【精品】朋友的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的朋友的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
朋友的作文 篇1
打開回憶的音樂(lè)盒，踏著音樂(lè)走進(jìn)六年級(jí)的校園，又是離別的時(shí)刻了，楓葉似乎在訴說(shuō)著分散的心酸，畢業(yè)照中，同學(xué)們青澀的臉龐，讓我難過(guò)了好久好久。
于是，我來(lái)到了中學(xué)，踏進(jìn)一所陌生的學(xué)校，帶給我的，卻是不一樣的感受。
我嘗試著與他人相處，不停的在他們面前展開笑顏，同學(xué)卻對(duì)我冷眼相待，隨之而來(lái)的，則是對(duì)我的欺負(fù)以及人身攻擊，猛然想起，小學(xué)時(shí)，那些讓我傷心感動(dòng)的同學(xué)，平日里也沒(méi)少欺負(fù)我，也許是因?yàn)槲野苍S是因?yàn)槲页螅覠o(wú)時(shí)無(wú)刻不再努力的與他們交流溝通，因?yàn)槲颐靼滓粋�(gè)道理：人立足于社會(huì)，首先要打好人際關(guān)系，尤其是學(xué)校這個(gè)小社會(huì)。
“去死吧。”
“你不讀書還有什么用。”
“你就沒(méi)臉活在這個(gè)世界上。”
不斷的咒罵聲接踵而至，而原因只有一個(gè)，我丑。我并不認(rèn)為他們有多好看，但我性子溫順，即使別人罵我，我也不會(huì)去回?fù)羲麄儭Ｄ銈兛赡軙?huì)覺(jué)得很好笑，幾位初中小孩怎么會(huì)說(shuō)出這么惡毒的`話，也許讀者會(huì)認(rèn)為我在瞎編，但在現(xiàn)實(shí)中，這是真實(shí)發(fā)生過(guò)的。
我沒(méi)有回應(yīng)他們，他們每次都會(huì)說(shuō)出各種各樣對(duì)我的壞話來(lái)，雖然嘴上不說(shuō)，但還是對(duì)我的心靈造成了重?fù)簦嗌隙喽嗌偕偃耍荚?jīng)說(shuō)過(guò)我。搞笑的是，我還是個(gè)男生，我不明白我會(huì)如此懦弱，每當(dāng)他們提到這些話，我都會(huì)裝作沒(méi)聽見，但聽見了就聽見了，騙不了自己，我會(huì)躲在暗地里難過(guò)，暗地里哭。
我不喜歡太陽(yáng)，陽(yáng)光太過(guò)刺眼，我想躲在一個(gè)陰暗的角落蜷曲著，以此消除我的焦慮；我喜歡黑夜，黑暗讓人感到愉悅，感到舒暢，再?zèng)]有人能在黑暗中看清我的臉龐。我不認(rèn)為我丑，甚至那些罵我的人長(zhǎng)得更丑，但我卻越來(lái)越自卑了，想起小學(xué)同學(xué)和初中同學(xué)，我何嘗沒(méi)有去努力過(guò)，每次傷心后重新打開心扉，背著那充滿希望的背包上學(xué)，又被惡毒的話語(yǔ)打回原型。打他們一頓？我做不到，也許我會(huì)開心，但我的自卑卻羈絆著我。
腦海里回憶起六年級(jí)畢業(yè)典禮后的畫面：
“媽媽，我好難過(guò)，我再也見不到他們了。”
媽媽笑著：“這有什么好難過(guò)的，那些人只是你百年人生中的一個(gè)過(guò)客而已。”
可我卻不認(rèn)為他們是過(guò)客，他們和我相處了那么久，多少有些感情啊。
可是小學(xué)同學(xué)們，也無(wú)不欺負(fù)著我，辱罵著我，我內(nèi)心的懦弱讓我對(duì)他們感到畏懼，所以便自動(dòng)忽略了不美好的時(shí)光。
現(xiàn)在看來(lái)，我終于恍然了，人這個(gè)字，由兩撇構(gòu)成，他代表著人的兩只腳，人的一生注定要自己走著自己的步伐，注定是孤獨(dú)的，而那些朋友，是根本不重要的。他們只是短暫人生中一個(gè)個(gè)小小的記憶，但他們也許會(huì)給你留下一輩子的傷疤，這樣的人，為何要為他們難過(guò)，為何要懼怕他們？
