【精品】和諧的作文合集八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的和諧的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
和諧的作文 篇1
在我們的班集體上，有許多同學(xué)們相處得都不是很愉快，他們有時(shí)打架，有時(shí)老師批評別的同學(xué)了，有一些同學(xué)他們還幸災(zāi)樂禍在那亂笑。
在這里我要說一句，我感覺非常不開心，因?yàn)閯e人犯錯(cuò)了老師在慢慢的教育他，但是老師一批評同學(xué)，其他不好的同學(xué)就會亂笑，人人都有犯錯(cuò)的`時(shí)候，不一定那一天你也犯錯(cuò)了老師說說你，別的同學(xué)再笑笑你這樣你的心里很開心啊？所以，當(dāng)別的同學(xué)被批評了你不能去嘲笑他，而要去幫助他、鼓勵他，告訴他以后不要犯錯(cuò)了把這個(gè)壞毛病改掉就行了。
還有，有時(shí)同學(xué)們就因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了矛盾打了起來，但是有些壞同學(xué)就會在旁邊說：“哇！可以看好戲了，打打打！使勁打！看誰能打贏。”都不去攔住他們，都不叫他們別打了。
我希望我們同學(xué)之間不要因?yàn)橐恍┬⌒〉氖虑榫痛蛄似饋恚覀儜?yīng)該和睦相處，不要在打打鬧鬧，要一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣我們不僅學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了，素質(zhì)也提高了不就什么事情就解決了嗎？
和諧的作文 篇2
或許很多人會去贊頌和諧有多么美好，但我現(xiàn)在卻覺得：和諧是一曲需要被人吟唱的歌。——題記
見聞
這天天氣格外晴朗，太陽暖洋洋地照在我身上。等了一會兒后，我終于等上了公交車。與其說是登上的，不如說是被擠上去的。我緊緊地抓著扶手，以免被擠倒。
在我旁邊的是一個(gè)中年婦女，蓬頭灰臉，衣服灰塵仆仆，就算是這么擠得車上，也沒人挨著她，我也不例外。
忽然一個(gè)急剎車，全車人一起朝前撲，那女人一個(gè)不小心，真好撞到旁邊一個(gè)時(shí)髦女郎懷里，只聽女郎一聲尖叫：“你干嗎？”全車人都望向那邊，婦女馬上起身，滿臉通紅的說對不起。女老不依不饒地罵著，過了好一會兒才歇下來。
車廂內(nèi)又歸于平靜，這樣大約過了十多分鐘，我又望向中年婦女，么想到竟看到驚人的一幕。
時(shí)髦女郎可能太累了，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，而她的頭偏著。正好靠在婦女身上。而婦女不擋也不躲，反而站的更直了，保持身體平衡，還不時(shí)地將女郎那即將要掉下來的挎包往上提。
我看的驚呆了，現(xiàn)在的`她們彷佛是一對母女，女兒靠在母親身上睡得香甜。誰能想到那個(gè)“女兒”十幾分鐘前還在用臟話罵著她的“母親”！旁邊的人也議論紛紛，“真是好人啊！”“是啊！”“沒想到心腸這么好！”
領(lǐng)悟
雖然這件事過去了這么久。但我仍然時(shí)常想起它。因?yàn)檫@件事給我的，遠(yuǎn)不止那兩個(gè)陌生人相依的和諧場面，跟解決了我的疑問：究竟怎樣才能產(chǎn)生和諧？現(xiàn)在我明白了，和諧是需要雙方面的，就像剛才的兩個(gè)主人公，只是一人誠心相待不可能和諧。只有兩人都沒有戒備之心時(shí)才能產(chǎn)生和諧。
其實(shí)生活中還有很多例子：父母與孩子之間相互關(guān)愛才和諧；老師與學(xué)生之間相互尊重、理解才和諧，兄弟姐妹之間相互心靈相通才和諧。只有雙方都付出才會和諧。
