【熱門(mén)】四季的作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的四季的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四季的作文 篇1
我們都知道，一年有四季，春夏秋冬，這四個(gè)季節(jié)，各有各的特點(diǎn)。下面，讓我來(lái)給大家描述一下一年四季的季節(jié)變化。
當(dāng)看到細(xì)雨連綿不絕，草地，山坡都變綠了，我知道，那是春姑娘來(lái)給大家報(bào)春，看那花壇上，百花爭(zhēng)艷，有紅紅的雞冠花，粉色驕人的月季花等等，一陣微風(fēng)吹過(guò)，那枝葉搖動(dòng)著，像是在跟路人打招呼。春天就是這樣跟人一種強(qiáng)悍的生命力，這就是生氣勃勃的春天。
秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，隨著一陣秋風(fēng)，樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，像蝴蝶在空中翩翩起舞，秋天，是個(gè)樹(shù)木凋零的季節(jié)，給人一種淡淡的感傷。另外，秋天還是個(gè)豐收的季節(jié)，一望無(wú)際的田野，一片金燦燦的稻田，讓農(nóng)民伯伯臉上露出滿(mǎn)意的笑容。
炎熱的夏天邁著輕盈的步伐走來(lái)，夏天給我的'感覺(jué)就是炎熱和熱鬧。夏天的白天，炎熱的太陽(yáng)直接照射著大地，我們的空氣都是熱的，晚上就會(huì)很熱鬧，田野里，有青蛙在放歌；樹(shù)上，有蟬蟲(chóng)的鳴叫聲；聽(tīng)，還有蟈蟈在草地上奏樂(lè)，大合唱家都聚在一起唱響夏天。
冬天，是很多人都不喜歡的，可能是因?yàn)槎焯淞恕：L(fēng)凜冽，讓人不想外出，還要穿著厚厚的衣服。
這就是四季的特點(diǎn)。
四季的作文 篇2
春天是世界的蘇醒，夏天是世界的成長(zhǎng)，秋天是世界的收獲，冬天是世界的沉睡。
春是大地蘇醒的季節(jié)。它為我們送來(lái)暖風(fēng)；它為干渴的`沉睡已久的植物送上一陣細(xì)雨；它將綠色途在柳條上；沉睡地下的種子也被春風(fēng)吹醒，在地面上揉著剛剛睡醒的眼皮。啊！好一派美麗春色！
夏是人們辛勞的季節(jié)。此時(shí)，柳條上的葉子也“爆青”了。月亮升起來(lái)了，池塘里傳出幾聲蛙叫，池邊的大樹(shù)上的知了也在繁忙地叫著“熱死了，熱死了！”多么詩(shī)情畫(huà)意的景色呀！
秋是人們收獲的季節(jié)，果園里彌漫著瓜果的芳香。那有著小臉蛋兒的梨，夏日的蘋(píng)果不知什么時(shí)候害臊起來(lái)。田野里，那一片片的金色稻海仿佛在和你打招呼，玉米也一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)。柿子如燈籠一樣在樹(shù)上掛著，高粱一個(gè)個(gè)都累彎了腰，好像在向你顯示它的強(qiáng)壯。
冬是沉睡的季節(jié)。冬天既乏味又有趣。乏味就在于冬天外面天氣寒冷不能出去玩。而有趣就在于下過(guò)一場(chǎng)大雪后，植物和樹(shù)木披上一層銀白色的新裝，屋頂上仿佛被誰(shuí)抹上了奶油。孩子們還可以穿著厚厚的冬裝、拿著各種工具，來(lái)到雪地上開(kāi)心地打雪仗、堆雪人，仿佛自己身在仙境之中！
多么美的四季呀！
四季的作文 篇3
童年，是游樂(lè)園中回蕩的歡聲笑語(yǔ)，讓人忍不住去追尋；童年，是音樂(lè)的悠揚(yáng)旋律，讓人忍不住去回味；童年，是轉(zhuǎn)瞬即逝的彩虹，讓人忍不住去珍惜。我童年的歡聲笑語(yǔ)，串起了一年四季。
放風(fēng)箏，又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天，牽著我的思念和夢(mèng)幻，走回到童年……
