精選青蛙的啟示作文5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的青蛙的啟示作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青蛙的啟示作文 篇1
大自然并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。用心聆聽大自然，用心觸摸大自然，用心感受大自然，我們會得到許多啟示。
春天到了，我和爸爸去植物園玩。一進大門就看見兩排高大的楊樹，一個個像威武的士兵站成兩排，神氣極了。楊樹的后面是一片池水，上面靜靜地漂浮著一層綠油油的藻類植物，從遠處看，還以為是一片草地呢。
我正看著池水出神，突然腳下好像什么東西動了一下，還以為是自己的錯覺，可是明明聽到了輕微的響聲啊。我東瞧瞧西看看，忽然，在池邊的石頭底下我意外地發現了兩只小青蛙！原來是它們啊，在這一片青青的綠草中，還隱藏得真妙呢。這勾起了我的好奇，蹲在它們面前，沖它們笑，沖它們做鬼臉，和它們打招呼。可這一大一小的青蛙王子，瞪著圓溜溜的大眼睛蹲坐在草叢中小池旁邊，對眼前這么熱情的我簡直視若無睹！我有些納悶兒，它們怎么一動不動，睡著了嗎？我又大喊了一聲，想要叫醒他們，可它們根本就不動。“不會是假的青蛙吧？”我懷疑地問爸爸。“它是真正的青蛙，它們正在捕食獵物，不能動，要不然就把自己的美食嚇跑了。”“難怪在這又潮又濕的地方居然沒有蚊蟲，原來都被青蛙給吃光了”，他可真是一個捕獵高手。說時遲，那時快，只見一只青蛙嘴巴一動，眨眼之間，長長的舌頭可能已經粘住了一只蚊子。動作快得來不及觀察，只能想象它的動作，腦補剛才發生的一切。“怎么這么快？”爸爸說：“青蛙的眼睛結構特殊，有五層細胞裝在大腦里，他對靜止的物體視而不見，而對移動的物體極其敏銳，人們根據青蛙的啟示，已經發明了“電子蛙眼”，并且已經運用到我們的生活當中。”“你別看它平時一動不動，好像很懶惰，其實它注意力高度集中，警惕性很高，所以在發現目標的時候，動作敏捷，百發百中。”青蛙簡直是動物界優秀的狙擊手！聽完爸爸的話，我陷入了深深的沉思當中，青蛙給我們的啟示難道只是發明了“電子蛙眼”，它捕獵時的聚精會神、耐心專注和快速敏銳的動作，難道不值得我們學習和借鑒嗎？
小青蛙，呱呱呱！大自然真是很特別的老師呢！
青蛙的啟示作文 篇2
星期六，我寫完作業獨自下樓玩，突然我發現有一只青蛙正在捉蟲，青蛙慢慢地伸出長長的舌頭，對準目標，蟲子就被卷進了青蛙的嘴里。看見了這一幕，我覺得又驚奇又好玩，于是我就想幫青蛙捉蟲！
我在四周環視了一下，發現在前面草叢里有幾只小螞蚱，我悄悄走進螞蚱旁邊，用手一捂，呀！跑了，我心想；這么小的螞蚱它還挺靈活那我就再來一次吧，我看準螞蚱，使勁用手一捂，不料螞蚱被我壓死了，我心想：死的活的都一樣！我把螞蚱扔到青蛙面前便在一旁偷看，五分鐘過去了，十分鐘過去了，可是青蛙就不吃我給它的螞蚱，我很好奇就跑回家去問媽媽。媽媽說：“青蛙的眼睛是很奇怪的，它看活動的東西很敏銳，可是對靜止的東西卻“視而不見”，科學家們從青蛙的身上得到啟示，發明了“電子蛙眼”，機場的指揮人員在“電子蛙眼”的幫助下能更加準確的指揮飛機的降落，這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統后，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。
