走進(jìn)陽(yáng)光作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的走進(jìn)陽(yáng)光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
走進(jìn)陽(yáng)光作文1
生命是操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)是陽(yáng)光。不信你看，他們正用行動(dòng)將每一縷陽(yáng)光播撒于世界的每一個(gè)角落。
對(duì)于活潑可愛(ài)的孩子們來(lái)說(shuō)，隨處都是他們活動(dòng)的操場(chǎng)�；蛘邇扇姘�，或者一個(gè)皮球，一個(gè)球拍，甚至空手翱翔在自由的空間：捉迷藏、跳皮筋……快樂(lè)便是他們游戲的真諦。在他們中間，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，不分優(yōu)劣，甚至沒(méi)有年齡的界限。他們天生便把“友誼第一”的那種體育精神融合在游戲中。他們臉上掛著的那無(wú)邪的笑容便是陽(yáng)光，一種真摯的陽(yáng)光，照耀在他們心中，感染了身邊無(wú)數(shù)的事物。
對(duì)于那些身強(qiáng)體壯的青年，世界便是他們的操場(chǎng)。動(dòng)作矯健的姚明，健步如飛的劉翔，沉穩(wěn)老練的丁俊輝，頑強(qiáng)拼搏的女排姑娘們……激情便是他們的陽(yáng)光，甚至是身殘志堅(jiān)的桑蘭，雖然無(wú)法親身參與比賽，卻加入了記者的行列，以她昂揚(yáng)的斗志依然活躍在奧林匹克的.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。再看看身邊隨處可見(jiàn)的志愿者，不論年紀(jì)，不論職業(yè)，他們秉承著“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)”的精神，走遍了首都的大街小巷，服務(wù)在每個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。微笑是他們的陽(yáng)光，一種和諧的陽(yáng)光。他們代表著北京，迎接世界各地的朋友。
對(duì)于年近古稀的老人，也許馳騁于陽(yáng)光普照的田徑場(chǎng)已經(jīng)成為了一種遙不可及的夢(mèng)想。但那并不意味著他們離開(kāi)了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。他們的操場(chǎng)便是生活。無(wú)論是一方小小的棋盤、或者是一片不大的花田，都融入了他們的歡笑和希望，都充滿了他們對(duì)生活的執(zhí)著和熱情。那些來(lái)自四面八方的關(guān)懷便是陽(yáng)光，一種感動(dòng)的陽(yáng)光，溫暖著他們的心靈，激勵(lì)了所有人的夢(mèng)想。
如果說(shuō)孩子是未來(lái)的希望，青年便是發(fā)展的力量，而年邁的老人便如同沉淀發(fā)黃的書(shū)頁(yè)般，增添了每個(gè)歷史的涵養(yǎng)。無(wú)論你我擁有著怎樣的身份、年齡、國(guó)籍……歡迎您來(lái)到20xx年北京，我們將帶您走進(jìn)北京這寬廣的操場(chǎng)，走進(jìn)和諧、歡樂(lè)的陽(yáng)光。因?yàn)槲覀兩碓谕粋�(gè)世界，擁有同一個(gè)夢(mèng)想。
走進(jìn)陽(yáng)光作文2
他的嘴在動(dòng)著，仿佛是在哭喊，但是沒(méi)聲音，無(wú)奈，他只好低下頭，一個(gè)人讓眼淚默默地流。著便是我之前的內(nèi)心世界，那時(shí)，我一直將這個(gè)孩子囚禁在我那漆黑的世界。
那天，非常冷，空氣里飄著寒氣，毛毛細(xì)雨在天空隨寒風(fēng)起舞，非常美。我坐在窗前，賞析著這我才適應(yīng)的環(huán)境—細(xì)雨隨風(fēng)飄的世界。
我不知曉有多長(zhǎng)時(shí)間了，我只知曉，時(shí)間過(guò)地非�？欤扒暗募�(xì)雨像是迷戀上了我一樣，一直在窗前，不曾離去。日久生情，我好像也迷戀上了窗前的細(xì)雨。
天天早上起來(lái)，我都要拉開(kāi)窗簾，同窗前的細(xì)雨請(qǐng)?jiān)�，它也非常熱情。無(wú)聲無(wú)息中我已經(jīng)迷戀上了它。
一個(gè)月好像已經(jīng)過(guò)去了，我同著窗前的`細(xì)雨已經(jīng)相處了一個(gè)多月了吧。我望著它笑，以為它會(huì)一直陪著我，在這窗前……
那天，同樣的早晨，細(xì)雨仍在窗前陪著我。時(shí)間過(guò)的真的好快，它趁我埋頭看書(shū)時(shí)，悄悄地從我的書(shū)中溜走。我沒(méi)曾想過(guò)，那天細(xì)雨會(huì)不辭而別。
那天，異樣的中文，一束陽(yáng)光透過(guò)窗戶射進(jìn)我的房間，接著，愈來(lái)愈多，我感到我的瞳孔在無(wú)節(jié)制地收縮，書(shū)被陽(yáng)光照得反光，我望向窗外，細(xì)雨已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，只有被陽(yáng)光裝飾的世界。
房間里，被陽(yáng)光照的暖洋洋的，還反著光。