陽(yáng)春三月，在一片空地上，十幾個(gè)孩子跑來(lái)跑去，目不轉(zhuǎn)睛的盯著天空中屬于自己的小精靈。童年時(shí)，每個(gè)孩子都有自己心儀的風(fēng)箏，或是海綿寶寶、或是雄鷹、或是燕子……各種風(fēng)箏飛入蒼穹，將湛藍(lán)的天空點(diǎn)綴得更加美麗。傍晚時(shí)分，孩子們放下肩上的書(shū)包，在田野中拿著自己的精靈跑來(lái)跑去，臉上洋溢的笑容。真是“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”童年的春天，好一派野間歡快景象。
疊紙船，紙船浮滿(mǎn)溪，牽著我的懷念與不舍，走回到童年……
夏日雨后，總會(huì)自然的拿出紙張，疊著一些小玩意兒。我不會(huì)讓紙?jiān)谑种蟹w，變成小鳥(niǎo)、化為蝴蝶，也不會(huì)讓紙?jiān)谑种酗w舞，舞出牽牛花，舞為向日葵，但我會(huì)讓它們變?yōu)橐恢恢恍〈c小伙伴們?cè)谟旰蟮男∠裕斡伤鼈冞h(yuǎn)去，在眼中消逝。此時(shí)，我總想著它們載著我的夢(mèng)想乘風(fēng)破浪，最后在屬于它們的地方停泊，夢(mèng)想在那里生根發(fā)芽。童年的夏天。好一派溪前浮想聯(lián)翩。
望田野，美景入眼簾，帶著我的欣喜與追憶，走回到童年……
金秋時(shí)節(jié)，登高山，俯瞰大地。金燦爛，仰天長(zhǎng)嘆，啊，美景怡人！就在那田野間，吸收了半年日月精華的農(nóng)作物正欣然的等著農(nóng)民的收割。大樹(shù)旁，一群孩子正圍著古稀老者聽(tīng)著那悠久的歷史，薪火相傳，看著那老人孩子臉上的'笑容，真如“黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)。”童年的秋天好一幅生機(jī)勃勃的秋景圖。
鬧白雪，白雪舞笑臉，帶著我的喜悅與珍惜，走回到童年……
雪后冬日，家家戶(hù)戶(hù)的孩子不約而同的走出房屋，用凍紅了的雙手撫摸著那如玉的白雪，隨即，便嬉鬧起來(lái)，打雪仗，滾雪球，臉凍得通紅也不在意，沉浸在這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的雪日。童年的雪日，好一派雪后歡娛。
童年是陽(yáng)春三月沖入蒼穹的風(fēng)箏，翱翔于天空卻有線(xiàn)羈絆；童年是雨后夏日蜿蜒小溪中的紙船，載著夢(mèng)想乘風(fēng)破浪；童年時(shí)金秋時(shí)節(jié)的田野，充滿(mǎn)生機(jī)且有追憶；童年是雪后冬日的歡娛，布滿(mǎn)純潔且有笑語(yǔ)。
四季的作文 篇4
是什么時(shí)候，林蔭道變成這樣了呢？落葉飄零、黃葉紛飛。大學(xué)里就像一座大觀園，生命的四季在此輪回，四季的旋律在此奏鳴，處處洋溢著自然的奧秘。
春天的旋律，清脆活潑，就像《春天的早晨》，充滿(mǎn)了生長(zhǎng)的活力，春意融融、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這曲動(dòng)人的樂(lè)章，譜寫(xiě)了大自然中的無(wú)限暖意、明媚春光。
《里約狂歡節(jié)》是夏的`樂(lè)章，狂野奔放，描繪了那光華奪目高掛九天的艷陽(yáng)，熱情而軒昂；揮毫潑墨地勾勒出生命的蓬勃與純熟。
《雨的印記》悠遠(yuǎn)動(dòng)聽(tīng)，是生命之秋，柔美靜謐，澹澹秋波、瀝瀝秋雨，明月朗照、五谷豐登，是生命的年華與成熟，雨是秋的痕，生命是秋的魂。
冬天演繹著生命之末——《夜的鋼琴曲》凄美婉轉(zhuǎn)，蕭條的冬天，是生命的恬靜、淚水；又是生命的溫柔含蓄；緩慢的旋律就像一支畫(huà)筆，將星光璀璨夜居星河的星空畫(huà)在了冬的畫(huà)紙上。
四季的交響樂(lè)總是叮叮咚咚從耳邊流過(guò)，生命的四季也在自然的舞臺(tái)上不斷變幻……一次恍然，才發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)過(guò)了太多太多。