朋友，多么諷刺的一個(gè)詞，也許你說(shuō)我這篇文章是負(fù)能量，但我認(rèn)為這是我對(duì)人生新的認(rèn)知。你陽(yáng)光，你開朗，你樂(lè)觀，你受到你的朋友的贊美；我陰暗，我自卑，我懦弱，我被人辱罵，唾棄，我對(duì)朋友的，只有恨意，別無(wú)他物。
初三:匿名
朋友的作文 篇2
她長(zhǎng)著一張鵝蛋臉，眉清目秀，讓人感覺(jué)有一種文質(zhì)彬彬的感覺(jué)，鼻梁挺挺的，個(gè)子高高的。她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱于助人，所以她的學(xué)習(xí)名列前茅，取得了好多成就。她就是我們班的舒xx。
舒xx是同學(xué)們的'好幫手，好助手，她的語(yǔ)文作文與數(shù)學(xué)更是好，同學(xué)提出問(wèn)題或哪里不會(huì)，她都能面帶微笑，照答不誤。所以班級(jí)里的同學(xué)也樂(lè)意投她班長(zhǎng)的一票。
她樂(lè)于助人，每當(dāng)有同學(xué)被題目難住，或者其他的問(wèn)題，只要去問(wèn)她，舒xx就會(huì)向你伸出援助之手，細(xì)心地，一步一個(gè)腳印的把你不會(huì)的題目教會(huì)，直到你會(huì)。一次，有一道數(shù)學(xué)題就難倒了我，無(wú)論怎么做都不對(duì)，在我快要絕望的時(shí)候。突然想到了舒xx，我便立馬跑到舒xx面前，急忙忙地說(shuō)：“舒xx，打擾一下，請(qǐng)問(wèn)這題怎么做？”舒xx不慌不忙地指著我不會(huì)的題目向我分析著：“這道題目應(yīng)該是這樣……”不一會(huì)，我便懂了這道題目。
舒xx的作文也非常的好。以前在寫每天一句話的時(shí)候，我們只寫一小段，她寫了一大段，并且描寫的非常生動(dòng)，摘抄也非常的好，賞析和感悟?qū)懙耐槨Ｔ诶蠋熥屛覀儗懽魑臅r(shí)，同學(xué)們至少要改個(gè)三五次，舒xx卻能一次過(guò)掉，就這樣日積月累，她的作文水平越來(lái)越好。老師給她的作文成績(jī)打了優(yōu)秀。盡管如此，舒xx還是堅(jiān)持寫作。舒xx在區(qū)里、市里得過(guò)一等獎(jiǎng)。她這種熱愛(ài)學(xué)習(xí)，著迷學(xué)習(xí)的可貴精神值得我們學(xué)習(xí)。
這就是我們班的舒xx。如果你在我們班里，肯定會(huì)被舒xx的成績(jī)震驚到。
朋友的作文 篇3
當(dāng)你和一個(gè)同學(xué)成為最好的朋友，另一個(gè)同學(xué)想加入你，成為你的好朋友，你會(huì)同意嗎？我遇到過(guò)這樣一個(gè)難題。
我剛上一年級(jí)時(shí)，有一個(gè)最好的朋友，廖韓軍。后來(lái)周月妍也想加入我們。我同意這一點(diǎn)，但廖韓軍反對(duì)。每次我們一起玩的時(shí)候，廖韓軍看到周月妍走過(guò)來(lái)就把我拉開。漸漸的，我不耐煩了，沖著廖韓軍吼道：“你怎么了？周月妍怎么了，以至于每次見到他都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的？”他還吼我：“他要是加入我們，以后你就和周月妍一起玩，別和我玩！”“你……”我氣得說(shuō)不出話來(lái)。沒(méi)辦法。我每次都要被廖拖走。
之后，我再?zèng)]有向廖韓軍提起“周月巖”這個(gè)名字。好像世界上沒(méi)有這樣的人，周月妍很久沒(méi)有來(lái)找我們了，我和廖再也沒(méi)有為此爭(zhēng)吵過(guò)。我應(yīng)該是開心的，但是不知道為什么每天都在擔(dān)心。
