【推薦】有關教師節的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的有關教師節的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關教師節的作文1
老師雖然我不懂您的生日是幾月幾日但我懂9月10日一定是您的生日因為這天是教師節。
老師是人類靈魂的工程師她不但教給我們知識還教我們怎樣修養品行;老師是辛勤的園丁她在一塊黑板前三尺講臺旁辛勤地耕耘著祖國的未來用知識的'雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。
讀了五年小學我慶幸我遇到了許多好老師他們當中有德高望重的李素云老師、陳鳳春老師、林國安老師有才華橫溢的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師——鄧莉凡老師。
鄧老師她年輕漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級時鄧老師就從a、o、e開始認真的教我讀當時因為剛接觸拼音很多字母我都混淆不清鄧老師就不厭其煩的一次次一遍遍的教我讀并幫助我糾正口型以及發音慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫了。
后來鄧老師用她那敏銳的眼光發現了我不斷地給我機會教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀鼓勵我參加各種各樣的比賽使我的綜合能力有了明顯的提高。
鄧老師不但是一位愛崗敬業的好老師還更象我們的親姐姐在生活上對我們也是關懷倍至。記得有一次學校搞板報比賽鄧老師讓我和幾個同學利用星期六到學校協助她做板報我們把板報做好了突然間天上下起了瓢潑大雨誰也回不了家。這時鄧老師就一一地給每位同學的家長打電話并且很快地買來了美味可口的飯菜我們看見鄧老師被雨水淋濕了誰也不知道說什么好只知道眼里含著淚水。鄧老師卻笑著說：“吃吧小妹妹們你們正在長身體千萬別餓著。”等我們吃完飯雨也停了鄧老師又一一地把我們送回了家。老師的恩情我們永生不忘!
今天在這里在教師節到來之際老師請您接受我一個少先隊員最崇高的敬禮!讓我用感恩的心向您道一聲：謝謝老師您辛苦了!感恩的心感謝有你花開花落我依然會珍惜……
有關教師節的作文2
“大家好!我是你們的語文老師，我姓張，可以叫我張老師……”張老師一臉自信的說著。可我們卻絲毫無所作為，也許是因為和同學們分別過久，只顧著敘敘舊情，而忘了在講臺上一臉失望的張老師……
認真、嚴厲的教師
老師一手拿著我們的家庭本，滿臉怒氣地走進教室。一向上課不開小差的我也不禁想起暴風雨前的寧靜和恐懼，不禁渾身打起了哆嗦。老師就這樣走向講臺，只見她的眉毛擰成了倒八字，雙目死死地瞪著我們，一步一個腳印地走著，仿佛大地都在隨之顫抖。“咚!”一聲巨響，拉回了我的思緒，只聽老師似生氣，又似委屈的聲音在教室上空盤旋：“我那么認真地為你們改作業，可你們……”我聽后心里十分不是滋味，可當老師將優秀的作業本翻開，我才明白：原來老師是那么認真的為我們批改作業，可我們卻抱著僥幸心理去完成作業，這是對老師的不公，更是對我們自己的不負責。可又當老師讓那些作業沒做好的人重寫，又放下狠話說，如果再不認真寫作業或者格式錯誤的話，你們就要小心……這是我看見一群經常不按時完成作業，態度十分惡劣的男生們面露苦色，仿佛吃了萬年苦瓜似的，苦的不是滋味。當老師叫我及其他幾名同學過去時，我的'心像揣了一只小白兔“撲通撲通”跳不停。可當我過去才發現——
老師也慈祥、可愛
當我懷著忐忑不安的心走進老師眼前時，只見老師的態度已從溫怒轉變到慈祥，這時我大才舒一口氣。張老師拿著我的作業本，用手指著錯誤部分告訴我應該怎樣訂正，正當她指著課后習題告訴我哪里錯了時，他抓住我的句子讀上幾遍，突然“咦”的一聲從我耳前浮動，接下來她又以迅雷不及掩耳之勢，拿起紅筆對我說，這一題是對的，只是她改錯了而已。又迅速和我說1：4組詞的格式是怎樣，又對我說不必重寫，以后只需注意一下就可以了。當我回到座位把思緒理清時，不禁認為老師不讓我重寫，是為了補償把我的作業改錯的損失，想到這里，我發現老師不僅有著嚴厲的一面，更如同一個老頑童一般可親可愛。
這就是我的雙面老師——張老師，會讓你感到驚喜不斷的老師哦!