現(xiàn)在，這是一個(gè)光亮的世界，沒(méi)寒冷，沒(méi)孤獨(dú)，沒(méi)漆黑，有些只是眼前漂亮的景色，充滿歡樂(lè)，幸福的景色。之前被我囚禁在我內(nèi)心漆黑世界的孩子在那一刻看到了陽(yáng)光，聽(tīng)到了聲音，在那一刻，他開(kāi)始朝著陽(yáng)光跑去，直到跑出我那漆黑的內(nèi)心，從那一刻起，他告別了孤獨(dú)，由于他有了伙伴；從那一刻起，他不再流淚，由于他找到了快樂(lè)；從那一刻起，我也解放了我一個(gè)人。
內(nèi)心的黑暗，一直存在，同樣，內(nèi)心的陽(yáng)光也在照耀著，至于大家能否看到，只是大家內(nèi)心的選擇。告別漆黑的內(nèi)心世界，步入陽(yáng)光的圣堂，便可以笑對(duì)生活。
走進(jìn)陽(yáng)光作文3
抬頭，仰望天空，陽(yáng)光明媚。
有人常問(wèn):“陽(yáng)光是什么？”我會(huì)毫不猶豫地告訴他“陽(yáng)光是一份好心情，一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好天氣，一個(gè)好生活。”英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)：“冬天快到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我想詩(shī)人雪萊正是走進(jìn)陽(yáng)光中，看到寒冷背后躲藏的溫暖。在杜運(yùn)燮的《光與影》中令我看到了陽(yáng)光，正大步邁向陽(yáng)光，因?yàn)槲抑廊伺c人之間會(huì)看到別人暗談無(wú)奇的一面，也害怕別人最陽(yáng)光，最?yuàn)Z目閃爍的.一面。
你一定看過(guò)《落難的王子》，文中王子由開(kāi)始“天啊，太可怕了……”到后來(lái)正式地對(duì)“我”說(shuō)：“世界沒(méi)有什不能擔(dān)得起的事，只要活著就可以扛過(guò)去。”讀完后我隱隱約約明白了王子不僅是心智上的改變，而是讓自己走進(jìn)陽(yáng)光，沐浴在陽(yáng)光下，讓自己保持對(duì)未來(lái)信心。
放眼過(guò)去，看古今中外有多少人走進(jìn)陽(yáng)光中，霍金僅有兩根手指可以動(dòng)依舊不停思考，海倫雙目失明寫(xiě)下文章《假如給我三天光明》；陳潤(rùn)景在艱苦中奮斗勇攀數(shù)學(xué)高峰……也許有許多人，但也有許多人依舊活在內(nèi)心的黑暗角落，他們會(huì)問(wèn)：“怎樣才能走進(jìn)陽(yáng)光？”也許沒(méi)有人可以幫，但可以自己幫助自己，幫助自已性格更陽(yáng)光，心情更陽(yáng)光。也許我們也可以幫助他人走進(jìn)陽(yáng)光，偶爾一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)淺淺的笑容，一次伸手……都將人引導(dǎo)，引導(dǎo)走進(jìn)陽(yáng)光。
我曾經(jīng)對(duì)生活十分失望，學(xué)習(xí)，作為子女的承擔(dān)等壓力隨著年齡增長(zhǎng)，但一次過(guò)年與母親聊天，講到學(xué)習(xí)壓力好大時(shí)，母親淺淺一笑，溫和地說(shuō)：“新一年開(kāi)始了，你們又將長(zhǎng)大一歲，我們也長(zhǎng)大一歲，你的總活在幻想中卻不知已成為現(xiàn)實(shí)，我們卻要隨著歲月一起流逝，歲月‘‘狠心’’刻下一道道傷疤，終有一天我們會(huì)離開(kāi)，但我們并不深感害怕，因?yàn)槲覀儚念^至尾都沐浴在陽(yáng)光下，你們也將走進(jìn)陽(yáng)光。”那一刻我才真正走進(jìn)陽(yáng)光下，享受溫暖。
當(dāng)我回到學(xué)校，我會(huì)以一個(gè)微笑去善待每一個(gè)人，給別人一份微笑，讓生活充滿陽(yáng)光，引導(dǎo)別人走進(jìn)陽(yáng)光，給自己一份微笑，讓世界因陽(yáng)光而春暖花開(kāi)。用陽(yáng)光的雙眼去看陽(yáng)光下的一切，去明亮灰暗角落的一切，一點(diǎn)陽(yáng)光足以帶領(lǐng)家人，朋友，他人走進(jìn)陽(yáng)光。
朋友，請(qǐng)走進(jìn)陽(yáng)光，相信自己，因?yàn)槲覀兪且蝗焊挥谢孟氲娜�，我們是一群�?huì)微笑的人，我們是一群斗志昂揚(yáng)的人，我們是一群走進(jìn)陽(yáng)光的人。
走進(jìn)陽(yáng)光作文4
在我家那邊有一所學(xué)校，叫陽(yáng)光中學(xué)。20xx年我進(jìn)入這所學(xué)校，據(jù)了解，該校1940年建校，1941年開(kāi)始招生，1941年6月該校已有200多名學(xué)生，1944年第一屆學(xué)生畢業(yè)，畢業(yè)后有一部分人參加了中國(guó)共產(chǎn)黨，而另外的一部分人后來(lái)也因各種原因也參加了共產(chǎn)黨。直到1949年1月22日，該校第一屆學(xué)生全部犧牲，成了人民的英雄。
20世紀(jì)初，我進(jìn)入陽(yáng)光中學(xué)，成為第45屆學(xué)生，由于國(guó)家政策好，我的學(xué)費(fèi)減了很多，家里的負(fù)擔(dān)也隨國(guó)家政策優(yōu)秀上升而下降，可以說(shuō)是成了反比例函數(shù)。
時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼就三年，在陽(yáng)光中學(xué)的這三年間升學(xué)會(huì)了很多做人的道理。對(duì)比第一屆學(xué)生使我明白了：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照漢青；這句話的內(nèi)函，使我更加堅(jiān)信我以后去當(dāng)兵也一定要光榮犧牲才罷休。