在生活中，我們要仔細觀察周圍的`生物，有所發現，有所發明。
青蛙的啟示作文 篇3
星期天下午，我和小伙伴們一起去公園玩。
在草叢旁的小路上，我聽到了青蛙的叫聲：“呱——呱——呱……”我順著那聲音慢慢地走了過去。我看到了一只青蛙躲在草叢里，聚精會神地呆著，好像在耐心地等著誰。
我細心地觀察著這只青蛙。突然，有一只蒼蠅先飛到了我的身邊，又飛進了草叢里靠著青蛙的地方。這時候，青蛙眼前一亮，迅雷似的伸出了長長的舌頭，一下子卷住了蒼蠅就往嘴巴送。
我百思不得其解。回到家里，爸爸看出了我的心事，關切地問：“孩子，你怎么了？”我對爸爸說：“今天，我和小伙伴一起去公園玩，我在草叢里看到青蛙在捕捉蒼蠅。爸爸，既然青蛙能吃蒼蠅，科學家為什么還不發明一個能捕捉蒼蠅的機器呢？”爸爸對我搖搖頭說：“這個嘛！我也不知道呀！”
晚上，我躺在床上想：如果能發明一種能捕捉蒼蠅的機器，不要蒼蠅到處亂飛，傳染疾病。那該多好啊！我長大以后一定要發明一種不但能捕捉蒼蠅，還能捕捉蚊子、老鼠、蟑螂等有害動物的機器。用我發明的機器吧所有對人類有害的動物管得嚴嚴的，不讓它們去危害我們的健康。
大自然真是我們的好老師！
青蛙的啟示作文 篇4
人類的眼睛看靜止的東西很清楚，看活動的東西卻怎么也看不清楚。青蛙的眼睛卻和我們人類的眼睛完完全全相反。
青蛙的眼睛真是奇特，看靜止的東西視而不見，看活動的東西卻看的很清楚。青蛙的不止眼睛奇特，就連他的耳膜也是那么神奇。青蛙沒有“耳朵”，只有耳膜，在頭上兩側有兩個略微鼓鼓的小包包，這就是青蛙的耳膜。青蛙較小的聲音都聽的很清楚，大聲音就更不用說了。
所以我想發明一個保護機器人，這個機器“耳膜”、“眼睛”和“舌頭”都和青蛙有一定的相似性．只不過是青蛙長而有粘性的舌頭，在機器人身上變成了一個長而堅硬的“皮帶。”眼睛變成了含有青蛙眼睛液體的“攝像機。”耳膜成了一個收音機。
這個機器人在地震時，可以有很多的用處：如果一根鋼筋從天而降，這個機器人，就會將圖像快速的傳入“大腦”，再由大腦傳入指令給“舌頭”，舌頭就會把在你頭上幾米處的鋼筋卷起，小心翼翼的放到地上。這整個過程足足沒有1分鐘。
青蛙是兩棲動物，這個機器人也是水路兩棲的。在水中，它會存滿大量的氧氣，供主人使用．在海底，它會伸出“舌頭”測量水溫。只要你說一聲出海。它自然會浮出水面．機器人的“耳膜”起的就是這個作用。
在地上，機器人變成一個汽車的模樣，帶你去觀賞世界的風景。
我們的這個機器人好吧！請寫出自己想發明的機器人，把它介紹出來，讓我們聽聽，評價評價！
青蛙的啟示作文 篇5
夏初，風和日麗，小溪旁邊有一棵棵大樹像士兵一樣，地上有綠油油的小草像綠地毯，旁邊還開著五顏六色的小花。
小溪里，青蛙的叫聲連成一片，呱呱呱地唱歌好像在說：“真熱，真熱。”
青蛙的頭上有兩個大眼睛，它的嘴巴又大又扁，里面還藏著一條舌頭，這條舌頭又長又靈活，一看到有蟲子，就把舌頭伸出去，粘住小蟲，卷進嘴里吃下去，青蛙有四條腿，它身上穿著一件綠衣裳，肚皮是圓圓白白的。
小東在小溪邊玩，看見了青蛙，小東輕輕地走過去彎下腰捉了一只青蛙，青蛙在小東手里雙腿亂蹬，好像在說：“求求你，放了我吧？”這時手里拿著扇子的老爺爺看見了小東手里的青蛙走過來說：“青蛙是益蟲，它會吃害蟲，是農民伯伯的好幫手，快把它們放了吧。”小東聽了，連忙把青蛙放了，青蛙蹦蹦跳跳地跳走了，老爺爺表揚了小東是個好孩子。
青蛙是人類的好朋友，要保護它。
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