有關教師節的作文3
開學了，我重新返回熟悉的校園，與一個假期沒見面的老師與同學相會，又開始了新階段的學習。
在歡樂與喜悅中，我們盼來了一年一度的教師節，萬事像電影一樣，在我腦海里浮現，以往老師對我的關心、教育與鼓勵都歷歷在目。
一年級，當我懷著好奇的心情走入陌生的教室時，一位年輕漂亮女老師，面帶笑容，與藹可親地迎接我，使我順利地開始了新的生活。
她中等個子，戴著一副明亮的眼鏡，精神極了。她就是我們6班的.班主任――毛老師。
毛老師很善良，工作很認真，為了調教我們這班淘氣包，她把嗓子給喊破了。當我們有不懂的問題時，她都會爽快地幫忙解決。
在一、二年級時，我的硬筆字寫得非常差，幾乎看不清，有一次，老師把我叫到辦公室，教育我，給我提出了要求。從那次起，我認真寫字，字越寫越好，現在還排到了全班男生第一呢！
一轉眼，到了四年級，班主任換成了萬老師。萬老師有一頭烏黑的頭發，戴著一副黑邊眼鏡，鏡片后邊透射出炯炯的目光，一看就知道很有學識。上課時他非常嚴肅，不讓同學們在下面說小話。下課后，萬老師經常與我們開玩笑，并且告訴我們一些小秘密。他教給我們學習方法：學習課文前，要先預習，而且告誡我們“不動筆墨不讀書”，要我們邊看邊批注，批注能寫多少就寫多少，這才能深刻地體會閱讀的樂趣。萬老師常常鼓勵我：“加油，如果細心點，就可以了！”
在書法上，我算是全班第一，年級名次也不差。一直以來都是趙老師教的。趙老師寫得一手漂亮的字，他以前所教過的學生都是一流的。在書法課上，他總是鼓勵我，為我加油，讓我的書法越學越棒。
在我們的成長中，老師們傳授了許多知識，許多道理，同時老師們付出了許多心血，謝謝你們－親愛的老師。在此，我衷心祝福老師們節日快樂！
有關教師節的作文4
我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說明她學問高，知識多，平時，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴肅的時候，我們很害怕，她是一個盡職、盡責的好老師。
韋老師，工作兢兢業業，為了教好我們，經常備課到深夜。認真上好每一節課，她上課的時候很幽默、有趣，有時還會講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛學生之心，經常找差的同學談心輔導，讓她們和我們一起進步。
韋老師關心我的事可多了。有一次，韋老師布置寫家鄉的作文，我不假思索地寫，結果寫偏題了，我把家鄉的作文寫成校園的作文。韋老師笑著對我說：“我們要求寫的是家鄉的美景，而你光寫校園，是不夠的，如果你詳寫些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好。”韋老師幾句話讓我茅塞頓開，后來我重寫了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說我寫得不錯，比上次有進步，我聽了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導下，我的作文有了提高。
有一次，早讀課的時候我不讀書，而是在練字，韋老師看見了，走到我跟前，并沒有批評我，卻語重心長地對我說：“你練字是好事，但可以利用下課時候練，不要利用早讀時間練，準備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因為早上的時間很寶貴，人的記憶是最佳的'，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對不起，韋老師，我知道自己錯了，一定會改過來。”韋老師說：“知道自己錯就好，改過來就是好孩子。”韋老師就是這樣曉之以理，動之以情，鞭策我進步。
老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關心我們的事，就像天上的星星，數也數不清。她給了我們無微不至的愛，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。
有關教師節的作文5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”遇見她之后，我終于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持!她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊!她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，一定會有御長風破萬里浪，直掛云帆濟滄海的那一天!
