生命啟示的作文八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的生命啟示的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命啟示的作文 篇1
生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，但每個(gè)人生命的經(jīng)歷都是不同的。我閉眼思索，不明白自己為何來到這世上？生命究竟有何意義？人的一生就真的一無所有？不是，人的一生忙忙碌碌，但在忙碌間終有收獲。一個(gè)個(gè)問題出現(xiàn)在我的腦海，又一次次被解開，但我至始至終不明白：生命帶給我們啟示？于是，我便四處尋覓，希望能找到生命。
在朔風(fēng)怒吼的冬天，我站在梅樹底下，靜靜地享受著梅花帶給我的啟示。那小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的幽香，就組成了清幽淡雅的梅花。雖然她沒有玫瑰的艷麗，沒有百合的芳香，但是梅花卻擁有著堅(jiān)貞不屈的性格。
面對(duì)冬天的孤寂，它不刻意顯現(xiàn)自己的美，也不修飾自己的獨(dú)特品格。幾千年來，這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的崇高品質(zhì)和與世無爭的堅(jiān)貞氣節(jié)激勵(lì)了一代又一代的人。它甘于寂寞，清麗脫俗、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)。不因沒有彩蝶纏繞而失落，不為沒有蜜蜂追隨而沮喪，而是無私、無怨、無悔地默默綻放于嚴(yán)寒之中，給人們的生活帶來了美的享受。
梅花的品格激勵(lì)了一代代的人，它告訴我：做人要具有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和品格！
生命啟示的作文 篇2
“生命是什么東西？”我想人們很少有思考過這個(gè)問題。但我認(rèn)為，生命是人生中一種最為珍貴但同時(shí)又是最為脆弱的東西。
那是一個(gè)美好的暑假，我和外婆信心滿滿地種下了幾顆大蒜，但出于種種原因，我總是無法抽空去照顧它們。當(dāng)我要開學(xué)的時(shí)候，突然想起了大蒜，便三步并作兩步來到陽臺(tái)查看，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，2個(gè)多月前種下的大蒜在無人照料的情況下并沒有枯萎！還長出長長的嫩芽，仿佛在驕傲地對(duì)我說：“我能行！”這三個(gè)字中包含了它多么頑強(qiáng)的生命力啊！大蒜告訴我："世上無難事，只怕有心人。”
大家都養(yǎng)過蠶吧，可你是否注意過它破繭成蛾的這一過程呢？
在一個(gè)晴朗的下午，我回家第一件事就是看看已經(jīng)成繭的蠶寶寶。我欣喜若狂地發(fā)現(xiàn)，它正在破繭！我激動(dòng)地站在一邊，注視著它，一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕驚動(dòng)它。不一會(huì)兒蠶寶寶出來了半個(gè)身子，它歇了歇，極力將它全身血液擠到翅膀上，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒，直到出來。之后，它自豪地撒下一片又一片的蠶卵。而我知道這些小生命以后也將跟它們的母親一樣破繭成蛾！
上次寒假，父母帶我去了峰巒雄偉，危峰兀立的黃山，一覽那里的奇松，怪石。那猶如仙女面紗般的云海就更加引人注目了。但我不知道你是否注意過生長在懸崖峭壁上的迎客松。迎客松生長在絕壁上，在惡劣的環(huán)境下不屈向上，茁壯成長，最終成為黃山的四大著名風(fēng)景之一。
大蒜的生長，破繭成蛾的蠶，生長于絕壁的迎客松都給我生命的答案。“只要努力，沒有完成不了的事！”此刻，我也明白了生命中最寶貴的真理——勇氣！
生命啟示的作文 篇3
快樂源于內(nèi)心，快樂源于對(duì)生命的感激與熱愛。春花綻放，鳥語花香，春天的生機(jī)勃勃讓人快樂。而落木蕭蕭，天高云淡的秋天，孕育著成熟與厚重。它帶給人們對(duì)生命輪回的深深思索，又何嘗不是一種快樂呢？
我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事，作者寫道：有一位患了白血病的男孩，當(dāng)他得知自己快要不久于人世時(shí)，認(rèn)為自己是世界上最不幸的人，于是他整天沮喪至極，最終在絕望中閉上了雙眼。我有一個(gè)非常要好的朋友，他也是個(gè)身患絕癥的女孩，她決心在剩下的日子里快樂地走完，也要給這個(gè)美麗的世界留下快樂。于是她去了敬老院，給老爺爺、老奶奶唱歌、講故事，給生活寂寞、單調(diào)的老人們注入快樂的元素。在一個(gè)陽光明媚的早晨，她隨著一位天 使 飛向了另一個(gè)世界，而她臨走前的笑容卻永遠(yuǎn)的成為人間快樂的種子。快樂的人從心底產(chǎn)生快樂，并使之成為生活的原動(dòng)力。
人生多舛，時(shí)運(yùn)不濟(jì)，困難接連襲來。只有堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切，憑快樂蔑視災(zāi)難，才會(huì)讓生命豐滿起來，才會(huì)在驚濤駭浪過后獲得真正的快樂。雖然我從沒經(jīng)歷過，但通過這件事使我明白了一個(gè)道理；生命猶如一次旅行，俗話說“生命是快樂的源泉”，當(dāng)有一天，你生命的航船被狂風(fēng)暴雨襲擊，偏離了既定的軌道時(shí)，不要悲傷、嘆氣。要用對(duì)生命的熱情，頑強(qiáng)地快樂著，讓它給你無窮的力量。擁有了這樣的快樂，你會(huì)平靜地走過春夏秋冬，追求靈魂的至高境界。
生命啟示的作文 篇4
我常常想，生命是怎么樣的呢?
