關(guān)于自由的作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于自由的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于自由的作文1
雖然暑假已經(jīng)過去快2個月了，但是我腦海里時常想起暑假里的快樂——和哥哥一起去游泳。媽媽給我辦了一張游泳卡，方便我們?nèi)ビ斡荆彩强简?yàn)我和哥哥獨(dú)立坐公交車的能力。有一次，去游泳時，公交車快開了我才跑到，急急忙忙中投錯了硬幣，只投了一角錢。回家后被媽媽批評了一頓，媽媽說要做一個誠實(shí)的孩子。
游泳池里熱鬧極了。有些人在激烈地打球，有些人在刻苦地訓(xùn)練，還有些小朋友在開心地打水仗。人太多了，經(jīng)常找不到哥哥，所以和哥哥約定好如果找不到就站在岸上揮手。
自己坐公交車、和哥哥兩個人去游泳，感覺跟爸爸媽媽在身邊真不一樣啊。
關(guān)于自由的作文2
成績不好的學(xué)生肯定覺得成績好的學(xué)生家長很愛他，從來不批評他。其實(shí)成績優(yōu)秀的學(xué)生會羨慕成績差的學(xué)生。可以任其發(fā)展，等成績比以前好了，父母會很高興的。相反，成績優(yōu)秀的學(xué)生，曾經(jīng)名列前茅，突然掉到第4、5、6名，即使只排在第一，家長也會罵。
我多么希望我的父母在我成績下降的時候低聲教我，而不是罵我。那該多好啊！周末的時候，如果他不叫我做那些煩人的試卷，我有空開心的玩一玩就好了。雖然我知道他們是為了我好，但請不要限制我的自由。
好吧，讓我有一個快樂的童年！
關(guān)于自由的作文3
一只風(fēng)箏，自從被一個人買走后可能就再也得不到自由。我家的風(fēng)箏得到的卻是一種特殊的自由。
在茫茫云海之中，我見天空不是有很大的風(fēng)，我想出了一個念頭：把不栓繩子的風(fēng)箏拿出來，讓它自己飛。想著，我便做了起來。
我先拿起裝好的風(fēng)箏，不拴繩子的，再從高一點(diǎn)的臺子上一扔。“呼，呼，呼……”大風(fēng)把我的風(fēng)箏吹了起來。我想：我的風(fēng)箏會不會把我變成一只快樂的小小鳥呢？
看！那風(fēng)箏往左飛飛，往右飛飛。還在我頭上轉(zhuǎn)了幾圈。我一瞧，還挺美。不一會兒，風(fēng)箏墜機(jī)了，大風(fēng)回家了，媽媽呼喚我也回家了。我?guī)е业摹白杂娠L(fēng)箏”奔回了家。
我將記住這一刻：3月28日。
關(guān)于自由的作文4
我很想和動物說話，但那是不可能的。但有一天我真的和動物談話了。
一天，我走在森林里，看見一只兔子，我正要逮他呢，我趁他沒注意把他給逮著了，可我逮著后聽見了：“不要?dú)⑽遥灰獨(dú)⑽摇！钡穆曇簦乙詾槭腔寐牐蜎]多想，可是老聽見不要?dú)⑽业穆曇簦蚁胧遣皇沁@只兔子在叫，我耳朵往前揍確實(shí)是兔子在說話，我把他放了，對他說了對他說了一些話，他竟然答了，我很奇怪動物竟然能和人說話，我簡直不敢想向。之后我把他一天的活動問出來，用筆記在本子上記下來了。
我問完后趕快到營地區(qū)不然就不行了，我快馬加鞭的跑得營地去。到后我到帳篷里把筆記翻開，又看了一遍，兔子一天的生活太艱苦了，幸虧跑得快。兔子一天不是被老虎追就是被狼追，太不幸了。
剛說完就被吵醒了，原來是做夢啊，要是真的就好了。
關(guān)于自由的作文5
“誒，星期天去玩吧！我知道那里有好玩的，跟大家一起去吧”面對朋友熱情的邀請著。我無奈一笑，婉拒了。朋友尷尬的笑了笑，說：“我忘了，你可是個乖乖女，從不跟人出去玩的。叫了也不會想去。”朋友笑了笑就離開了。我臉上微笑不變，可我心里卻是烏云密布，下著暴風(fēng)雨。有誰知道？其實(shí)我也想和朋友一起去玩的。可是，這只是想而以。是不可能實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)槲壹沂情_店的，所以我的.父母是不會讓我出去玩的。我就像，一只關(guān)在籠子里的小鳥一樣，沒有自由。