她就是張老師，她是我們的班主任，也是我們的語文老師。張老師很和善，但是我們總是惹她生氣，每次都是因為紀律，在寫字課時經常說話，每次都是同學說一聲：“張老師來啦!”我們才按靜下來。再走廊外的張老師肯定能聽到，但張老師只是說我們幾句。有時，張老師生病了，卻依舊給我們上課。回憶起那一幕幕，我不禁潸然淚下……
她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。
待到那個山花爛漫之時，她一定會在叢中微笑著，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的`熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
有關教師節的作文6
日歷上又翻過了一頁，終于到了那一天——教師節。誰也不知，在一個小地方，有一個女孩正站在日歷前，心里在歡呼，激動之情流于顏面。“啊，你終于到了，我等你等得花兒都謝了！”聲音不大，怕吵到家人。不知道是等到了誰讓她如此激動，看看“嘀嗒嘀嗒”跑的鐘表，不緊不慢。女孩嘴角一翹，一絲微笑浮在她恬靜的小臉上。“你不急，我都急了！”女孩以迅雷不及掩耳的速度結果了早餐，留了一張字條：“我先走了，早餐在桌上。小蕓”，背起書包悄悄出了家門。
小蕓的家離學校很遠，平常要早早得起床。她的家境不太好，爸爸下崗了，媽媽的工資基本是在最低保障線上，因此生活一直很拮據。她已經上四年級了，因為支付不起學費，大半都是她的語文老師楊老師替她交。楊老師很關心她，對她問寒問暖不說，生病了還給她補課，天冷了還給她一些自己的棉衣。蕓一家人一直心存感激，可是因為經濟條件不足，一直沒能實現。
小蕓背著書包一晃一晃地走在小路上。(.)咦？她沒有去學校，而是在兩路岔口處上了山，干什么呢？呵！小蕓左轉右轉跑到了一個“人間仙境”里，那里簡直就是花海啊！紅的、黃的、白的、紫的'……各種顏色，看得人眼花繚亂。小蕓伶伶利利的采了黃、白、藍三種顏色的花各一束，便匆匆去學校了。此時已經快七點半了。學校里靜靜的，同學們都在干值日，辦公室靜悄悄的，老師們都去開課前會了女孩悄悄地溜到了辦公室的窗前，用手輕輕的推開窗戶。啊，老師的辦公室好整齊，對角立在窗前的桌子正好是楊老師的辦公桌，日歷、筆筒整整齊齊的擺放在書桌的兩旁，小半瓶墨水依著地球儀，粉藍色的窗簾文靜得被挽在窗戶兩旁，中間的語文教科書上擺著一副眼鏡，兩片透著老師心血的鏡片在陽光的照耀下熠熠生輝。小蕓雙眼閃著光，他把藝術黃白相間的鮮花輕輕插入了老師那年久失修的筆筒，位置恰到好處。今天是教師節，是女孩一直在等的教師節，她希望老師在這一天里快樂快樂再快樂……
楊老師快回來了，聽著腳步聲漸
漸清晰，女孩的心不停地跳，她想說得太多了：“楊老師，或許我不是學習最好的學生，但是我們都一樣愛您；楊老師，或許我在您眼里不出色也不突出，但是只要您在我就會更努力；老師……謝謝您！”
有關教師節的作文7
今天是教師節的前一天，我準備做一件小禮物在下一天送給老師。
我先拿出一包別人送給我的小貝殼，用它制作一個小風鈴。然后，我去找其他的一些材料：鐵絲、絲線……找齊材料后我就動工了。我先用細鐵絲彎一個圈。我再拿起彩色絲線往一個貝殼的洞眼中穿絲線。可是，不管我怎么努力，都沒有把絲線穿進去。我想怎么辦？難道就不穿了。不行，于是我就想了一個辦法又一個辦法，都被我否定了。后來，我靈機一動用一根針把絲線一點一點地戳進那個小洞。經過一段時間的努力，小洞的另一端終于鉆出了一根絲線的頭。啊，好了！我立刻用針去把那根線頭挑出來。然后，我用手把線拉了出來。我再用同樣的方法在那根線上又穿了兩個貝殼，一根絲線就穿好了。我又照這個樣子又穿了五條。我穿到后來開始覺得有點兒頭昏手酸。但是我不放棄，堅持著把這六條絲線穿好了。穿好絲線我就把它們固定好，同時安上掛鉤，最后我再裝上裝飾品進行裝飾。做好了小風鈴，我看了又看，覺得還少了一點什么。噢，在上面再裝上一朵小花讓它變得更加美麗。好了現在全部做好了，我越看越覺得好看，心想老師看到了一定也會滿意的。
