東風(fēng)為我來(lái)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的東風(fēng)為我來(lái)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
東風(fēng)為我來(lái)作文1
手拂過(guò)張張泛黃的書頁(yè)，須臾，一縷卷攜著墨香的東風(fēng)帶我走進(jìn)了另一個(gè)世界。
山重水復(fù)疑無(wú)路
緩緩睜開雙眼，瞬間便被重巒疊嶂的群山奪去神思。巧奪神工的橫山側(cè)嶺，直入云霄，只覺(jué)得自己如蚍蜉于天地。腳下蜿蜒的泥路被株株楊柳阻斷，心下一陣慌亂，看著身側(cè)堆滿嶙峋怪石的崖壁，卻步了。可就在此時(shí)，我感受到身后涌來(lái)縷縷東風(fēng)，似在催促我繼續(xù)前行。走過(guò)又一個(gè)轉(zhuǎn)角，眼前的景象讓我再度沉醉，楊柳依依，柔嫩的柳枝隨東風(fēng)飄起，如同少女身上綠羅裙的裙角揚(yáng)起一抹美麗的弧度。翠綠之間星星點(diǎn)點(diǎn)的粉，白亮得逼人。我歡呼雀躍，原來(lái)東風(fēng)予我希望，讓我有幸欣賞奇景，這東風(fēng)是為我而來(lái)啊。
天生我材必有用
又是一縷東風(fēng)吹過(guò)。耳畔響起了李白之聲：“天生我材必有用”！我訝然，訝然于他嘴角的笑，訝然于他絕不低下的頭，訝然于他不可磨滅的自信。我不由想到了自己，那個(gè)在失利后便似鴕鳥的我，那個(gè)只會(huì)默默垂淚的我，原來(lái)我是那么不堪一擊。東風(fēng)，你是要告訴我要向李白那樣相信自己，相信陰天終會(huì)變成晴天？我感受到你因我的明悟而快樂(lè)的情緒，原來(lái)你是為我而來(lái)。
長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶
東風(fēng)吹得愈來(lái)愈急。眼前閃過(guò)一幅一幅離別之圖，李白回首看向汪倫的不舍，仰天長(zhǎng)舒：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”看到蘇軾回望友人離去的路，長(zhǎng)吟一句：“我思君處君思我。”相思是不怕等的，因?yàn)橄嗨茧m長(zhǎng)，卻終不辜負(fù)。原來(lái)東風(fēng)要教會(huì)我放下，不舍，不得。原來(lái)東風(fēng)是為我而來(lái)啊。
驀地，回歸現(xiàn)實(shí)，眼前的書頁(yè)已翻至最后，可那教人許多，溫暖人心的`東風(fēng)仍徐徐地吹著，不消不散。
原來(lái)，你是為我而來(lái)。
東風(fēng)為我來(lái)作文2
已經(jīng)很久沒(méi)有出門了，自從那次摔傷之后。
傷已經(jīng)好得差不多了，但額上的疤痕卻將永不褪去，伴隨我一生。我每日坐在窗，看著窗外漸濃的春色，心里難過(guò)極了。外婆似乎看出了我的心事，遞給我一只帽子，說(shuō)：“山上的槐花開了，去瞧瞧吧！”
終于，我鼓起勇氣，跟外婆出門了。
走在山間的石板路上， 我將帽子盡量壓低，低到我只能看見腳下的路。石板縫中冒出幾株瘦弱的小草，一次次被登山的人們踩踏，卻仍然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。
我們從石板路走到了一條小路上，外婆輕輕地說(shuō)：“到了。”
我抬起頭，眼前是一棵大槐樹，它蒼勁有力的枝干上綴滿了串串純白的槐花，正在迎風(fēng)舞動(dòng)。
外婆牽著我圍著樹走。突然，我被看到的景象驚呆了――樹的另一面有燒焦的痕跡，樹干空了一半！半根殘缺的樹干，凄厲可怖。我再次望向樹枝上的槐花，忽然對(duì)這一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的槐樹有了一絲敬畏。
外婆輕輕地說(shuō)：“5年前這棵樹就被雷擊中了，沒(méi)料到它竟會(huì)挺過(guò)來(lái)。你看，還開出了這么美的花。”
我的心被觸動(dòng)了。是啊，經(jīng)歷過(guò)雷劈的樹依然能開出美麗的花，那么經(jīng)歷過(guò)傷痛的人呢？……
一陣東風(fēng)吹來(lái)，吹去了我的帽子，吹起了我的劉海兒，槐花飄落，輕輕吻著我額上的傷疤。
陽(yáng)光下，清風(fēng)中，槐花在枝頭舞動(dòng)，似乎在吐露著滿溢的美麗與驕傲……
東風(fēng)為我來(lái)作文3
