而成長(zhǎng)，因有夢(mèng)想而起飛，因有夢(mèng)想而成功。夢(mèng)想是走向成功的動(dòng)力，夢(mèng)想決定人生，夢(mèng)想讓生活充滿神奇，夢(mèng)想是美好生活的開(kāi)始。
雪野茫茫，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎？寒冷孤寂中，她懷抱一個(gè)信念取暖，等到春歸大地時(shí)，她就會(huì)以兩片綠葉問(wèn)候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢(mèng)囈。候鳥(niǎo)南飛，征途迢迢。她的夢(mèng)呢？在遠(yuǎn)方，在視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。她很累很累，但依然往前奮飛，因?yàn)閴?mèng)又賜給她一對(duì)翅膀。窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的詩(shī)，還是做一只蝶的畫？風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹，與天比高？還是做一條壯闊的長(zhǎng)河，為大地抒懷？
我喜歡做夢(mèng)。夢(mèng)讓我看到窗外的陽(yáng)光，夢(mèng)讓我看到天邊的彩霞；夢(mèng)給我不變的召喚與步伐，夢(mèng)引領(lǐng)我去追逐一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。1952年，一個(gè)叫查克·貝瑞的美國(guó)青年，做了這么一個(gè)夢(mèng)：超越貝多芬！并把這個(gè)消息告訴柴可夫斯基。
多年以后，他成功了，成為搖滾音樂(lè)的奠基人之一。夢(mèng)賦予他豪邁的宣言，夢(mèng)也引領(lǐng)他走向光明的大道。夢(mèng)啟發(fā)了他的初心，他則用成功證明了夢(mèng)的真實(shí)與壯美——因?yàn)橛辛藟?mèng)才有夢(mèng)想；有了夢(mèng)想，才有了理想；有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程。沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒(méi)有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的。人生因?yàn)橛袎?mèng)想而精彩。夢(mèng)想給我們追求的動(dòng)力，有了夢(mèng)想，你就有了飛翔的翅膀。
夢(mèng)想不是空想，不是海市蜃樓，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程是一個(gè)艱苦卓絕的奮斗過(guò)程。只要有夢(mèng)想的人才會(huì)快樂(lè)，每天才會(huì)過(guò)得充實(shí)。
努力向上吧,星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個(gè)悠遠(yuǎn)的夢(mèng)吧,每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)超越你的目標(biāo)。
夢(mèng)想,每一個(gè)人都有。有的人夢(mèng)想是想當(dāng)一名教師, 有的人想當(dāng)一名醫(yī)生, 有的人想當(dāng)一位科學(xué)家、宇航員……很多很多。但是,我覺(jué)得, 夢(mèng)想隨著年齡的增長(zhǎng),隨時(shí)都會(huì)變!
3歲時(shí)的夢(mèng)想
在我3歲的時(shí)候,雖然還只是一個(gè)小丫頭,但是,3歲的人也有夢(mèng)想啊!我的夢(mèng)想就是天天都可以吃到那彩誘人的糖豆!每天上完幼兒園,爸爸騎著腳踏車吱嘎吱嘎的來(lái)接我時(shí),我就會(huì)想，爸爸今天肯定會(huì)帶彩色糖豆來(lái)接我。但是,想歸想,爸爸并沒(méi)有經(jīng)常帶糖豆給我吃。那時(shí)，我便會(huì)跑到爸爸懷里,用撒嬌的語(yǔ)氣對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸，你給我買點(diǎn)彩色糖豆吧？”爸爸似乎有點(diǎn)生氣:“哎呀，不買，不買，糖豆吃多了會(huì)生蟲(chóng)牙！”我還是不罷休:“我又不是天天吃,你就買嘛!”有時(shí)，經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的懇求,爸爸終于答應(yīng)我了,我開(kāi)心的吃著3歲時(shí)的夢(mèng)想,甜滋滋的!好吃!
8歲時(shí)的夢(mèng)想
8歲時(shí),我已經(jīng)上了小學(xué)三年級(jí)了。說(shuō)夢(mèng)想,也不會(huì)去想糖豆了。那時(shí)，我迷上了看書。
我和媽媽去步步高超市的時(shí)候，我走進(jìn)書屋里，左翻翻，右翻翻，當(dāng)翻到一本書—《品德故事》時(shí)，我仔細(xì)的看了起來(lái)，我看得廢寢忘食了，連媽媽叫我回家，我都沒(méi)有聽(tīng)到。直到店里的阿姨要關(guān)門了，趕我回家時(shí)，我才甘心。之后，我經(jīng)常去看書，當(dāng)然，我的寫作技巧也掌握了不少。老師也對(duì)我豎起大拇指了！書給我?guī)?lái)了知識(shí)和樂(lè)趣。
11歲時(shí)的夢(mèng)想
11歲時(shí)，我上小學(xué)六年級(jí)了，我的夢(mèng)想也隨著變大，我的夢(mèng)想是能考上重點(diǎn)中學(xué)新余一中或四中。有了目標(biāo)，就要努力。我每天寫作業(yè)，輔導(dǎo)班天天繞在我的身旁，雖然很辛苦、很累，但我還是依然堅(jiān)持著，不被困難絆倒，一定爭(zhēng)取考上。
不管是短期的夢(mèng)想，還是長(zhǎng)期的夢(mèng)想，只要通過(guò)自己的努力，就會(huì)實(shí)現(xiàn)。就是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，讓我走向成功的軌道。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文8
我們羨慕別人的快樂(lè)，總覺(jué)得自己笑聲太少，你哪里知道別人的煩惱，或許別人的`笑顏下，隱藏著比你更深的苦痛;我們仰望別人的幸福，以為只有自己與不幸為伍，其實(shí)別人何嘗不是這樣看你，只是你覺(jué)察不到罷了;我們嫉妒別人的成功，總懷疑自己太失敗，其實(shí)只要有事做，有飯吃，有人愛(ài)，你就成功了。
用單純的眼光看待人生，將少掉許多莫名的煩惱;用幸福的腳印丈量生活，步履會(huì)輕盈灑脫;用感恩的心去面對(duì)幫你的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)人間真的有許多無(wú)私與美好;用寬容的心去面對(duì)傷你的人，會(huì)覺(jué)得他們其實(shí)也都不容易。人生，總有許多溝坎要跨越，歲月，總有許多遺憾要彌補(bǔ)，生命，總有許多迷茫要領(lǐng)悟。
我們都知道要珍惜自己手中的幸福，卻又常常把握不住自己，不經(jīng)意間就將真心對(duì)自己的人傷了。世間美好事物很多，不是每一樣都要去擁有，如果你手中握住的已經(jīng)是幸福，再大的誘惑來(lái)到也應(yīng)該好好想一想，更不要心存僥幸。因?yàn)椋S多東西一旦舍棄了，就再也找不回來(lái)了，就算找回來(lái)，也不再是從前的樣子。
人生，有多少痛苦，就會(huì)有多少成長(zhǎng)。美麗的蝴蝶，一生經(jīng)多次蛻皮變?yōu)槌上x(chóng)，又在蛹內(nèi)經(jīng)歷長(zhǎng)長(zhǎng)的寂寞，才羽化為蝶。吃一塹長(zhǎng)一智，人生的成長(zhǎng)也是伴隨著或深或淺的傷口。痛，并不可怕，你敢于面對(duì)，它就是一種良藥。最怕你終于熬不過(guò)痛苦，崩潰在勝利的邊緣。最美的笑容從來(lái)綻放在痛苦的盡頭。
過(guò)去的事，不后悔;將來(lái)的事，不害怕。對(duì)于那些已經(jīng)發(fā)生的事，要坦然接受，無(wú)論它對(duì)你產(chǎn)生的不利影響有多大，它都已經(jīng)發(fā)生了。對(duì)于那些尚未發(fā)生的事，要勇于面對(duì)，無(wú)論你把它想象得多么艱難可怕，它都還沒(méi)有發(fā)生。我們控制不了天氣，但是我們可以掌控自己的心情，否則，又如何去掌控人生?