陽(yáng)光中學(xué)不但歷史光榮，而且老師的教育也是很好的；20xx年，有一位神秘的老師到本校教書(shū)，她一直奮斗，終于在20xx年2月21日獲得了優(yōu)秀教師稱號(hào)，這使她在家高興地笑了三天三夜，到了第四天上午10點(diǎn)鐘，她終于來(lái)教我們上課了，她進(jìn)教室時(shí)，嘴巴還在不停地笑，且眼圈黑得像熊貓，眼睛腫得像魚(yú)泡眼。
陽(yáng)光中學(xué)的環(huán)境更是不得了，我記得我第一次進(jìn)來(lái)時(shí)，我以為我進(jìn)了地下森林了呢！因?yàn)樾@內(nèi)各種花草樹(shù)木、各種史前植物、各種史前小動(dòng)物，這里面樣樣具有，而且里面還有美麗的小鳥(niǎo)、野生的動(dòng)物；游泳池里還有各種水草和淡水魚(yú)；因此，該校還獲得了：野生動(dòng)植物校園：、：考古必選地：、：燒烤材料園：等光榮稱號(hào)。至于其他的我在這也不詳細(xì)概括了。但是，我還要告訴你們本校的口號(hào)：陽(yáng)光中學(xué)、自然的中學(xué)，是你出家旅行的必選地，是你野外燒烤的.必選地、是你孩子必選的學(xué)校，耶！
記住我的話：走進(jìn)陽(yáng)光中學(xué)，你會(huì)不一般，你會(huì)高興你選擇了正確的學(xué)校，你一定會(huì)感到你已經(jīng)不同于以前的你了，你會(huì)感到你很不一般。
走進(jìn)陽(yáng)光作文5
生活象一團(tuán)充滿了辨證色彩的謎，而每個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度決定了你的顏色，有時(shí)候我們喜歡紅色的積極熱情、橙色的歡樂(lè)奔放，但有時(shí)我們也會(huì)酷愛(ài)藍(lán)色的冷靜恬淡、黑色的沉默肅穆，正是這樣五彩繽紛，才創(chuàng)造出如此豐富多姿的生活世界，人不可能盡善盡美，走進(jìn)陽(yáng)光，給人生更多燦爛；接受陰影，讓生活充滿期待。
曹操是一個(gè)喜歡走進(jìn)陽(yáng)光的人，他有青梅煮酒時(shí)的霸氣，也有妒才殺楊修的狹隘；有官渡大戰(zhàn)的功略，也有赤壁舟火的不堪；他有橫桀賦詩(shī)的豪邁，挾天子以令諸侯的才略，更有建安風(fēng)骨，星漢神龜?shù)臐h青絕詠！魏武帝的步伐刻錄在陽(yáng)光下，他的`許長(zhǎng)陰影引人忿諷，但在曹操白面出場(chǎng)的今天，人們的心都在說(shuō)著同一句話：曹操，英雄。曹操是朝陽(yáng)的，他的朝陽(yáng)面反射出無(wú)限亮光，雖然他離世人是如此遙遠(yuǎn)，以致于許久以來(lái)人們總是看到他的暗淡陰影，但在他的時(shí)代，曹操獲得了掌聲！
我想梵高同樣是一個(gè)走進(jìn)陽(yáng)光的人，他筆下永不褪色的向日葵，每一道深深淺淺的橙黃，就是那金燦燦的陽(yáng)光，亦是它落下的陰影，梵高的生命仿佛穿行在光明與黑暗的兩極，粗礪的人世使他刺痛、狂亂、抑郁成魔，而在另一面，他又是最溫馴脆弱的孩子，赤腳走過(guò)金色的麥田，又在紫色的星空下入夢(mèng)他是認(rèn)真活過(guò)的，用一顆敏感赤誠(chéng)的心迎接每一縷滑過(guò)指尖的陽(yáng)光，留在他的油畫(huà)里，那么真切所以陽(yáng)光即生命，即使刺目、狂熱，即使讓我們終其一生都必須拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的
影子。那個(gè)時(shí)代的梵高獲得了獲得了現(xiàn)代的掌聲！
我想我也是一個(gè)喜歡走進(jìn)陽(yáng)光的人，我會(huì)接受自己在陽(yáng)光下的影子，那是陽(yáng)光勾勒出的自己的缺陷，自己的不足，甚至是自己的陰暗，仔細(xì)審視一下自己的影子，試著尋找出一顆心靈，一顆能夠誠(chéng)實(shí)地看待自己，能夠熟視自我的心靈，但我更會(huì)轉(zhuǎn)身走進(jìn)陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光照射出一片希望，它照亮了我們前方那條落英繽紛的未來(lái)！
走進(jìn)陽(yáng)光作文6
春的陽(yáng)光，溫暖而布滿活力，叫醒世上甜睡的萬(wàn)物;夏的陽(yáng)光，奔放而熱情，潑灑著傲視一切的自信;含蓄而溫馨，為小道上鋪上金色地毯;冬的陽(yáng)光，莊重而慈祥，為慘白的心靈注入生機(jī)與進(jìn)展……一年四時(shí)，陽(yáng)光滋潤(rùn)著你，而在你漫長(zhǎng)的人生道路上，可曾充斥著黃燦燦的陽(yáng)光?
生命必要陽(yáng)光。在你歡喜地享受告成的喜悅是，陽(yáng)光像炫麗的彩練，把青春的美好裝點(diǎn)得光耀輝煌;當(dāng)你獨(dú)自忍受失敗的悲哀時(shí)，陽(yáng)光像一臺(tái)馬力十足的鼓風(fēng)機(jī)，烘干了你腮邊珍珠般的淚珠。陽(yáng)光好似一位喜愛(ài)天使，自由地穿梭于大街小巷之中，為膽寒虧弱者奉上大膽與自信，為鶴發(fā)蒼蒼的白叟奉上安閑與暖和。你不在一無(wú)所有，因?yàn)槟阏龘碛兄鷥r(jià)連城的產(chǎn)業(yè)——陽(yáng)光。
生活不及沒(méi)有陽(yáng)光的滋潤(rùn)，不然一切美好的'事物都將黯然失態(tài)。帶上你陽(yáng)光般的笑容，去歡迎每一個(gè)標(biāo)致的明天;上你陽(yáng)光般的話語(yǔ)，去奉獻(xiàn)，去搏斗，讓全國(guó)布滿陽(yáng)光!