有人說現(xiàn)在人與人之間有太多太多不和諧，依我看，不過是有的人不能放開胸膛，對為別人著想而已。
如果和諧是一首歌，多一個(gè)人吟唱，邊多一份旋律，多一份美好。不要只顧自己，和諧需要人人參與！
和諧的作文 篇3
深夜，鄉(xiāng)村從黑暗中蘇醒，青山立兩旁，白云已走遠(yuǎn)將目光定格在那小小的村落，那朵朵出水的芙蓉！
漆黑的夜晚，借助微弱的燈光來到荷塘堤岸靜靜地聆聽那朵朵芙蓉的密語此時(shí)此刻，沉默是最好的表達(dá)方式鄉(xiāng)村的夜晚是如此的寂靜，如同一個(gè)熟睡在搖籃里的嬰孩，映著點(diǎn)點(diǎn)燈光猶顯得可愛如此靜的夜晚，即使有一絲的動靜也足已使山村從睡夢中驚醒剛剛睜開睡眼的山村眼前一片朦朧，如同一個(gè)剛剛睡醒的孩子那般模樣零零散散的燈光鋪在她的身上，使她更加得楚楚動人燈光忽明忽暗，鄉(xiāng)村隱隱約約，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，為鄉(xiāng)村更增幾分神秘的.色彩！
村子中央有一處荷塘，荷塘四周貫穿著條條鄉(xiāng)間小道，夜里只能借助燈光才能抵達(dá)荷塘堤岸聆聽朵朵芙蓉私下交談如果是在月夜出游，便可以欣賞到一番荷塘月色的美景猶如朱自清筆下的《荷塘月色》般，令人神往，讓人久久不愿離去！
在沒有月光的夜晚，秉燭夜游更有一番情趣，約上幾位友人，各自手提一盞燭燈，手拿一本詩集，借助微弱的燭光盡情的吟詠這滿池的荷花出淤泥而不染，濯清廉而不妖一種淡雅，高潔，不與世間俗事同流合污的正直盡顯眼底，這樣的荷塘夜游更具有一番風(fēng)味！
荷塘，荷花，賞荷的人，這一組組畫面就注定了鄉(xiāng)村的樸素與和諧！
深夜，鄉(xiāng)村從黑暗中驚醒寂寞，樸素與和諧是她的心思！
和諧的作文 篇4
上午不怎么熱了，純凈的天空似乎讓貓咪有了個(gè)好心情。它情緒高漲，在濃密的盆景枝叢中來回穿梭，好像在跟誰玩"捉迷藏"。最終，它選中了一棵玉蘭樹。借著周圍的草，它很快把自己隱藏起來，只露出柔軟的尾巴，輕輕晃動。
我不知它還要玩多久，只是耐心地蹲下來，滿懷期待地盯著它。
果然，一群麻雀不知深淺的落了下來，逐個(gè)站在雕像上，高低錯(cuò)落，宛如一個(gè)個(gè)跳動的音符，引得貓咪瞇上了眼睛，情不自禁的伸出一只爪子。
也許是眼尖的麻雀首先發(fā)現(xiàn)了一顆落在地磚縫隙中的.種子，使得一群麻雀都爭先恐后的圍過去，試圖分得一杯羹。它們嘰嘰喳喳的討論著，好不熱鬧。
貓咪突然從草間一躍而起，后腿的肌肉瞬間緊繃，身體舒展開來，向熱鬧的麻雀們沖去。它的前爪干凈利落地著地，悄然無息。麻雀們立刻四散開來，貓咪敏捷地抬起前爪，按住了一只麻雀。我以為它要張開嘴的時(shí)侯，它卻輕巧的抬起爪子，跳到一邊，若無其事地看著這群驚慌失措的麻雀，眼中留露出惡作劇后的快樂。
天空染成了鮮艷的桔紅色，晚風(fēng)讓人舒適。
一只小小的麻雀默立在白色的屋頂上，紋絲不動地凝視著遠(yuǎn)方，仿佛陷入沉思中。在絢爛的晚霞下，它被襯托得猶如一尊雕像。
原來，麻雀之中也有思想者。
和諧的作文 篇5
今天真是一個(gè)好日子啊！空氣清新，陽光燦爛的日子，風(fēng)和日麗。
在學(xué)校里，一下課，同學(xué)們就去外面玩兒
小明、小剛、小紅和小麗在操場上玩兒。
小明和小剛在踢足球，他們東跑跑，西跑跑，東踢踢，西踢踢。小紅和小麗在一起跳跳繩，他們交叉跳、單腳跳、倒著跳。
他們雖然汗流浹背，可是他們一點(diǎn)也不久的熱，因?yàn)樗麄內(nèi)矶际情_心，不是熱。
和諧的.作文 篇6