人生有很多無(wú)奈，當(dāng)自己改變不了環(huán)境時(shí)，可以學(xué)著悄悄改變自己;當(dāng)自己改變不了事實(shí)時(shí)，可以試著改變態(tài)度;當(dāng)自己改變不了過(guò)去時(shí)，可以用改變現(xiàn)在來(lái)證明自己;人不能預(yù)知明天，但可以把握今天，錯(cuò)了的、過(guò)去的不必耿耿于懷，學(xué)會(huì)選擇懂得放棄，用理智的心態(tài)衡定自己。
沒(méi)有什么是永恒的。痛苦不是，所以不要太執(zhí)著。快樂(lè)不是，所以不要太沉迷。時(shí)間不是，所以不要虛度。生命不是，所以要好好珍惜，人生只是充滿了無(wú)常，沒(méi)有一樣?xùn)|西能永遠(yuǎn)的屬于你，在不斷流失的時(shí)間里走過(guò)，平和的告訴自己，風(fēng)雨彩虹，經(jīng)歷過(guò)。花開(kāi)花落，珍惜過(guò)。
當(dāng)你遇到真正愛(ài)的人時(shí)：要努力爭(zhēng)取和他相伴一生的機(jī)會(huì)，因?yàn)楫?dāng)他離去時(shí)，一切都來(lái)不及了。當(dāng)你遇到可相信的朋友時(shí)：要好好和他相處下去，因?yàn)樵谌说囊簧校捎龅街赫娴牟灰住．?dāng)你遇到曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人時(shí)：記得微笑向他感激，因?yàn)樗亲屇愀異?ài)的人。
有些人離開(kāi)就是離開(kāi)了，漸漸地，生活會(huì)變得沒(méi)有什么不同，仿佛那個(gè)人不是消失了，而是從未曾出現(xiàn)過(guò)。這是我們所希望的，也是必需承認(rèn)的，原來(lái)我們沒(méi)有那么重要，原來(lái)我們并非不可遺忘，面對(duì)時(shí)間，我們都一樣。
能陪我們走到最后的那些人，可能不一定是你最愛(ài)的。人們總認(rèn)為得不到就是最好的，一味地去追求不屬于自己的幸福，曾以為只要認(rèn)真地喜歡，就可以打動(dòng)一個(gè)人，原來(lái)最后卻只是打動(dòng)了自己。只要你學(xué)會(huì)珍惜身邊那些對(duì)你好的人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)一直都在身邊.
幸福是什么幸福不是你房子有多大，而是房子里的笑聲有多甜，幸福不是你開(kāi)多豪華的車，而是你開(kāi)著車平安到家。幸福不是你的愛(ài)人有多漂亮，而是愛(ài)人的笑容有多燦爛。幸福不是在你成功時(shí)的喝彩聲有多熱烈，而是在你失意時(shí)有個(gè)聲音對(duì)你說(shuō)“朋友，別倒下”。幸福不是你能過(guò)著燈紅酒綠的日子，而是在你深夜回家時(shí)，有盞燈為你亮著，有可口的熱菜熱飯。幸福不是你聽(tīng)過(guò)多少甜言蜜語(yǔ)，而是在你傷心時(shí)，有人你說(shuō)“沒(méi)事的，有我在”。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文9
孩子剛滿15歲，才經(jīng)歷中考，回顧和孩子在一起的這些時(shí)光，感覺(jué)到自己也在一步步地成長(zhǎng)著。
孩子是個(gè)男孩。和女孩子不同，有著極強(qiáng)的主見(jiàn)。人說(shuō)三歲看大。記得那時(shí)孩子才三歲左右，我想給他買個(gè)帽子，在街道走著，遇到攤販。帽子挑好，價(jià)錢也談攏，可就是讓他試時(shí)發(fā)生問(wèn)題，他死活不試，還在口里念叨著，我有哩，家里還有兩個(gè)呢。賣帽子的很驚奇，說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的小孩，別人都是哭著鬧著纏著讓大人買，你的小孩卻不讓人給他買，真少見(jiàn)，他哭鬧著時(shí)正好是下班時(shí)間，人們紛紛圍觀窘的我恨不得找個(gè)地縫鉆下去。小學(xué)畢業(yè)上初中選擇學(xué)校，就曾和我們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，最后只好以他為主。在初三時(shí)，孩子的班級(jí)不好，影響學(xué)業(yè)。為孩子，我們決定給他調(diào)班，去班風(fēng)和師資都不錯(cuò)的八班，一切都妥，可就是他不去，說(shuō)我們是走后門，他做為班長(zhǎng)走不出教室的門。并說(shuō)他一定好好學(xué)，結(jié)果中考成績(jī)很不理想，他自己也很懊惱。
相對(duì)其他孩子來(lái)說(shuō)，兒子有些膽小，這樣他在學(xué)校將老師的話奉若神明。上課時(shí)他能將精力集中起來(lái)，做到全神貫注。下課則比較急躁。家庭作業(yè)往往半小時(shí)就搞定，但字跡很潦草。有次寒假他一直貪玩，直到報(bào)名前一天才急，開(kāi)學(xué)報(bào)名那天早上可能有5：30左右，我們還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里，忽然聽(tīng)到有人叫我，原來(lái)是8歲的孩子站在床邊要給我們背數(shù)學(xué)概念和公式，當(dāng)時(shí)那個(gè)又氣又恨，我拿著書眼睛花的看不清字。而他則是邊哭邊背完的。
孩子大點(diǎn)，有段時(shí)間在青春期，逆反心理相當(dāng)嚴(yán)重。在初三最后一學(xué)期，表現(xiàn)特別明顯。三天一小吵，五天一大吵。常常惹得我們很生氣，有時(shí)將他爸爸氣的暴跳如雷，發(fā)誓說(shuō)他不管，讓孩子自生自滅吧。但一覺(jué)醒來(lái)，想想孩子是自己的，氣就消，于是乎，該干嗎干嗎，叫起床，做早餐仍不耽誤。偶爾我在他的作文里看到，他也在進(jìn)行著深深的反思。感覺(jué)到我們的辛苦，感受到巨大的壓力，他也很痛苦。這又讓我們很感動(dòng)，但同時(shí)內(nèi)疚著自己的行為。家長(zhǎng)和孩子就這樣磨合著。