感謝陽(yáng)光，它是如此大公無(wú)私，平等而莊嚴(yán)地俯視著世間萬(wàn)象，美丑善惡，都逃不外那正大光明的陽(yáng)光的普照。它洗滌了我們內(nèi)心的污垢，無(wú)情地揭破了一切不服等罪行，它將全國(guó)所有真、善、美盡情歌頌。陽(yáng)光下的一切，變得如此透亮而貞潔。學(xué)習(xí)那陽(yáng)光般的品性，帶上你陽(yáng)光般明媚的雙眼，擁抱這個(gè)全國(guó)吧!你是否知道桑蘭——一個(gè)身殘志堅(jiān)的體操舉止員，每次攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她的時(shí)候，我們總會(huì)被她那陽(yáng)光般光耀、不留一絲陰影的微笑所感染。再多妨害，再多坎坷，又算得了什么?每天，太陽(yáng)都將升起。前線的大道，必將鋪滿陽(yáng)光。你可曾在風(fēng)雨之后，佇立天際，贊嘆那七彩的陽(yáng)光，迷戀那美得讓人詫異的彩虹?帶上陽(yáng)光般不服不撓的意志，去戰(zhàn)勝一切困難吧!
生命必要陽(yáng)光，生活更必要陽(yáng)光的你，果敢經(jīng)受陽(yáng)光的沖涼，帶著陽(yáng)光般的心靈上路吧!去歡迎明天——那一輪冉冉升起的向陽(yáng)!
走進(jìn)陽(yáng)光作文7
生活象一團(tuán)充滿了辨證色彩的謎，而每個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度決定了你的顏色。有時(shí)候我們喜歡紅色的積極熱情、橙色的歡樂(lè)奔放、黃色的機(jī)靈生動(dòng)、綠色的朝氣蓬勃，但有時(shí)我們也會(huì)酷愛(ài)藍(lán)色的冷靜恬淡、黑色的沉默肅穆。陽(yáng)光正是這樣五彩繽紛，才創(chuàng)造出如此豐富多姿的生活世界。擁抱陽(yáng)光，給人生更多燦爛；接受陰影，讓生活充滿期待。
記得一位詩(shī)人紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)，歡樂(lè)與痛苦，喜悅和憂傷，恰似光與影，緊緊相依相行。雨過(guò)就是天晴，如果沒(méi)有離別的淚，就不會(huì)有相逢的笑顏；如果沒(méi)有失敗的垂頭，就不會(huì)有勝利的昂頭；如果沒(méi)有嘗過(guò)苦，就品味不出甜蜜。是的，任何事物的背面都有陰影，陰影是無(wú)法被人拒絕的，可當(dāng)你面對(duì)著燦爛，又何必在意當(dāng)初的困苦和艱難呢？從事件的角度上看來(lái)，這些陰影襯托了陽(yáng)光的色彩，讓我們明白，擁抱陽(yáng)光的心態(tài)是多么可貴而值得贊揚(yáng)，而接受陰影的坦然又是人生堅(jiān)定瀟（灑）脫的品質(zhì)。
光和影，也好比一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。越是站在陽(yáng)光之下，“陰影會(huì)更引人注目�！睕](méi)有缺點(diǎn)是最大的缺點(diǎn)，這話說(shuō)得很對(duì)。有一篇小說(shuō)就象征性地描寫(xiě)了一個(gè)去掉影子的`孩子本以為自在得意，卻讓眾人感到恐懼和唾棄，最后又找回了影子的故事。當(dāng)人們望見(jiàn)陽(yáng)光的明媚就必將發(fā)現(xiàn)黑影的灰暗，對(duì)比是如此強(qiáng)烈，以至于我們常常要背過(guò)身去，走到一個(gè)更大的陰影里，企圖抹殺掉這灘洗不掉的印跡（記）。此時(shí)我們整個(gè)“也裹在一片灰黑之中”。騎士王小波說(shuō)，我不愿再做一只老鼠，鉆回黑暗的貨倉(cāng)。擁抱陽(yáng)光是一種勇氣，在陰影之上，光亮永遠(yuǎn)明朗；擁抱陽(yáng)光是一種自信，不要畏懼陰暗的副作用，況且這陰影，也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
可是，就是在見(jiàn)不著陽(yáng)光的天氣里，人依然要去接受陰影。顧城說(shuō)黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。當(dāng)我們無(wú)法抗拒被裹在一片灰黑之中的時(shí)候，不喪失對(duì)陽(yáng)光的渴望和向往，努力尋找生活的亮點(diǎn)，總有一天將獲得萬(wàn)里晴空。
讓我們做個(gè)喜愛(ài)并擁抱陽(yáng)光的人吧，拉開(kāi)窗簾，摘掉墨鏡，走出封閉，盡情地展現(xiàn)和享受生活的美好！
走進(jìn)陽(yáng)光作文8
烈火燒過(guò)青草痕，陽(yáng)光下，看看又是，一年春風(fēng)，那些磨礪早已過(guò)去。因?yàn)樽哌^(guò)很多段路，而學(xué)會(huì)了感慨是非曲折。記得冬季時(shí)，冰凍三尺的寒冷，凍死過(guò)乞馬，凍死了無(wú)數(shù)株期待再活一季的植物，寒冷凍滅了那么多的希望，那么多的夢(mèng)想，而春天來(lái)了，綠了江南岸的風(fēng)把哈爾濱的江凍轟然拂倒。這是光與熱的力量，這是陽(yáng)光的力量。因?yàn)榈刮窇痔弁矗鴮W(xué)會(huì)佯裝苦楚，學(xué)會(huì)保存慘烈的記憶，甚至拒絕爬起，拒絕路人的好意。就像曾經(jīng)失敗，于是逃避應(yīng)有的各種努力與堅(jiān)持，那是記憶的一小段背景，其實(shí)走進(jìn)陽(yáng)光之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)它什么都算不上，無(wú)論是誰(shuí)，我們總是而朝光亮，那些陰影全是由腳踩過(guò)后留下的記憶。這是我們留給生命的印記。這是光的力量與偉大，也是陽(yáng)光給予我們的恩惠，帶著無(wú)數(shù)憧憬及前行的希望。
