神奇的大自然作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的神奇的大自然作文5篇,希望能夠幫助到大家。

神奇的大自然作文 篇1
在我的心中有一座神奇的教室。下面就由我給大家介紹一下我心中的神奇教室。
我心中的神奇教室,是在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí),可能你們會(huì)懷疑大自然里沒(méi)有桌子和椅子,而且萬(wàn)一下雨了怎么辦?不用擔(dān)心桌子和椅子的問(wèn)題,可以用大自然中的大蘑菇和小蘑菇來(lái)當(dāng)桌子和椅子。下雨了,也不用擔(dān)心,因?yàn)樵诿總(gè)班級(jí)里中心會(huì)有一個(gè)特別大的`蘑菇當(dāng)雨傘,如果刮風(fēng),大蘑菇就會(huì)長(zhǎng)出一堵圍墻,讓風(fēng)吹不到教室,這樣問(wèn)題就解決了。
接下來(lái)我講講上課用的黑板、講臺(tái),還有上下課用的鈴怎么解決?我是這樣想的:在每個(gè)班級(jí)里的會(huì)有一個(gè)不用加工的純天然大木板,就用那個(gè)木板當(dāng)作我們的黑板,用自然形成的長(zhǎng)方形、表面比較平的灰色石頭當(dāng)作我們講臺(tái)和桌子,桌子上會(huì)有純天然的全新各種各樣的樹(shù)葉黑板擦。黑板的上面裝著同學(xué)們自己制作的風(fēng)鈴來(lái)做上下課鈴。這樣我們上課的東西就齊全了。
上課時(shí),我可以像動(dòng)物一樣,在冬天的時(shí)候,我研究鳥(niǎo)類遷移、生活習(xí)慣等。同時(shí)我們還可以研究植物,比如為什么梅花為什么只在冬天呢?還有一些花為什么要分時(shí)間段開(kāi)呢?
這就是我心目中神奇的大自然教室,既不浪費(fèi)用木頭做桌子和椅子,還能感受自然生活,研究大自然界里的一切!
神奇的大自然作文 篇2
暑假的一天,我和媽媽一起來(lái)到溫州的小姨家玩。小姨和小姨夫要帶我們?nèi)ズ_呌瓮妫覀兂酥囈粫?huì)兒就到了海邊。“真美啊!”我情不自禁大叫起來(lái)。大海無(wú)邊無(wú)際的,蔚藍(lán)的海水在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮。海邊金黃色的沙子綿綿的,細(xì)細(xì)的,我和妹妹連忙脫掉鞋子,赤著腳在沙灘上奔跑,踩在沙子上軟軟的、癢癢的,真舒服啊!
這時(shí),一個(gè)海浪打了過(guò)來(lái),把我們的褲子都濺濕了。我們干脆卷起褲腳,打起水仗來(lái),幾個(gè)回合,我們就成了落湯雞。對(duì)了,老師說(shuō)海水是咸的,今天我要好好證實(shí)一下。“孩子,別喝,水很臟!”媽媽見(jiàn)我捧起一捧海水就要喝,急得大聲叫道。“媽媽,您就放心吧,我只想嘗嘗味道。”我伸出舌頭一添,“嗯,真咸!”原來(lái)海水真像老師說(shuō)的一樣,是咸的。“姐姐快看,姐姐,海水變色了。”妹妹也捧著一捧海水大聲叫了起來(lái)。“是呀,蔚藍(lán)的海水,在我們手中怎么就變了?怎么也是透明無(wú)色的?
帶著這個(gè)疑問(wèn),我回家后查閱了許多資料,終于明白了:原來(lái),海水本身與我們?nèi)粘K佑|的水沒(méi)有多大區(qū)別,也是透明的。我們有時(shí)看到綠色的海水,其實(shí)是它對(duì)綠光的'吸收能力而產(chǎn)生的現(xiàn)象;當(dāng)海水更深時(shí),藍(lán)光也被吸收了,海水看上去便成藍(lán)色的了。
今天,我終于領(lǐng)略到了大自然的神奇,收獲真大!
神奇的大自然作文 篇3
大自然真神奇,像一幅美麗的`畫卷。竹葉蟲(chóng)坐在竹子上,不仔細(xì)看一番,可真找不找。|||
螳螂像一朵蘭花,平時(shí)看它可溫柔了,可它一看到食物——蜜蜂、螞蟻......的話,馬上露出又長(zhǎng)又鋒利的牙齒,好恐怖呀!|||
變色龍可是一位隱形高手。只要它站在石頭上,就會(huì)變成灰色;躲在草叢中,又變成了綠色......|||
你瞧,大自然是多么奇妙!
神奇的大自然作文 篇4
大自然是神奇的,是美妙的,更是有趣的。
周末,我正在陽(yáng)臺(tái)上做早操。忽然發(fā)現(xiàn)一只揮舞著“大刀”、氣勢(shì)洶洶的螳螂停在扶欄上。于是,我小心翼翼地捏住它那薄紗似的翅膀,把它帶回房間,仔細(xì)地觀察它。
螳螂的眼睛是復(fù)眼,聽(tīng)說(shuō)螳螂的眼睛里還隱藏著許許多多小眼睛。
有人說(shuō)螳螂會(huì)吃頭發(fā),也有人說(shuō)螳螂不吃頭發(fā)。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,今天我一定要弄個(gè)明白。于是我從頭上拔下了一根頭發(fā),把頭發(fā)放在螳螂面前。螳螂先是碰了碰面前的這根頭發(fā),愣在那里不吃。我剛想下結(jié)論,螳螂就扭動(dòng)著腦袋,然后把頭發(fā)慢慢咬成小斷小斷的,再不緊不慢地一截一截吞了下去。
后來(lái),我又捉來(lái)一只小小的死螞蟻給它吃,可是它只是上前聞了聞,就走開(kāi)了。后來(lái)我才知道,與那里螳螂是要吃活著的小動(dòng)物的,對(duì)于那些死去的尸體它是不屑一顧的`。
螳螂真有趣!后來(lái),我把這只可愛(ài)的螳螂放回了大自然,讓它過(guò)屬于自己的自由生活。
神奇的大自然作文 篇5
大自然就像是一扇扇神秘之門,把人類擋在外面。人類用智慧的鑰匙打開(kāi)了一個(gè)神秘之門后,卻發(fā)現(xiàn)面前又出現(xiàn)了一個(gè)新的,永無(wú)止境。
每當(dāng)人們打開(kāi)一個(gè)神秘之門后歡呼雀躍時(shí),回頭一看,才發(fā)現(xiàn)打開(kāi)的和未打開(kāi)的相比,不過(guò)是滄海一粟。面對(duì)著廣袤浩瀚的世界那無(wú)不存在的未解謎團(tuán),究竟何時(shí)能解,何時(shí)結(jié)束。
大自然那另人匪夷所思的謎團(tuán)正是它的.魅力所在,也是人類的渴望得到滿足的地方。
大自然雖美麗,但是它也有著令人畏懼的地方:食人草殺人的恐怖,無(wú)不讓人驚嘆不已;美國(guó)恐怖谷的險(xiǎn)惡,令人駭怕;黑竹溝的詭異,令人望而卻步;奇異的白色動(dòng)物,令人疑惑不解。
大自然的神秘,需要人們用智慧去解開(kāi),而不是坐在椅子上,等待著答案從天而降。
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