其實(shí)仔細(xì)想想，孩子也挺不易的，一步步慢慢成長(zhǎng)著。學(xué)習(xí)不讓操心，著裝很樸素，吃飯不挑食，愛(ài)好也健康，很好管理。每天放學(xué)，不管父母誰(shuí)不在，都要一一過(guò)問(wèn)，言語(yǔ)中透著關(guān)心。也常常讓我們晚上不要等他，困早點(diǎn)休息。你病，他將水遞到你的手中，重活你只要叫他，從來(lái)不憐惜一身的牛勁，這時(shí)我就會(huì)感慨：飯沒(méi)白吃；兒沒(méi)白養(yǎng)呀。就會(huì)念著孩子的好。
做為家長(zhǎng)，我們必須給孩子做出榜樣。我們有許多缺點(diǎn)，在很多方面考慮不周，孩子會(huì)以自己獨(dú)特的方式向你提出，那就是將他認(rèn)為不對(duì)通過(guò)作文寫出來(lái)。我們成為他作文中活生生的素材。有以爸爸粗心燒壞水壺為原型的《粗心的爸爸》，還有勸告我們健康娛樂(lè)的《媽媽，我想對(duì)你說(shuō)》。讓我們讀后臉紅不已，更加注意自己的言行舉止。
在教育孩子的過(guò)程中，我們也學(xué)不少東西。在孩子上小學(xué)的時(shí)候，為那看似簡(jiǎn)單對(duì)我們卻深?yuàn)W無(wú)比的拼音，我們跟著復(fù)讀機(jī)學(xué)，拿出《新華字典》查筆劃。孩子是聰明的，往往比我們學(xué)的快，他就充當(dāng)我們的老師，讓我們坐在掛圖前給我們教。這樣我分清前鼻音、后鼻音；分清韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。在他學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，我們?yōu)樵黾铀目谒隳芰Γ退鎿淇耍瑢４蚨狞c(diǎn)，這是一種智力游戲，四張牌，不管用加減乘除什么方法，你要算出答案是二十四。開(kāi)始孩子經(jīng)常輸，最后是我們甘拜下風(fēng)。他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班里名列前茅。我們則溫故而知新，知識(shí)的廣度和深度都在增加。在初二以后，漸漸地理科方面我們有些吃力，偶爾翻翻課本，有些知識(shí)還需要孩子請(qǐng)教。交流的重點(diǎn)放在文科方面，父子倆有著共同的愛(ài)好，他們下棋針?shù)h相對(duì)，打撲克互不相讓，談歷史品政治。看著父子倆唇槍舌劍的，一個(gè)喜歡劉邦，一個(gè)喜歡項(xiàng)羽，為著偶像各不相讓，我的心里充滿喜悅。
就這樣，孩子做為孩子成長(zhǎng)著，我們做為家長(zhǎng)也和孩子一同成長(zhǎng)著，共同耕耘，共同收獲。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文10
孩子的成長(zhǎng)需要父母的教導(dǎo)（塞曼迷途知返）
荷蘭一次海壩決堤，人們從洪濤中救出一位拼命掙扎的臨產(chǎn)的婦女，這人就是后來(lái)榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的物理學(xué)家彼得·塞曼的母親。塞曼進(jìn)大學(xué)后，被花花綠綠的城市生活迷惑了，追求穿著游樂(lè)，物理竟不及格。母親看到他的成績(jī)單，百感交集，淚流滿面地說(shuō)：“早知你是這樣一個(gè)平庸之輩，我當(dāng)年真不該在洪濤中拼命掙扎！”母親一番話使塞曼暗暗下了急轉(zhuǎn)向上的決心。畢業(yè)時(shí)，塞曼成績(jī)優(yōu)異。31歲時(shí)，他在老師的幫助下，在物理學(xué)上取得了重大成績(jī)。19XX年，他和老師同時(shí)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金。
文學(xué)與成長(zhǎng)（一本書挽救了一個(gè)小偷）
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基，在雙目失明、全身癱瘓的情況下，每天都要秘書給他讀來(lái)自各地的信件。一天，有一封特別的信引起了他的興趣：“敬愛(ài)的奧斯特洛夫斯基：
您好！我是一個(gè)小偷，在火車上偷了一只皮箱，打開(kāi)一看，見(jiàn)有一本書，書名是《鋼鐵是怎樣煉成的》。我隨手翻翻，沒(méi)想到竟放不下手，以至一口氣讀完了。我深深被小說(shuō)主人公所感動(dòng)，決心向保爾·柯察金學(xué)習(xí)，痛改前非，重新做人，把有限的生命獻(xiàn)給共產(chǎn)主義事業(yè)，臨終時(shí)，絕不因虛度年華而悔恨終身……”
秘書讀到這里，奧斯特洛夫斯基高興得笑了起來(lái)。
誠(chéng)實(shí)與成長(zhǎng)（櫻桃樹(shù)的故事）
傳說(shuō)華盛頓小時(shí)候曾把父親心愛(ài)的一棵櫻桃樹(shù)砍倒了。父親回來(lái)發(fā)現(xiàn)后，質(zhì)問(wèn)家人：“這是誰(shuí)干的好事？”華盛頓心里有點(diǎn)緊張，但想了之后，還是勇敢地走到父親面前，帶著羞慚的神色說(shuō)：“爸爸，是我干的！”父親反問(wèn)道：“小鬼，把我心愛(ài)的櫻桃樹(shù)砍倒了，你不知道我要揍你嗎？”華盛頓見(jiàn)父親怒氣未消，便回答說(shuō)：“可我告訴你的是一個(gè)事實(shí)呀！”父親聽(tīng)后，不但沒(méi)有懲罰華盛頓，反而贊揚(yáng)說(shuō)：“承認(rèn)錯(cuò)誤是英雄行為，要比一千棵櫻桃樹(shù)還有價(jià)值。”
成長(zhǎng)要遠(yuǎn)離陰影（“永遠(yuǎn)走出監(jiān)獄”）