接著我用新學到的勾針技術，勾一件毛線衣。我拿出毛線先勾了一個頭，然后我用鎖針編了一長條，然后用短針打好再編出來。我編了一點，扎一個洞眼。我就這樣編一點扎一個洞眼編了一大半，我放手去編帽子。我在編帽子的時候碰到了問題一連幾次我都沒有勾成。我不灰心，繼續勾織。后來，終于被我勾出來了。我在衣服上縫上珠子當扣子，掛上流蘇作裝飾品。然后，我做了一個小娃娃，把衣服給它穿上，帽子戴在頭上。一切裝扮好了，我看到這個小孩確實漂亮。接著我寫了一封信，信上寫了我對老師的祝福的語言。
下一天，我拿到學校放到了老師的`桌子上。我想這是我給老師的一點節日的心意。
有關教師節的作文8
老師，是一個多么值得可敬的職業，是個多么值得受尊重的職業，老師會教給我們知識，教會我們怎樣做人，從小到大，我們會和老師有很多的故事，也正是因為有的這些故事，才讓我們更加記憶深刻，影響我們一生。
我和李老師相識是一種緣分，那時我們學校要組建軍樂隊，對渴望學習音樂的我來說是個不可錯過的好機會，我便積極報了名，不過我很幸運，被選中加入了軍樂團這個隊伍，有幸認識了李老師。
李老師剛來的時候由于我們不熟，我很少和他說話，李老師看我性格很內向，就只能感動與我說話，在學習音樂的過程中，他經常指導我，讓我很快的進步，我們也越來越熟了，是他改變了我不愿意跟別人說話的毛病，也這是因為有他，才把我領到了音樂的道路上，我才會有了今天這樣優異的成績。
李老師他不僅關心我的學習，還關心我的生活。當時因為時間比較緊，我們的學習任務比較重，天氣也很炎熱，李老師他總是叮囑我要多喝水，補充水分，每天必須吃雞蛋喝牛奶，注意營養均衡，那一天因為我從家里去學校的時候時間有點太晚了，路途有那么遙遠，我便努力的騎著自行車飛快地往學校趕，恐怕晚了上課，由于我一直用勁的騎，最后發燒了，當時我又沒有錢，李老師拿著錢便帶著我去找醫生了，因為我發燒燒到時一度，自己說什么也不知道，不過幸號有老師和同學陪著我，讓我戰勝了那可怕的針頭，經過打了一針后，燒才漸漸退了。
我好了之后，一直很想找個機會謝謝李老師，李老師卻搖搖頭說只要我能趕快好起來，取的優異的成績，就是對老師最好的報答。聽了老師的話之后，不禁讓我心生感動，當時我就立下志向，一定要好好學音樂知識，熟練掌握樂器，努力刻苦訓練，爭去拿到最好的成績去報答李老師。
沒想到功夫不負有心人，經過了一個月的訓練之后，我終于在舞臺上展現出了最完美的自我，獲得了第一名的成績，當我在臺上再次看的'李老師露出了欣慰的笑容時，我想，如果沒有李老師，就沒有我今天這樣的成績，我所獲得的哪一次成功，背后沒有李老師精心的教導和汗水，李老師，我想對您說一聲：老師，您辛苦了。您的愛是最無私，最真摯，最圣神的。
有關教師節的作文9
金秋踏著歡快的步伐來到我們身邊，一年一度的教師也如約而至。如果你問我教師節送給老師什么禮物，我的回答會讓你驚嘆不已。這個禮物不單是鮮花、漂亮的蠟燭或音樂賀卡，而是隆重的盛宴，一個為老師的生日精心策劃的盛宴。
盛宴的起源于一年前今天，不知哪們同學偷聽到老師的生日是9月10日，我們給敬愛的老師開了birthday party，給她一個意外的驚喜。事后，老師解釋10號不是她的生日，但全班同學固執認為哪一天并不重要，重要借教師節名義師生之間的歡聚。9月10固定的師生共慶由此沿續下來。
今年教師節的前幾天，班長和同學們秘密交談并籌備盛宴所需要的東西，當然號召全班同學資助一點資金（每人2元），用來買生日蛋糕和鮮花。教師節的前一天下午，班長動員全班同學布置教室。這下，同學們忙開了，有的裝飾黑板，有的吹氣球，還有的在墻上帖花，忙得不亦樂乎。不一會兒，教室變成了宮殿。萬事俱備，只欠東風，就等著主角出場了。
老師一進教室的門，班里就炸開了鍋，全班同學一窩蜂般地擁到她面前，鮮花、禮物撲向她，差點兒沒把她擠出去。隨著同學們的歡呼聲，她走上講臺。埋伏在講臺上的同學拿出早已準備好的'噴花紙灑向她，弄得她滿頭都是，像出席宴會的嘉賓。這時的老師，已滿臉激動，喜上眉梢，眼睛里閃爍著幸福的光芒，得意洋洋地發表著幸福感言“嗯，別班的老師都可羨慕我了，他們都問我，‘你們班的孩子咋對你那么好？’我說‘這是私人秘密，我們的感情深著呢！’”