有一次，我在家里給盆栽除草，把一根不知名的小苗連根拔起。一個(gè)星期后，我再次來到那個(gè)花盆前，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那株小苗居然還活著，而且長得更綠、更壯了!那小小的芽苗里，包含著一種多么頑強(qiáng)的生命力啊!竟能讓它在被拔出后，在沒有養(yǎng)分、沒有水分的空氣中探長須根，并把它扎入土中!即使，它僅僅活了幾天。
還有一次，我們一家坐著快艇去釣魚。我把魚線甩了下去，過了一會(huì)兒，魚線劇烈地抖動(dòng)起我使勁兒拉著，可就是拉不上來。突然，我發(fā)現(xiàn)那一邊水域變成了紅色，我還模糊地看到一條大魚在水下痛苦地翻滾、扭動(dòng)。那一定很疼吧!可它使勁兒拉著魚線，最終，魚線“啪”地一聲，斷了。那條魚是多么頑強(qiáng)、又是多么渴望生命啊!它竟能在無比痛苦的過程中，還不忘掉求生，它那種生的YU望和意識(shí)，令我震驚!
我明白了，生命，是頑強(qiáng)的!
生命啟示的作文 篇5
我正在開往南寧的火車上。許久沒有搭乘列車，一時(shí)竟不習(xí)慣窗外的景色。
那才是真正的自然。極目望去，映入眼簾的是蔥蘢的綠。輕的，淺的，深的，重的，嫩的……一切都那樣清新自然，像初生的嬰兒般不夾任何的虛偽做作。那種綠色，是生命力的生機(jī)勃發(fā)，讓人有一種不敢直視的驚艷。
時(shí)間一點(diǎn)一滴地從我的指間流過，我想挽留，它卻像個(gè)頑皮的孩子般愈加飛快地逝去，平添了我的嘆息。
轉(zhuǎn)眼間列車駛過名江，風(fēng)的聲音陪伴著江水的低吟，那是在喧囂的浮世中可望而不可即的幸福。更令我驚訝的是即使是那樣渾黃的江水也孕育了這片土地上生生不息的人們，孕育了江邊一望無垠的稻田，孕育出綠的繁盛，綠的蔥郁，綠的絢爛，綠的清新，還有綠色獨(dú)一無二的生命力。
列車開得緩慢，讓我有了更多的時(shí)間蕩滌自己那許是被塵世污濁了的心。
那一片綠色，無盡地延伸著，似乎它的盡頭，是與藍(lán)天的交界線。今天的天，湛藍(lán)得近乎澄澈，與地上的綠相交輝映，成了一幅簡單卻絢麗的圖畫。我驚嘆于大自然的鬼斧神工，然而這樣的干凈，卻是我遙不可及的。
我看見了一棵孤立的樹。似乎是橡樹吧。它孤獨(dú)地站立在草田之中，可是它卻長得茁壯，且繁盛非常，任憑風(fēng)雨的擊打，也要頑強(qiáng)成長。然而在我看來，它又是驕傲的，在空曠中傲然挺立，只有小草對(duì)它不離不棄。面對(duì)浮華的紅塵，它選擇遺世獨(dú)立。
群山起伏，似乎那是白云的`偎依。山有多高，極目不可測量。我常常在想，如果我也能像山一樣生活該有多好，即使風(fēng)雨交加，即使電閃雷鳴，也絕不到下。生活在純凈的大自然，一山連著一山，相互陪伴，相互支持。當(dāng)世事變換，斗轉(zhuǎn)星移，蒼老了歲月，只有青山，依舊在綠色中持續(xù)著永恒。
一陣倦意襲來，我漸漸睡去。
醒來時(shí)，車已經(jīng)開過扶綏。只是天已經(jīng)不再湛藍(lán)，變得灰蒙蒙一片。即將要下雨了吧。天變得還真是快啊，就像是浮世中的人心。不是說：“人之初，性本善”么？那又是什么樣的力量使得這個(gè)人世間變得污濁不堪？仿佛連空氣都令人焦躁不安。
黃色是繁榮，紅色是炙熱，紫色是深沉的熱烈，藍(lán)色時(shí)純潔回事是晦暗，白色是明晰而綠色，卻是生命，大地之光。
我不知道是什么引發(fā)了我對(duì)于生命的思考，興許是我第一次覺得自己如此接近死亡，所以生命的顏色，才引發(fā)了我無限的遐思。著也許是我這十余年來，第一次用心去欣賞這樣的景色。用心和用眼睛，真的是有很大的差別。
有人說，生命的力量可以創(chuàng)造奇跡，只是，我并不是一個(gè)相信奇跡的人。有時(shí)候，生命力的頑強(qiáng)的確令我嘆服，而有時(shí)，生命的脆弱有令我感到悲觀。究竟什么才是什么的本質(zhì)？似乎至今這還是一個(gè)巨大的謎團(tuán)，人們不停地證實(shí)著許多關(guān)于什么的現(xiàn)象，只是，關(guān)于“生命”，誰又能真正理解它的含義？只是盲目地去解釋，而那些所謂的解釋，沒有意義。