盼望著，盼望著，春天來了，春天的腳步近了。和諧就如一陣春風(fēng)，吹遍我們校園的每一個(gè)角落。我們學(xué)校位于東營市黃河中路35號，是一所培養(yǎng)殘疾人的學(xué)校。我們學(xué)校是個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿生機(jī)和活力的學(xué)校,是一所到處洋溢著和諧氣氛的校園。
早上，我們按時(shí)起床，校園里響起起床的音樂，喇叭里播放出輕柔的樂曲。我們盲生和聾生都圍著操場跑步，聾生跑外圈，我們跑里圈，就像分針和秒針一樣。跑步時(shí)，我們手拉手，你幫助我，我?guī)椭悖椭w育委員的節(jié)奏，跑得很整齊。吃飯的時(shí)候，我們排好隊(duì)，整整齊齊的走向餐廳。弱視的同學(xué)幫助視力不好的同學(xué)打飯。睡覺的時(shí)候，有護(hù)導(dǎo)隊(duì)的同學(xué)幫助我們，讓我們按時(shí)休息，起床。
我們學(xué)校里有數(shù)不清的花草樹木，校園里環(huán)境整潔。同學(xué)們和老師會隨手撿起地上的白色垃圾；同學(xué)們遵守紀(jì)律，上課了，不亂說話，不亂下位；同學(xué)們有了環(huán)保意識，用過的費(fèi)電池會收起來交給老師；有了節(jié)約意識，盲文紙正面用完了，就用反面。同學(xué)們也愛看書了，他們覺得看書多了，就會明白很多道理。
我們的班主任老師負(fù)責(zé)我們的學(xué)習(xí)和生活，天氣冷了，老師提醒我們穿厚衣服，怕我們凍著，怕我們感冒了。老師教育我們遵守紀(jì)律，怕我們迷路，不讓我們私自外出。老師怕我們饞，隔一段時(shí)間就會給我們買來好吃的，老師教育我們誠實(shí)守信，愛國守法。校長有時(shí)來到我們中間，詢問我們的生活學(xué)習(xí)情況，我們經(jīng)常向校長反映一些問題，校長對我們提出的'問題積極解決。
學(xué)校里發(fā)生的一幕一幕都給我留下了深刻的印象：
哪一天我們正上著自習(xí)課，有一個(gè)同學(xué)的盲文筆掉在地上，我班同學(xué)都在幫她尋找，這時(shí)候，值班的校長來我們班檢查，看見了，問明情況，就和學(xué)生一塊尋找。和同學(xué)找了很長時(shí)間，終于在桌子下找到了綠色的盲文筆。我們感受到校長對我們的關(guān)心!
我剛來到這所學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，胡老師就像媽媽一樣照顧我，她看我的衣服臟了，就幫我換衣服、洗衣服；她知道我喜歡吃水果，就會從市場上買來新鮮水果送給我吃；當(dāng)她知道我犯了錯(cuò)誤，她很著急，循循善誘的教育我；我的作業(yè)做的一塌糊涂，她扯著嗓門給我講了一遍又一遍，卻從不舍得打我一下。
一位高年級的大哥哥張曉剛，他品學(xué)兼優(yōu)，是我尊敬佩服的人。他的衣服永遠(yuǎn)干凈整潔，他的作業(yè)老是得到老師的表揚(yáng)，他在生活中永遠(yuǎn)懂得謙讓，和同學(xué)友好相處。我們每年都有新生入學(xué)，總有生活自理能力差的同學(xué)，張曉剛幾乎一年一個(gè)，我就是他帶出來的小師弟，他早上一早起床把自己的東西收拾利索，就來幫我們穿衣服、疊被子，一直到我們會了。現(xiàn)在他到青島盲校讀高中去了，我們時(shí)常想起他，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
和諧是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，追求和諧，創(chuàng)造和諧的校園氛圍，是我們每位學(xué)生義不容辭的責(zé)任，既然我們愛我們的學(xué)校，愛我們的老師和同學(xué)，那我們就要為構(gòu)建和諧校園盡上自己的一份心一分力，讓和諧的春風(fēng)常駐我校，讓和諧的旋律在我們校園奏響！
和諧的作文 篇7
和諧是什么?