一句鼓勵(lì)，就如諸葛亮草船借箭時(shí)的東風(fēng)一般，來(lái)的那么適時(shí)，那么令人激奮！
地理，是我的瘸腿科目。從初一到現(xiàn)在，它就好比一座座崇山峻嶺般阻擋在我面前，我無(wú)論花費(fèi)多少力氣，也無(wú)法將它翻越，總是狼狽不堪。以至于我每次看到地理兩個(gè)字，都心生恐懼，希望可以離得它越遠(yuǎn)越好……
期中考試，即將來(lái)臨。每位同學(xué)都廢寢忘食，在為這次考試做積極地準(zhǔn)備，我也不例外。
黑夜如夢(mèng)幻般的降臨，籠罩著這燈火通明般的校園。在學(xué)校里，到處都回蕩著我們那朗朗的讀書聲。當(dāng)我正極其投入地復(fù)習(xí)時(shí)，一陣急促地腳步聲傳入我的耳中，是地理老師的腳步聲。她目標(biāo)明確地走到了我的跟前，俯下身子對(duì)我說(shuō)：“馬上要期中考試了，你可要認(rèn)真，要爭(zhēng)氣，考一個(gè)好成績(jī)……”她用極其平和的語(yǔ)氣說(shuō)道，但在這簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中，我聽出了她對(duì)我的關(guān)心與期待，像是東風(fēng)吹拂過(guò)小草般柔和溫暖。這陣“東風(fēng)”，來(lái)得正是時(shí)候，帶走了我內(nèi)心的恐懼，帶來(lái)了自信與鼓勵(lì)，我更加下定決心，一定要翻越這座崇山峻嶺……
時(shí)光悄悄地流逝，像潺潺的的溪水流過(guò)卻不留下任何痕跡。
到了考地理那天，陽(yáng)光格外的耀眼，剛好透過(guò)窗戶聚焦在“地理”兩個(gè)字上，這又使我想起那天老師那帶著滿懷關(guān)心的鼓勵(lì)，我不禁一咬牙，將筆尖在卷紙上劃上一個(gè)個(gè)“東風(fēng)”帶給我的成果。
就在那一刻，我的心中充滿了自信，因?yàn)槲乙獙?duì)得起這份無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，對(duì)得起這陣夾雜著鼓勵(lì)和溫暖的“東風(fēng)”！
東風(fēng)為我來(lái)作文4
人生路漫漫，東風(fēng)徐徐來(lái)。當(dāng)我暴躁如烈火時(shí)，東風(fēng)是清涼的，令我歸于平靜；當(dāng)我孤寂心寒時(shí)，東風(fēng)是溫暖的，融化我心上的冰；當(dāng)我迷惘躊躇時(shí)，東風(fēng)是迅疾的，吹散霧靄，得見云開。若伯樂(lè)是千里馬的東風(fēng)，你便是我的東風(fēng)。
許多年前，有一陣子我一時(shí)興起，想學(xué)吉他，想象自己也能像MV中那般抱著吉他一個(gè)人獨(dú)坐在窗邊哼著一首首動(dòng)人的民謠。我纏著父母給我報(bào)班，父母自是拗不過(guò)我，很快就給我找了個(gè)私教。
你我便這般相遇。課一開始，你便給我彈唱了幾首經(jīng)典的民謠，你上下翻飛的靈動(dòng)手指帶出的怡人曲聲，令我對(duì)吉他的興趣又濃厚幾分，可當(dāng)我拿起樂(lè)譜翻看，密密麻麻地線條與音符令我眼花繚亂，我的熱情似乎即刻減少了三分。你似乎看出了我的心思，淺笑著將書合上，對(duì)我說(shuō)：“再?gòu)?fù)雜的樂(lè)章也是由最簡(jiǎn)單的音符組成。當(dāng)你牢牢掌握了基礎(chǔ)時(shí)，自會(huì)水到渠成。”你就像一陣東風(fēng)，讓我心中由三分熱度引起的火長(zhǎng)久地燃了下去。
此后的日子里，你悉心教導(dǎo)、陪伴著我練習(xí)。記得有次，我心情不太好，彈奏時(shí)心不在焉，一首曲子怎也過(guò)不了，你耐心地對(duì)我說(shuō)：“目不能兩視而明，耳不能兩條而聰。做事唯有專心才可做好。”這句話令我收益匪淺。此后，每一次練習(xí)吉他，或是做些其他事，我都會(huì)放空心思，不再滿腦子胡思亂想。
從最初按弦都手忙腳亂，到最后能行云流水般彈奏一首曲子，我的成就，決離不開你。離不開你耐心地一遍遍糾正我的姿勢(shì)，離不開你悉心地為我編導(dǎo)課程，離不開你陪我練習(xí)掃弦到半夜……即使如今我因開學(xué)壓力停掉了吉他課，我也不會(huì)忘卻那些日子你給我的鼓勵(lì)、指導(dǎo)、關(guān)懷。
人生不盡，東風(fēng)不散。你是東風(fēng)，東風(fēng)為我來(lái)。
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