下午，我在規(guī)定的時間里回到家里。家里沒人，都在店里。我把書包一扔，呈大字形躺在床上。回想著今天所發(fā)生的事。眼淚無聲的劃過臉頰。我也想，也想像同齡孩子一樣，一樣的自由，一樣的快樂。我不想做籠子里的小鳥，我要自由，我想自由自在的去外面翱翔。眼淚再次劃過臉頰。
自由，對我這個籠子里的小鳥來說是遙不可及的東西。我不放棄，我會努力去爭取的。
關(guān)于自由的作文6
哎，現(xiàn)在的孩子真是苦啊……我拿著筆，感嘆到。
現(xiàn)在，我們孩子都被壓在作業(yè)堆里，一點(diǎn)放松的時間都沒有。家長也一樣，把孩子逼著，不寫完作業(yè)，飯都不能吃。于是，孩子便只能整天寫呀寫，想呀想。這樣在各位家長的眼里看來，是孩子每天必須的“功課”，但是，你們有想過孩子嗎?有想過孩子那顆脆弱的心嗎?
就這樣，兒童便沒有了想要自由的心，長大后，便可能天天宅在家里，或者不適應(yīng)社會。漸漸地，心變得冷漠，不會同情他人，然后，變成一個只知道學(xué)習(xí)、不會做其他東西的人。
雖然現(xiàn)在大家都要求減負(fù)，但是，憑我們兒童那微不足道的力量，又能做些什么呢?
在此，我代表全體兒童，想各位家長們、教師們說：我們不想整天被壓在作業(yè)堆里，我們不想變成一個學(xué)習(xí)機(jī)器人!
關(guān)于自由的作文7
今天是我的生日，媽媽送給我一只麻雀，是媽媽剛從地里抓來得，我非常高興。于是，我拿來一只鳥籠，把麻雀關(guān)了進(jìn)去。
看著可愛的小鳥，我拿了些米飯喂它。可是，它怎么都不肯吃，還朝著我拼命地叫，好象在說：“快放我出去！快放我出去！”我耳邊仿佛也響起了老師的聲音：“我們要愛護(hù)小動物！”對！我應(yīng)該把小鳥放了，讓他自由自在的在藍(lán)天飛翔。想到這里，我打開鳥籠，小鳥飛了出去，它又可以在藍(lán)天自由自在的飛翔了，我真感到高興。
關(guān)于自由的作文8
一天，陽光明媚。小明在公園玩耍，他玩著玩著看見一只小鳥正在曬太陽，他抓住它，拿來一條繩子綁在它腳上，牽著它在公園里玩。
這時，小明看見不遠(yuǎn)處一個小妹妹哭著叫媽媽，警察叔叔正在那里安慰她，原來她跟媽媽失散了。警察叔叔帶著哭得很傷心的小妹妹去找媽媽。
小明看著他們遠(yuǎn)去的背影，心想：小妹妹找不到爸爸媽媽這么傷心，小鳥的爸爸媽媽找不到它也會很著急吧，小鳥被我綁住肯定不開心了。對了，老師還說過要愛護(hù)小動物，我這樣做太不應(yīng)該了。于是他解開了綁在小鳥腳上的繩子。
看著飛向藍(lán)天的小鳥，小明自言自語地說：“我還你自由，希望你能早點(diǎn)找到爸爸媽媽。”
關(guān)于自由的作文9
鳥兒喜歡自由地飛翔，鳥兒喜歡自由地歌唱。
一天，一棵樹上掛著一個鳥籠子，一只小鳥被關(guān)在籠子里。它在里面：“凄凄凄!凄凄凄!”悲傷地叫著。
一群小鳥飛了過來，它們關(guān)切地問：“朋友，你干嗎這么傷心?”小鳥回答說：“我也想像你們那樣自由地飛翔，自由地歌唱。可是我被關(guān)在這籠子里，沒法出去。”小鳥們看到自己的同伴被關(guān)在籠子里那樣地悲傷，心里非常難受。它們對它說：“朋友，別傷心!我們一定救你出來。”
它們想了許多辦法，可是還是沒能打開這個籠子。這時一只小鳥靈機(jī)一動想出了一個好辦法，它說：“我們一只鳥的力量太小了，應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，一起用力，一定能打開這個鳥籠子的。”在大家的努力下籠子的門終于被打開了，它們對小鳥說：“好朋友，快出來吧!”