法國(guó)詩(shī)人散文家讓·熱內(nèi)，生于19XX年，襁褓中被父母拋棄。15歲時(shí)，他因偷了一件小東西而被作為盜竊犯送進(jìn)兒童教養(yǎng)院，從此發(fā)誓要終生行竊，向社會(huì)報(bào)復(fù)。二次世界大戰(zhàn)前，他蹲遍歐洲的少兒教養(yǎng)院和拘留所。之后，他被帶進(jìn)上流社會(huì)。在一個(gè)名叫奧里沃爾的社會(huì)組織負(fù)責(zé)人鼓勵(lì)和幫助下，1945年，35歲的讓·熱內(nèi)開(kāi)始發(fā)表小說(shuō)和劇本。他曾在一次電視采訪中講：他勤奮寫作，是為著“永遠(yuǎn)走出監(jiān)獄”。這個(gè)曾是竊兒的監(jiān)獄常客，獲得了1983年度法國(guó)文學(xué)大獎(jiǎng)。
成長(zhǎng)是一個(gè)自我完善的過(guò)程（拉孟伊卡哈改過(guò)自新）
諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者，西班牙的醫(yī)學(xué)家桑迪雅哥·拉孟伊卡哈自小生在一個(gè)外科醫(yī)生家里，由于好逸惡勞而不愿學(xué)習(xí)，在校各門功課都不及格，因偷錢被學(xué)校開(kāi)除后，又結(jié)識(shí)了慣偷而游蕩于外。待他回到家中，父親被活活氣死，鄰居也無(wú)人理他。壓力終于使他幡然悔悟，就此刻苦攻讀，高中畢業(yè)已名列前茅，入大學(xué)后更加發(fā)憤，25歲成為母校的首席醫(yī)學(xué)教授，后因?qū)W術(shù)上的創(chuàng)新和創(chuàng)立神經(jīng)細(xì)胞學(xué)說(shuō)于1960年獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)金，成為聞名于世的醫(yī)學(xué)家。
成長(zhǎng)也需要激勵(lì)（一位姑娘的批評(píng)改變了格林尼亞）
法國(guó)的維克多·格林尼亞出身于有錢人家，自幼生活奢侈，不務(wù)正業(yè)，人稱他是一個(gè)沒(méi)有出息的“二流子”。在一次盛大的宴會(huì)上，格林尼亞意外地受到一位年輕貌美的姑娘的羞辱。姑娘對(duì)格林尼亞說(shuō)：“請(qǐng)站遠(yuǎn)一點(diǎn)，我最討厭你這樣的花花公子擋住了視線！”驕橫的格林尼亞生平第一次遇到別人對(duì)他的蔑視和冷遇，他怒不可遏。可是這令人無(wú)地自容的恥辱并沒(méi)有使格林尼亞失去理智，他像一個(gè)昏睡的人被猛擊一掌后突然清醒過(guò)來(lái)一樣，開(kāi)始對(duì)自己的過(guò)去產(chǎn)生了悔恨之情，他留下一封家信，悄悄地離開(kāi)家鄉(xiāng)。信中寫道：“請(qǐng)不要探詢我的下落，容我刻苦努力地學(xué)習(xí)，我相信自己將來(lái)會(huì)創(chuàng)造出一些成績(jī)來(lái)的。”此后，他潛心于學(xué)問(wèn)，在導(dǎo)師巴比埃的指導(dǎo)下研究金屬鎂所引起的有機(jī)合成反應(yīng)，創(chuàng)立了格林尼亞反應(yīng)。這一成就，使他于19XX年獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文11
走進(jìn)高中，走進(jìn)生活，體驗(yàn)高中進(jìn)行曲，體驗(yàn)其中的酸酸澀澀，苦苦甜甜，別有一番滋味在心頭。
走進(jìn)高中，走進(jìn)生活，體味高中的酸、甜、苦、辣、咸……我們不斷地走向成熟。
高中的生活仿佛是一篇最扣人心弦的樂(lè)章，她會(huì)把我那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活歷程永遠(yuǎn)保留在這《成長(zhǎng)的紀(jì)念冊(cè)》里。
這紀(jì)念冊(cè)中的一頁(yè)——XX文學(xué)社，對(duì)我而言更是無(wú)比的輝煌，它使我的高中生活燦爛鮮活，帶我進(jìn)入到美妙新奇的文學(xué)世界。
五曲步第一章
剛?cè)雽W(xué)就看到校園里鋪天蓋地的海報(bào)宣傳——荊棘鳥(niǎo)文學(xué)社，看著人頭攢動(dòng)的壯觀景象，我熱血沸騰，義無(wú)反顧地報(bào)了名，還“人五人六”地參加了文學(xué)社的招聘會(huì)，毫無(wú)懸念地成為其中一員。耶！終于可以到這個(gè)我心中金碧輝煌的理想圣地，呵呵，我對(duì)我的前途充滿信心，我的高中生活將掀開(kāi)我人生的新篇章。
五曲步第二章
在那里面，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，有師姐師兄們，還有同級(jí)的其他同學(xué)。雖然剛開(kāi)始我們做盡淑女君子狀，但是日子逐漸久了，我們彼此也熟悉了，話題也越來(lái)越多，露出我們陽(yáng)光燦爛的一面。漸漸地，我們開(kāi)始成為文學(xué)社的后備力量，師姐開(kāi)始教我們?nèi)绾闻虐妫绾尉庉嫛ｋm然看師姐操作電腦時(shí)還蠻容易的，可是到自己動(dòng)手的時(shí)候，麻煩事就出現(xiàn)了，很多的步驟亂七八糟的，自己心里又很緊張，生怕受到師姐的冷眼，一顆小心兒“砰砰”直跳。還好師姐沒(méi)有責(zé)備我，重新教我，我認(rèn)真地記住每一個(gè)步驟，勤加練習(xí)，嘿，終于成功了，內(nèi)心會(huì)意的笑了，師姐也會(huì)心的笑了。
五曲步第三章
時(shí)間久了，跟著師姐學(xué)了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。一次僥幸的機(jī)會(huì)我學(xué)會(huì)了采訪。說(shuō)真的，第一次做小記者還是很開(kāi)心的，但畢竟是第一次嘛，心里還是很緊張，不知道采訪時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么，問(wèn)些什么，又怕自己采訪的時(shí)候會(huì)出差錯(cuò)，還好，有師姐的陪同，慢慢地，也就學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)小記者，如何進(jìn)行一場(chǎng)成功的采訪。