迷亂的綠色，一層又一層，似乎想要一直延伸到世界的盡頭，有些像大海的波浪，群起彼伏，帶著不為人知的生命，，持續(xù)著令人驚嘆的美麗。葉綠體的光合作用，除了空氣，仿佛也能洗凈某些東西，比如人的心。我不知道為什么大人們總是喜歡用自己不再純真的經(jīng)歷，去度量我們還未蒼老的心，將一切復(fù)雜化。其實(shí)本質(zhì)很簡單。什么時(shí)候，人們才可以像大自然一樣生活，沒有雜質(zhì)，抱著一顆干凈的心活著。
青山依舊，那片綠色，陪伴著生命，已然蒼老的青春。
生命啟示的作文 篇6
生命，每個(gè)活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。
我閉眼思索，不明白自己為什么來到這世上？父母給予我的，是一條生命。我來到這個(gè)世上，有時(shí)竟會(huì)對(duì)前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義？人的一生就真的是無所為嗎？那么生命又有何意義？沒意義？應(yīng)該不是，盡管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所為。
我突然想起了那年可怕的非典期，一個(gè)個(gè)病人，面臨的是生命垂危，那時(shí)他們?cè)趺聪耄慨?dāng)他們看著急忙往返的醫(yī)生，又是如何想？而那些醫(yī)生，他們沒想，他們把生命放在死亡線上，義無反顧地走進(jìn)了病房，繼續(xù)他們的工作。一種責(zé)任感常存于心中，這就是生命的意義吧！他們?yōu)槭澜缭黾恿艘环萁】担瑹o愧于白衣天使的稱號(hào)。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認(rèn)識(shí)到生命的可貴，在康復(fù)之后為社會(huì)添一份溫馨與熱情。
生命就是這樣，在不同的崗位上有不同的意義，這意義就存在于每個(gè)人的態(tài)度上。
我喜歡聽音樂，感受音樂中的弦外音，所以我喜歡貝多芬的琴聲，一個(gè)個(gè)音符跳躍著他生命中的每一頁光輝。因?yàn)闆]有沉淪于雙耳失聰?shù)暮谟爸校鎸?duì)這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)，他承受了，在早已充滿音樂的生命里，又輕快地彈起了歡樂的交響曲。也許有人認(rèn)為他聽不見什么，但并不是這樣，他應(yīng)該聽到了他生命的最極的曲子，在他余年中回腸蕩漾。他的事業(yè)給了全世界人心靈上的享受，他用他的琴聲向人們勸慰：什么殘忍的現(xiàn)實(shí)都不要逃避，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，重塑生命的光彩。
有時(shí)竟會(huì)感受到音樂也有生命。音樂家把生命融入了音樂，給世界增加了旋律；科學(xué)家把生命獻(xiàn)給了科學(xué)，給世界增加了更多的知識(shí)和方便；教育家把生命獻(xiàn)給了教育，給后代人尋找光明的出路他們都活得有價(jià)值，過得充實(shí)。當(dāng)撒手人間時(shí)，便是坦坦蕩蕩。也許這是生命賦予他們的使命！
我似乎明白了。我前邊的路很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)，但遙遠(yuǎn)的是實(shí)在的。正值風(fēng)華正茂，應(yīng)該珍愛生命，在自己的生命中增添色彩。相對(duì)兩代人生活，自己既沒有革命戰(zhàn)士的偉大，也沒有詩人作家的才智，也沒有雷鋒的完全精神，但自己還有雙手和雙腳，它們都需要去利用，不要廢了。就算只是讓個(gè)座，敬個(gè)禮，種棵樹，都可以填充生命的空缺。