小鳥飛出了籠子，快樂地和小伙伴們一起飛翔，一起站在枝頭歌唱。
關(guān)于自由的作文10
一天，我一如既往的被“關(guān)”在自己的房間里學(xué)習(xí)。突然，一只小鳥誤打誤撞的飛進(jìn)我的房間來，我急忙停筆去抓住它。
“嘰嘰——”小鳥不停地掙扎著。我用一個箱子把它蓋住，做他的房子。然而，它卻不喜歡這個房子，所以不停地扇打著翅膀，好
像想對我說：“放我出去，我渴望藍(lán)天，我渴望自由！”看到這里，我不禁想起一部戲的臺詞：“飛翔時享受自由的最高境界。”
我也渴望自由，我整天被爸爸媽媽“關(guān)”在這個沉寂的“籠子”里，沒有一點(diǎn)自由；我渴望有雙翅膀，在藍(lán)天里自由的翱翔……我不想有什么變成第二個我，所以把小鳥放了，讓它繼續(xù)享受自由。然而我呢？我企盼爸爸媽媽不要總是把我關(guān)在這個“籠子”里，讓我也享受自由。可是現(xiàn)在……
爸爸媽媽，你們什么時候才能理解我的心啊？我渴望自由！
關(guān)于自由的作文11
誰不向往自由，誰就能擁有屬于自己的天空。但是如果大人能給自己一點(diǎn)時間，我們就滿足了。
一個人剛剛獲得自由，就像一只剛從籠子里出來的鳥。我渴望自由，但這一次的鎖永遠(yuǎn)打不開。當(dāng)你做了自己不喜歡的事，就覺得時間過得好辛苦。當(dāng)你做了自己喜歡的事情，反而好像一眨眼的時間就過去了。
有人說中國是睡獅，有五千年文明史的中國不會永遠(yuǎn)沉睡。突然有一天，獅子突然蘇醒了，它的吼聲驚動了全世界。不知道能不能用這個比喻：我的人生是一只沉睡的獅子。有一天，他會來蘇醒，我自己的小世界將是——自由。
雖然，有一首詩是這樣寫的：
窮的繼承風(fēng)，溺愛一定是禍根。
吸取教訓(xùn)，仔細(xì)想想，花兒凋謝該怪誰。
但是，父母對孩子的愛，要寬容，要嚴(yán)謹(jǐn)；有笑有玩，有努力學(xué)習(xí)。我們的生活會更有意義。
天下父母，我想對你說：天下孩子——也向往自由的生活。
關(guān)于自由的作文12
大家都有自己高興的事吧！現(xiàn)在我來說說我高興的事：
那天，我跟著表哥來到國貿(mào)新城的游泳池游泳。在游泳池，我們接二連三的碰到朋友，這下我們可來勁了。我們先玩“潑水大戰(zhàn)”我和表哥一組。游戲開始了，我和表哥暫時占上了風(fēng)，可不久又?jǐn)￡囅聛砹耍驗(yàn)椋砀绾臀遥粌H得防對手的攻擊，又得破對手的防守，最后，我們輸了。接著我們又比起了“憋氣王”首先是我和表哥比賽，就這樣幾秒過去了，表哥終于憋不住了，敗陣下來。接著我繼續(xù)挑戰(zhàn)，可這次，對手跟我勢不兩立，我最后還是敗了下來。我們又玩起了“摔跤大戰(zhàn)”因?yàn)槲沂菪。詻]參加。我看著表哥被別人甩在水里的狼狽樣，哈哈大笑。
關(guān)于自由的作文13
鳥是歌唱家，飛得高遠(yuǎn)，歌聲美妙；鳥是大自然的天使，自由歌唱，自由飛翔；鳥是自由精靈，鳥語，凌空飛翔。