幾次偶然的機(jī)會(huì)可以到外面進(jìn)行采訪。那時(shí)的我們真的是很高興。我們?cè)ミ^(guò)樂(lè)從中學(xué)，財(cái)神酒店，鋼鐵市場(chǎng)，家俱城博覽中心，地稅局，在我印象中最深刻的要數(shù)去地稅局和家俱城博覽中心了。在地稅局里可以親自動(dòng)手參予稅務(wù)工作，讓我體驗(yàn)到將來(lái)踏進(jìn)社會(huì)的艱辛，特別幸運(yùn)的是，我們還采訪到稅局局長(zhǎng)黃小山。在家俱城博覽中心榮幸地見(jiàn)到劉春草教授和饒樹(shù)榮作家，學(xué)習(xí)到了許多人生哲理。
五曲步第四章
我校為了“四項(xiàng)工程”的順得舉行，特別邀請(qǐng)我們小記者參加。這次的采訪特別的有意義，我們除了采訪到陳登夫人之外，我還采訪到一位外國(guó)朋友——陳登先生的女婿。短短的交談中，我們用平時(shí)積累的英語(yǔ)跟他交流起來(lái)，雖然當(dāng)時(shí)我們只是說(shuō)了句“Welcome to Chen Deng Vocation Middle School……”他會(huì)意的笑了笑，和我們交流起來(lái)，他回了句“Ok! I am very glad to here !……”那時(shí)的我們真的是既緊張又高興，在校還是第一次可以與外國(guó)人進(jìn)行交流，真的是蠻自豪的。
五曲步第五章
進(jìn)入荊棘鳥(niǎo)文學(xué)社已經(jīng)有一年半了，在那里學(xué)到了很多知識(shí)，并且得到了真摯的友誼。誠(chéng)穩(wěn)的社長(zhǎng)教給我很多的做人的道理。他有一手非常棒的繪畫技藝，書法也是寫得龍飛鳳舞，這些都會(huì)讓我嘆為觀止。他的工作處事讓我佩服不已，安排地井井有條，工作細(xì)致，待人周到，任何人對(duì)他都無(wú)可挑剔。記得有一次，因?yàn)槲业难哉Z(yǔ)表達(dá)不好，給采訪工作帶來(lái)了無(wú)可挽回的后果，社長(zhǎng)力挽狂瀾，終于幫我解決了問(wèn)題，而我卻誤解了他的好意，任性地朝他亂發(fā)脾氣，他一笑置之，不予計(jì)較。在我煩惱的時(shí)候，他依然耐心傾聽(tīng)我的哭訴，安慰我不要難過(guò),鼓勵(lì)我堅(jiān)持到底，這正是我期盼的友誼吧。
高中的學(xué)習(xí)生活就在這《五曲步》的旋律中進(jìn)行。我想，不久的將來(lái)，我們就會(huì)走出一個(gè)繁花似錦的春天！
關(guān)于成長(zhǎng)的作文12
在n多年前，張騫一行從長(zhǎng)安起程，經(jīng)隴西向西行進(jìn)。一路上日曬雨淋，風(fēng)吹雪打，環(huán)境險(xiǎn)惡，困難重重。但他信心堅(jiān)定，不顧艱辛，冒險(xiǎn)西行。當(dāng)他們來(lái)到河西走廊一帶后，就被占據(jù)此地的匈奴騎兵發(fā)現(xiàn)。張賽和隨從一百多人全部被俘。
匈奴單于知道了張騫西行的目的之后，自然不會(huì)輕易放過(guò)。把他們分散開(kāi)去放羊牧馬，并由匈奴人嚴(yán)加管制。還給張騫娶了匈奴女子為妻，一是監(jiān)視他，二是誘使他投降。但是，張騫堅(jiān)貞不屈。雖被軟禁放牧，度日如年，但他一直在等待時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備逃跑，以完成自己的使命。
整整過(guò)了十一個(gè)春秋，匈奴的看管才放松了。張騫乘機(jī)和他的貼身隨從甘父一起逃走，離開(kāi)匈奴地盤，繼續(xù)向西行進(jìn)。由于他們倉(cāng)促出逃，沒(méi)有準(zhǔn)備干糧和飲用水，一路上常常忍饑挨餓，干渴難耐，隨時(shí)都會(huì)倒在荒灘上。好在甘父射得一手好箭，沿途常射獵一些飛禽走獸，飲血解渴，食肉充饑，才躲過(guò)了死亡的威脅。
這樣，一直奔波了好多天，終于越過(guò)沙漠戈壁，翻過(guò)冰凍雪封的蔥嶺(今帕米爾高原)，來(lái)到了大宛國(guó)(今費(fèi)爾干納)。高鼻子、藍(lán)眼睛的大宛王，早就聽(tīng)說(shuō)漢朝是一個(gè)富饒的大國(guó)，很想建立聯(lián)系。但苦于路途遙遠(yuǎn)，交通不便，故一直未能如愿。因此，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)漢朝使者來(lái)到時(shí)，喜出望外，在國(guó)都熱情地接見(jiàn)了張騫。他請(qǐng)張騫參觀了大宛國(guó)的汗血馬。在大宛王的幫助下，張騫先后到了康居(今撒馬爾罕)、大月氏、大夏等地。但大月氏在阿姆河上游安局樂(lè)業(yè)，不愿再東進(jìn)和匈奴作戰(zhàn)。張騫未能完成與大月氏結(jié)盟夾擊匈奴的使命，但卻獲得了大量有關(guān)西域各國(guó)的人文地理知識(shí)。
張騫在東歸返回的途中，再次被匈奴抓獲，后又設(shè)計(jì)逃出，終于歷盡千辛萬(wàn)苦，于13年后回到長(zhǎng)安。這次出使西域，使生活在中原內(nèi)地的人們了解到西域的實(shí)況，激發(fā)了漢武帝“拓邊”的雄心，發(fā)動(dòng)了一系列抗擊匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)。
公元前119年，漢王朝為了進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)烏孫，斷“匈奴右臂”，便派張騫再次出使西域。這次，張騫帶了三百多人，順利地到達(dá)了烏孫。并派副使訪問(wèn)了康居、大宛、大月氏、大夏、安息(今伊朗)、身毒(今印度)等國(guó)家。但由于烏孫內(nèi)亂，也未能實(shí)現(xiàn)結(jié)盟的目的。漢武帝派名將霍去病帶重兵攻擊匈奴，消滅了盤踞河西走廊和漠北的匈奴，建立了河西四郡和兩關(guān)，開(kāi)通了絲綢之路。并獲取了匈奴的“祭天金人”，帶回長(zhǎng)安。
我們的成長(zhǎng)何不是這樣，也是一樣困難重重，一樣的有著美好和黑暗，可是沒(méi)辦法不城長(zhǎng)，身上有著很重的壓力。