經典時刻來臨了，老師開始切蛋糕。手捧蛋糕的同學過于興奮，竟把蛋糕上的兔子說成了老鼠，引來大家的哄堂大笑。盛蛋糕的托盤子夠，后面的同學用杯子裝蛋糕，活像個冰激凌。不知是誰，把奶油涂在別人臉上，大家開始互相涂抹。有些同學搞得滿臉奶油，好像抹了層面膜一樣；有的人剛洗完臉回來，又遭到再次襲擊。
盛宴雖然不在華麗的皇宮，吃的不是豪華大餐，但卻飽含了我們對老師深深的愛。今天是教師節，我要對全天下所有的老師說一聲“謝謝您，老師！”
有關教師節的作文10
新的學期開始了，我從別的學校轉到中心校。剛剛來到教室門前，趙老師就笑容可掬地一邊伸出右手，一邊沖我說：“你好，歡迎你加入這個集體！”她的熱情弄得我一頭霧水，心里想：這人怎么這么古怪？在與趙老師的不斷接觸中，我發現她的古怪可不止于此。
趙老師有嚴重的“潔癖”。不信？你瞧，我們剛坐下來，趙老師便一言不發地在教室中來回巡視，只要發現地面有紙屑或雜物，她立刻蹲下身子撿起來，扔到紙簍里。再看那幾個平時不注意地面衛生的同學的臉已經紅到了脖子根。后來趙老師每次走進教室的第一件事就是用目光在地面上搜尋。碰上這樣有“潔癖”的老師，我們再也不敢隨手亂扔垃極了，第一個月我們班就奪得了流動紅旗。
趙老師說話總是很有趣。有一回在課堂上背誦古詩《小池》，當鄭楠背到“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔”時，趙老師突然說道：“停一下！‘愛晴柔’的‘睛’怎么寫？”鄭楠搔搔后腦勺說：“‘愛情柔’的‘情’，就是豎心旁的‘情’。”趙老師不緊不慢地說：“是嗎？小小年紀就想談‘愛情’？‘愛情’不都是溫柔的，過早談愛情是很兇險的'！”全班同學哄堂大笑！
平常趙老師的性格很溫和，但要是“犟”起來，就連校長也要讓她三分！有一次，省里的人要來學校檢查，學校要組織鼓號隊的同學列隊歡迎。其他班級的隊員都到了，因為當時趙老師正在上課，所以就差我們班的隊員沒到。班主任老師來了，她一句話擋得死死的：“下了課再說！”大隊輔導員老師來了，她外甥打燈籠一一照舊。校長親自來了，她卻說：“這只不過是一種形式，不能影響我上課！”校長只好耐著性子在門外等。好不容易下了課，省里領導已經到了。雖然后來挨了校長的批評，可是她的“犟”脾氣依然如故。
這就是我的古怪老師，她的“古怪”也悄悄地影響著我們。她的“古怪”使我們懂得了“一屋不掃，何以掃天下”的道理，讓我們改掉了粗心大意的壞毛病，培養了我們的責任心！
有關教師節的作文11
在生活中，我遇到了一雙與眾不同的眼睛，那便是我們的楊老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著愛的光芒，是她那雙會說話的眼睛使我懂得了，什么是鼓勵、關切和關心。
記得有一次，我在上課時沒注意聽講，而是放了一本童話書在桌子底下偷看，我用手托著腮，身子一歪，這樣就可以看見夾在腿上的書，也許是作賊心虛，我總得看一句話，再瞟瞟老師的眼睛有沒有在注視我。可紙包不住火，我的“行動”還是被老師發現了，老師用嚴厲的眼神看著我，好像在說：“上課不要偷看書，開小差，知道了嗎?要認真聽講!”從那時起直到下課，我不敢看老師的眼睛，怕她再次顯出剛才的嚴厲。
有的時候，老師的目光是和藹、贊許的。記得有一次，明天要上公開課，我回到家時，把古詩背得滾瓜爛熟了，我真希望明天能舉手發言，再次受到同學們的鼓勵和老師的贊揚。第二天終于到來了，“叮叮叮叮”上公開課了，同學們一起涌進了教室，上課時，老師提出了一個很簡單的問題請我回答，也許是我太緊張了，我站了起來，可腦子里卻像塞了一團亂麻似的'，一個字也“吐”不出來。這時從老師的眼中，又放出了一種鼓勵的目光，老師的眼睛好像在說：“不要緊，放松一下，你一不行!”這時，我心里平靜了許多，不知怎的，剛才還結巴，現在，流利得像一條小河沒有盡頭，等我坐下時，老師又用贊許的目光，好像在說：“你回答得真好，真棒!”
