有趣老師優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的有趣老師優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣老師優(yōu)秀作文1
我的語文老師----紀(jì)老師，也是我們的班主任。她有1米6多的身高，很漂亮！紀(jì)老師有時(shí)候溫柔，有的時(shí)候嚴(yán)厲，但是她大部分時(shí)候都是比較嚴(yán)厲的。
紀(jì)老師平常留作業(yè)比較多，和其他班比要多一些，所以，每天我的作業(yè)都要寫到7、8點(diǎn)鐘。有一次，負(fù)責(zé)做值日的同學(xué)，沒有打掃好教室衛(wèi)生，紀(jì)老師以為沒有擦地板，她就問：“到底擦沒擦？”那個(gè)同學(xué)嚇得都快哭了，但是，別的同學(xué)說：“她做了值日！”老師不信，就說：“快說實(shí)話，要不去查監(jiān)控！”但是，最后還是沒去。
我的科學(xué)老師----李老師，是我們的副班主任，有一次，上科學(xué)課要做實(shí)驗(yàn)，用到了很多材料，有：兩個(gè)測(cè)試導(dǎo)體或絕緣的機(jī)器，鐵片，塑料片等等。同學(xué)們都興奮地跳了起來。李老師生怕實(shí)驗(yàn)失敗，那就丟臉了，她把這些材料一個(gè)一個(gè)地測(cè)試，亮燈就表示這種材料是導(dǎo)電的，不亮燈是不導(dǎo)電，這種材料就是絕緣體。李老師讓我們看導(dǎo)電還是不導(dǎo)電，“亮”！“不亮”！“不亮”！聲音在教室里回蕩著！
我有兩個(gè)有趣的老師，我很喜歡她們，我希望長(zhǎng)大了也能成為像老師一樣有趣的人！
有趣老師優(yōu)秀作文2
過了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，同學(xué)們重新背上書包，回到了久違的校園。聽說我們班來了一個(gè)新語文老師，同學(xué)們?cè)诮淌依锲咦彀松啵械恼f：“老師姓方，很兇！”有的說：“老師姓周。”還有的說：“老師是女的！”
上語文課了，只見進(jìn)來了一位穿著白色短袖的中年老師，他的頭發(fā)不怎么多，但我想老師一定聰明絕頂，老師的臉上還有幾個(gè)斑斑，望著老師一臉的嚴(yán)肅，我不禁打了個(gè)“寒顫”，老師不會(huì)真的很兇吧？老師和我們相互問候后給我們作了自我介紹，他并沒有忙著給我們上新課，而是講了一個(gè)洪亮同學(xué)的故事，這個(gè)孩子從一年級(jí)到五年級(jí)都不寫作文，到了六年級(jí)時(shí)方老師教他，發(fā)現(xiàn)他交了空的作文本后，就把他叫到身邊以提問的方式指導(dǎo)他寫作文，后來他學(xué)會(huì)寫作文，而且作文寫得讓人贊不絕口。同學(xué)們聽了都感到震驚，原來方老師是指導(dǎo)寫作的高手啊！
正式上課了，上的第一課是《觀潮》，方老師講得十分生動(dòng)，聽著，聽著，我仿佛也走進(jìn)了課文，來到了鹽官填觀賞錢塘江大潮。當(dāng)老師講到高潮時(shí)，樣子更是有趣，比如說到：“只見白浪翻滾。”老師就從教室后面一直跑到前面，真像是白浪在翻滾。方老師上的課太有趣了，他還安排我們當(dāng)小導(dǎo)游來介紹錢塘江潮的美景，讓同學(xué)們對(duì)《觀潮》這篇文章，感悟更深刻。我好喜歡的這個(gè)新來的語文老師，他的課太有趣了，我每天都想多上一會(huì)兒語文課。
有趣老師優(yōu)秀作文3
我的老師長(zhǎng)著又長(zhǎng)又黃的頭發(fā)，像方便面一樣，看著就像聞到了方便面的味道。一對(duì)明亮的眼睛，像檸檬一樣，一個(gè)紅紅的嘴巴，像櫻桃一樣。
我的老師很有趣，有一次老師讓我們改試卷上面的錯(cuò)，因?yàn)檫@些題很多人都錯(cuò)了。沒改完就給我們棒棒糖，然后又說：“但是只有棒棒兩個(gè)字。”我想：“是打手吧？”不一會(huì)兒，就把卷子收上去了，老師果然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)，于是把他叫上去，用一把米尺，那個(gè)同學(xué)就要哭了。
我的老師有時(shí)也很溫柔的，但溫柔的時(shí)間很少。有一次，我和我的好朋友蕾蕾就發(fā)燒了，上午沒去學(xué)校，下午去的。下課后她就會(huì)很擔(dān)心我們，一下課，就問我們要不要回家休息。
我們有不懂的地方，老師會(huì)手把手的教我們。記得有一次，我有一道題做錯(cuò)了，那道題其實(shí)很簡(jiǎn)單，我寫太快，一下忘了，就不會(huì)做了。改了一下，我又問了一下同學(xué)，同學(xué)不說。我一直都想不出來，就又重新寫了一個(gè)我要的。可是還是錯(cuò)的`，然后老師就給我說了一下，讓我用手擋住一個(gè)零，問我是多少，我說了是一百，老師就說：“這就是答案。”我就知道了，下午放學(xué)老師讓再做幾道那樣的題，給她看了再走。我想：老師真關(guān)心我們。
老師上了很多隊(duì)會(huì)課，但是我很喜歡她上的那次講誠(chéng)信的隊(duì)會(huì)課，因?yàn)樗v的時(shí)候講了很多，她說：“做人一定要講誠(chéng)信，不然，會(huì)鬧出大事。”讓我覺得講誠(chéng)信是必須的。
我喜歡我的老師，她給了我們很多知識(shí)，也會(huì)用有趣的話和我們說話。
有趣老師優(yōu)秀作文4
秋天又來了，小柳枝染上了金黃色，在微風(fēng)中盡情地跳舞。小草在秋風(fēng)中微笑著，向秋姑娘點(diǎn)頭問好。每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)想起三年級(jí)教過我們的英語老師。
記得三年級(jí)開學(xué)第一天，黃老師走進(jìn)教室，自我介紹一番。明眼人一看就知道她一定是個(gè)幽默細(xì)胞特別發(fā)達(dá)的老師。沒錯(cuò)，我們的同學(xué)最先被她吸引住的就是她那幽默搞笑的性格。黃老師個(gè)子高高的，清秀的臉上有一對(duì)慈祥而又會(huì)說話的眼睛，顯得更加俏皮。上英語課時(shí)黃老師會(huì)把自己小時(shí)候的有趣故事講給大家聽。
記得有一次黃老師給我們講故事，我們拖著下巴正聽得入迷時(shí)，連下課鈴聲都沒當(dāng)一回事，還是老師提醒我們的。老師的故事太多太多了，數(shù)都數(shù)不清，令我常常哈哈大笑的小段子就是老師小時(shí)候吃飯米粒老是掉掉，老師的媽媽見了就問：“你的碗底是不是有洞啊，米粒老掉，那是老師還很小，還真把碗翻過來呢。”類似這樣的故事很多。老師把本來枯糙的英語課上得有聲有色，剛接觸英語的我們?cè)絹碓较矚g了，真正讓我們感受到學(xué)習(xí)積極 學(xué)習(xí)的樂趣。
我已經(jīng)將近兩年沒見到黃老師了，但我不會(huì)忘記黃老師對(duì)我們的教育之恩，終身難忘。請(qǐng)記住她，一位幽默風(fēng)趣，平易近人的老師。
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