一不小心就會(huì)走錯(cuò)路，必須一輩子小心翼翼的。
人人都說(shuō)時(shí)代在進(jìn)步，對(duì)，時(shí)代在進(jìn)步。生活也進(jìn)步了，但是人心反而落后了。處處都充滿著危險(xiǎn)，舉個(gè)例子：以前，人們晚上叫女生小心，但是現(xiàn)在連男生晚上也要小心，哎，還不是因?yàn)槟切┬睦碛袉?wèn)題的家伙。
我們每一天都在長(zhǎng)大，記得小學(xué)時(shí)，每一天都是無(wú)憂無(wú)慮的，那時(shí)的愿望是盼著自己快快的長(zhǎng)大，自己能賺錢，想買什么就買什么。沒(méi)有人能干涉，生活永遠(yuǎn)是那么的美好。思想是那么的簡(jiǎn)單。心里想的是親情。
步入初中后，生活還是那么的沒(méi)有目標(biāo)，自己也不只是怎樣過(guò)的，與小時(shí)候不同的是，心理有了對(duì)愛(ài)情的期盼，生活中增加了愛(ài)情，自己總?cè)螢樽约簾o(wú)所不能。因?yàn)殡娨暤脑颍易哌M(jìn)了高中。
在高中，我的心里有了一個(gè)很大的改變，我開(kāi)始思考生活。思考親情，友情。愛(ài)情，我也曾步入了人生的死角，曾痛苦的掙扎過(guò)，幸好有了老師的幫助。心中充滿了希望。畢業(yè)后，高考的失敗讓我痛心不已。那時(shí)明白。我不過(guò)是天地之間的一根小草。我太高估了自己，朋友的去世，更讓我明白，我在很多是后真的無(wú)能為力。進(jìn)入大學(xué)，我也才明白，天地之間，我們都太渺小。
一個(gè)人的成長(zhǎng)不會(huì)是一帆風(fēng)順的，但是會(huì)是幸運(yùn)的……
關(guān)于成長(zhǎng)的作文13
你手中握著初夏的燥熱，遞給我的卻是卡普奇諾。你眼里縈繞著斑斕的花火，流出的卻是淚的落寞。你身后映襯著泛黃的相冊(cè)，承載的卻是時(shí)光的懦弱。
你說(shuō)這叫做成長(zhǎng)。
——題記
三年前。
“喂——你給我正經(jīng)點(diǎn)。”
“還有你——背挺直，別瞇著眼睛！”
汗水浸濕了襯衫，劉海全被黏到腦門的一側(cè)，眼神被陽(yáng)光刺到恍惚但還是強(qiáng)迫著集中精力，看向鏡頭。想燦爛的笑卻發(fā)現(xiàn)快樂(lè)永遠(yuǎn)無(wú)法深及眼底。
竭力支撐著身體的每一個(gè)部位，只是為了讓畢業(yè)照上的自己看上去最美。
“一、二、三——”攝影師扯開(kāi)嗓子喊道，嘶啞的聲音劃破空氣。
“茄子——”
嘴角憋出一個(gè)扭曲的弧度，在快門摁下的那一瞬間。那時(shí)正是初夏，小學(xué)畢業(yè)典禮的前一天，全班集結(jié)在操場(chǎng)上——照我們的最后一張合影。
也正是那一年我升進(jìn)了初中，初中里有不少小學(xué)時(shí)的同學(xué)，年末的時(shí)候大家相約在一個(gè)院子里開(kāi)個(gè)聚會(huì)，有不少人贊同，其中就包括我。
照例的踩氣球，猜謎語(yǔ)什么的結(jié)束后，幾個(gè)男生搬來(lái)一個(gè)大箱子，箱子里是各式各樣的煙花，有點(diǎn)燃后立即升空，爆炸，裂開(kāi)一朵朵花朵的，有點(diǎn)燃后噴珠子一樣噴出火花的，也有的是一根一根的小棒，把末端點(diǎn)燃之后會(huì)濺出火花，直至小棒燒盡。
然而大致是因?yàn)楹苌侏?dú)自玩煙火的緣故，班主任點(diǎn)完了個(gè)大點(diǎn)的煙花之后就再也沒(méi)人敢上前了，于是在一片惋惜聲中我提議玩那些小一點(diǎn)的——至少看上去安全。
每人人手一根，點(diǎn)燃之后，大家不由自主地?fù)P起手來(lái)?yè)]舞著煙花棒，火星四濺，融合在一起將漆黑的泥土地映襯得煞白。
隔著火星環(huán)視四周，大家都在笑著，跳著，花火交織在一起，似是要將一整個(gè)冬天的寒冷驅(qū)散，而我站在這交織的火花中間，皮膚灼熱，雙手滾燙，卻不覺(jué)得疼。
三年后。
將手中的廢棄卷子撕成碎片，統(tǒng)統(tǒng)丟進(jìn)垃圾桶，什么周末檢測(cè)單元檢測(cè)，仿佛都化成了被遺忘的條條傷痕。
我最后一個(gè)走出教室，合上門，透過(guò)樓道的窗戶看見(jiàn)操場(chǎng)上已是人頭攢動(dòng)，連忙跑下樓梯。
“同學(xué)們，過(guò)完暑假，你們就是初三生了……”校長(zhǎng)站在主席臺(tái)上，聲音緩緩從麥克風(fēng)里流出，夾雜著混亂的磁聲和雜音。
“你們馬上就要面臨中考了……”
短短幾句話，腦海里便浮現(xiàn)出一副自己在作業(yè)海中掙扎的場(chǎng)景，本應(yīng)是很好笑的場(chǎng)景，而我沒(méi)有笑，是因?yàn)樾υ挼闹鹘鞘亲约好矗?/p>
我初二時(shí)離開(kāi)了原來(lái)的初中，轉(zhuǎn)到了別的學(xué)校，從此與過(guò)去的伙伴們，那些陪我一起放煙花的伙伴們告別。
而如今，自己即將升入現(xiàn)在這所學(xué)校的初三。
暑假很快過(guò)去，在第一片秋葉落下枝頭之前，考試、習(xí)題已經(jīng)如同漫天秋葉般朝我們席卷而來(lái)。一天九節(jié)課外加一節(jié)考試，有時(shí)甚至為了學(xué)習(xí)而沒(méi)時(shí)間吃午飯。
手邊的卡普奇諾已冷卻，指尖卻因長(zhǎng)時(shí)間握筆而冒出細(xì)細(xì)密密的汗，蔓延著，潤(rùn)濕了手掌。
我開(kāi)始成套成套地買練習(xí)冊(cè)，買完后癱坐在座位上大口喘氣，好像剛剛跑完一個(gè)八百米。也開(kāi)始漸漸養(yǎng)成晚睡的習(xí)慣，因?yàn)橛刑喈?dāng)日的練習(xí)還沒(méi)做完。
深夜，同宿舍的人都陷入熟睡，我點(diǎn)開(kāi)臺(tái)燈，在微弱的燈光下一遍遍默寫化學(xué)公式，太陽(yáng)穴隱隱發(fā)痛，視線模糊，但還是死撐著做。
最后不知道什么時(shí)候睡著了，燈還開(kāi)著，紙還攤著，只是醒來(lái)后已是凌晨四點(diǎn)，頭腦一片空白，亦如頭頂?shù)奶旎ò逡粯印?/p>