“春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏”，生命的四季的確是這樣：春天萬(wàn)物復(fù)蘇，夏天賣(mài)力生長(zhǎng)，秋天五谷豐登，冬天一片蕭殺……它的輪回就像人的出生、長(zhǎng)大、老去，其自然規(guī)律也可以說(shuō)是生老病死。
春、夏、秋、冬，生命的四季…。大自然的生命一季一季的輪回，我們也總是迎來(lái)了下一代、下下一代……生命的四季，是生命的束縛，卻更是生命的芬芳所在。
四季的作文 篇5
如果有人問(wèn)我：“世界什么最美？”我會(huì)告訴他：“春夏秋冬最美。”可不是嗎？
春天到了，春姑娘給大地?fù)Q上了一套新裝。她走過(guò)山坡，山坡?lián)Q上了一件件綠油油的衣服，讓山坡上有了一片生機(jī)勃勃的景象。在春暖花開(kāi)的日子里，大自然幾乎成了花的世界，各種花紛紛開(kāi)放，紅得似火，粉得若霞，白得像雪，多么美麗呀！
夏天，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中沒(méi)有一絲云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)。火紅的太陽(yáng)烤得大地炙熱無(wú)比，人們都要變成烤鴨了，所有的樹(shù)木都垂頭喪氣。一想到夏天，就會(huì)想到西瓜，里面紅紅的，看上去就忍不住想大吃一口。在池塘里，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有粉紅粉紅的荷花和碧綠碧綠的荷葉。而且，自由自在的小魚(yú)兒會(huì)在荷葉底下乘涼。
秋天，葉子變得枯黃了。大樹(shù)上的樹(shù)葉紛紛落下好像一群在空中飛舞的蝴蝶。果園里紅紅的蘋(píng)果成熟了，像小朋友的臉蛋，誰(shuí)見(jiàn)了都想親一親。花園里桂花的`芳香真使人陶醉！
冬天，下起了鵝毛般的大雪。積雪把樹(shù)枝壓彎了。太陽(yáng)照在厚厚軟軟的白地毯上，會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。許多小朋友穿著大棉衣，戴著帽子，戴著手套，像一只胖乎乎的熊。而且還有一些小朋友在堆雪人，打雪仗，玩得可高興了！
一年四季真美麗，你們有發(fā)現(xiàn)過(guò)嗎？
四季的作文 篇6
有人喜歡國(guó)色天香的牡丹，有人喜歡高大挺拔的樹(shù)木，有人喜歡傲視冰霜的青松，有人喜歡凌寒怒放的臘梅，而我卻喜歡遍及天涯的小草。草，一種常見(jiàn)而平凡的野生植物，幾乎隨處可見(jiàn)它的蹤影：小路邊、角落邊、原野上，甚至那陡峭的石壁上。它沒(méi)有花的嬌艷，樹(shù)的高大，日的光輝，月的寧?kù)o。也許你認(rèn)為它太平凡了，太微不足道了，但在我的眼里，四季的草，都有它自己獨(dú)特的'風(fēng)姿。
春天的草，就像頑皮的孩童。園子里，田野里，小路旁，無(wú)數(shù)纖細(xì)的身子偷偷地從地底下鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。它們?nèi)崛岬卦陲L(fēng)中搖擺，真有一番“草色遙看近卻無(wú)”的意味。不久，他們便齊刷刷的長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯了。大地上，滿(mǎn)是綠的星辰。
夏天的草，就像健碩的中年人。這時(shí)的草，脫了一份稚氣，多了一份成熟。草色，由嫩綠變?yōu)榱松罹G。深吸一口氣，滿(mǎn)腔便溢滿(mǎn)夏日濃烈的芬芳。草傲然地挺立著，靜默地看著世間萬(wàn)物。那漫天的草，點(diǎn)綴著許多色彩繽紛的小花，撲眼而來(lái)，是那么美，令人陶醉其中。