花有花色，鳥有鳥性。鳥兒的翅膀和嗓音是大自然賦予的。擁有翅膀是為了自由自在地飛翔，擁有好的嗓音是為了自由自在地歌唱，大自然是鳥兒真正的家園，鳥兒天生屬于大自然，它們本應(yīng)在大自然中自由飛翔和歌唱，而不是被養(yǎng)在籠中當(dāng)人們的玩偶。
自由飛翔和自由歌唱是鳥兒的天性。如果，它們失去了自由的權(quán)利，就等于是失去了它的快樂，它內(nèi)心深處一份真正想得到的快樂。
鳥兒是人類的朋友，它們美化著自然，美化真人們的心，為人們奏響著天籟之音。讓鳥回到大自然，讓它們重新獲得自由，就是最好的愛鳥行為。
當(dāng)然，任何一種生命都擁有自由，一種不可剝奪，不可改變，不可踐踏的自由的權(quán)利。我們要學(xué)會傾聽，傾聽大自然的心聲，傾聽生命對自由的渴望與呼喚，傾聽自由，傾聽……
關(guān)于自由的作文14
誰不向往自由，能擁有自己的一片天空。可大人們能給我們自己一點(diǎn)點(diǎn)時間，我們就已經(jīng)心滿意足了。
一個人剛剛獲得自由，就像剛出籠的小鳥，我渴望自由，但這時間的鎖卻永遠(yuǎn)無法打開。干自己不喜歡的事情，就覺得時間過的一分一秒都是那樣艱難，做自己喜歡的事情，就恰恰相反，似乎一眨眼時間就過去了。
有人說，中國是一頭沉睡的獅子，有五千年文明歷史的中國不會永遠(yuǎn)沉睡下去，突然有一天，這頭獅子突然蘇醒了，它的怒吼驚動了全世界。不知可不可以這樣比喻：我現(xiàn)在的生活就是一頭沉睡的獅子，總有一天，他會蘇醒過來，我自己的小天地，將是——自由。
雖然，有首詩是這樣寫的：
可憐天下父母心，溺愛必然是禍根。
吸取教訓(xùn)細(xì)思忖，鮮花凋謝怨誰人。
但是，父母對孩子的愛應(yīng)該有寬容、有嚴(yán)謹(jǐn)；有說笑與玩耍，還有刻苦的學(xué)習(xí)。我們的生活才會更加有意義。
天下的父母，我想對您說：天下的孩子——也向往自由的生活。
關(guān)于自由的作文15
“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”。爺爺：您不要再把我當(dāng)成小孩子了。
我已經(jīng)長大了，不要再每天接送我了。雖然您不放心，但我已經(jīng)有能力自己上學(xué)放學(xué)了。我聽爸爸說，他小時候一年級就自己上學(xué)放學(xué)，從不讓人接送。我聽了以后真的是好羨慕，好羨慕！在一年級就有了自理能力，那是我夢寐以求的事情。
今天中午，我和您不是說好，下午我自己回家的嗎？那您為什么下午還要來接我呢？雖然您有千個萬個不放心，但我也該鍛煉我的自理能力了。比如掃掃地、收收碗、拖拖地……我知道，您想讓我把全部精力放在學(xué)習(xí)上，但如果不學(xué)會一些勞動技能的話，將來我會什么都不會做的。到那時候，我不就成了個廢人了嗎？
放開我吧！不要讓我再做鐵籠中的小鳥了，我想做一只自由的雄鷹，在天空中盡情地翱翔，尋找一片屬于自己的天空！
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