莫名有種想流淚的沖動(dòng)。
打開(kāi)書包，里面一直都夾著小學(xué)畢業(yè)時(shí)的那張畢業(yè)照，照片里女孩裂開(kāi)嘴笑著，笑容很不自然，像一枚未成熟的青橄欖。
初夏的燥熱褪去，取之而來(lái)的是卡普奇諾的苦澀。斑斕的花火熄滅，化作一滴滴淚的落寞。我最最珍愛(ài)的朋友，我種種死去的曾經(jīng)——煙花易冷，你們可懂否？
懂也罷，不懂也罷，長(zhǎng)夏逝去煙花終冷，我們經(jīng)歷了這么多之后，總有些事情會(huì)被淡忘，也總有些事情會(huì)被珍藏。
我們說(shuō)這叫做成長(zhǎng)。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文14
“成長(zhǎng)”——一個(gè)遠(yuǎn)在天邊，近在眼前的詞，一個(gè)嚴(yán)肅而親切的詞，卻將伴隨我們一生，人生在成長(zhǎng)中度過(guò)，在成長(zhǎng)中綻放光彩。成功固然令人驕傲，但沒(méi)有成長(zhǎng)，成功又從何談起呢？我們的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)?zāi)囊稽c(diǎn)不是在成長(zhǎng)的澆灌下中開(kāi)花結(jié)果的？人可以沒(méi)有成功但不可以沒(méi)有成長(zhǎng)，成功就像一張證書，僅僅見(jiàn)證你的成長(zhǎng)。成功是相對(duì)的，不能一概而論，回首走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，你滿意，你就成功了。在“人”這個(gè)莊重的字中，那一是撇成長(zhǎng)，那一捺是成功，沒(méi)有成功，成長(zhǎng)照樣瀟灑、昂揚(yáng)，捺只是撇的一個(gè)分支。
我到這個(gè)世界上已經(jīng)幾十年了，但是，不懂的東西實(shí)在太多，對(duì)這個(gè)世界的奧秘和生活的艱辛，僅僅存有一絲美妙的幻想和粗糙的感覺(jué)。然而就是跟著這些感覺(jué)，我開(kāi)始走上成長(zhǎng)的道路……
前不久人民日?qǐng)?bào)社高級(jí)編輯，《成長(zhǎng)比成功更重要》的作者凌志軍和微軟亞洲研究院院長(zhǎng)、首席科學(xué)家沈向洋應(yīng)邀來(lái)我校舉辦“成長(zhǎng)比成功更重要”專題活動(dòng)，我有幸聆聽(tīng)了那個(gè)令我感慨萬(wàn)分、熱血沸騰的講座。
凌志軍先生談的正是一批最優(yōu)秀的中國(guó)人成長(zhǎng)的過(guò)程。他們并不擁有一個(gè)比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度和我們的也沒(méi)有不同。那么，他們憑什么變得和我們不一樣？——憑著他們對(duì)教育的看法與眾不同。
30個(gè)“微軟小子”的成長(zhǎng)故事證明一個(gè)道理：所有天才都是教育出來(lái)的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。凌先生把那些能夠走向成功的學(xué)生概括為e學(xué)生：即enjoy（快樂(lè)地學(xué)習(xí)）、eq（情商比智商更重要）、excellence（卓越）。
凌志軍先生在說(shuō)他在《成長(zhǎng)比成功更重要》中介紹過(guò)一個(gè)人物：他家境貧寒，他也期望成功，可在高考時(shí)他栽了跟頭，語(yǔ)文考了不及格，總分也很糟糕，連找份正式的工作都危險(xiǎn)，可他不在乎人們對(duì)成功的定論，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，一路摸滾打爬，成了令人羨慕的世界級(jí)科學(xué)家，他就是現(xiàn)在坐在臺(tái)下的微軟亞洲研究院院長(zhǎng)沈向洋。沈博士走上演講臺(tái)感慨萬(wàn)千，他也曾經(jīng)做過(guò)碌碌終生的思想準(zhǔn)備，但成績(jī)僅僅是一組蒼白的數(shù)字，他隨著成長(zhǎng)的步伐不斷向新的高度挑戰(zhàn)，相繼獲得香港大學(xué)電機(jī)電子工程系哲學(xué)碩士學(xué)位，及美國(guó)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院機(jī)器人專業(yè)博士學(xué)位，他回顧成長(zhǎng)的道路問(wèn)心無(wú)愧，他說(shuō)他沒(méi)有達(dá)到事業(yè)的巔峰，但是他沒(méi)有愧對(duì)成長(zhǎng)，這就是成功。雖然沈博士的話語(yǔ)中沒(méi)有凌先生那樣的華麗的詞句，但發(fā)自肺腑的話語(yǔ)深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾。
在成長(zhǎng)的道路上，我開(kāi)始去讀那萬(wàn)卷書，也開(kāi)始去行那萬(wàn)里路。不光是讀英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、歷史……還有《伊索寓言》、《愛(ài)的教育》、《中學(xué)生必讀古詩(shī)文》；我的腳印開(kāi)始留在黃龍、九寨溝、麗江古城的土地上，望著那遠(yuǎn)方蒼藍(lán)色起伏的群山，我開(kāi)始意識(shí)到我成長(zhǎng)之路是一條漫長(zhǎng)而充滿坎坷的路。我已整理好行囊準(zhǔn)備遠(yuǎn)行，畢竟我是迎著朝陽(yáng)踏著露水出發(fā)的。在這條大陸上，千百年來(lái)已經(jīng)一層層鋪墊著無(wú)數(shù)先輩們成長(zhǎng)的故事，在一個(gè)新的世紀(jì)里，我也準(zhǔn)備在這條道路上再鋪上一層我的勝利的故事。