且留一席地，想想高中生活吧，也許有著許許多多的失意與無奈，但別人想要的你有了，別人只有羨慕，難道這還不夠，這是生命填入的最大空缺。今后的日子，要想生命充實(shí)，就要認(rèn)識(shí)生命的意義，就像醫(yī)生對(duì)病人展現(xiàn)的愛心，就像音樂家賦予世界的溫情。既然有幸活在這紅火的時(shí)代，何不轟轟轟烈烈地為理想付出，為社會(huì)付出！
生命啟示的作文 篇7
我曾為竹的氣質(zhì)所傾倒，也曾愛草的頑強(qiáng)。然而，今天，我只想將自己的感情寄托于那從不引人注目的小樹。
一天晚上，狂風(fēng)夾著暴雨，電閃雷鳴，猶如推枯拉朽翻天覆地之勢，飛磚走石，狂嚎著呼嘯而過，四野頓時(shí)狼藉一片，幾株高大的樹木禁不住狂風(fēng)巨威，頃刻攔腰折斷。場面驚心動(dòng)魄，十分震撼神經(jīng)。
狂風(fēng)裹著暴雨，依舊肆孽。忽然，我發(fā)現(xiàn)前面一棵小樹，在狂風(fēng)暴雨中劇烈搖晃著，樹葉早已被狂風(fēng)掃盡，留下傷痕累累的枝干無力地任狂風(fēng)左搖右晃。我以為如此弱小的小樹，即使不被狂風(fēng)折斷，也會(huì)被狂風(fēng)搖晃至死。
風(fēng)雨過后，我特意去看了小樹。小樹居然沒有被折斷，居然挺立著。似乎在宣示：就是死，也要站著死。我為小樹的不屈感到敬畏。
后來，因?yàn)槊β担乙矟u漸忘了小樹。直到有一天無意中從小樹邊經(jīng)過，忽然發(fā)現(xiàn)小樹居然長出了新葉。我為小樹的生命力感到深深的震撼。
多年以后，小樹長成了參天大樹。
這棵堅(jiān)韌的樹讓我得到一個(gè)啟示：人生的路，沒有一帆風(fēng)順的。遇到困難和挫折，我們要勇敢面對(duì)。風(fēng)風(fēng)雨雨過后，就是人生美麗的彩虹。
生命啟示的作文 篇8
在我的書桌上有一盤紅掌，我每天會(huì)給它澆一點(diǎn)兒水。有一段時(shí)間，我和爸爸媽媽回老家了，沒時(shí)間給它澆水，等我從老家回來的時(shí)候，這盆紅掌的葉子已經(jīng)枯萎了。我想這個(gè)樣子應(yīng)該救不活了，干脆讓它自生自滅吧！于是，我把它扔到陽臺(tái)上不管了。幾天后，我去陽臺(tái)上乘涼，發(fā)現(xiàn)那盆紅掌居然還活著，葉子舒展開來，不再干巴巴的。沒想到它這么頑強(qiáng)，那好吧！我來幫你一把。我把它放到書桌上，每天幫他它澆水、施肥。幾天后，它居然冒出了一個(gè)花蕾，開出第一朵花。天啊！一盆快要枯死的花，憑著求生的意志，竟然開出這樣燦爛的花朵，真是奇跡啊！
前兩天，我發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上的縫隙中長出了一顆小苗，真奇怪啊！沒有泥土的陽臺(tái)上還能長出花苗來。好吧！看你能長多高？沒想到，它居然和我唱起反調(diào)來，一天比一天高。一個(gè)星期后，它居然長到了我的小腿上。碧綠的葉子，閃爍著生機(jī)。它好像對(duì)我說：“你不是瞧不起我嗎？說不定哪一天我就比你高了！”我想，生命的力量真是不可小看啊！
我們學(xué)校五（1）班上有一位孤掌同學(xué)，他右手是沒有手掌的。我想，他是一個(gè)殘疾人，應(yīng)該每天都活得不快樂吧？可是，很奇怪，我每次見到他，發(fā)現(xiàn)他臉上都帶著歡快的笑容。見到老師時(shí)，他也會(huì)大膽地舉起他沒有手掌的右手，笑著跟老師說：”老師好。“沒想到一個(gè)殘疾人也能活的這樣開心，這樣健康，我們這樣健全的人，又有什么理由整天愁眉苦臉呢？
人的一生像一次很長很長的旅行，總會(huì)有風(fēng)、有雨，如果我們放棄了，人生就結(jié)束了，毫無價(jià)值。如果你堅(jiān)持，在困境中前進(jìn)，生命就會(huì)煥發(fā)出獨(dú)特的光芒。無論是完整還是殘缺，無論是順境還是逆境，我們都要珍惜生命，讓它發(fā)光發(fā)亮。
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