老子說：“和諧者，乃小國寡民、清靜無為也，鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來，此乃和諧者也。”
孟子答曰：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。此乃和諧。”
諸葛亮曾說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”明白否?寬廣與博大不僅是一種生活態(tài)度，更是一種和諧。
還有那屈原墜入汨羅江中，他以自己的死昭示天下：永不停息的探索也是一種和諧。
陶淵明又說：“阡陌交通，雞犬相聞，此乃和諧也;黃發(fā)垂髫，怡然自樂，此仍為和諧也。”
那和諧到底是什么呢?
其實(shí)和諧就是一種愛的表現(xiàn)。社會充滿愛，那就會更先進(jìn)、更美好;人與人之間充滿愛，就能和睦相處，享受到愛的甜蜜。
再者說“和諧無處不在”。大到宇宙中的恒星、行星、彗星，都在和諧中相互繞轉(zhuǎn)，小至我們身邊的.一切，花、草、鳥、獸，也都在自然中互存共生、和諧相處。只要懷著一顆寬廣、博大、包容、寧靜的心，那么就能發(fā)現(xiàn)，和諧就在我們身邊。
和諧的作文 篇8
“和諧”這個(gè)詞人們早已耳熟能詳，而在我家中，也會露出它的影蹤。
有一次，爸爸在“網(wǎng)上”與別人下中國象棋，我呢，則與媽媽在一旁為爸爸出謀劃策，“搖旗吶喊”。轉(zhuǎn)眼間，爸爸與對方的“戰(zhàn)爭”已進(jìn)入白熱化，雖然無硝煙，但我似乎看見千軍萬馬在廝殺。媽媽眼見如此，自己卻幫不了什么忙，只得去倒了杯茶給爸爸。爸爸微笑著接過茶，似乎又打起了精神。我則目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕，尋找制勝之法。“車，馬，炮，走哪個(gè)好呢？”我苦思冥想。這時(shí)，我瞥見了邊角的炮，靈機(jī)一動，暗想：“不如給他來個(gè)雙管齊下吧”于是我說道：“爸爸，我看應(yīng)該……”“出炮”我與爸爸異口同聲。爸爸呵呵笑道：“不錯(cuò)嘛，和你爸想到一塊了。”“那當(dāng)然，Who am I？”我不無得意地說道。“我兒子！”爸爸笑答。“哈哈哈哈……”至于那盤棋，自然由于俺爸的雙炮而迫使對方亮起了白旗。
還有一次，我心情沉重的.走在回家的路上。怎么回事？別提了，周練考砸了嘛！84分，優(yōu)分都不夠，加之卷子沒看，不知錯(cuò)在哪兒，怎么辦？先回家再說。“唉，怎么又沒考好！！”媽媽責(zé)備道。“試卷讓我看看。”于是我面帶愧疚地把試卷給了她，一同與她看錯(cuò)題。“唉，你呀，這幾題該錯(cuò)嗎？還有這兒，這兒，唉！”“對不起，媽媽。”我謙意更重。“唉，其實(shí)我不是要批評你，而是你什么時(shí)候才能給我個(gè)滿意的結(jié)局呢？才能讓我不操心呢？”媽媽頓了一頓，認(rèn)真地問我：“下次你有信心考好嗎？”“有！”我極其堅(jiān)定地答道。“好，一言為定！”某日放學(xué)后，我看著滿分的卷子，開心的笑了。為了給媽媽一個(gè)驚喜，我躲在門后等待媽媽歸來，想象著媽媽高興的樣子！
這，就是我們幸福快樂的一家！
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