秋天的草，就像暮年的老翁，更加平和、沉穩(wěn)，草，漸漸地褪下了深綠的衣裳，換上了秋姑娘帶來(lái)的新衣裳，滿(mǎn)眼撲來(lái)的綠變成望不到頭的黃。變黃的草如老人一樣，悠閑地吹著涼爽的秋風(fēng)，又和著蟋蟀的歌聲與輕柔的月光，憩息。
冬天的草開(kāi)始了新的生命的輪回，衰老的草根沉沉地睡在大地溫暖的懷抱里，靜靜的孕育著新生命的嫩芽，等待著春天的到來(lái)，它無(wú)聲無(wú)息，無(wú)怨無(wú)悔，將腐朽化作神奇。
“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這一句詩(shī)準(zhǔn)確含蓄地概括了草的一生。四季的草，沒(méi)有樹(shù)的妖艷，沒(méi)有樹(shù)的高大，可它身上卻有著頑強(qiáng)不屈的精神，它懷揣一顆熾熱的心，年復(fù)一年，日復(fù)一日地積極展現(xiàn)自我，我永遠(yuǎn)期待著下一次與你的見(jiàn)面。
四季的作文 篇7
有人說(shuō)童年時(shí)一片天空，等待你用翱翔的翅膀去點(diǎn)綴，也有人說(shuō)童年時(shí)一張素描紙等待你用心靈的畫(huà)筆去描繪。隨著時(shí)間的流逝，童年那金色的夢(mèng)也悄然而逝。如今，閉上雙目童年那金色的夢(mèng)在眼前此起彼伏。仿佛我回蕩在那童年的金色夢(mèng)境中。
春之聲，夏之雨，秋之果，冬之霜。曾經(jīng)歷了多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的春夏秋冬，讓漫長(zhǎng)的季節(jié)伴隨著我的童年而快樂(lè)度過(guò)。
春之聲。我和我的伙伴們嬉戲在渭河灘上。因?yàn)槟抢镉袣g樂(lè)的流水聲，有鳥(niǎo)兒清脆的歌聲，有我們無(wú)憂(yōu)愁的歡笑聲。在那里我們就像一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，突然間被釋放了自由自在的蕩漾在春天的腳步里，在那廣闊的河灘上，最適合的是放風(fēng)箏了。記得有一次我們放風(fēng)箏，那風(fēng)箏飛得好高好高像一只雄鷹。突然線(xiàn)斷了，急的.我們像兔子一樣亂蹦亂跳，不知如何是好高中童年趣事作文高二作文。望著那遠(yuǎn)去的風(fēng)箏，我們的心也好似被他帶走了，也許他會(huì)帶著我們的夢(mèng)想飛到成功的遠(yuǎn)方。轉(zhuǎn)眼即逝。春已悄然而逝,夏隨之而來(lái)。
夏之雨。夏天的雨好似父親對(duì)我愛(ài)，雖然嚴(yán)厲，卻能包容，夏天的雨來(lái)勢(shì)洶涌。毫不留情。雨水打在人臉上像針扎一樣的疼。記得有一次家里在曬麥子，酷熱的夏天使我很不舒服，突然天沉了下來(lái)，父親說(shuō)“快收麥子”剎那間下起了磅礴大雨。那珠粒大的雨，打在我的身上涼快極了，雖然我舒服了，可是家里的麥子遭了秧。一會(huì)街道上的水沒(méi)過(guò)了腳面。望著來(lái)勢(shì)洶涌的大雨，我快樂(lè)的叫囂著，可是父親卻嘆息著這一年的收成，大雨洗禮著我的心靈，更讓我明白著慈母嚴(yán)父的愛(ài)。夏已悄然而逝,秋隨之而來(lái)。
秋之果。秋天是豐收的季節(jié)，秋天是碩果累累的季節(jié)，上小學(xué)時(shí)，下午放學(xué)很早，我們幾個(gè)小伙伴商量好去河灘偷吃碩果，在我們河灘上有甜瓜桃子、杏子、紅薯、蘋(píng)果。一放學(xué)就溜到了果園中。隨手摘了個(gè)桃子，就聽(tīng)到后面有人說(shuō)“干啥呢，誰(shuí)家的孩子”，聽(tīng)到聲我們?nèi)鐾染团埽瑩Q個(gè)地方我們有偷吃起來(lái)，童年就是我們這些“小偷”的天下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。秋已悄然而逝,冬隨之而來(lái).