子在川上曰：逝者如斯失，不舍晝夜。也許我們是因?yàn)闀r(shí)光易逝而懼怕衰老。當(dāng)草與花朵向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，樹(shù)木挺起腰桿面向陽(yáng)光汲取養(yǎng)分，陽(yáng)光就是它們生長(zhǎng)的不竭動(dòng)力。因?yàn)�，時(shí)光逝去留給我們的不僅僅是衰敗與蒼老，它更像一位魔術(shù)師，帶給我增長(zhǎng)的閱歷與碩果累累。我們所懷念的稚嫩與年輕都被塵封進(jìn)泥土，以向上的姿態(tài)開(kāi)出一個(gè)花季。向著陽(yáng)光努力地生存是一種態(tài)度，不畏懼困鈍與苦楚的態(tài)度是一種歷煉，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的韌性。走進(jìn)陽(yáng)光它是積極向上，樂(lè)觀自信的心態(tài)，不怕背后陰影的.黑暗而更愛(ài)光亮純粹的眼前。陽(yáng)光光芒萬(wàn)丈，也還會(huì)把夜晚留給月光。走進(jìn)陽(yáng)光，我們更習(xí)得它寬容博大的胸懷，它更像父親，春天的柔和是細(xì)致的關(guān)懷；夏日的驕烈是狂野的斥責(zé)；秋日的高爽是生命的擷拾；冬日的冷寂凜冽是精心的考驗(yàn)，真誠(chéng)的磨礪。盡管有黑暗尾隨在身后，但似乎我們得到的更多：是鍥而不舍的堅(jiān)持也是崇尚生命樂(lè)觀向上的品質(zhì)。走在經(jīng)歷烈火焚燒的焦黑的草地上，我驚嘆于陽(yáng)光下仍有嫩綠的生命綻開(kāi)新芳。走進(jìn)陽(yáng)光，反而讓純樸的生命力更受關(guān)注。就是這樣，烈火燒過(guò)的青草痕在陽(yáng)光下更為耀眼奪目。它敢于直視黑暗，才敢于走進(jìn)陽(yáng)光。走進(jìn)陽(yáng)光，萬(wàn)物更充滿生機(jī)。
走進(jìn)陽(yáng)光作文9
人生之路不好走，時(shí)常會(huì)有風(fēng)雨的侵?jǐn)_。當(dāng)你感到孤單寂寞時(shí)，你需要有人用愛(ài)的陽(yáng)光驅(qū)散心中的陰霾，播撒下一束溫暖。這個(gè)人往往是你的知心朋友，我們心中共有的陽(yáng)光就是友誼。
我很珍視牽在手中的友誼之線，因?yàn)�，我擁有不少�?朋友，他們讓我一次次感動(dòng)，日積月累，我在朋友處得到了很多。
她，是我小學(xué)六年級(jí)時(shí)的同學(xué)。個(gè)子高高的，頭發(fā)又順又直，垂到了耳根，顯得十分大氣。成績(jī)優(yōu)異的她身上帶著一種與眾不同的氣質(zhì)，使其顯得比同齡人大了不少。每當(dāng)想起她，我就會(huì)想起那個(gè)大雨磅礴的下午。
那天放學(xué)時(shí)，天色早已陰沉得令人分不出白天黑夜，雨粗暴地沖著，地上淤滿冒著泡兒的土黃色水洼，校門口的家長(zhǎng)與孩子們混亂不堪，擠成鬧哄哄的一大團(tuán)。我借著穿過(guò)雨幕的燈光在人群中不停地找著，卻始終不見(jiàn)爸媽的蹤影。她騎著一輛電動(dòng)自行車，和我一樣地渾身濕淋淋。我隔著人流羨慕地沖她一笑，她卻艱難地?cái)D過(guò)人群，拉起我，笑著說(shuō)：“上車吧，我送你。”我感激地看了她一眼，坐在了車上。
她馱著我在街上飛馳，沖刺在瓢潑大雨和漆黑的夜幕中。我緊貼著她，感覺(jué)自己如大海中的一葉小舟，在風(fēng)暴中拼命尋找著港灣。而她，就是我唯一的依靠。雨勢(shì)打，我倆不便多說(shuō)話，我得以與她聯(lián)系的便是心中一股細(xì)細(xì)的暖流。漸漸地，它越來(lái)越大，如陽(yáng)光般讓我為之一振。我勉強(qiáng)抬起頭，看著她由于緊張而繃緊的背，那股暖流在我心中更加強(qiáng)烈地涌動(dòng)。我笑了，我知道，那是她給我的。
后來(lái)，我們分別了。在同學(xué)錄上，她又提到此事。我不禁想起在考試前的一個(gè)中午，她笑著問(wèn)：“我是不是上輩子欠你的，這輩子用馱你回家來(lái)還?”我笑著說(shuō)：“不對(duì)，是我這輩子欠你的，下輩子一定還�！彼χ谕瑢W(xué)錄的寫(xiě)上了最后一句：勿忘了還債。
我卻看到了笑臉后的意義：別忘了我，以后的路和那天一樣，我們倆都努力地繼續(xù)向下跑，我在心里說(shuō)：她把一束陽(yáng)光放在了我的心中，替我著亮了前行的雨夜。
走進(jìn)陽(yáng)光作文10
黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨。蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛。
題記
鏡頭一：陽(yáng)光，驅(qū)散黑夜的孤獨(dú)
虛掩的房門，皎潔的月光透過(guò)窗戶，照應(yīng)在地板上。書(shū)桌上的我?jiàn)^筆疾書(shū)，翻書(shū)的聲音也徐徐傳出。