但有的時候，老師的眼睛又是那么的嚴厲，有一次，在考英語時，英語的試卷很簡單，沒到時間，我就做完了，這時，同桌向我發“信號”了，我將試卷推向了同桌，突然老師轉過身來發現我沒有了試卷，就用嚴厲的目光瞪了我一眼，好像在說：“這樣不對!”我急忙從同桌的手中拿回了試卷，見我拿回了試卷老師的眼睛好像又在說：“這樣才對!”
我永遠忘不了老師那雙會說話的眼睛!
有關教師節的作文12
又是一個秋風送爽的季節，在這個收獲的秋天，老師是這個季節的主題，空氣中都彌漫著感念師恩的情緒和味道。
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。去年的教師節，學哥學姐們為感恩張峰老師對他們的諄諄教誨和辛勤培育，寫下了滿滿一黑板的心靈寄語，滿載著他們的感恩，祝福和祈愿，為三個春夏秋冬的朝夕相處畫下了一幅多彩的美麗圖畫。“峰哥”是他們對老板最親切的昵稱，“多休息”是他們對老板最貼心的叮嚀，而“聽峰哥的”，則是學哥學姐們對我們最殷切的期盼。
“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”。“老班”用他的滿腹才華為我們開啟了數學殿堂的大門。一個個繞口的數學公式，一道道難解的數學習題，在他的生動講解下，原本的攔路虎也成了茶杯里的波瀾，我們掌握了“捷徑”，學到了“竅門”，愛上了數學。一次次苦口婆心的“嘮叨”，讓我們面對考試胸有成竹筆自如、從容不迫步悠閑。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我素來是個馬大哈，心粗的像篩子，且寫字潦草，所以每次考試成績都不理想。雖然我也從內心深處痛下決心改正，卻總是事倍功半。而老班卻在忙碌中，給了我這個頑劣的學生更多的耐心與關注。他從我做題的步驟開始嚴格要求，每有一丁點偷工減料，輕則重寫，重則被叫到辦公室“談心”。字跡潦草時，也曾給我的題判過零分，讓我深知其害。我的耳朵，更是因為粗心和不認真，飽受老班蹂躪。想到這里，我的字跡不由得認真了幾分。在老班日復一日“簡單粗暴”的`管教下，我浮躁的心，變得慢慢沉穩、冷靜、有序。
“寄望后來者，成功報師尊”。師恩難忘，難忘師恩。您，伴我走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；批評過，表揚過，也鼓勵過我。您是我青春的啟蒙者，是我成長歲月中最可信賴的朋友；您給了我嚴父般的教誨，是我人生征程中的燈塔和引路人。師恩難忘，難忘師恩。教師節來臨，向您送上真摯的祝福！
有關教師節的作文13
敬愛的唐老師：
您好！
在這金秋九月，我們迎來了第二十九個教師節。在此我向您表示深深的祝福，并真摯祝您節日快樂，工作順利！
唐老師，您的愛，像太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜，您的愛，比父親嚴肅，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您—老師的愛，是天下最偉大，最高尚的愛。
唐老師，您還記得六年前那個大雪紛飛的夜晚嗎？我和媽媽來到了您的小提琴班。我當時是第一次接觸小提琴，您和媽媽正在談話，我只好傻傻地等著。這時，您微笑著向我走來，把著我的手，教我怎么拿琴。沒成想，我竟手一松，把琴重重地摔在了地上，我當時嚇壞了，緊張得心臟咚咚直跳，心想：完了，第一天就闖了禍，看來小提琴是學不成了。想到這些，我放聲大哭起來。老師您把琴撿了起來，熟練地調了調弦音，看到我哭了起來，便拍了拍我的頭，安慰我說：沒有關系，調一調就可以了，你看現在不好了嗎？你看你哭得，像只大花貓。聽了您的話，我破涕為笑，并立刻喜歡上了您。
您正式收我為徒，教我拉小提琴了。您耐心地教我左手拿琴，右手拿弓。可我太小了，總是右手拿琴，左手拿弓。您就為我編了一首可笑的順口溜，您還記得嗎？左手拿大鴨梨，右手拿長筷子，小笨蛋分不清。當時我哈哈大笑，一下子就記住了左右手的分工。可是新的問題又出來了，我拉的很重，像鋸木頭似的，您就開玩笑說：您不該學小提琴，你該去鋸木頭。我聽到后受到了啟發，便開始輕輕地拉，輕輕地拉，漸漸地拉出的聲音變得清脆悅耳，十分好聽了。