終于有一天，周月妍又來(lái)找我們了。就在我要被廖帶走的時(shí)候，周月妍“爆了”：“我怎么了，每次都讓你拉我走？”“是！為什么？”我插嘴道。“好！你和周月妍在一邊，那我們分手吧！”“親愛(ài)的約翰是親愛(ài)的約翰！誰(shuí)怕誰(shuí)！”我們憤怒的大叫！就這樣，廖和我“絕對(duì)
交”了。
終于有一天，周岳巖走到我身邊，對(duì)我笑嘻嘻地說(shuō)：“我告訴你一個(gè)好消息，廖漢駿同意跟你和好了。”“真的嗎？”我高興地從椅子上蹦起來(lái)，一個(gè)箭步?jīng)_到廖漢駿座位前，“聽說(shuō)你打算跟我和好了？”“是的`，我想通了，之前是我不對(duì)，不該排斥他，請(qǐng)你們跟我和好吧！”我連忙說(shuō)：“太好了！太好了！”這時(shí)，一旁的周岳巖笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“既然誤會(huì)已經(jīng)消除了，我們?nèi)齻�(gè)一起去玩吧！”“好啊！好啊！”我和廖漢駿異口同聲地答道。
我們?nèi)齻�(gè)也許會(huì)忘記之前的坎坷經(jīng)歷，但是我們?nèi)齻�(gè)人的友情卻變得越來(lái)越深厚。
朋友的作文 篇4
我有一個(gè)特別要好的朋友，她叫何素蓉，何素蓉長(zhǎng)著圓圓地臉蛋，很討人喜歡，臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。她的性格特別開朗，遇到什么事都會(huì)鬧出一些小笑話，弄得大家哭笑不得。
但是，何素蓉和我偶爾會(huì)發(fā)生一些小別扭，比如說(shuō)：有一個(gè)橡皮很好看，也皮很好看，也好用，我們倆都想要，我剛準(zhǔn)備拿著它（也就是橡皮）說(shuō)：“它是我的了，誰(shuí)也不許動(dòng)！”可何素蓉卻搶先一把抓住橡皮，笑瞇瞇地看著。我一把從她手里搶過(guò)，說(shuō)：“這是我的，是我先發(fā)現(xiàn)這個(gè)橡皮的！”何素蓉又搶了回去，說(shuō)：“這是我的'，是我先拿到這個(gè)橡皮的！”我們倆搶來(lái)?yè)屓ィ严鹌さ摹耙路弊テ屏耍覀儌z一看，橡皮的“衣服”都破了，那還要這個(gè)東西有什么用？我們倆扔下橡皮，掉頭就走……過(guò)了一會(huì)兒，王冰雪來(lái)了，她撿起橡皮，用透明膠把橡皮的“衣服”粘好，自己拿去用了。用了幾天后，王冰雪對(duì)我和何素蓉說(shuō)：“我昨天在何素蓉家們口撿了一塊橡皮，我一看，有個(gè)地方破了，我粘起來(lái)后，用了幾天，這橡皮擦的還真干凈！”我和何素蓉頓時(shí)傻了眼。心想：怎么王冰雪撿到了？？？我倆只好眼睜睜地看著王冰雪把那塊橡皮用完后，也沒(méi)把事實(shí)告訴王冰雪。我從這件事中想告訴何素蓉：對(duì)不起，都怪我不好，把橡皮抓破了，我不該和你一起吵架的，請(qǐng)你原諒我好嗎？
還有一次，你帶了改正液，我沒(méi)帶改正液，我寫錯(cuò)了字，我向你借，你微笑著把改正液遞過(guò)來(lái)給我。當(dāng)我再次向你借，我看你的臉色不太好，而且極不情愿的給我用，我心里很不是滋味，我正在改錯(cuò)字，你卻不知怎么了，氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“你在那瞎涂什么呢？不會(huì)用就算了，也用不著這么浪費(fèi)嘛！”我微微一笑，用完后，把改正液還給了她。我想對(duì)你說(shuō)：“何素蓉，請(qǐng)你不要用這種態(tài)度來(lái)對(duì)待你的“friend”不管多么堅(jiān)強(qiáng)的人，都會(huì)被你的冷淡由高興而變成傷心的。
Friend,你的優(yōu)點(diǎn)是我的缺點(diǎn)，你的優(yōu)點(diǎn)很多，咱們倆要互相幫助，互相學(xué)習(xí)，你說(shuō)呢。
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