“喝杯牛奶再?gòu)?fù)習(xí)吧，早點(diǎn)睡覺(jué)！”伴隨著這熟悉的話語(yǔ)，輕柔的腳步聲，一杯牛奶出現(xiàn)在我書(shū)桌的一角。適宜的溫度，純潔的白色，緩緩升起的熱氣，化作陽(yáng)光，溫暖了我的`臥室，給疲倦的我一絲動(dòng)力！而我并沒(méi)有喝那杯牛奶，繼續(xù)忙碌的復(fù)習(xí)著。
深夜，皎潔的明月照耀著大地，疲倦的我終于結(jié)束了復(fù)習(xí)。手拿那杯牛奶，杯子的冰冷向我傳遞著，而我的內(nèi)心早已為母愛(ài)這束陽(yáng)光，而不再害怕黑夜的孤獨(dú)！
鏡頭二：陽(yáng)光是陪伴
坐在考場(chǎng)上，明媚的陽(yáng)光，蕩漾的春風(fēng)，悠悠的藍(lán)天，自由的白云，春意早已不言而喻。窗外傳來(lái)六七年級(jí)的跑步聲，聽(tīng)著聲音，看看考場(chǎng)上的同學(xué)，仿佛回到了兩年前的清晨。漫不經(jīng)心卻又滿懷憧憬的走進(jìn)教室，里面的人便是陪我至今的他們。
記憶像潮水般涌來(lái)課堂的歡笑，課下的嬉鬧，運(yùn)動(dòng)會(huì)的努力。這幾年悄無(wú)聲息的陪伴是陽(yáng)光，讓我從題海中得到了分享的快樂(lè)，從迷茫中漸漸走向成熟。
鏡頭三：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后
人生的路程充滿了未知的變幻無(wú)窮。
爆竹聲中一歲除，千門萬(wàn)戶入屠蘇。又是一個(gè)嶄新的時(shí)間。我和姐姐在草坪上放煙花，可因?yàn)殄e(cuò)誤使用，我的陷入了黑暗的世界。
那時(shí)候年歲還小，聽(tīng)爸爸說(shuō)，我每天都在哭，而且問(wèn)媽媽為什么我的世界沒(méi)有色彩了。
很慶幸我的世界在醫(yī)生的妙手回春下找回色彩。
我永遠(yuǎn)記得那是個(gè)下雨的午后，媽媽牽著我的手從醫(yī)院走出，指著彩虹告訴我陽(yáng)光走在風(fēng)雨后！
是啊！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。風(fēng)雨后的陽(yáng)光走近我的心靈，走向我的世界，我的世界再也不是單純的黑色。
黑黑的天空因?yàn)橛蟹毙堑呐惆楹苄腋＃业氖澜缫驗(yàn)橛嘘?yáng)光而驕傲。讓陽(yáng)光走進(jìn)心里，讓給世界充滿愛(ài)！
走進(jìn)陽(yáng)光作文11
時(shí)光飛逝，我回首往事，記憶已經(jīng)慢慢出現(xiàn)在我的眼前:童年的歌曲，伙伴的鬧劇，放風(fēng)箏，一串串清脆的笑聲。然而，所有這些都離開(kāi)了我現(xiàn)在的心。他告訴我，你的生活速度已經(jīng)慢慢變得更快，我的節(jié)奏早已與你格格不入。對(duì)三年級(jí)的你來(lái)說(shuō)，我的離開(kāi)可能是你的榮幸。
抬頭望去，不再是燦爛的太陽(yáng)或美麗的月亮，而是白色的天花板。
我的心在哭泣:燦爛的陽(yáng)光，你去了哪里？
在書(shū)桌前，我感到頭暈，想站起來(lái)走路。我看著我旁邊的作業(yè)和日歷上的考試日期。我不得不繼續(xù)埋頭苦干，繼續(xù)做我永遠(yuǎn)也完成不了的作業(yè)。偶爾向窗外望去，我看不到藍(lán)天，更不用說(shuō)燦爛的陽(yáng)光了。偶爾，我能看到孩子們?cè)跇窍掳⒁碳掖蹬菖�。泡泡是彩色的，非常漂亮。我禁不住被泡泡吸引住了。我走到窗前，打開(kāi)窗戶，看著它。我看見(jiàn)無(wú)辜的小臉抬起來(lái)，上面寫(xiě)著兩個(gè)字:快樂(lè)！她快樂(lè)吹出來(lái)的彩色泡泡在陽(yáng)光下變得越來(lái)越漂亮�？蓯�(ài)的`小泡泡從底部慢慢飛到頂部，然后破裂。然而，她仍然高興地吹著，不停地吹著
我不禁在心里顫抖:這不完全像童年我把我的幸福放在那個(gè)可愛(ài)的小泡泡里。隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，快樂(lè)的小泡泡被打破了！
突然有人叫我:"姐姐，你為什么不下來(lái)和我一起玩呢？"我答應(yīng)了，但回頭看看我的桌子，我有點(diǎn)猶豫。回頭看我姐姐的笑臉，我堅(jiān)定地告訴自己，我需要陽(yáng)光，我也需要它！我飛快地跑下樓，和姐姐一起玩耍，抬頭看著一起高高飛舞的泡泡，突然發(fā)現(xiàn)天空是如此的晴朗，太陽(yáng)是如此的明亮。風(fēng)吹雨打，燦爛的陽(yáng)光永遠(yuǎn)存在。我應(yīng)該敞開(kāi)我的心扉，讓燦爛的陽(yáng)光進(jìn)入我的心扉嗎？讓陽(yáng)光進(jìn)入你的內(nèi)心，讓你的夢(mèng)想飛得更高更遠(yuǎn)。讓陽(yáng)光進(jìn)入你的內(nèi)心，你的心將不再孤獨(dú)。讓陽(yáng)光進(jìn)入你的內(nèi)心，讓幸福回到你身邊。
當(dāng)五顏六色的泡泡升起時(shí)，看著窗外，告訴自己要充滿燦爛的陽(yáng)光。
走進(jìn)陽(yáng)光作文12
托著下巴，倚在桌子上冥思苦想。驀然，看見(jiàn)窗外樹(shù)葉上閃動(dòng)著的光影，枝干上跳動(dòng)著的點(diǎn)點(diǎn)光斑。才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)有好久沒(méi)有今天如此燦爛的陽(yáng)光了。