人的一生就是一個(gè)又一個(gè)的故事連綴而成的，人生在于在成長(zhǎng)中磨練、完善自我，那就是成功，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，成長(zhǎng)是成功的墊腳石，我們追求的是更好的自我而不是最好的自我。我成長(zhǎng)的故事才剛剛開(kāi)頭，但是，這成長(zhǎng)的道路上卻豎立著閃光的路標(biāo)。其中有一塊上面寫著：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。”要尋找到這塊路標(biāo)，只有尋找到真正的自己，并且戰(zhàn)勝自己，才能繼續(xù)譜寫自己的成長(zhǎng)故事。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文15
采擷其中最大的一朵夾雜著沙石，混入蚌中，化作一顆最美的珍珠，永遠(yuǎn)停留在記憶的沙灘上。讓我永遠(yuǎn)銘記一份真摯的情。
哥有一雙漂亮的明眸，仿佛可以看穿每一個(gè)人的心思。有時(shí)，我很怕與哥對(duì)視，怕自己心中的秘密會(huì)被他看的一清二楚。曾經(jīng)，媽對(duì)我說(shuō)過(guò),“你哥呀！小時(shí)候不知為你挨了多少打多少罵。”我知道，大姨很疼我，所以每次我向她告哥的狀，哥總會(huì)被大姨罵得狗血淋頭。那時(shí)的自己是那樣的幼稚，不過(guò)現(xiàn)在想想，真的覺(jué)得對(duì)哥很愧疚。所以，可能是因?yàn)檫@樣的原因，我和哥的距離很遠(yuǎn)。有時(shí)，甚至?xí)屛矣X(jué)得，哥真的不疼我。
哥學(xué)習(xí)很棒，之前考上了重點(diǎn)高中，現(xiàn)在又上了大學(xué)。媽總是用哥來(lái)教育我:“學(xué)學(xué)你哥，看看人家是怎么學(xué)的，你哥多懂事，再看看你，唉！真是沒(méi)法比啊！”我總是很郁悶地看著媽，我真的很討厭媽用我和別人相比。漸漸的，心中對(duì)哥的陌生變成討厭，我把一切的責(zé)任都怪罪在哥的身上.....
一次，學(xué)校舉辦作文比賽，我咬著筆桿坐在書桌前冥思苦想。整整一個(gè)下午我就坐在那發(fā)呆，紙上一片空白。晚上，大姨和哥來(lái)家里做客。我依然坐在那，望著那張和我大腦一樣空白的紙。這時(shí)，哥突然走進(jìn)來(lái)，看著那張紙輕吐一句，“笨啊！”說(shuō)得那般云淡風(fēng)輕，卻點(diǎn)燃我心中的怒火。原本壓抑一天的我，聽(tīng)到這句話立刻火冒三丈：“你很煩啊！ 用不著你來(lái)管我。”“我說(shuō)錯(cuò)了么？本來(lái)就是嘛！連作文都寫不出來(lái)，還好意思當(dāng)什么語(yǔ)文課代表！”我不明白，為什么平時(shí)很少與我溝通的哥，今天竟會(huì)如此的咄咄逼人？我來(lái)不及多想。看著他那張“小人得志”似的臉，得理不讓人般，我就愈發(fā)的生氣。我漸漸冷靜下來(lái)，看著哥冷冷地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我不會(huì)寫？我有告訴你我不會(huì)寫么？”“哦？那么我很期待噢！”說(shuō)罷，便笑嘻嘻地離開(kāi)了。我坐在那，有些不解，哥今天是怎么了？何嘗這么喜歡看我發(fā)窘，還笑得這么燦爛，他真的是我哥么？有這樣的哥還真是倒霉！真不可理喻。讓我輸給這樣的人，叫我怎么甘心。
我拿起筆，把我全部的感情都融入我的“武器”中，我要用它打敗哥，讓他知道我不是那么好惹的。我抬起頭，望了望坐在客廳的哥，他似乎感受到了我的目光，也抬起頭來(lái)看我，我輕蔑地朝他一笑，便低下頭......
我的作文獲獎(jiǎng)了，我在第一時(shí)間告訴了哥，驕傲地說(shuō)：“怎么樣？寫作文對(duì)我來(lái)說(shuō)根本就是小case ！”“恭喜了，不過(guò)最好不要太驕傲，免得以后摔得很慘。”我愣住了，突然覺(jué)得心中某個(gè)柔軟的地方被觸動(dòng)了，恰似一股暖流流入心海。真是的，夸幾句又不會(huì)怎樣，我嘴上嘟嘟囔囔，可心里卻不自覺(jué)地接受了。我知道，哥說(shuō)的是對(duì)的，不論怎樣，都不能再成功之中迷失自己。突然，我發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，哥的話這樣有說(shuō)服力，對(duì)哥也不再是討厭，不再是陌生，更多的是喜歡是溫暖。即使話并不動(dòng)聽(tīng)，卻可以讓我認(rèn)清自己不斷進(jìn)步。
愛(ài)，有時(shí)就像那不需動(dòng)聽(tīng)加以修飾的話，雖然逆耳，卻讓我不斷完善自己。就像哥，那一刻，我就知道，他是疼我的。只是哥對(duì)我的愛(ài)沒(méi)有包容，不需我去依賴。只有用他的經(jīng)驗(yàn)，告訴我，成長(zhǎng)的路，該如何去走。好想說(shuō)，成長(zhǎng)路上，謝謝有你！
小時(shí)候，我好比是溫室中的花朵，總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，依賴父母生活。但是那一天，讓我在成長(zhǎng)路上見(jiàn)到了第一縷陽(yáng)光。年少時(shí)，我由于過(guò)于膽小連超市都不敢進(jìn)，付錢時(shí)面對(duì)收銀員，臉上只能充滿無(wú)助，我只能依靠爸爸。但是在這一天，爸爸獨(dú)自一人站在門口，嚴(yán)肅地命令我自己去買東西，我看著那陰沉的臉只能硬著頭皮進(jìn)去了。身邊擁擠地人群，琳瑯滿目的商品令我畏懼。我按照從前的程序進(jìn)行著，終于走出了商場(chǎng)。這時(shí)爸爸笑瞇瞇地看著我，拍著肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“孩子終于懂得自立了。”一剎那間，我的心中充滿了自豪也充滿了感激。因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)路上，他教會(huì)我自立，從此我不再依賴父母生活。
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