經過您的細心指導和關心，我現在已經考過了小提琴十級，這不只是我個人的'努力的的結果。這其中還有您付出的汗水和心血，在此我懷著感恩的心向您說一聲：謝謝您了，唐老師，再次祝您節日快樂！
XXX
XX年XX月XX日
有關教師節的作文14
開學那么久了，我也與現在正在看我隨筆的屠老師共處了將近兩個月。其實說真的，從第一眼見到這位語文老師時就發自內心的感覺到了您的親切，從心里油然而生一種對您的欽佩感。
您是第一個讓我那么喜歡語文課的老師，您是第一個讓我那么期待語文課拖堂的老師。上您的課時總是那么開心，在收獲知識的同時，也能收獲歡樂。
接下來，我要將稱呼改為“你”，那是因為我希望在這篇隨筆里，我們不僅是師生關系，更是要好的朋友，在我們之間將進行一場心與心的交流。
前段時間在你的博客里得知你甚至不能教完我們這個學期就要離開了。只能陪我們不足一個學期，這是一件多可惜的`事啊！
我最害怕的事情是：你走后，就沒有一個一模一樣的屠諼來教我們了；你走后，就不會再有每周末只有三項作業這種好事了；你走后，就不會有一個像你一樣不惜犧牲午休時間來讓我們默寫過關的老師了；你走后，就不會再有一個像你一樣在外面出差還要抽空趕回來給我們上課的老師了；你走后，就再也不會有像你一樣和藹但卻嚴格要求我們的老師了。
雖然與你相處的時間不多，但不知道為什么，我竟對你產生了一種前所未有的依賴感。我害怕每天在學校的時候看不見那個短頭發“大肚子”的屠諼了，害怕到了每天必有的語文課時你卻不在，害怕有一天你突然離開了，我們卻還什么都不知道……
屠老師，如果可以不走的話，我一定想盡辦法把你留下。可是那是不現實的。那么請你答應一定會回來吧！老師，請你一定要快點回來，一定要兌現承諾，一定不能說話不算話啊！可不能讓我們班42位同學在未來這三年的每節語文課上都盼著你，這樣我們就不能專心聽課了——所以，讓我們專心聽課的方法就是你快回來給我們上課！
如果你能回來和我們一起同行這三年的話，我將向你保證：未來的語文課我們絕對不惹你生氣！我們絕對認真學習把語文成績提升到的境界每次考試都考全年級第一！我們絕對乖乖的每天都讓你改到全班的作業一個都不偷懶！不過要是你回不來的話我可不保證我們還有這個動力啊……
盡管還有很多話想跟你說，但是我寫不下去了，因為我快要哭出來了……
老師，我真的不希望你離開。
有關教師節的作文15
師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可代替的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自我的個人目的和利益聯系起來。
一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅僅是出于他們職業本身的職責和義務，教師們更是把學生看作是他們自我的'兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的期望，肩負著振興中華的重任。
教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學生未來的長遠發展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。
有人說：“疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自我的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
對教師的愛，學生的感觸是最真切的：
你給了我整片的星空，
好讓我自由地去來。
你給了我一盞知識的明燈，
為我照亮了前方的道路。
教師的工作是普通的，但卻能夠喚起無數學子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自我的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。
【教師節的作文】相關文章：
教師節的作文06-02
教師節作文08-31
教師節作文08-31
教師節作文08-31
教師節作文08-31
教師節作文08-31
教師節作文09-01
教師節作文09-01
教師節作文09-01
教師節作文08-31