今年的寒冷好像比往年持續(xù)了更長(zhǎng)的時(shí)間，心都好像因?yàn)槿鄙訇?yáng)光而缺少了點(diǎn)快樂(lè)、愜意的感受了。好了，在如此明媚的陽(yáng)光里。展開(kāi)塵封的心靈，撣去灰塵，好好享受這一年難得的陽(yáng)光吧！
四月的陽(yáng)光，沒(méi)有冬日的那般怯怯的感覺(jué)，也沒(méi)有夏日的那般狂野。它只是淡淡的，恬靜的，倍感溫暖。碧藍(lán)的`天空下，踱步在校園的操場(chǎng)上。綠茵茵的草坪上是同學(xué)飛奔的身影，陽(yáng)光鋪在他們身上，洋溢著青春的笑，讓我真切感受到了生命的美好。這些年輕的生命各自蒼翠和繁茂。
如此曼妙的時(shí)光，怎能不去好好享受？遠(yuǎn)離城市的喧囂吧，不如去觀花賞鳥(niǎo)。放下生活的焦躁，沉溺在這溫暖的懷抱。幾乎讓人不能自拔。稀稀拉拉的樹(shù)杈透出斑駁的陽(yáng)光，照在身上，這是何等美妙？坐在小潭邊看陽(yáng)光在鏡子般的睡眠嬉鬧。一塊小石子不小心驚擾了這陽(yáng)光。跌入譚中泛起圈圈漣漪。破碎了一地的陽(yáng)光，好像被打碎的水晶，每一塊碎片都被反射成最美的光源。
心靈，被這光源照得雪亮，陰霾被一掃而光，留下滿心的亮堂，既溫暖又美好。
窗外的陽(yáng)光依然那么美好，颯颯的微風(fēng)將樹(shù)葉得嘩嘩作響，將思緒拉回。我依然坐在這里冥思苦想，不過(guò)內(nèi)心多了一分安然與溫暖。
的虧了這個(gè)倚靠窗邊的“風(fēng)水寶地”，讓我可以看得到綠樹(shù)、陽(yáng)光，聽(tīng)得到鳥(niǎo)語(yǔ)。內(nèi)心涌出一股感覺(jué)：我的生命，我的心靈，因?yàn)檫@燦爛的陽(yáng)光，而容光煥發(fā)。
如果此時(shí)有風(fēng)，我就有了飛翔的理由；如果此時(shí)有陽(yáng)光，我就有了起航的力量�，F(xiàn)在，窗外有風(fēng)，窗外有陽(yáng)光，我的心靈，變得有一絲張揚(yáng)。
讓你的心靈帶著這一絲張揚(yáng)，懷揣著夢(mèng)想，沐浴著陽(yáng)光，乘著風(fēng)，飛到你想到的地方，建造一個(gè)屬于你的天堂吧！
走進(jìn)陽(yáng)光作文13
我愛(ài)大自然，它可以讓我享受陽(yáng)光，讓我了解更多的自然知識(shí)。
走進(jìn)大自然，就仿佛走進(jìn)了仙境。郁郁蔥蔥的樹(shù)木，五彩繽紛的花朵，綠油油的小草…… 春天，溫暖的陽(yáng)光普照大地，萬(wàn)物一片光亮。來(lái)到草坪上，扒開(kāi)黃黃的枯草，你會(huì)發(fā)現(xiàn)尖尖的綠綠的小草上面還有著晶瑩的露珠，多么美麗呀！
柳樹(shù)吐出嫩芽，千萬(wàn) 根枝條隨風(fēng)飛舞。溪水又活潑了，它歡快地流著。每當(dāng)這時(shí)，我總喜歡趴在溪水邊的大青石旁，望著淙淙的溪水，望著水中那五顏六色的小魚(yú)，快樂(lè)極了。此時(shí)，我 感到了大自然帶給我的陽(yáng)光。
夏天，我最愛(ài)做的就是在樓旁的樹(shù)林中盡情玩耍。我愛(ài)那茂盛的樹(shù)木，我愛(ài)那一縷縷金色的陽(yáng)光穿過(guò)茂盛的樹(shù)葉枝條，在地上形成的斑駁的樹(shù)影。午后，我和朋友們?cè)跇?shù)林里一起嬉戲，捕捉蝴蝶，捉迷藏，在草地上打滾……樹(shù)林間回蕩著我們快樂(lè)的笑聲。
夏天在我們的.歡笑中過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)美麗的秋天。
樹(shù)上的葉子顏色變了，變得更漂亮了。黃的、紅的……真是美麗！
秋風(fēng)輕輕一吹，樹(shù)葉便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)。有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像雜技演員，在空中翻 了個(gè)跟頭；有的像跳水冠軍，猛地扎在落葉群中；有的……地上，一片片金黃色的地毯，美麗異常。這時(shí)，我最愛(ài)跟同學(xué)們玩兒拔老根的游戲！
我們每個(gè)人的口袋里 都裝著幾根樹(shù)葉根兒，隨時(shí)準(zhǔn)備挑戰(zhàn)，贏了美滋滋的，輸了的呢，有的垂頭喪氣，有的則從滿地的樹(shù)葉中精心挑選樹(shù)葉根兒再來(lái)應(yīng)戰(zhàn)。葉子飄飄的日子，就是我最快 樂(lè)的時(shí)候。
冬姑娘悄悄地來(lái)到了人間。他的孩子——雪花們落了下來(lái)。一夜間，大地銀裝素裹，好不美麗！
雖然北風(fēng)呼呼地刮著，可是我和同學(xué)們并不害怕，因?yàn)檫@一天是我們 盼望已久的。我們沖出教室，大家一起堆雪人，打雪仗……我抓起一團(tuán)雪向?qū)Ψ酱蛉ィ芭荆 毖﹫F(tuán)打在學(xué)生的衣服上，變成了一朵朵潔白的“花”。你追我打，我 們的歡歌笑語(yǔ)回蕩在操場(chǎng)上，回蕩在校園里。
我愛(ài)大自然，當(dāng)我走進(jìn)大自然時(shí)，我就像一只小鳥(niǎo)，快樂(lè)地飛翔。
走進(jìn)大自然，讓我們盡情地享受陽(yáng)光吧！
走進(jìn)陽(yáng)光作文14
教室的一角，是任何人都愿意躲避教師視線的位置，可是我卻不知道為什么，不喜歡這里，也不明白老師這學(xué)期讓我坐在這個(gè)地方的用意，我把自己沉靜在這個(gè)似乎與世隔絕的角落。
