實用的在課堂的作文300字3篇
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的在課堂的作文300字3篇,歡迎大家分享。

在課堂的作文300字 篇1
今天,我們又到多媒體教室去上課。正當我們在聚精會神人地聽講時,一件意想不到的事發生了。
衛湘裕同學突然嘔吐了,書上、桌子上、椅子上,文具盒上全都是臟物,并發出一陣陣刺鼻的味道。同學們有的`捏住鼻子,一邊說:“太難聞了。”有的轉過頭去連看都不看,還有的干脆趴在桌子上。
這時老師走過來,親切地對衛湘裕說:“哪兒難過?先去洗一下吧!”說罷,衛湘裕就跑出去了。同學們都不敢打掃衛湘裕吐的臟物。老師正準備打掃時,王琪突然站起來說:“老師,我來打掃,以前我也給別人打掃過,讓我來吧!”
她跑到后面拿了拖把,認真地拖著。她先拖衛湘裕的椅子,桌子,最后幫衛湘裕把書上的嘔吐物用抹布擦干凈。這時有的同學還捂住鼻子在小聲地說:“難聞死了。”
老師看著大家說:“你們有何感受?”大家沉默不語。老師接著說:“同學們應該互相關心,互相幫助啊!” 這時同學們都用羨慕的目光看著王琪。
是啊,聽了老師的話我想起了泰戈爾的一句名言“只有真心愛人的人,才能獲得別人的愛。”
在課堂的作文300字 篇2
每天,當我來到學校走進教室時,我總能看到我的班主任陳老師已經在和學生一塊打掃衛生,或者在指導學生測量體溫了。我們和老師之間有很多故事發生。
我們都喜歡老師給我們上課,陳老師上語文,每次給我們指導寫字。對學生容易出錯,不容易記住的生字,老師都要用不同顏色旳粉筆提醒我們,并給我們一一指導,每一個筆畫都不放過。更有趣的是,有些生字的筆順老師也拿不準。瞧,今天的課堂上就發生了這么一件事。《夜鶯的歌聲》一課,老師給我們指導寫“慣”字,老師寫右部分的第一筆先寫的“豎”,這時,李旭陽站起來說:“老師,錯。第一筆應寫豎折”。老師把筆停下來,就去看字帖,字帖上寫的是豎折,老師還是不確定,又打開電腦查閱。老師說:“同學們,你們看看,老師寫的`‘慣’還是一直錯寫的,我想,今后這個‘慣’我們都不會寫錯了,是嗎?”這就是我們的老師,課堂上就是這么認真。
師生之情是永遠的,每天我們和老師之間都會發生一些故事。這些故事可能讓我們哈哈大笑,也可能讓我們沉思,還有可能讓我們受到深刻教育。
在課堂的作文300字 篇3
鈴——上課了,今天老師要我們讀最喜歡的一本書,我便把《福爾摩斯》帶來了。老師要我們先看看自己的書,我高心地翻開了書,津津有味地看起來了……當我看到重點時,老師叫我們坐好沒辦法軍令如山嘛,我戀戀不舍地合上了書本。突然老師的眼睛盯著一個地方,我順著老師的`目光望去,原來是嚴思晉啊。只見他的眼睛看著抽屜1里,手里正玩弄著什么東西。直覺告訴我他在玩東西。這時,曠老師說:“嚴思晉同學。”嚴思晉嚇了一跳,把正在玩的玩具塞進抽屜里,但還是沒有逃過老師的火眼金睛。老師把嚴思晉叫起來,問他在玩什么東西,怎么這么吸引他。嚴思晉不敢回答只是呆拉著腦袋,弓著背。老師又問我們:“你們誰能把這個問題找出來?”同學們馬上討論,這時嚴思晉的臉漲得通紅通紅的,淚水在眸子里打轉轉。
我們正要發言,嚴思晉一下子哭了,晶瑩的淚水順著臉頰流了下來。老師問:“嚴思晉你是不是覺得愧疚?”嚴思晉邊擦淚水邊點點頭。老師問我們:“同學們,你們可不可以給他個機會,原諒他?”我們異口同聲地說:“好。”話音剛落下課鈴響了,好象在說:“給他一次機會吧,他以后會認真的。” 下課了,可剛才的畫面還浮現在我的眼前,它時刻提醒著我上課要認真。
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