冬之霜。冬天我們家鄉(xiāng)很冷，氣溫很低，我們的手都被凍裂了一條條裂縫好想是老天對(duì)我們的懲罰，這是我才想起我秋天做過(guò)的壞事，哎!人吶。千萬(wàn)不能做壞事否則就會(huì)受到懲罰。冬天我只能疼痛中度過(guò)，在冬眠中度過(guò)，當(dāng)鞭炮聲想起，春已在我的身邊。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，美好的童年轉(zhuǎn)眼即逝了，在摸索的回憶中，我從一個(gè)不懂事的童年，成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任心的青年，我的童年伴隨著，春之聲、夏之雨、秋之果、冬之雨……而結(jié)束。
池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲的叫個(gè)不停，操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上的粉筆。
四季的作文 篇8
生機(jī)勃勃、萬(wàn)紫千紅、詩(shī)情畫(huà)、大雪紛飛的大自然，是一副美麗的畫(huà)，有著不同的意境，只有身臨其境，才會(huì)感受到其中的含義。
春天，長(zhǎng)白山上的萬(wàn)物復(fù)蘇，小鳥(niǎo)在低語(yǔ)，綠油油的小草悄悄從地下鉆了出來(lái)，深褐色的枝干上，抽出嫩綠的芽?jī)海』ㄟB連探頭，泉水演奏起悅耳的樂(lè)聲，好一番美景啊！走在綠的海洋里，聆聽(tīng)春的聲音。
夏天，好像有誰(shuí)在長(zhǎng)白山水庫(kù)上喝了一大盆熱水，花兒都彎下了腰，草兒以從青綠成為了深綠色，時(shí)不時(shí)想起一陣蟈蟈聲，好像在抱怨這天太熱了，大樹(shù)還是那樣青翠茂盛給我們遮擋著陽(yáng)光，空氣中時(shí)不時(shí)吹來(lái)一股暖風(fēng)，但卻讓我感到清涼至極。
秋天，好像給長(zhǎng)白山鋪上了一層紅色的地毯，我喜歡藏在落葉上，去聆聽(tīng)它美妙的聲音，“沙——沙——沙——”因?yàn)槁?tīng)起來(lái)十分清脆，像是一首舞曲，像樹(shù)葉在跳舞，秋天也是收獲的季節(jié)，讓動(dòng)物們都忙來(lái)忙去。
冬天，萬(wàn)物好像都睡著了，雪兒還細(xì)心的`為它們鋪上一層被子，樹(shù)上都掛滿(mǎn)了一層層的白雪，美艷絕倫，小草也被白雪覆蓋在地下，花兒也不知去向，好像一切都消失了，只剩下白雪的世界。
亞里士多德說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的。”沒(méi)錯(cuò)，就像一幅幅美麗的油畫(huà)，只是不知道作者是誰(shuí)，就讓我們把一個(gè)沉睡了千年的夢(mèng)喚醒，開(kāi)始踏上新的腳印吧！
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