初次坐在這個(gè)偏僻的位置，我心中有著萬(wàn)分的懊惱和沮喪。在這里，陰暗，一點(diǎn)光亮都沒(méi)有，窗邊的簾子完全遮擋住了窗外燦爛的陽(yáng)光，更使得這偏遠(yuǎn)的`地段成為“不毛”之地。
就這樣，我從此一蹶不振，在郁郁寡歡中度過(guò)了一個(gè)月。這期間，我的幾次考試成績(jī)逐漸下降，挫敗的打擊使我萎靡不振。我把這一切的原因全推到班主任的身上。于是，我上課不再認(rèn)真了，學(xué)習(xí)也不如以前努力了。
不久，班主任老師看出了我的心思，上課時(shí)，總會(huì)走到我的身邊，示意我看書(shū)學(xué)習(xí)。有一次下課后，老師走到我身旁，與我談了起來(lái)，可我總是漫不經(jīng)心，毫無(wú)心思和老師對(duì)話。
“為什么不試著把簾子拉開(kāi)�！崩蠋熣f(shuō)得是那么和藹。
我抬起頭，看著陳舊的簾子，上面積了很厚的灰塵。
“拉開(kāi)它干什么？這只是無(wú)意義的舉動(dòng)。”像是厭世者的話，我用悲觀的語(yǔ)氣訴說(shuō)我的不滿。
“你去試試，拉開(kāi)它，你會(huì)感覺(jué)有所不同�！崩蠋熌樕先匀谎Α�
我拉開(kāi)了簾子，同時(shí)也抖落了上面的灰塵，剎那間，陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，那么耀眼，那么奪目。這燦爛的陽(yáng)光一直射進(jìn)我的心靈，喚醒了我的意志。
老師又對(duì)我說(shuō)：“你的心現(xiàn)在就像是這個(gè)角落，你要試著去改變，讓陽(yáng)光走進(jìn)來(lái)�！�
試著去改變？果真會(huì)改變嗎？我拉開(kāi)了簾子，一道陽(yáng)光撫在我的臉上，仿佛是老師的那雙手，輕輕地在我的身上撫過(guò)，我的心中頓時(shí)充滿了希望。
依然是在這個(gè)角落，我拼搏了兩個(gè)星期，就到期中考試了，這次考試，心情不再郁悶的我，竟得了全年級(jí)第一名。
我開(kāi)始喜歡這個(gè)偏僻的角落了，因?yàn)楹熥永_(kāi)了，因?yàn)殛?yáng)光走進(jìn)了我的心靈，因?yàn)殛幇狄巡辉�，它被�?yáng)光徹底覆蓋了。
無(wú)論身處哪里，都要讓燦爛的陽(yáng)光走進(jìn)心靈。
走進(jìn)陽(yáng)光作文15
時(shí)光飛逝，我回首從前，回憶已在眼前慢慢的出現(xiàn)：童年的歌謠，伙伴的打鬧，放飛的風(fēng)箏，一串串響脆的笑聲……，然而這一切已從我現(xiàn)在的的心里輕輕走開(kāi)，他告訴我你的生活速度已慢慢變快，我的節(jié)奏早已跟你格格不入，對(duì)于上初三你，我的走開(kāi)，或許是你最大的愉快。
抬起頭望，再不是光芒四射的太陽(yáng)，也不是美麗的月亮，只是白色的天花板。
我的心在吶喊：“燦爛的陽(yáng)光，你到哪里去了！”
在學(xué)習(xí)桌前的我，頭昏腦脹，很想站起來(lái)走走，再看看旁邊的作業(yè)和日歷上畫(huà)的考試的日子，我就只得繼續(xù)埋下頭顱，繼續(xù)趕著那永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的作業(yè)，偶爾向窗外望去，我看不見(jiàn)天空的'藍(lán)色，更別說(shuō)看到燦爛的陽(yáng)光了。偶爾還可以看到樓下阿姨家的小孩子在吹泡泡，泡泡是彩色的，十分的漂亮，我不禁被泡泡吸引，走到窗邊，打開(kāi)窗戶看著，看那張?zhí)煺鏍�漫的小臉抬起，滿臉寫(xiě)著兩個(gè)字“快樂(lè)！”她快樂(lè)地吹出的五彩泡泡，在陽(yáng)光的照射下，越發(fā)的漂亮。那可愛(ài)的小泡泡從下慢慢飛到上邊，然后碎了。然而她依然快樂(lè)地吹著，不停地吹著……
我心里不禁一顫：這不正好像那童年的我，把自己的快樂(lè)放在那可愛(ài)的小泡泡里，跟著年齡的增長(zhǎng)學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，快樂(lè)的小泡泡碎了！
這時(shí)突然有人叫我：“姐姐，你怎么不下來(lái)和我一起玩呢？”我答應(yīng)著，但回頭看看我的書(shū)桌，我多少有些猶豫。再回過(guò)頭來(lái)，看著妹妹那張笑臉，我毅然告訴自己，我需要陽(yáng)光，我需要它！我飛快跑下樓，和妹妹一起玩，一起抬起頭看著泡泡飛的很高，忽然才發(fā)現(xiàn)，天空如此晴朗，陽(yáng)光如此燦爛。
風(fēng)吹過(guò)，雨下過(guò)，燦爛的陽(yáng)光永遠(yuǎn)存在。我是否應(yīng)該打開(kāi)自己的心扉，讓燦爛的陽(yáng)光走進(jìn)心靈？讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈，讓你的夢(mèng)飛的更高，更遠(yuǎn)；讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈，讓你的心靈再也不會(huì)孤獨(dú)；讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈，讓快樂(lè)回到你的身邊。
當(dāng)五彩泡泡升起時(shí)，望向窗外，告訴自己心里要充滿燦爛的陽(yáng)光。
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